Читать подробнее - КОУ "Шербакульская адаптивная школа

Казенное образовательное учреждение Омской области
«Шербакульская адаптивная школа-интернат VIII вида»
«Утверждаю»
«Согласовано»
«Рассмотрено»
Директор школы
Зам.директора поУВР
МС школы
СазоновС.М.___________
Кузина О.Р. ________
протокол №_______
«__»_____________2015г.
«__»_________2015г
«__»___________2015г
.
Рабочая программа
по предмету «Физкультура»
для учащегося 1 класса
адаптивных образовательных учреждений со сложной структурой дефекта
Составитель: Белик И.В,
учитель начальных классов
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа предмета « Лечебная физкультура» (ЛФК) для 1 класса – домашнее обучение составлена
на основе
 закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 -ФЗ;
 Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования от 30 августа 2013года №1015
 Санитарных правил и норм 2.4.2.2821-10.
 Примерного учебного плана по организации работы с обучающимися.имеющими сложный дефект,)
утвержденного приказом Министерством образования Российской Федерации от 03.04.2003. № 29/27
22-6
 Методических рекомендаций по организации обучения на дому детей –инвалидов от10.12.2012 № 07832.
Рабочая учебная программа предназначена для домашнего (индивидуального) обучения учащегося 1
класса специальной адаптивной школы.
Программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку;
основное содержание; календарно-тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся,
перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Количество уроков ЛФК в 1 классе по данной программе и учебному плану – 16 часов.
Цель: обогащение сенсомоторного опыта, поддержание и развитие способности к движению и
функциональному использованию двигательных навыков
Задачи:
1. мотивация двигательной активности,
2. поддержка и развитие имеющихся движений,
3. расширение диапазона движений и профилактика возможных нарушений;
4. освоение новых способов передвижения (включая передвижение с помощью технических средств
реабилитации).
В связи с поставленными задачами, главными направлениями работы являются: развитие
основных движений (метание, бег, ходьба, лазанье, ползанье, прыжки), а также общеразвивающие
упражнения, направленные на укрепление мышц спины, плечевого пояса и ног, координацию
движений, формирование правильной осанки, развитие равновесия. Подвижные игры способствуют
совершенствованию движений.
В практике физического воспитания применяются следующие методы обучения:
• Словесные (объяснение упражнений, указание, распоряжение и команда, рассказ, беседа)
• Наглядные (показ, имитация, звуковые и зрительные ориентиры, использование наглядных пособий)
• Практические (упражнения, конкретные задания, игровые приемы, поддержка и помощь)
Приемы обучения:
• Показ с пояснением
• Исправление ошибок детей
• Оценка движения воспитателем
Содержание
Выполнять движения головой. Выполнять движения руками, пальцами рук. Выполнять движения плечами. Опираться на
предплечья и кисти рук. Бросать и ловить мяч. Отбивать мяч от пола. Изменять позу в положении лежа, сидя, стоя.
Вставать на четвереньки. Ползать. Сидеть. Вставать на колени из положения «сидя на пятках». Стоять на коленях.
Ходить на коленях. Вставать из положения «стоя на коленях». Стоять. Выполнять движения ногами. Ходить по ровной и
наклонной поверхности, по лестнице. Ходить на носках, пятках, высоко поднимая бедро, захлестывая голень,
приставным шагом, широким шагом, в полуприседе, приседе. Бегать, высоко поднимая бедро, захлестывая голень назад,
приставным шагом. Прыгать на двух ногах, на одной ноге. Ударять по мячу ногой
Предполагаемые результаты:
1. Закрепление пространственных понятий о направлении движений.
2. Понятия, обозначающие элементарные виды движений (умение выполнить по словесной инструкции).
3. Знание следующих исходных положений и умение выполнить их по команде учителя.
4. Умение сочетать глубину и темп дыхания с характером движения.
5. Умение принять правильную осанку в положениях «стоя», «сидя», «лежа», «в ходьбе», «в беге».
6. Умение попадать в цель правой и левой рукой.
7. бросать, ловить мяч;
8. ходить в заданном ритме под хлопки, счет, музыку;
9. преодолевать простейшие препятствия
10. совершать целенаправленные действия под руководством учителя в подвижных играх.
Учебно-методическое обеспечение.
Список литературы для учителя:
1. Программно – методические материалы «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под
ред. И.М. Бгажноковой.
Дополнительное:
2. Программы образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л. Б. Баряева, Д. И.
Бойков, В. И. Липакова и др.; Под. ред. Л. Б. Баряевой, Н. Н. Яковлевой. — СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой,
2011
3.Проект программы дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта Национального
научно-практического центра коррекционной педагогики(Составители: доцент, к.п.н. Мовкебаева З.А.,
Гуменнова Л.П., Маликова Н.Н., Губайдуллина Ф.М.,Алматы ,2006 год.)
4.Смирнова И.А. «Специальное образование дошкольников с ДЦП».Учебно-методическое пособие.СПб.:
«ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2010 год
5.Овчинникова Т.С.Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие с речью и музыкой в логопедическом
детском саду.-СПб.:КАРО,2012
Материально-техническое обеспечение
1.CD «Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой в логопедическом
детском саду. « Издательство "КАРО" Санкт-Петербург, 2011. (Автор: Т.С.Овчинникова.)
2.CD ( серия «Музыкальные обучалочки»)- «Веселая логоритмика»-Музыкально-игровые упражнения,
логопедические стишки и песенки для детей 2-6 лет., Екатерина Железнова, автор программы «Музыка с
мамой». , (Издательство детских образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА»,)2010 год
3.СD «Готовим детей к школе» .-Издательство «Учитель»,2014 год
4. СD (серия «Музыкальные обучалочки»)-,Игровая гимнастика- Игровые комплексы. Для детей 2-4 лет.
(Издательство детских образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА»,)2012 год
5.CD-DVD проигрыватель.
7.Мяч большой надувной
8.Мяч маленький резиновый.
9.Скакалки
10.Кегли.
11.Бубен маленький.
12.Свисток.
13.Кубики мягкие, набивные (6 штук)