ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В РДГ

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В РДГ (младшая подгруппа)
Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
время
Содержание
время
Содержание
время
Содержание
время
Содержание
время
Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
8.00-9.00 Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье,
игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и
подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); чтение художественной литературы; подготовка к завтраку (самообслуживание,
культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация).
9.00-9.30 Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
9.30Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к
10.00
непосредственно образовательной деятельности (НОД).
10.00Непосредственно образовательная деятельность
11.20
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
10.0010.0010.0010.0010.00Физкультурное
Рисование
Коммуникация/
«Безопасность/
Лепка/ аппликация+
10.15
10.15
(художественное
10.15
10.10
10.15
(познание, труд,
занятие
худодественная
Социализация»
(физкультура, здоровье,
творчество, познание,
(здоровье, безопасность,
художественная
литература
10.00безопасность,
10.00чтение
10.00(развитие речи,
подвижные
10.00деятельность,
10.20
подвижные игры,
10.20
художественной
10.20
познание,
игры,/сюжетно-ролевые,
10.20
развитие мелкой
(от 4 до
коммуникация,
(от 4 до
литературы,
(от 4
социализация, игра)/
дидактические,
(от 4 до
моторики, игра,
5 лет)
познание).
5 лет)
дидактические игры,
до 5
чтение
театрализованные игры,
5 лет)
коммуникация/
коммуникация,
лет)
художественной
коммуникация,
познание, труд,
социализация).
литературой,
познание)
художественная
познание,
деятельность,
социализация, игра).
развитие мелкой
моторики, игра,
коммуникация).
10.3010.45
10.3010.50
(от 4 до
5 лет)
Музыкальное занятие
(музыка, чтение
художественной
литературы,
театрализованные игры,
дидактические игры,
коммуникация,
познание)
10.3010.45
10.3010.50
(от 4 до
5 лет)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(познание,
коммуникация,
социализация,
дидактические игры).
10.3010.45
10.3010.50
(от 4
до 5
лет)
Физкультурное
занятие
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
10.2010.30
Познавательноисследовательская и
продуктивная
(конструктивная)
деятельность/
Формирование
целостной картины
мира (наблюдение,
конструирование,
коммуникация,
социализация,
10.3010.45
10.3010.50
(от 4 до
5 лет)
Коммуникация/
художественная
литература*
(развитие речи,
познание,
социализация, игра)/
чтение
художественной
литературой, познание,
социализация, игра).
10.4010.50
10.5011.20
11.2012.00
12.0012.20
12.2013.05
13.0516.05
15.0516.30
16.3016.50
16.5017.20
17.2018.00
исследование,
дидактические игры/
коммуникация, познание,
безопасность,
социализация, игра).
Музыкальное занятие
(музыка, чтение
художественной
литературы,
театрализованные игры,
дидактические игры,
коммуникация,
познание)
Подготовка к завтраку
Второй завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры
(познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи,
ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте
(художественная деятельность). Пятница (мл.п/гр.) - физкультура на улице 12.00-12.20 (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация,
познание).
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература,
социализация, коммуникация)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
Сон (здоровье)
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая
культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).
Подготовка к полднику. Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Игровая, самостоятельная и кружковая деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация).
Подготовка к прогулке. Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация),
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений
(здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми
(познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация; самообслуживание, социализация, коммуникация).
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В РДГ (старшая подгруппа)
Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
8.00Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); утренняя гимнастика: (области
9.00
физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд,
познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра);
чтение художественной литературы; подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье,
социализация, безопасность, коммуникация).
9.00Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
9.20
9.20Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация,
9.30
коммуникация); подготовка к непосредственно образовательной деятельности.
9.30Непосредственно образовательная деятельность
11.20
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
9.309.309.309.30- Коммуникация/
9.30Музыкальное
Формирование
ПознавательноФормирование
10.00
занятие (музыка,
10.00
10.00 исследовательск 10.00 художественная
10.00
элементарных
элементарных
(от 6
чтение
(от 6
(от 6
(от 6
математических (от 6
ая и
литература
математических
до 7
художественной
до 7
до 7
до 7
(развитие речи,
до 7
представлений
продуктивная
представлений
лет)
литературы,
лет)
(познание,
лет)
познание,
лет)
(познание,
(конструктивная лет)
театрализованные
коммуникация,
социализация, игра)/
коммуникация,
) деятельность
9.30игры,
9.30социализация,
9.30(наблюдение,
9.30- чтение
9.30социализация,
9.45
дидактические
9.45
дидактические
9.45
конструирование, 9.45
художественной
9.45
дидактические
(от 5
игры,
(от 5
игры)
(от 5
коммуникация,
(от 5
литературой,
(от 5
игры).
до 6
коммуникация,
до 6
до 6
социализация,
до 6
познание,
до 6
лет)
познание)
лет)
лет)
исследование,
лет)
социализация, игра). лет)
дидактические
игры)
10.1010.40
(от 6
до 7
лет)
10.1010.25
(от 5
до 6
лет)
10.5011.20
(от 6
до 7
лет)
10.5011.05
(от 5
до 6
лет)
11.2011.40
11.4011.55
11.5512.30
Формирование
целостной
картины мира
(коммуникация,
познание,
безопасность,
социализация, игра)
10.1010.40
(от 6
до 7
лет)
Физкультурное
занятие
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
10.5011.20
(от 6
до 7
лет)
10.1010.25
(от 5
до 6
лет)
10.5011.05
(от 5
до 6
лет)
Рисование
(художественное
творчество,
познание, чтение
художественной
литературы,
дидактические
игры,
коммуникация,
социализация).
10.1010.40
(от 6
до 7
лет)
Социализация
(сюжетноролевые,
дидактические,
театрализованные
игры,
коммуникация,
познание).
10.5011.20
(от 6
до 7
лет)
10.1010.25
(от 5
до 6
лет)
Лепка/
аппликация+
(познание, труд,
художественная
деятельность,
развитие мелкой
моторики, игра,
коммуникация/
познание, труд,
художественная
деятельность,
развитие мелкой
моторики, игра,
коммуникация)
10.1010.40
(от 6
до 7
лет)
Безопасность
( здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание).
10.5011.20
(от 6
до 7
лет)
10.5011.05
(от 5
до 6
лет)
Музыкальное
занятие (музыка,
чтение
художественной
литературы,
театрализованные
10.10- игры, дидактические
10.25 игры,
(от 5
коммуникация,
до 6
познание)
лет)
10.1010.40
(от 6
до 7
лет)
Рисование
(художественное
творчество,
познание, чтение
художественной
литературы,
10.50- дидактические игры,
11.05 коммуникация,
(от 5
социализация)
до 6
лет)
10.5011.20
(от 6
до 7
лет)
10.1010.25
(от 5
до 6
лет)
10.5011.05
(от 5
до 6
лет)
Художественная
литература
(развитие речи,
познание,
социализация,
игра)/ чтение
художественной
литературой,
познание,
социализация,
игра).
Физкультурное
занятие
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные игры,
коммуникация,
познание)
Второй завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье,
познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье,
физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация,
12.3012.40
12.4013.20
13.2015.40
15.4016.00
16.0016.25
16.2517.10
17.1018.00
безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественная деятельность). Среда (ст.п/гр.) физкультура на улице 12.00-12.30 (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
Сон (здоровье)
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия
(здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).
Подготовка к полднику. Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация,
коммуникация).
Игровая, самостоятельная и кружковая деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация).
Подготовка к прогулке. Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность,
коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи,
ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте,
на мольбертах (художественная деятельность).
Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация; самообслуживание, социализация, коммуникация).