Анализ воспитательно…

Анализ воспитательной работы
с учащимися 9 класса за 2013-2014 у.г.
В 2013-2014 учебном году работа по организации воспитательного
процесса в классе была направлена на решение приоритетных задач по
совершенствованию модели воспитательной системы, целью которой
является создание условий для становления личности ребенка.
Цели и задачи воспитательной работы в 2013-2014 учебном году
определялись в соответствии с основными направлениями воспитательной
деятельности, задачами образовательного учреждения.
Цель:
Содействие развитию нравственной, интеллектуальной, активной личности,
способной к самопознанию и саморазвитию.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Содействие
обогащению
духовного
мира,
формированию
мировоззрения, развитию познавательной активности учащихся
 Создание условий для проявления и развития творческого потенциала
учащихся
 Формирование коммуникативных умений и навыков у учащихся
 Способности адекватно выбирать формы и способы общения в
различных ситуациях
 Вовлечение учащихся в систему внеурочной и внеклассной
деятельности в школе и вне ее.

В течение учебного года воспитательная работа в классе включала в себя три
блока:
 воспитание в процессе обучения;
 внеурочная деятельность;
 внешкольная деятельность.
План воспитательной работы на 2013-2014 учебный год включал в себя
следующие разделы:






Духовно-нравственное,
Правовое и гражданско-патриотическое,
Профессионально-трудовое,
Художественно-эстетическое,
Экологическое,
Культура здоровья.
Учебно-воспитательная работа в 9 классе велась по плану и была построена
по направлениям.
Направление 1: духовно-нравственное
Цель:
обучение
учащихся
пониманию
смысла
человеческого
существования, ценности своего существования и ценности существования
других людей.
Задачи:
 Формирование образа жизни достойного человека
 Формирование у учащихся культуры миропонимания
 Формирование у учащихся осознания исторического прошлого и
будущего и своей роли в нем.
Формы работы:
 Тематические классные часы
 Тренинги нравственного самосовершенствования
 Экскурсии по историческим и памятным местам страны, края
 Организация цикла нравственных бесед
 Праздничные поздравления одноклассникам, педагогам.
Направление 2: правовое и гражданско-патриотическое
Цель: формирование гражданского самосознания, правовой культуры
учащихся, гражданской позиции, сознания долга перед семьей, народом и
Родиной, осознание обучающимися ценности причастности к судьбе
Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
 Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к
государственным символам России.
 Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и
прав другого человека.
 Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего
поколения.
Проводились следующие мероприятия:
 Классный час, посвященный 70-летию Курской дуги «Огненная дуга»,
который подготовили и провели учащиеся: Аржанников Дмитрий,
Шабанов Роман и Бунин Александр,
 Видеоурок «День пожилого человека»,
 Классный час-презентация «Женщины – космонавты», подготовили и
провели Штергель Кристина и Стародубцева Ирина,
 Видеоурок «День Конституции»,
 Кл. час «Сталинградская битва»,
Так же проводилась индивидуальная работа с учащимися, состоящими на
внутриклассном контроле. Постоянно велся контроль за пропусками
учащихся, велась работа по привлечению учащихся в кружковую
деятельность, постоянно велась работа по выяснению и уточнению занятости
школьников во внеурочное время.
Направление 3: профессионально-трудовое
Цель: формирование профессиональной мотивации, готовности к
самоанализу основных способностей и склонностей, создание условий для
соотнесения подростками своих личностных качеств с требованиями
основных профессий.
Задачи:
 Сформировать у учащихся знания о мире труда и профессий
 Формирование у учащихся активной позиции по отношению к
будущей профессии
 Подготовить к профессиональному самоопределению.
С этой целью проводились субботники, участвовали в сборе макулатуры,
проводили генеральные уборки в классе, различные беседы, участие в
ремонте классной комнаты.
Развитию трудовых навыков подчинен процесс дежурства по классу, по
столовой, учащиеся отлично знают свои обязанности и неплохо с ними
справляются.
Проводились мероприятия по оказанию помощи в осознанном выборе
будущей профессии:
 видеоурок «Твоя будущая профессия» (педагог-психолог),
 встречи с преподавателями различных учебных заведений с.
Алтайского,
 в рамках единого дня профориентации учащиеся посетили день
открытых дверей в с. Алтайское,
 профориентационные опросники и тесты «Что я знаю о профессии»
(педагог-психолог)
Предполагаемые результаты:
 Учащиеся ознакомятся с различными видами профессий
 Будут привиты навыки нахождения и использования информации о
выборе профессии для обучения
 Сформируются мотивы осознанного и целенаправленного выбора
будущей профессии
Направление 4: художественно-эстетическое
Цель: формирование общей культуры обучающихся.
Задачи:
 Развивать эстетические чувства учащихся
 Выработка у школьников потребности «строить жизнь по законам
красоты»
 Развитие творческих художественных способностей учащихся
Были проведены следующие мероприятия:
 Оформление классного уголка (Иванова Алина),
 Выпуск стенгазеты, посвященной дню Космонавтики «Все о космосе»
(Саликова Наталья, Иванова Алина),
 Конкурс «валентинок», посвященный Дню Святого Валентина.
Приняли участие: Косихина Светлана, Беленко Юлия, Дьяченко
Татьяна, Иванова Алина, Анисимова Дарья, Скурепова Софья,
Дерябина Инна, Саликова Наталья.
 Участие в районной выставке «Пожарная ярмарка»: Скурепова Софья,
Дерябина Инна, Косихина Светлана (2 место),
 Участие в выставке поделок: Иванова Алина, Скурепова Софья,
Дерябина Инна, Косихина Светлана,
 Участие в «Празднике пирога»: Дьяченко Татьяна, Саликова Наталья.
Почти все учащиеся класса посещают кружок «Звонкие голоса»
(руководитель Толстых С.Г.), участвуют в различных конкурсах, занимают
призовые места.
Направление 5: культура здоровья
Цель: формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования
здорового образа жизни.
Задачи:
 Сохранение и укрепление здоровья детей
 Формирование у детей и родителей ответственного отношения к
здоровому образу жизни
 Профилактика вредных привычек
Формы работы:
 Спортивные конкурсы
 Соревнования внутри класса и между классами
 Пропаганда физической культуры
 Встречи с медицинскими работниками
 Участие в туристических слетах
 Конкурсы рисунков, плакатов и газет
 занятия в спортивных секциях
 Классные часы о здоровом образе жизни
Большинство учащихся в течение всего года посещали спортивную секцию
«Общефизическая подготовка», которую ведет учитель физкультуры Биль
А.Л. Полев Дмитрий и Кочешев Владимир постоянно участвуют в различных
районных спортивных соревнованиях, занимают призовые места. Учащиеся
класса в полном составе принимают участие в общешкольных соревнованиях
по легкой атлетике, в туристическом слете. Проводились мероприятия:
 Видеоурок «Здоровый образ жизни»,
 Классный час-презентация «История олимпийского движения»
(Беленко Юлия, Анисимова Дарья),
 Видеоурок «Нет вредным привычкам»,
 Беседы о питании (83% учащихся питаются в столовой).
Классное самоуправление
Цель: формирование у школьников готовности к участию в управлении
обществом.
Основу самоуправления составляют сменные творческие сектора –
«мастерские», которые решают все важнейшие вопросы жизнедеятельности
класса.
Высшим органом коллектива является классное собрание. Помощники –
классный руководитель и родители.
Каждый учащийся имеет поручение: постоянное или сменное.
Добросовестно выполняют свое поручение следующие учащиеся: Анисимова
Дарья, Стародубцева Ирина, Штергель Кристина, Кочешев Владимир,
Иванова Алина, Скурепова Софья, Дерябина Инна, Косихина Светлана,
Беленко Юлия.
Участие в работе ученического самоуправления способствует развитию
чувства сопричастности ко всему происходящему в классе, школе. Участие в
органах
самоуправления
является
своеобразной
ступенькой,
подготавливающих подростков к последующей гражданской деятельности,
здесь они приобретают социальный опыт, учатся сотрудничеству с людьми,
получают возможность выражения и защиты своих интересов и прав.
В течение учебного года велась работа с родителями. Проводились
родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями. Многие
родители без приглашения посещали школу, интересовались успехами своего
ребенка.