1 9 3

1
9
3
7
13
6
8
2
11
5
10
14
4
12
Вписать в клетки названия химических элементов.
По горизонтали:
3. Металл, который используют служители церкви для получения «
святой воды»?
4. Газ, который был применён в годы первой мировой войны в качестве
химического оружия.
6. Этот элемент наиболее распространён в космосе.
8. Какой элемент назван так же, как и планета?
9Какой элемент - металл назван по имени острова?
12. Какой металл называли «гнилое золото»?
13. Название какого металла переводится с латинского языка как «зола
растений»?
14. Из какого металла сделаны облицовочные плиты памятника
покорителям космоса в Москве?
По вертикали:
1. Какой элемент – металл назван в честь части света?
2. Какой металл в древности называли «небесной медью»
5. Какой элемент – металл назван в честь части света?
7. Какой элемент способствует зоркости орла?
9. Металл – микроэлемент, управляющий многими жизненно важными
процессами, протекающими в живых организмах.
10. Это вещество издавна использовали для отбеливания ткани,
изготовления лекарственных препаратов и приготовления чёрного пороха.
11. Этот элемент назван в честь России.
По горизонтали: По вертикали:
3. серебро
1. америций
4. хлор
2. железо
6. гелий
5. европий
8. уран
7. селен
9. медь
9. марганец
12. платина
10. сера
13. калий
11. рутений
14. титан
1А
М
8У 11Р
2Ж
5Е
У
10С
4Х
Е
В
Л О Р
Е
Е
О
Р
12П Л А Т
З
О
И
Й
14Т
И Т А Н
Е
Н
И Н А
Й
Е Д Ь
Е
А
Е Р Е Б Р О
И
Г
С
К
7
13
Ц
А Л И Й
Е
И
Н
Е Л И Й
Е
Е
Ц
А Н
3С
6Г
9М
Автор: Лазарева Галина Николаевна.
Образовательное учреждение: муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Основная школа №18.
Название кроссворда: « Химические элементы».
Номинация: традиционный кроссворд для учащихся 8 -11 классов.
Возрастная группа: 8 -11 классы.
Цель создания кроссворда: Развитие логического мышления, расширение
кругозора, повышение интереса к предмету.
Список литературы: О.С. Габриелян, И. Г. Остроумов « методическое
пособие «Химия»,8 – 11 классы. Г.П. Хомченко «Пособие по химии для
поступающих в вузы». Н.Е. Кузьменко, В.В. Ерёмин «Ваш домашний
репетитор» 8 – 11 классы.
Одной из форм активизации и коррекции мыслительной деятельности
учащихся является кроссворд. Такая форма способствует более быстрому и
непринуждённому вхождению учащихся в учебную деятельность, созданию
благоприятного психологического климата. Вопросы кроссворда в основном
базируются на программном материале школьного курса химии, однако
раскрывают знакомый материал с новой, подчас неожиданной стороны,
вызывая тем самым повышенный интерес к химии.
Кроссворд создавался для этапа подведение итогов, его можно использовать
на уроках и во внеурочное время тем, кто захочет зажечь учеников, увлечь
их и повести за собой в удивительный мир химии.