Центр образования. Школа трех ступеней

П
Пооззииттииввннооее ооттнноош
шееннииее кк ш
шккооллее ссооццииааллььнноойй ооккррууж
жааю
ющ
щеейй ссрреедды
ы
За время своего существования МАОУ СОШ № 4 завоевала значительный авторитет среди
населения г.Губкинский, так как школа обеспечивает доступное качественное образование.
Здесь действует сложившаяся в результате многолетнего сотрудничества система эффективного
партнёрства школьного коллектива с родителями, выпускниками и местным сообществом, что
способствует формированию позитивного отношения социальной окружающей среды.
В школе систематически проводится изучение удовлетворённости родителей деятельностью
образовательного учреждения по результатам индивидуальных бесед педагогов с родителями, а
также анкетирования. Исследование удовлетворённости родителей проводилось в течение
нескольких лет. В результате исследования мы выявили эффективность работы школы,
получили информацию об эмоционально-психологическом климате в школьном сообществе, по
мнению родителей.
В последние годы наблюдается положительная динамика
удовлетворенности родителей образовательным учреждением.
Ежегодно психологи школы изучают мнения об образовательном учреждении всех
участников образовательного процесса, проводят анкетирование, экспресс - опросы на
родительских лекториях и школьном сайте.
Оценка деятельности образовательного учреждения родителями и выпускниками
школы за последние три учебных года
Были обследованы выпускники школы – обучающиеся 4-х, 9-х и 11-х классов – 810 чел. и их
родители – 670 чел. (Справки №3 от 16.11.2011, №5 от 06.12.2012, №4 от 09.12.2013, №7 от
15.04.2014)
Оценка деятельности ОУ выпускниками школы
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
98%98%98%
100%
98%
96%
94%
92%
90%
88%
94%
93%
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Созданы
условия
Устраивает
качество
образования
Применение
ЗСТ
Оснащённость
ТСО
Оценка деятельности ОУ родителями школы
100%
100%
100%
100%
99%
98%98%
98%98%98%
98%
95%95%
96%
2011-2012
93%
94%
2012-2013
92%
2013-2014
90%
88%
Созданы
условия
Устраивает
качество
образования
Применение ЗСТ
Оснащённость
ТСО
Ежегодно психологи школы изучают психологическую атмосферу педагогического
коллектива. (Справки №1 от 12.10.2011, №2 от 07.05.2012, №1 от 15.10.13, №2 от 22.05.2014)
Мониторинг психологической атмосферы педагогического коллектива за три учебных
года:
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
96%97%98%
83%84%
79%
83%
78%
74%
76%
68%68%
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Отн. к раб.
Благ. атмосфера
Добр. коллеги
Всё устраивает
По мнению родителей учащихся выпускных классов, положительными сторонами
образовательного процесса являются:
 применение здоровьесберегающих технологий – 93%;
 оснащённость школы техническими средствами обучения и улучшение материальнотехнической базы – 100%;
 профилизация обучения - 78%;
 предоставление дополнительных образовательных услуг – 100%.
 создание в школе положительной психологической атмосферы – 78%;
 внедрение вышеперечисленных экспериментов оказывает положительное воздействие
на всестороннее развитие детей – 100%;
Анализ опроса родителей показал, что 92% родителей устраивает качество образования
учащихся, 100% считают, что ребёнок должен развиваться в среде равноправных отношений,
свободного развития и саморазвития, т.е. родители выступают за усиление гуманизации, как в
самом содержании образования, так и в организации учебно-воспитательного процесса.
Учительский коллектив считает, что в школе созданы все условия не только для
успешного протекания учебно-воспитательного процесса, но и для самораскрытия и повышения
педагогического мастерства.
Этому способствует в нашей школе предоставление образовательных услуг, проведение
дополнительных и факультативных занятий, элективных курсов, которые расширяют знания о
человеке, его физиологии, психологии, истории и культуры, проведение психологопедагогических мониторингов, развитие самоуправления, работа социально – психологической
службы, связь с социумом.
Позитивное отношение общественности, родителей, выпускников и местного сообщества к
школе выражено в многочисленных публикациях
городских и окружных, в сюжетах
телевизионных каналов, на сайтах Интернета.
Материалы о школе опубликованы:
 в энциклопедии «Лучшие люди России» г. Москва ;
 в сборнике «Учитель Российского общества 21 века» г. Тобольск;
 в Энциклопедии педагогических идей г. Тобольск;
 в журнале «Культура здоровья» г. Москва;
 в «Учительской газете» № 12 от 22 марта 2011 г. Москва;
 в газете «Нефтяник Ямала» (в 5 выпусках), «Красный Север» в 3 выпусках;
 в сборнике «Поисково – исследовательская деятельность: направления, перспективы» г
Москва
 в книге «Ими гордится Россия» г Москва
 в официальном издании Саммита, на страницах брошюры »Сильная Россия 2012», где
представлены инновационные проекты, реализуемые в школе
 «Центр управления карьерами»
 «Социальное проектирование»
 «Служба примирения»
 «Электронные образовательные комплексы» и др.
 в энциклопедии «Золотой фонд кадров России»
 в электронном журнале «Образование Ямала»
 в сборнике «Наша новая школа» г Москва
 во Всероссийской энциклопедии «Лучшие в образовании»
 создан
фильм о школе в рамках Инновационного форума «Деловой прием
учителей России»
Образовательное учреждение всегда находится в центре внимания общественности, в
частности, средств массовой информации, которые систематически отражают деятельность
школы и педагогического коллектива в своих публикациях.
Перечень публикаций
1.Вперёд, за знаниями. Н. Прокопьева.
2. Школьные истины. Т. Полякова.
3. Такая большая школьная жизнь. Н.
Прокопьева.
4. Образование на пути перестройки. В.
Ситник.
5. Письмо в редакцию. Н. Комленак.
6. Учитель-практик в новом качестве.
7. Хорошие новости.
8. Увлекательное краеведение. Н.
Прокопьева.
10.Великолепная девятка. О. Зимин.
12.Чем живёт четвёртая школа? В.Кузьмина,
И. Лукьянченко.
13.Наши педагоги богаты идеями.
14.В гостях-умники и умницы.
16.В первую очередь я учитель.
17.Ситуация успеха. В. Воробьёва.
21.Несмотря на морозы, на Ямале
открывают новые школы.
22.Добро пожаловать! Но…после
«актировок».
226.Два кубка-две победы. О. Оборовская.
27.Награды- ученикам, благодарность –
учителям. Н. Прокопьева.
28.Олимпиада – шаг к научному Олимпу. Н.
Славина.
30.Умники и умницы. А. Назарова.
31 «Экономисты» поддержали
«журналистов». Н. Юрьева.
32.Первый кадетский в Губкинском.
33.Кто ходит в школу в камуфляже. Н.
Прокопьева.
34.Настоящие полковники - о долге и
службе. О. Бывалин.
35.В Губкинском воспитывают солдат, а не
«оловянных солдатиков». О. Бывалин.
36.Кадетский рецепт. Н. Гончар – Быш.
37.Воспитать настоящих мужчин. Н.
Прокопьева.
38.Уметь выживать и защищаться. М.
Елисеева.
39 «Небольшой, славный и патриотичный».
О. Бывалин.
40.Военным может он не стать, но
патриотом стать обязан. Е. Волокитина.
41.Значение сборов трудно переоценить. И.
Насыров.
42.Фестиваль кадетов Ямала.
43.Дню защитника посвящается. М.
Леготина.
44.История с продолжением. Н. Гончар –
Быш.
45. Медаль и второе место. Н. Гончар –
Быш.
46.Губкинские кадеты – лучшие. Н. Юрьева.
47.Серебро в общем зачёте. Н. Корчевская.
48.Россию в обиду не дадут.
49.Сыны Отечества. Н. Гончар – Быш.
50.Мы гордимся нашими ребятами! Р.
Шихалиев.
51.Плавание юных. Н. Гончар – Быш.
52.Высоко заплыли.
53.Снова закрутилось «Безопасное колесо».
Н. Гончар – Быш.
54.Первая спица в «Безопасное колесо». А.
Егоров.
55.Праздник творчества и интеллекта. О.
Бывалин.
56.Учись учить, учи учиться. И.Ружицкий
57 Яркие страницы спортивного года О.
Оборовская
58 Победы в честь мам
О. Оборовская.
По





Результаты опроса городского сообщества с 2011 по 2014 год
мнению городского сообщества, положительными сторонами ОУ является:
в школе созданы все условия - 100 %
применение здоровьесберегающих технологий – 94 %
оснащённость школы ТСО и улучшения материально-технической базы – 100 %
организация предпрофильного и профильного обучения – 100 %
предоставление дополнительных образовательных услуг – 100 %
В 2010 году в школе основан печатный орган, газета «В школе», цель создания
которого – общение, проба пера, возможность поделиться информацией из разных
областей жизни школы, города. Авторами статей газеты являются обучающиеся школы,
учителя, выпускники, родители.
Создан и работает школьный сайт МАОУ СОШ №4, как «визитка», как инструмент
внутреннего и внешнего взаимодействия (адрес сайта: s4gub.ru )
Управление школой осуществляется на демократических началах. Высшим
руководящим органом школы является Управляющий совет школы, в состав которого
входят родители, учащиеся и педагоги школы. Управляющий Совет школы возглавляет
Председатель из числа родителей. Деятельность школы регламентируется Уставом
школы и локальными актами.
В связи с изменением статуса ОУ (Автономное учреждение) с 01.01.2012 г., создан
Наблюдательный Совет из 5 человек: 2 представителя от Учредителя, 1 от ОУ, 2 от
общественности и родителей.
Функционируют органы ученического самоуправления – Совет Министров школы.
Идет работа над созданием Попечительского Совета.
Создана
и
функционирует
единая система планирования,
отчетности и мониторинга. Такой
подход позволяет
осуществлять
контроль
деятельности ОУ в
полном объеме.
В
школе
работает
общешкольный
родительский
комитет,
состоящий
из
председателей
родительских
комитетов классов, что обеспечивает диалог родителей и администрации школы,
позволяет своевременно выявлять и решать проблемы.