Туркина Валентина Михайловна Публикации

Туркина Валентина Михайловна
Публикации
Научные публикации (за последние 6 лет):
1. Туркина В.М. Проблемы обучения студентов использованию ИКТ на уроке //
Проблемы теории и практики обучения математике: сб. научных работ,
представленных на Международную научную конференцию «61 Герценовские
чтения». С-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008. С.259 - 263
2. Туркина В.М., Флягина Н.Н. Геометрические игры как средство развития
творческих способностей младших школьников //От идеи к технологии: творческие
аспекты взаимодействия учителя и учащихся в начальной школе. Петрозаводск:
Изд-во КГПУ, 2008. С. 3 – 8.
3. Столяров Г.Г., Ефлова З.Б., Туркина В.М., Казько Е.С., Смирнова С.И. Обучение
математике учащихся начальных классов с позиций личностно ориентированного
подхода: учебно-методическое пособие. Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2008. 168 с.;
4. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М. Основные положения концепции
УМК для начальной школы «Мир ребенка – мир культуры» // Младший школьник
в образовательном пространстве: сб. научных статей по итогам Всероссийской
научно-практической конференции (Герценовские чтения, С-Петербург, 25-26
марта 2009 года). СПБ.: ТЕССА, 2009. С. 128 – 134.
5. Туркина В.М., Каторин А.В. Развитие представлений младших школьников
о площади и периметре фигуры // Младший школьник в образовательном
пространстве: сб. научных статей по итогам Всероссийской научно-практической
конференции (Герценовские чтения, С_Петербург, 25-26 марта 2009 года). СПБ.:
ТЕССА, 2009. С. 161 – 166.
6. Туркина В.М. Проблема развития метакогнитивных способностей и обучение
математике // Проблемы теории и практики обучения математике: сб. научных
работ, представленных на Международную научную конференцию «62
Герценовские чтения». СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2009. С.144 – 149
7. Туркина В.М. Обучение младших школьников решению математических ребусов //
Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы:
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Артемовские
чтения». Пенза: Изд-во ПГПУ им. В.Г.Белинского, 2009. С. 43 – 48.
8. Туркина В.М., Марченко Т.С. Формирование профессиональной компетентности
будущих учителей начальных классов // Компетентностный подход
в интеллектуально-развивающем
образовательном
пространстве
региона:
Материалы третьей международной научно-методической конференции 23-24
апреля 2009г. / Отв. ред. к.ф.н. И.Д. Степанова (Лозинские чтения). Псков. С.411417.
9. Туркина В.М. Развитие метакогнитивных способностей в процессе обучения
математике // От идеи к технологии. Проблема обновления образовательного
процесса в школе и вузе: Материалы научно-практической конференции
факультета начального образования. Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2009. С.17 – 23
10. Туркина В.М. Моделирование процесса решения задачи в начальной школе //
Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы:
Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным
участием «Артемовские чтения». Пенза: Изд-во ПГПУ им. В.Г.Белинского, 2010.
С. 57 – 61.
11. Туркина В.М. Теория поэтапного формирования умственных действий – основа
формирования вычислительных навыков // Психологическая служба образования
в республике Карелия: современное состояние и перспективы развития: сб. научнопрактических статей. Петрозаводск: Изд. дом ПИН, 2011. С. 120 – 128
12. Туркина В.М. Основные характеристики развивающего обучения // Реализация
идей развивающего обучения в образовательном процессе школы и вуза:
Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной
юбилею д.п.н., профессора Г.Д. Кирилловой. Петрозаводск: Изд-во КГПА, 2011.
С.36 – 40
13. Туркина В.М. Общие приемы поиска решения математических задач //
Формирование предметных и метапредметных компетенций в процессе обучения
в школе: Материалы международной научно-практической конференции.
Краснодар, 2010. С. 48 – 52
14. Туркина В.М. Реализация системно-деятельностного подхода в обучении // Лицей:
Интернет-журнал.
15. Туркина В.М. Проблема понимания учебного материала в условиях реализации
требований государственного образовательного стандарта второго поколения //
Компетентностный подход в поликультурном образовательном пространстве:
Материалы Международной научно-практической конференции 21-22 апреля
2011 г. Псков: ПГПУ, 2011. С.179 – 182
16. Туркина В. М. Развитие метакогнитивных способностей в условиях перехода
на новые образовательные стандарты // Ученые записки Петрозаводского
государственного университета. Сер. Общественные и гуманитарные науки. 2013.
№3(132). С.29-31.
Учебно-методические работы (за последние 6 лет):
1. Туркина В.М., Марченко Т.С. Подготовка студентов факультета начального
образования к использованию компьютерных технологий на уроках математики
/ // Проектирование современного образовательного процесса: идеи, опыт,
перспективы: Материалы первой научно-практической конференции.
Петрозаводск, 28 мая 2007г. Петрозаводск: Изд-во КГПУ, 2008. С.133 - 140
2. Как развивать математические способности у учащихся начальной школы:
Методическое пособие. М.: АРКТИ, 2007. 48с.
3. Туркина В.М. 400 развивающих заданий по математике. 2 класс. М.: АРКТИ,
2008. 64 с.
4. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М. и др. Математика. 1 кл. В 2 ч.
Ч.1: учебник. М.: Дрофа, 2009. 127 с.
5. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М. и др. Математика. 1 кл. В 2 ч.
Ч.2: учебник. М.: Дрофа, 2009. 127 с.
6. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М. и др. Математика. 2 кл. В 2 ч..
М.: Дрофа, 2009. Ч.1: учебник 143 с., 12 п.л.
7. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М. и др. Математика. 2 кл. В 2 ч. М.:
Дрофа, 2009. Ч.2: учебник. 175 с., 15 п.л.
8. Туркина В.М., Нюман О.Ю. Общая методика формирования вычислительных
навыков в начальной школе. Петрозаводск: Изд-во КГПА, 2011. 60 с.
9. Туркина В.М. Формирование вычислительных навыков в 5 классе //
Педагогический вестник Карелии. №3(34). 2011. С. 47 – 66
10. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М., Останина Е.Е. Математика.
1 класс. Учебник. В двух частях. М.: Дрофа, 2013. Ч.1. 160 с.
11. Ивашова О.А., Подходова Н.С., Туркина В.М., Останина Е.Е. Математика.
1 класс. Учебник. В двух частях. М.: Дрофа. 2013. Ч.2. 160 с.