Экологическая анатомия и морфология растений

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТЮМГУ в г. Тобольске
Естественнонаучный факультет
Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания
«УТВЕРЖДАЮ»:
Директор филиала «ТюмГУ» в г. Тобольске
_______________________ /Е.А. Короткова /
__________ _____________ 201__г.
Мирюгина Татьяна Андреевна
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 06.03.01 Биология
очная форма обучения
Тюменский государственный университет
Филиал в г.Тобольске
2014г.
1
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель ее освоения - формирование систематизированных знаний в области экологической анатомии и морфологии растений и подготовка студентов к самостоятельной научноисследовательской работе по изучению особенностей анатомического строения основных экологических групп растений, используя общие и частные методики количественноанатомического изучения строения растений.
Задачи:
1) сформировать понятие об экологических факторах и закономерностях их воздействия
на растительный организм;
2) в ходе лабораторных занятий рассмотреть закономерности адаптаций растений на
морфолого-анатомическом уровне, выявить общие принципы структурных приспособлений
различных органов; закрепить и расширить навыки работы с лабораторным оборудованием;
3) изучить взаимосвязи растений и окружающей среды, познакомить студентов с особенностями анатомического строения растений различных экологических групп; получить
навыки количественно-анатомического изучения анатомического строения тканей и органов
растений экологических групп.
Важной задачей курса следует считать выработку мировоззрения, взгляда на природу как совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных явлений и процессов, умения анализировать и выявлять причинно-следственные связи природных явлений. Все это
должно сформировать у студентов как общую, так и экологическую культуры личности,
осмысленное восприятие многообразия мира живой природы.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры)
Дисциплина «Экологическая анатомия и морфология растений» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы
по биологии, химии, дисциплины профессионального блока «Ботаника».
Параллельно с дисциплиной «Экологическая анатомия и морфология растений» изучаются: «Общая биология», «Экологическая морфология животных», «Ботаника» - систематика
растений.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла: «Микробиология», «Физиология
растений», «Общая экология», «Биогеография» а также для последующего прохождения
практик, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОПК-2 способностью использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия
своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения
ОПК-3 способностью понимать базовые представления о разнообразии биологических
объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических
объектов.
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать терминологию, закономерности взаимодействия компонентов живых систем,
воздействия экологических факторов на растения, меры, направленные на охрану природы, основные методы изучения анатомо-морфологической структуры растений, принципы представ2
ления результатов полевых и лабораторных биологических исследований;
- уметь работать с источниками информации, применять экологические понятия и термины для описания материала и проведения исследований, работать с Красными книгами, планировать исследования, обрабатывать и критически оценивать полученные данные, представлять результаты полевых и лабораторных исследований, составлять сообщения, разрабатывать
презентации,
- владеть приемами систематизации информации, оценки состояния природной среды и
охраны живой природы; методиками обработки и анализа экологических данных, приемами
планирования полевых и лабораторных исследований, составления научно-технических отчетов, современной аппаратурой и оборудованием для выполнения научно-исследовательских лабораторных биологических работ.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов)
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
№
1
2
3
Наименование раздела
дисциплины
Семестр
Основные экологические
факторы. Экологические
группы растений и их
классификация
Климатические факторы,
их влияние на морфоанатомическое строение
растений
Эдафические и биотические факторы, их влияние
на морфо-анатомическое
строение растений
Экзамен
Итого
2
2
2
Виды учебной работы
(в академических часах)
аудиторные занятия
СР
ЛК
КСР
ЛБ
4
4
14
6
8
16
8
6
15
18
27
45+27
18
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 2
№
1
Наименование
раздела дисциплины
Основные экологические факторы.
Экологические
группы растений и
их классификация
Содержание раздела
(дидактические единицы)
Экологические группы растений. Приспособление растений к
условиям обитания. Экологические группы растений по отношению к влаге, свету.
Общее представление о жизненных формах растений.
Основные виды экологических факторов. Форма связи видов с
экологическими факторами. Экологические, аутэкологические
и синэкологические оптимумы и амплитуды. Экология растительных сообществ.
3
2
3
Климатические
факторы, их влияние на морфоанатомическое
строение растений
Гидрофиты. Вода как среда обитания. Классификация гидрофитов. Анатомические особенности вегетативных органов.
Гигрофиты. Общая характеристика. Теневые и световые гигрофиты. Переходные группы: гигромезофиты, мезогигрофиты.
Мезофиты. Общая характеристика. Теневая и световая структура листа. Классификация мезофитов (по А. П. Шенникову)
Ксерофиты. Разнообразие экологического типа ксерофитов:
суккуленты, гемиксерофиты, пойкилоксерофиты.
Эдафические
и Мезотрофы, олиготрофы. Общая характеристика.
биотические фак- Газоустойчивость и газочувствительность растений. Роль бакторы, их влияние терии и грибов в жизни растений. Антропогенные факторы.
на
морфо- Исторический обзор влияния человека на растительный мир.
анатомическое
строение растений
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№
№
занятия раздела
1
2
1
1
2
1
3
2
4
2
5
2
6-7
3
8
3
9
3
10-11
2
12
13
2
2
Особенности морфологии и анатомического строения органов растений в зависимости от условий освещения
Виды образовательных технологий
4
Информационнокоммуникационные
технологии
Интерактивные технологии
Интерактивные технологии
Интерактивные технологии
Интерактивные технологии
Интерактивные технологии
Информационнокоммуникационные
технологии
Интерактивные технологии
Традиционные образовательные технологии
Традиционные образовательные технологии
Трансформация света растительным
сообществом и морфологические
особенности растений
Традиционные образовательные технологии
Тема занятия
3
Объекты и методы исследования экологии
растений, отношение к смежным наукам,
краткая история развития.
Экологические свойства видов.
Вода как экологический фактор.
Свет как экологический фактор.
Тепло как экологический фактор.
Почва как экологический фактор.
Экологическое значение физических и химических свойств атмосферы.
Биотические факторы.
Экологическая оценка растительных сообществ
4
Кол-во
часов
5
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
14-15
16
17-18
2
Особенности морфологии и анатомическо- Традиционные обраго строения органов растений в зависимо- зовательные техности от условий увлажнения
логии
4
2
Особенности морфологии семян и плодов
зоохорных растений
Традиционные образовательные технологии
2
3
Особенности морфологии и анатомического строения органов растений-паразитов
Традиционные образовательные технологии
4
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№
1
2
3
Наименование раздела дисциплины
Основные экологические факторы. Экологические группы растений и их классификация
Климатические факторы, их влияние на морфо-анатомическое строение растений
Эдафические и биотические факторы, их
влияние на морфоанатомическое строение растений
Трудоемкость
(в академических
часах)
Вид самостоятельной работы
Выполнение домашних заданий; Изучение дополнительных тем занятий;
конспектирование текста
Ответы на контрольные вопросы; Изучение дополнительных тем занятий;
Составление тематического глоссария
Использование аудио- и видеозаписей,
компьютерной техники и Интернета;
Выполнение курсовых работ по дисциплине
14
16
11
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
В качестве входящего контроля проводится тестирование по основным разделам ботаники
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы студентов
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 5
Виды работ
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Итого за работу в семестре
Обобщающий контроль
Итого
Максимальное количество баллов
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
11
2
9
14
25
14
3
11
11
25
5
14
4
10
16
30
Итого
39
9
30
41
80
20
100
7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 6
№
1
2
3
1
2
3
Наименование раздела
дисциплины
Формы оцениваемой работы
Максимальное
Модуль (атколичество
тестация)
баллов
Работа на лекциях
Конспектирование лекционного материала
Основные экологические
2
факторы. Экологические
группы растений и их
классификация
Климатические факторы, Конспектирование лекцион3
их влияние на морфоного материала
анатомическое строение
растений
Эдафические и биотиче- Конспектирование лекцион4
ские факторы, их влияние ного материала
на морфо-анатомическое
строение растений
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях
Основные экологические
факторы. Экологические
группы растений и их
классификация
Климатические факторы,
их влияние на морфоанатомическое строение
растений
Эдафические и биотические факторы, их влияние
на морфо-анатомическое
строение растений
Защита лабораторной работы
Выполнение тестовой аудиторной контрольной работы
Фронтальный опрос по теме
Защита лабораторной работы
Выполнение тестовой аудиторной контрольной работы
2
Фронтальный опрос по теме
Защита лабораторной работы
Выполнение тестовой аудиторной контрольной работы
Выполнение задания 3
Фронтальный опрос по теме
1
2
3
9
1
11
2
10
3
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 7
№
1
1
Наименование
раздела (темы)
дисциплины
2
Основные экологические факторы.
Экологические
группы растений и
их классификация
Максимальное
количество
баллов
3
4
Составление аннотаций нескольких
3
научно-популярных биологических
изданий
Выполнение домашней контроль4
ной работы № 1 Составление тематического глоссария «Экология
4
растений»
Подготовка реферата
3
Формы оцениваемой работы
6
Модуль (аттестация)
5
1
1
2
3
2
Климатические
факторы, их влияние на морфоанатомическое
строение растений
3
Выполнение задания 1
Выполнение задания 2
Составление аннотированных
списков информационных ресурсов
по экологической ботанике
Контрольная работа 2
Контрольная работа 3
Эдафические и
Выполнение задания 4
биотические фак- Выполнение задания 5
торы, их влияние Выполнение задания 6
на морфоПодготовка презентации «Жизненанатомическое
ные формы и экологические группы
строение растений растений»
Контрольная работа 4
4
2
2
1
5
2
3
3
2
2
2
5
3
5
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Задание 1. Используя литературу, распределите предложенные виды (см. Приложение) по экологическим группам и заполните таблицу 1.
Таблица 1. Экологические группы растений по отношению к свету
Гелиофиты
Гелиосциофиты
Сциофиты
Задание 2. Используя литературу, распределите предложенные виды (см. Приложение) по экологическим группам и заполните таблицу 2.
Таблица 2. Экологические группы растений по отношению к воде
Ксерофиты
Мезофиты
Гигрофиты
Склерофиты
Сукуленты
Гидрофиты
Собственно
гидрофиты
Аэрогидатофиты
Задание 3. Используя коллекционный материал, определите основные особенности семян и
плодов, распространяющихся при помощи ветра. Зарисуйте выявленные варианты. Определите
типы плодов.
Задание 4. Приведите примеры воздействия человека на среду в соответствии с классификацией
по целенаправленности и повторности. Заполните таблицу 3.
Таблица 3. Антропогенное воздействие на среду
Случайное
Целенаправленное
Периодическое
Регулярное
7
Постоянное
Задание 5. Заполните таблицу 4.
Таблица 4. Изменение режимов обитания в растительном сообществе
Режимы
Общая характеристика режимов
Растительное сообщество
Открытое пространство
древесное
травянистое
Световой
Воздушный
Водный
Почвенный
Задание 6. Используя литературу, распределите предложенные виды (см. Приложение) по специфичности воздействии на среду и заполните таблицу 5.
Таблица 5. Распределение видов по специфичности воздействия на среду
Группа
Виды / таксоны
Эдификатор
Соэдификатр
Субэдификатор
Ассектатор
ПРИЛОЖЕНИЕ
Список видов для выполнения заданий 1, 2, 6,
Арбуз – Citrullus vulgaris
Астрагал датский – Astragalus danicus
Багульник болотный – Ledum palustre
Бедренец-камнеломка –Pimpinella saxifraga
Белокрыльник болотный – Calla palustris
Брусника – Vaccinium vitis-idaea
Будра плющевидная – Glechoma hederaceae
Вахта трехлистая – Menyanthes trifoliata
Василек синий – Centaurea cyanus
Вербейник монетчатый – Lysimachia nummularia
Вереск обыкновенный – Calluna vulgaris
Вероника лекарственная – Veronica officinalis
Вероника длиннолистная – Veronica longifolia
Вероника весенняя – Veronica verna
Вех ядовитый – Cicuta virosa
Водокрас лягушачий – Hydrocharis morsus-ranae
Вороний глаз обыкновенный – Paris quadrifolia
Вяжечка гладкая – Turritis glabra
Гвоздика-травянка – Dianthus deltoides
Горец птичий – Polygonum aviculare
Горец змеиный – Polygonum bistorta
Горец земноводный – Polygonum amphibium
Горошек мышиный – Vicia cracca
Гравилат городской – Geum urbanum
Гравилат речной – Geum rivale
Грыжник голый – Herniaria glabra
Гусиный лук жѐлтый – Gagea lutea
Дивала однолетняя – Scleranthus annuus
Донник белый – Melilotus albus
Ежа сборная – Dactylis glomerata
8
Ежеголовник прямой – Sparganium erectum
Ель европейская – Picea abies
Живучка ползучая – Ajuga reptans
Земляника лесная – Fragaria vesca
Золотарник обыкновенный – Solidago virgaurea
Икотник серо-зелѐный – Berteroa incana
Ирис водяной – Iris pseudacorus
Калужница болотная – Caltha palustris
Камыш лесной – Scirpus sylvaticus
Кислица обыкновенная – Oxalis acetosella
Клевер луговой – Trifolium pratense
Клевер ползучий – Trifolium repens
Клюква болотная – Oxycoccus palustris
Ковыль волосовидный – Stipa capillata
Козлобородник восточный – Tragopogon orientalis
Колокольчик скученный – Campanula glomerata
Коровяк обыкновенный – Verbascum thapsus
Копытень европейский – Asarum europaeum
Кочедыжник женский – Athyrium filix-femina
Крапива двудомная – Urtica dioica
Кошачья лапка обыкновенная – Antennaria dioica
Кубышка жѐлтая – Nuphar lutea
Кувшинка белоснежная – Nymphaea candida
Купена душистая – Polygonatum odoratum
Купырь лесной – Anthriscus sylvestris
Ландыш майский – Convallaria majalis
Лопух паутинистый – Arctium tomentosum
Лютик едкий – Ranunculus repens
Лютик ядовитый – Ranunculus sceleratus
Лядвинец рогатый – Lotus corniculatus
Манжетка обыкновенная – Alchemilla vulgaris
Марь белая – Chenopodium album
Марьянник дубравный – Melampyrum nemorosum
Молодило побегоносное – Jovibarba sobolifera
Осока острая – Carex acuta
Очиток едкий – Sedum acre
Первоцвет весенний – Primula veris
Плаун булавовидный – Lycopodium clavatum
Подорожник большой – Plantago major
Пырей ползучий – Elytrigia repens
Рогоз широколистный – Typha latifolia
Ряска малая – Lemna minor
Свербига восточная – Bunias orientalis
Смолка обыкновенная – Steris viscaria
Стрелолист обыкновенный – Sagittaria sagittifolia
Таволга вязолистная – Filipendula ulmaria
Тысячелистник обыкновенный – Achillea millefolium
Частуха подорожниковая – Alisma plantago-aquatica
Чистотел большой – Chelidonium majus
Щавель кислый – Rumex acetosa
Яснотка белая – Lamium album
Ястребинка волосистая – Hieracium pilosella
9
Контрольная работа № 1. Основные закономерности экологии растений. Экологические характеристики растений
1. Что такое контролируемый эксперимент?
2. Перечислите и охарактеризуйте типы экологических факторов по типу воздействия.
3. Что такое синэкологический оптимум вида?
4. Сформулируйте и разъясните компенсаторные закономерности действия факторов.
5. Жизненные формы растений. Принципы, применяемые при выделении жизненных
форм.
6. Перечислите и охарактеризуйте типы экологических факторов по характеру действия
на организмы.
7. Что такое аутэкологическая амплитуда вида?
8. Сформулируйте и разъясните правило предварения Алѐхина.
9. Экологические группы растений. Принципы, применяемые при выделении экологических групп
Контрольная работа № 2. Свет как экологический фактор
1. Значение света для растений
2. Качественные характеристики света.
3. Количественные характеристики света.
4. Световой режим водоемов.
5. Преобразование света растительным сообществом.
6. Факторы, влияющие на поступление света в растительное сообщество и к конкретному растению.
7. Световые движения растений.
8. Влияние света на рост и развитие растений. Фотоморфизм.
9. Фотопериодизм.
Контрольная работа № 3. Тепло и воздух как экологический фактор
1. Источники тепла в сообществе. Теплообмен. Теплопроводность и теплоемкость среды.
2. Типы распределения температур. Принципиальные отличия.
3. Факторы, влияющие на теплообеспеченность местообитаний.
4. Типы растений. выделяемые по зависимости температуры тела от температуры окружающей среды.
5. Влияние тепла на рост и развитие растений.
6. Типы местообитаний в зависимости от колебания температур. Экологические группы
растений. выделяемые по температурному диапазону местообитаний.
7. Факторы, определяющие действие экстремальных температур.
8. Термостойкость растений. Ткани. органы и структуры растений, обладающие повышенной и пониженной термостойкостью.
9. Выносливость. Способы ее поддержания и повышения.
Контрольная работа № 4. Биогенные экологические факторы
1. Зоофилия. Зоохория.
2. Влияние животных на растения путем трансформации среды обитания.
3. Влияние грибов на растения. Паразиты. Симбионты. Деструкторы.
4. Влияние на растения микроорганизмов. Азотфиксация.
5. Влияние растений друг на друга путем трансформации среды обитания.
6. Влияние растений друг на друга путем конкуренции.
7. Влияние человека на растения: случайное и целенаправленное.
10
Тематика рефератов
Объект изучения экологической анатомии и морфологии растений.
Методы исследований экологической анатомии растений.
Характеристика переходных групп гигрофитов.
Анатомические особенности вегетативных органов гидрофитов.
Классификация листьев в зависимости от положения устьиц.
Классификация листьев, в зависимости от строения мезофилла.
Анатомо-морфологическая адаптация гигрофитов к избыточному увлажнению.
Структура листа в зависимости от морфологического строения.
Теневая и световая структура листа мезофитов.
Ксерофитные растения листа мезофитов.
Анатомо-морфологические адаптивные признаки суккулентов.
Формы морфологической адаптации ксерофитов.
Общая характеристика анатомического строения листа мезофитного растения.
Общая характеристика галофитов, их классификация.
Анатомо-морфологическая адаптация сциофитов и гелиофитов к разному световому
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
режиму.
16. Особенности голоморфной организации соленакапливающих галофитов.
17. Особенности анатомического строения растений, выращенных в условиях засоления.
18. Структурные адаптации оксилофитов.
19. Общая характеристика гемиксерофитов.
20. Экологическая роль особенностей строения злаков-псаммофитов.
21. Разные структурные типы псаммофитов, в зависимости от их происхождения.
22. Особенности анатомического строения листа эвксерофитов, способствующих сокращению испарения.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Таблица 8
Вид аттестации
Допуск к
аттестации
Зачёт
40 баллов
61 балл
Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и
академических оценок)
Удовл.
Хорошо
Отлично
61-72 баллов 73-86 баллов
87-100 баллов
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Вопросы для экзамена, 2 семестр
1. Объект изучения экологической анатомии и морфологии растений.
2. Понятие об экологических группах.
3. Наследственные адаптивные признаки.
4. Методы исследований экологической анатомии растений.
5. Понятие о жизненных формах растений.
6. Методика количественно-анатомического изучения структуры растений.
7. Классификация гидрофитов.
8. Характеристика переходных групп гигрофитов.
9. Анатомические особенности вегетативных органов гидрофитов.
10. Классификация листьев в зависимости от положения устьиц.
11. Общая характеристика гигрофитов КБР.
12. Классификация листьев, в зависимости от строения мезофилла.
13. Анатомо-морфологическая адаптация гигрофитов к избыточному увлажнению.
14. Структура листа в зависимости от морфологического строения.
15. Теневая и световая структура листа мезофитов.
11
16. Ксерофитные растения листа мезофитов.
17. Закон ксероморфной структуры В. П. Заленского.
18. Классификация ксерофитов по П. А. Генкелю.
19. Классификация мезофитов (по А. П. Шенникову).
20. Анатомо-морфологические адаптивные признаки суккулентов.
21. Особенности анатомического строения листовой пластинки эфемеров КБР.
22. Формы морфологической адаптации ксерофитов.
23. Общая характеристика анатомического строения листа мезофитного растения.
24. Особенности анатомического строения листа у типичных эвксерофитов КБР.
25. Общая характеристика галофитов, их классификация.
26. Анатомо-морфологическая адаптация сциофитов и гелиофитов к разному световому
режиму.
27. Особенности голоморфной организации соленакапливающих галофитов.
28. Литофиты (петрофиты) КБР. Особенности анатомической структуры листа.
29. Признаки ксероморфоза в структуре листа солевыделяющих галофитов.
30. Классификация литофитов (по С. Х. Шхагапсоеву).
31. Оксилофиты. Особенности среды обитания. Типичные представители.
32. Особенности анатомического строения растений, выращенных в условиях засоления.
33. Структурные адаптации оксилофитов.
34. Общая характеристика гемиксерофитов.
35. Экологическая роль особенностей строения злаков-псаммофитов.
36. Пойкилоксерофиты. Общая характеристика.
37. Разные структурные типы псаммофитов, в зависимости от их происхождения.
38. Стипаксерофиты. Общая характеристика.
39. Особенности анатомического строения листа эвксерофитов, способствующих сокращению испарения.
40. Анатомо-морфологические особенности строения стеблевых суккулентов.
41. Перечислите адаптивные признаки общие для ксерофитов.
42. Типы дифференциации мезофилла листа у ксерофитов.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1.Ботаника с основами фитоценологии. Анатомия и морфология растений: учеб. для вузов
/Т.И. Серебрякова и др.- М.: Академкнига, 2007.
2. Довлетярова, Э.А. Основы биоэкологи [электронный ресурс]/ Э.А. Довлетярова, В.Г.
Плющиков,
Н.И.
Ильясова.
–
М.:
РУДН,
2010.
100
с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116024 (дата обращения 02.03.2014)
3.Малый практикум по ботанике. Морфология и анатомия растений : учебное пособие для
студ. учреждений высш. проф. образования / А. К. Тимонин [и др.]. - Москва : Академия , 2012.
- 208 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Бакалавриат)
б) дополнительная литература:
1. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений : учеб. для
вузов / Т.И. Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. - М. : Академкнига, 2007. - 543 с.
2. Лотова, Л. И. Ботаника: Морфология и анатомия высших растений: учеб. /Л. И. Лотова. – Изд. 3-е, испр. – М. : КомКнига, 2007. – С. 42–81.
3. Долгачева В.С. Ботаника: учеб. пособ. для студ.пед. вузов.- 3-е изд.- М.: Академия,
2007.
4. Иванов, В.П. Основы экологии [электронный ресурс] / В.П. Иванов, О.В. Васильева. –
С-Пб: СпецЛит, 2010. – 272 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104917 (дата обращения 02.03.2014)
12
5. Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда [электронный ресурс]
/В.В.
Хаскин,
Т.А.
акимова.
–
М.:
Юнити_Дана,
2012.
–
496
с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118249 (дата обращения 02.03.2014)
г) мультимедийные средства:
1. Биологический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] : 9000 страниц текста, свыше 1000 иллюстраций. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2006. - 1 эл. опт. диск
(CD-ROM): цв., зв. - (Классика энциклопедий)
2. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] : учеб. пособие. Ч. 1:. Отдел моховидные. Отдел плауновидные. Отдел хвощевидные. Отдел папоротниковые. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
3. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] : учеб. пособие. Ч. 2:. Отдел голосеменные. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск
(DVD-ROM) : цв. - (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
4. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] : учеб. пособие. Ч.3. Семейство крестоцветных. Семейство розоцветных. Семейство бобовых. М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. - (Современная
гуманитарная академия). - Загл. с контейнера
5. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] : учеб. пособие. Ч.4. Семейство пасленовых. Семейство сложноцветных. Семейство злаки. Порядок лилейные. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
д) Интернет-ресурсы:
1. «Элементы» [Электронный ресурс]: Научно-популярный проект / фонд Дмитрия Зимина
«Династия». - Электрон. журн. – Москва: фонд Дмитрия Зимина «Династия». , 2005. –
Режим доступа к проекту: http://elementy.ru/
2. Биомолекула [Электронный ресурс] : научно-популярный сайт / Электрон. журн. –
Москва?, 2007. – Режим доступа к журн.: http://biomolecula.ru/
3. Zbio [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Алексей Солдатов, Татьяна
Бородина - институт Молекулярной генетики – Электрон. журн. – Берлин: институт
Молекулярной генетики (Макс-Планк общество), лаборатория Х.Лераха, 2009?. – Режим доступа к журн.: http://http://olig.ru/
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционная мультимедийная аудитория: компьютер «Pentium - 4», плазменный телевизор, документ-камера «AVerVision 300», имеется возможность дополнительного подключения аудиовизуальных средств.
Лаборатория цифровой микроскопии: компьютеры «Core 2 Duo E 4400» - 6шт., электронные микроскопы «Motic DM-52» - 5 шт., цифровой стереоскопический микроскоп «Motic
DM-39» - 1 шт., биологический микроскоп со встроенной камерой «Motic DMBA300» - 1 шт.,
документ-камера «AVerVision 300».
10. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и) : Мирюгина Т.А., к.с-х.н, доцент кафедры биологии, экологии и МПЕ,
13
Лист согласования
14
Лист ознакомления
ФИО лица, ознакомившегося с документом
Дата
ознакомления с документом
Подпись
15
Расшифровка подписи
Лист регистрации изменений
№ раздела, подраздела, пункта, подпункта, к которому относится изменение
Дата введение изменения
Основание
(№, дата приказа)
16
Дата внесения
изменения
Подпись лица,
внесшего изменение
Лист учёта периодических проверок
Дата проверки
Результаты проверки
ФИО лица, выполнившего проверку
17
Подпись лица, выполнившего проверку