КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ОКТЯБРЬ
advertisement
КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ОКТЯБРЬ 1 неделя Дни недели Образовательные области Тема понедельник Музыка. Художественное творчество (лепка). Труд Коммуникация. Социализация. Познание (ФЭМП). Физическая культура. вторник Лепка фруктов. Коммуникация. Здоровье. Комплекс упражнений «Яблоко». Счет до 2. Порядковые числительные, геометрические фигуры. среда Коммуникация (развитие речи). Описание фруктов. Музыка. четверг Познание. Социализация. Коммуникация. Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). Фрукты. Физическая культура. Комплекс упражнений «Апельсин» Коммуникация. Социализация. Художественное творчество (рисование). Упражнения образноигровые под песню «Колхозный сад» . пятница Физическая культура. Труд. Коммуникация. Социализация. Музыка. Рисование на тему «Любимые фрукты». Планируемые результаты уровня развития интегративных качеств «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, о семье, обществе, государстве, мире и природе», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». 2 неделя Дни недели Образовательные области Тема вторник понедельник Музыка. Художественное творчество (аппликация). «Щенок». Труд. Коммуникация. Физическая культура. Прыжки. Познание (ФЭМП). Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2. Коммуникация. Социализация. среда Музыка. Коммуникация (развитие речи). Описание семьи. Помощь по дому. пятница четверг Познание. Социализация. Труд. Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). Семья. Физическая культура. Комплекс упражнений «Ловкие ножки». Коммуникация. Социализация. Музыка. Физическая культура. Упражнения образноигровые под колыбельную песню «Баю-бай» (муз. М.Красина, сл.М.Черной) Художественное творчество (рисование). Рисование на тему «Моя семья». Коммуникация. Музыка. Социализация. Планируемые результаты уровня развития интегративных качеств «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, о семье, обществе, государстве, мире и природе», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». 3 неделя Дни недели Образовательные области Тема вторник понедельник Музыка. Художественное творчество (лепка). Красная рябина. Коммуникация. Социализация. Физическая культура. Подвижно-речевые игры. Познание (ФЭМП). Куб. Счет до 3. Коммуникация. Социализация. среда Музыка. Коммуникация (развитие речи). Изменения в природе в октябре. пятница четверг Познание. Социализация. Коммуникация. Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). Золотая осень. Октябрь. Физическая культура. Подвижные игры. Коммуникация. Социализация. Музыка. Физическая культура. Общеразвивающие упражнения с осенними листочками. Художественное творчество (рисование). Рисование на тему «Лес в октябре». Коммуникация. Социализация. Музыка. Планируемые результаты уровня развития интегративных качеств «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, о семье, обществе, государстве, мире и природе», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». 4 неделя Дни недели Образовательные области Тема вторник понедельник Музыка. Художественное творчество (аппликация). Аппликация "Коврик». Социализация. Коммуникация. Физическая культура. Подвижные игры. Познание (ФЭМП). Счет в пределах 3. Коммуникация. Социализация. среда Музыка. Коммуникация (развитие речи). Описание мебели. Оборудование комнаты. пятница четверг Познание. Здоровье. Труд. Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора). Мебель. Физическая культура. Подвижные игры. Коммуникация. Социализация. Физическая культура. Игра с пением «Веселая девочка Таня» (муз. А.Филиппенко, сл. Н.Кукловской и Р.Борисовой) Художественное творчество (рисование). Рисование на тему «Ковер». Коммуникация. Музыка. Труд. Планируемые результаты уровня развития интегративных качеств «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «любознательный, активный», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту». «Эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «имеющий первичные представления о себе, о семье, обществе, государстве, мире и природе», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный». «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту».
