МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им.
Д.И.Менделеева»
Биолого-химический факультет
Кафедра биологии, экологии и МПЕ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Клюсова В.В.
«___» __________ 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
«БОТАНИКА»
050100. 62 Педагогическое образование
(наименование направления подготовки)
Совмещенный профиль подготовки
«Биология, химия»
Квалификация (степень) выпускника
«Бакалавр»
Форма обучения
очная
Тобольск
2012
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Ботаника» является формирование представлений о
месте и значении ботаники в системе биологических дисциплин; получение
систематизированных знаний в области анатомии и морфологии растений; применение
полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.
Основные задачи курса: получение систематизированных знаний в области
анатомии, морфологии и систематики растений; создание у студента четкой системы
знаний о целостном растительном организме, его макро- и микроструктуре,
адаптационных особенностях, изменениях в ходе индивидуального развития, способах
размножения.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры)
Дисциплина «Ботаника» относится к вариативной части профессионального цикла.
Содержательные и логические взаимосвязи дисциплины «Ботаника» с другими
дисциплинами учебного плана:
а) предшествуют освоению данной дисциплины – изучение данной дисциплины
базируется на знании общеобразовательной программы по биологии, химии.
б) должны изучаться параллельно – «Науки о биологическом разнообразии»,
«Гистология», «Цитология», «Методы полевых биоэкологических исследований».
в) базируются на изучении данной дисциплины - «Микробиология»,
«Молекулярная биология», «Химия окружающей среды», «Физиология растений»,
«Общая экология», «Почвоведение с основами агрохимии», «Биогеография» а также
для последующего прохождения практик, подготовки к итоговой государственной
аттестации.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
общекультурные (ОК):
способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине
мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы
математической обработки информации, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-4);
общепрофессионалъные (ОПК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и
социально значимого содержания (ОПК-5);
Профессиональные (ПК):
готовностью использовать систематизированные теоретические и практические
знания способностью использовать возможности образовательной среды для
формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса (ПК-5).
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: основы анатомии, морфологии, экологии, размножения и географического
распространения
растений;
методы наблюдения, описания, идентификации,
классификации, культивирования биологических объектов.
уметь: используя современные экспериментальные методы готовить постоянные
и временные препараты, коллекции, моделировать адаптивные особенности растительных
организмов.
владеть: базовыми представлениями о разнообразии биологических объектов;
экологической грамотность современными экспериментальными методами работы с
биологическими объектами в лабораторных условиях, навыки работы с современной
аппаратурой; методами наблюдения, описания, идентификации, классификации и
культивирования растительных объектов.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5,5 зачетных единиц (198 часов)
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
№
Наименование раздела дисциплины
Семестр
Виды учебной работы
(в академических часах)
аудиторные
занятия
СР
ЛК
КСР
ЛБ
6
6
4
1
Цитология растительной клетки
1
2
Основы гистологии растений
1
6
3
Строение вегетативных органов растений
1
6
4
Генеративные органы растительных
организмов.
2
5
Размножение растений.
6
Растение и окружающая среда
Итого
12
16
18
24
8
10
10
2
4
12
16
2
6
14
20
36
72
90
-
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 2
Наименование
Содержание раздела
№
раздела
(дидактические единицы)
дисциплины
1
2
3
1
Основы
Основные разделы ботаники. Строение и функции клеточных
цитологии и
органоидов (оболочка, протопласт, цитоплазма, органеллы).
гистологии
Классификация
растительных
тканей.
Строение
и
растений
функционирование меристематических тканей, их классификация.
Покровные ткани. Ассимиляционные ткани, их строение,
функции. Механические ткани, строение и функции. Проводящие
ткани.
2
Строение
Классификация и морфологическая характеристика корней и
вегетативных
корневых систем. Зоны молодого корневого окончания.
органов
Первичное и вторичное строения корня.
растений
Общая характеристика побега. Листорасположение, его основные
типы и закономерности. Ветвление побегов. Кущение как одна из
форм ветвления. Строение стеблей однодольных, двудольных
растений. Утолщение стеблей у
древесных растений.
Определение и функции листа. Морфологическое строение листа.
Анатомическое строение зеленого листа. Онтогенез листа.
1
3
2
Генеративные
органы
растительных
организмов.
3
Строение цветка и его функции. Диаграмма и формула цветка.
Андроцей, гинецей: характеристика, строение, классификация.
Оплодотворение у цветковых растений. Двойное оплодотворение
и его биологическое значение.
5. Образовательные технологии
Таблица 3.1
Виды
образовательных
технологий
4
в системах Информационно Основные коммуникационные
№
№
занятия раздела
1
2
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
1
Тема занятия
3
Положение растений
органического
мира.
разделы ботаники.
Строение и функции клеточных Информационно органоидов (оболочка, протопласт, коммуникационные
цитоплазма, органеллы).
Типы клеток, физиологические
процессы происходящие в
растительной клетке
Микроскопирование
ботанических
объектов.
Форма клетки. Типы
движение цитоплазмы.
Стенка
клетки
эпидермы
листа
аспидистры и древесины сосны. Поры.
8.
2
9.
2
ксилемы.
пучков.
10.
2
Меристематические
ткани.
побега элодеи канадской.
11.
2
12.
2
Определение
Традиционные
технологии
2
Традиционные
технологии
2
проводящих коммуникационные
Апекс Традиционные
технологии
Первичная покровная ткань (эпидермис
листьев однодольных и двудольных
растений).
Строение
устьичного
аппарата.
Строение перидермы стебля бузины.
Чечевички. Пробка клубня картофеля.
2
2
Классификация растительных тканей. Информационно Строение
и
функционирование коммуникационные
меристематических
тканей,
их
классификация.
Покровные ткани. Ассимиляционные Интерактивные
ткани,
их
строение,
функции. технологии
Механические ткани, строение и
функции.
Определение и состав флоэмы и Информационно -
2
2
Интерактивные
технологии
Включения
(друзы,
рафиды, Традиционные
крахмальные зерна). Строение пластид образовательные
технологии
7.
Колво
часов
5
2
2
2
2
2
Традиционные
технологии
Традиционные
технологии
2
1
2
13.
2
14.
2
15.
2
16.
3
17.
3
18.
3
19.
3
20.
21.
3
3
22.
3
23.
3
24.
3
25.
3
26.
3
27.
3
28.
4
3
4
Механические ткани. Колленхима в Традиционные
стебле бузины, склеренхима в стебле технологии
герани, липы, склереиды в плодах
груши.
Проводящие ткани. Строение флоэмы и Традиционные
ксилемы.
технологии
Пучки в стебле кукурузы, кирказона, Традиционные
корнях ириса, корневище папоротника- технологии
орляка.
Классификация и морфологическая Интерактивные
характеристика корней и корневых технологии
систем. Зоны молодого корневого
окончания. Первичное и вторичное
строения корня.
5
2
2
2
2
Общая
характеристика
побега.
Ветвление побегов. Кущение как одна
из форм ветвления. Строение стеблей
однодольных, двудольных растений.
Листорасположение, его основные
типы и закономерности. Определение и
функции листа. Морфологическое и
анатомическое
строение
листа.
Онтогенез
листа.
Строение проростков однодольных и
двудольных растений.
Интерактивные
технологии
Корень.
Формирование
корневых
систем их разнообразие. Строение
кончика корня пшеницы мягкой.
Первичное анатомическое строение
корня ириса. Вторичное анатомическое
строение корня тыквы.
Строение
корнеплодов
(морковь
посевная, редька посевная, свеклы
обыкновенной)
Традиционные
технологии
2
Традиционные
технологии
2
Традиционные
технологии
2
Ветвление
древесных
растений Традиционные
Кущение злаков. Морфология стебля.
технологии
2
Информационно коммуникационные
2
Традиционные
технологии
Первичное и вторичное анатомическое Традиционные
строение
стеблей
травянистых технологии
растений
Строение стеблей древесных растений. Традиционные
технологии
Морфологическая
характеристика Традиционные
простых и сложных листьев.
технологии
Анатомическое строение листа.
Традиционные
технологии
Информационно Строение цветка и его функции.
коммуникационные
Простой и двойной околоцветник.
2
2
2
2
2
1
2
3
гинецей:
4
общая Информационно строение, коммуникационные
29.
4
Андроцей,
характеристика,
классификация.
30.
4
Диаграмма и формула цветка.
4
Типы завязи. Семязачатки и типы Информационно плацентации.
Плоды,
их коммуникационные
классификация и строение.
31.
32.
4
Информационно коммуникационные
Цветок. Околоцветник. Части цветка. Традиционные
Типы околоцветника по составу, технологии
симметрии.
33.
4
34.
4
Андроцей. Пыльник и его строение. Традиционные
Гинецей, части пестика. Разнообразие технологии
гинецеев. Строение семяпочки и
зародышевого мешка.
Формулы и диаграммы цветка.
Традиционные
технологии
35.
4
Морфологический анализ цветков Традиционные
растений сем. бобовые, губоцветные.
технологии
36.
4
37.
5
38.
5
39.
5
Морфологический
составление схем.
40.
5
Семена. Возникновение
семени.
41.
5
42.
5
43.
44.
5
5
Соцветия. Классификация соцветий.
Интерактивные
технологии
Оплодотворение
у
цветковых Информационно растений. Двойное оплодотворение и коммуникационные
его значение.
Интерактивные
Общая схема цикла воспроизведения у
технологии
цветковых, его особенности.
анализ
5
2
2
2
2
2
2
2
2
соцветий, Традиционные
технологии
2
и строение Традиционные
технологии
2
Строение семян с эндоспермом
(зерновка пшеницы мягкой) и без
эндосперма (фасоль обыкновенная)
Разнообразие семян в связи со
способами их распространения.
Традиционные
технологии
2
Традиционные
технологии
2
Морфологический анализ сухих и Традиционные
сочных,
односемянных
и технологии
многосемянных, вскрывающихся и не
вскрывающихся плодов.
2
Соплодия,
их
классификация.
строение
и Традиционные
технологии
2
1
2
45.
6
46.
6
3
4
Экологические группы растений по Информационно отношению
к
влаге,
свету. коммуникационные
Приспособление растений к условиям
обитания.
6
Возрастные и сезонные изменения,
происходящие
в
растительных
организмах.
Общее представление о жизненных
формах
растений.
Классификация
жизненных форм по И.Г.Серебрякову и
Раункиеру
Анатомо-морфологические
особенности гидрофитов и мезофитов:
расположение
и
типы
устьиц,
распределение
основных
тканей,
биология размножения, поглощение
питательных веществ.
Анатомо-морфологические
особенности психрофитных растений.
6
Анатомо-морфологические
особенности ксерофитных растений.
51.
6
Возрастные изменения, происходящие
в растительных организмах.
52.
6
Сезонные изменения, происходящие в
растительных организмах.
47.
48.
49.
50.
53.
6
6
6
6
54.
Особенности
теневыносливых
растений.
Разнообразие
растений.
и
строения
светолюбивых
жизненных
Информационно коммуникационные
Интерактивные
технологии
5
2
2
2
Традиционные
образовательные
технологии
2
Традиционные
образовательные
технологии
Традиционные
образовательные
технологии
Традиционные
образовательные
технологии
Традиционные
образовательные
технологии
Традиционные
образовательные
технологии
2
2
2
2
2
форм Традиционные
образовательные
технологии
2
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4.1
№
1
1
2
Наименование
раздела дисциплины
2
Цитология
растительной клетки
Основы гистологии
растений
Трудоемкость
(в академических
часах)
4
заданий;
4
Вид самостоятельной работы
3
Выполнение
домашних
конспектирование текста
Выполнение
домашних заданий;
конспектирование текста
Ответы на контрольные вопросы;
16
1
3
4
5
6
2
Строение
вегетативных органов
растений
Генеративные органы
растительных
организмов.
Размножение
растений.
Растение и
окружающая среда
3
Ответы на контрольные вопросы;
подготовка сообщений к выступлению
на семинаре
Использование компьютерной техники
и Интернета; выполнение курсовых
работ по дисциплине
Выполнение
домашних заданий;
конспектирование текста
Использование компьютерной техники
и Интернета; Работа с конспектом
лекции
4
24
10
16
20
7. Компетентностно --ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
В качестве входящего контроля проводится тестирование по основным разделам
школьного курса биологии
Примеры тестов:
1. Митоз это процесс, который происходит при образовании:
А) половых клеток – гамет.
Б) гаплоидных клеток
В) полиплоидных клеток.
Г) новых клеток в организме
2. Клетки животных в отличие от клеток растений не содержат:
А) хлоропластов
Б) митохондрий
В) рибосом
Г) лизосом
3. Наука, которая изучает взаимодействие различных групп организмов, называется:
А) селекция
Б) экология
В) генетика
Г) эволюция
4. Способность всех живых организмов реагировать на изменения окружающей среды
называется:
А) реактивностью
Б) раздражимостью
В) гомеостазом
Г) развитием
5. Элементы растительной ткани:
А) Ксилема
Б) Флоэма
В) Ситовидные трубки
Г) Либриформ
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая
технология оценивания работы студентов
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 5. 1 семестр
Виды работ
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Итого за работу в семестре
Обобщающий контроль
Итого
Максимальное количество баллов
Модуль 1.1
Модуль 2.1
Модуль 3.1
Итого
9
3
6
16
25
15
3
12
10
25
16
3
18
14
30
40
9
36
40
80
20
100
Таблица 5. 2 семестр
Виды работ
Аудиторные занятия
Лекции
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Итого за работу в семестре
Обобщающий контроль
Итого
Максимальное количество баллов
Модуль 1.2
Модуль 2.2
Модуль 3.2
Итого
14
4
10
11
25
14
2
12
11
25
17
3
14
13
30
45
11
36
35
80
20
100
7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 6.
№
1
2
3
4
5
Наименование
раздела
дисциплины
Цитология
растительной клетки
Основы гистологии
растений
Строение
вегетативных
органов растений
Генеративные
органы
растительных
организмов.
Размножение
растений.
Формы оцениваемой работы
Максимальное
Модуль
количество
(аттестация)
баллов
Работа на лекциях
Конспектирование материала
3
1.1
Конспектирование материала
2
2.1
Конспектирование материала
6
3.1
Конспектирование материала
3
1.2
Конспектирование материала
2
2.2
6
Растение и
Конспектирование материала
6
окружающая среда
Защита реферата
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях
3.2
1
Цитология
Посещение занятий
растительной клетки Выполнение учебного
индивидуального задания
1.1
8
2
Основы гистологии
растений
3
Строение
вегетативных
органов растений
4
Генеративные
органы
растительных
организмов.
Размножение
растений.
5
6
Растение и
окружающая среда
Посещение занятий
Выполнение учебного
индивидуального задания
Выполнение аудиторной
контрольной работы
Посещение занятий
Выполнение учебного
группового задания
Выполнение аудиторной
контрольной работы
Посещение занятий
Выполнение учебного
индивидуального задания
16
2.1
12
3.1
8
1.2
Посещение занятий
Выполнение учебного
индивидуального задания
Выполнение аудиторной
контрольной работы
Защита реферата
Посещение занятий
Выполнение учебного
группового задания
Выполнение аудиторной
контрольной работы
16
2.2
12
3.2
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 7.
№
1
2
3
Наименование
Максимальное
Модуль
раздела (темы)
Формы оцениваемой работы
количество
(аттестация)
дисциплины
баллов
Цитология
Составление таблицы
16
1.1
растительной клетки «Растительная клетка»
Составление аннотаций
нескольких научнопопулярных биологических
изданий
Выполнение домашних
контрольных работ (тестов) по
теме «Растительная клетка»,
Основы гистологии Составление таблицы «Ткани
10
2.1
растений
растительных организмов»
Составление аннотаций
нескольких научнопопулярных биологических
изданий
Выполнение домашних
контрольных работ (тестов) по
теме «Растительные ткани»
Строение
Выполнение домашней
14
3.1
вегетативных
контрольной работы (теста) по
органов растений
4
Генеративные
органы
растительных
организмов.
5
Размножение
растений.
6
Растение и
окружающая среда
теме «Строение вегетативных
органов растений»
Составление аннотированных
списков информационных
ресурсов по ботанике
Выполнение домашней
контрольной работы (теста) по
теме «Генеративные органы
растительных организмов»
Составление формул и
диаграмм цветков
Составление тематического
глоссария «Размножение
растений»
Подготовка презентации
«Жизненные формы и
экологические группы
растений»
11
1.2
11
2.2
13
3.2
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Вопросы для контрольной работы по 1 и 2 модулю
Вариант 1.
1. Общая структура строения растительной клетки. Физические характеристики,
химический состав и свойства цитоплазмы.
2. Колленхима: особенности строения, расположение в теле растений и функции.
Склеренхима: классификация, особенности лубяных и древесных волокон, рост волокон.
3. Строение и функционирование устьиц. Типы устьичных аппаратов.
Вариант 2.
1. Общие свойства биологических мембран. Типы мембран в клетке, их строение,
образование. Межклеточные соединения.
2. Покровные ткани. Эпидермис: особенности строения клеток. Перидерма, корка:
строение, происхождение, типы. Чечевички.
3. Определение и общая классификация тканей.
Вариант 3.
1. Морфология ядерных структур. Строение ядерной оболочки. Ядрышко –
источник рибосом. Нерибосомные продукты ядра.
2. Меристемы: особенности строения меристем стебля и корня, классификация.
3. Определение проводящих пучков. Простые, общие, сложные и сосудистоволокнистые пучки. Их распределение в стебле однодольных и двудольных растений.
Вариант 4.
1. Эндоплазматический ретикулум. Строение гранулярного ретикулума. Синтез
растворимых белков и клеточных мембран. Гладкий эндоплазматический ретикулум.
2. Определение флоэмы и ксилемы. Их гистологический состав, типы и функции.
3. Митотическое деление растительных клеток. Различные типы митоза
эукариотов. Митотический цикл.
Вариант 5.
1. Основные положения клеточной теории.
2. Общая морфология и ультраструктура митохондрий, их функции. Пластиды.
Онтогенез и функциональные перестройки пластид.
3. Классификация секреторных тканей. Гидатоды, нектарники. Секреторные
вместилища, млечники. Смоляные ходы и смоляные железки.
Вопросы для контрольной работы по 3 модулю
Вариант 1.
1. Различия в анатомическом строении изолатеральных и радиальных листьев.
2. Строение апикальных меристем корней однодольных и двудольных растений.
3. Анатомическое строение стебля трявянистых двудольных растений.
4. Строение
тычинки.
Классификация
андроцея.
Микроспорогенез.
Микрогаметогенез.
Вариант 2.
1. Онтогенез листа: внутрипочечная и внепочечная фазы развития. Длительность
жизни листьев. Причины и механизм листопада.
2. Первичное строение корня. Особенности строения клеток эндодермы.
3. Строение апикальных меристем стебля. Теория гистогенов апекса. Зональность
меристем апекса.
4. Строение
пестика.
Классификация
гинецея.
Макроспорогенез.
Макрогаметогенез.
Вариант 3.
1. Простые и сложные листья. Классификация простых листьев с цельной и
изрезанной листовой пластинкой.
2. Переход от первичного строения корня к вторичному.
3. Непучковый тип строения стеблей голосеменных и древесных покрытосеменных
растений.
4. Строение семяпочки и ее развитие. Типы плацентации. Особенности
оплодотворения цветковых растений.
Вариант 4.
1. Общие черты анатомического строения листьев. Особенности морфологии и
анатомии листьев злаков.
2. Анатомическое строение корней двудольных растений.
3. Стеллярная теория.
4. Структурный, физиономический и ритмологический подходы к классификации
соцветий.
Вариант 5.
1. Мезофилл, эпидерма, арматурные ткани и проводящие пучки дорсивентральных
листьев.
2. Типы анатомического строения корнеплодов. Третичное строение корня у свеклы.
3. Типы заложения камбия при переходе к вторичному строению стеблей. Пучковый
тип строения стеблей однодольных растений.
4. Классификация семян. Строение семени и особенности прорастания злаков.
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
1. Мочковатая корневая система образована
а) главными корнями
б) придаточными корнями
в) корневищами
г) боковыми корнями
2. Клубень является видоизменением
а) побега
б) главного корня
в) бокового корня
г) придаточного корня
3. Вода и минеральные соли поступают в растение из почвы
а) через корни
б) через корни и нижнюю часть стебля
в) через корни и другие органы растения, соприкасающиеся с почвой
г) через корни и листья
4. У большинства однодольных растений корневая система
а) стержневая
б) мочковатая
в) смешанная
г) может быть и стержневая и мочковатая
5. Корни у пшеницы, ржи, ячменя
а) почти все одинаковой длины и толщины
б) разные по длине и толщине
в) почти все, за исключением трех, одинаковой длины и толщины
г) почти все, за исключением одного, одинаковой длины и толщины
6. Боковые корни развиваются
а) только на главном корне
б) только на придаточных корнях
в) как на главном, так и на придаточных
г) на главном, придаточных корнях и на нижней части стебля
7. Придаточные корни образуются:
а) только на главном корне;
б) только на нижней части стебля;
в) как на стебле, так и на листьях.
г) как на главном, так и на боковых корнях.
8. На поставленных в воду черенках тополя, ивы или черной смородины развиваются
корни
а) придаточные
б) боковые
в) придаточные а на них боковые
г) главный, а на нем придаточные
9. Корень растет в длину:
а) только верхушкой;
б) верхушкой и всеми другими следующими за ней участками;
в) участком, отходящим от стебля.
г) всем телом корня
10. Главный корень развивается у растений
а) однолетних
б) двулетних и многолетних
в) двудольных, выросших из семян
г) двудольных и однодольных выросших из семени
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Примерная тематика курсовых работ
Характеристика переходных групп гигрофитов.
Анатомические особенности вегетативных органов гидрофитов.
Классификация листьев в зависимости от положения устьиц.
Классификация листьев, в зависимости от строения мезофилла.
Анатомо-морфологическая адаптация гигрофитов к избыточному увлажнению.
Структура листа в зависимости от морфологического строения.
Теневая и световая структура листа мезофитов.
8. Ксерофитные растения листа мезофитов.
9. Анатомо-морфологические адаптивные признаки суккулентов.
10. Формы морфологической адаптации ксерофитов.
11. Общая характеристика анатомического строения листа мезофитного растения.
12. Общая характеристика галофитов, их классификация.
13. Анатомо-морфологическая адаптация сциофитов и гелиофитов к разному
световому режиму.
14. Особенности голоморфной организации соленакапливающих галофитов.
15. Особенности анатомического строения растений, выращенных в условиях
засоления.
16. Структурные адаптации оксилофитов.
17. Общая характеристика гемиксерофитов.
18. Экологическая роль особенностей строения злаков-псаммофитов.
19. Разные структурные типы псаммофитов, в зависимости от их происхождения.
20. Особенности анатомического строения листа эвксерофитов, способствующих
сокращению испарения.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Таблица 8
Вид
аттестации
Допуск к
аттестации
Зачёт
40 баллов
61 балл
Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и
академических оценок)
Удовл.
Хорошо
Отлично
61-72 баллов 73-86 баллов
87-100 баллов
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Вопросы для экзамена, 1 семестр
1. Схема строения растительной клетки. Основные формы клеток.
2. Физические свойства цитоплазмы. Химический состав протопласта. Свойства и
строение мембран.
3. Комплекс Гольджи - структура, химический состав, функции. Рибосомы.
Характеристика эндоплазматической сети.
4.
Пластиды клетки. Субмикроскопическое строение. Взаимопревращения
пластид. Митохондрии.
5. Ядро растительной клетки. Его структура: ядерная оболочка, нуклеплазма,
хроматин, ядрышко. Особенности химического строения ядра. Функции ядра.
6. Характеристика митоза. Различия между митозом и мейозом. Митотический
цикл.
7. Строение, функции и образование вакуолей. Химический состав клеточного
сока.
8. Белковые и крахмальные включения. Их классификация, образование.
9. Клеточная оболочка. Химический состав. Молекулярная организация оболочки:
целлюлоза как скелетное вещество, матрикс, инкрустирующие вещества и их свойства.
10. Формирование первичной оболочки при цитокинезе. Плазмодесмы и поровые
поля. Состав, текстура и физические свойства вторичной оболочки. Поры и их типы.
11. Вторичные изменения химического состава и свойств оболочек: опробковение,
одревеснение, минерализация, ослизнение.
12. Образовательные ткани: определение, особенности строения, классификация.
13. Ассимиляционные ткани: строение, функции
14. Запасающие ткани: их строение, функции, классификация.
15. Первичная покровная ткань: классификация, строение, функции.
Классификация трихом.
16. Строение и функционирование устьиц. Типы устьичных аппаратов.
Распределение устьиц в эпидерме. Классификация трихом.
17. Перидерма – вторичная покровная ткань. Её образование, строение, типы.
Чечевички: строение, функционирование.
18. Ризодерма: строение, функции. Характеристика корневых волосков. Веламен.
19. Выделительные ткани. Их классификация, строение и выполняемые функции.
20. Типы механических тканей. Сравнение колленхимы, склеренхимы и склереид.
Их распределение в теле растений.
21. Определение флоэмы. Ее гистологический состав. Строение и
функционирование ситовидных клеток и клеток-спутников.
22. Определение ксилемы. Ее гистологический состав. Строение сосудов и трахеид,
их онтогенез.
23. Определение, состав и классификация проводящих пучков.
Вопросы для итоговой контрольной работы
1. Определение
и функции корней. Типы корневых систем. Различная
морфологическая природа корней и корневых систем. Размещение и обновление корней и
корневых систем.
2. Определение побега и его элементы. Строение и деятельность меристем апекса
побега.
3. Годичные элементы побега. Побеги обогащения и возобновления. Волчки и
корневая поросль. Особые побеги из спящих почек.
4. Моноподиальные и симподиальные системы побегов. Формирование ствола и
кроны у деревьев. Образование системы побегов у трав.
5. Ветвление побегов. Интенсивность ветвления. Акротония, мезотония,
базитония. Кущение, как одна из форм ветвления.
6. Стебель – осевая часть побега. Определение и общая характеристика.
Основные функции стебля. Особенности образования меристем в апексе побега.
7. Строение почек, их классификация.
8. Лист – определение и функции. Морфологическое строение листа: пластинка,
черешок, основание, прилистники, влагалище, раструб. Простые и сложные листья.
9. Простые и сложные листья, их классификация. Жилкование листьев.
10. Гетерофилия, листовая мозаика. Листовые серии. Листорасположени
11. Общие черты анатомического строения листа. Мезофилл, эпидерма,
проводящая система листа. Изменчивость анатомического строения листа в зависимости
от экологических условий.
12. Особенности морфологии и анатомии листьев злаков.
13. Первичное и вторичное утолщение стебля. Типы заложения камбия при
переходе ко вторичному утолщению.
14. Стелярная теория.
15. Анатомическое строение стебля липы.
16. Анатомическое строение стебля сосны.
17. Анатомическое строение стеблей однодольных растений. Утолщение стеблей у
древовидных однодольных.
18. Анатомическое строение стебля травянистого двудольного растения (пучковый
тип). Его варианты по деятельности межпучкового камбия.
19. Анатомическое строение стебля льна.
20. Переходный тип анатомического строения стебля на примере подсолнечника.
21. Определение и функции корней. Возникновение корней (онтогенез и
филогенез). Зоны молодого корневого окончания. Верхушечная меристема корня и её
деятельность.
22. Первичное строение корня. Особенности строения эндодермы.
23. Переход от первичного строения корня ко вторичному, на примере корня
тыквы.
24. Вторичное строение корня. Механизмы заложения боковых корней.
25. Типы анатомического строения корнеплодов.
26. Простой и двойной околоцветник. Форма, функции и происхождение чашечки
и венчика. Шпорцы. Нектарники. Разнообразие цветков по форме околоцветника.
27. Андроцей. Общая характеристика. Строение тычинки, её происхождение.
Микроспорангии. Археспории и микроспорогенез. Роль эндотеция и тапетума.
28. Гинецей. Общая характеристика. Классификация гинецея. Типы завязей.
Семязачатки и типы плацентации. Основные направления эволюции гинецея.
29. Строение и типы семязачатков. Интегументы, нуцеллус, ариллусы и другие
образования. Развитие семязачатка и мегаспорогенез.
30. Оплодотворение у цветковых растений. Двойное оплодотворение и его
биологическое значение. Образование семени, формирование зародыша и эндосперма.
31. Типы и строение завязи. Строение семяпочки.
32. Соцветие как специализированная часть системы побегов. Важнейшие
морфологические признаки соцветий: фрондозные и брактеозные, открытые и закрытые,
ботрические (рацемозные) и цимозные, простые и сложные соцветия.
33. Опыление цветковых растений. Самоопыление и перекрестное опыление.
Энтоногамия. Разнообразие приспособлений цветков к опылению насекомыми.
34. Однодомные, двудомные растения. Приспособление к защите от
самоопыления: дихогамия, гетеростилия и др. Автогамия и её биологическое значение.
35. Морфологическая
и генетическая классификация плодов (апокарпии,
ценокарпии и т. д.). Дробные плоды. Биологическое значение плодов. Строение
околоплодника.
36. Классификация и строение семян. Распространение и прорастание семян.
37. Гетерокарпия и гетероспермия, их биологическое значение. Приспособление к
зоохории, анемохории, гидрохории. Значение различных способов распространения
семян.
38. Типы размножения растений. Воспроизведение и размножение.
39. Характеристика бесполого размножения.
40. Характеристика вегетативного размножения. Способы естественного
вегетативного размножения. Его специализированные органы: выводковые почки,
столоны, усы и др. Биологические основы искусственного вегетативного размножения.
41. Характеристика семенного размножения.
42. Общая схема цикла воспроизведения цветковых растений. Его особенности,
прогрессивные черты, биологическое преимущество.
43. Гипотезы происхождения цветка и направления его эволюции.
44. Экологические группы растений по отношению к влаге. Морфологические и
анатомические особенности ксерофитов, мезофитов, гидрофотов, гигрофитов. Галофиты.
45. Приспособление растений к условиям обитания. Общее представление об
экологических группах и жизненных формах.
46. Классификация жизненных форм растений. Различия между древесными,
полудревесными и травянистыми растениями. Разнообразие жизненных форм растений.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Иванов, В.П. Основы экологии / В.П. Иванов, О.В. Васильева. – С-Пб: СпецЛит,
2010. – 272 с. - ISBN 978-299-00450-2; То же [электронный ресурс]. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104917 (дата обращения 02.03.2014)
2. Довлетярова, Э.А. Основы биоэкологи / Э.А. Довлетярова, В.Г. Плющиков, Н.И.
Ильясова. – М.: РУДН, 2010. - 100 с. - ISBN 978-5-209-03513-8; То же [электронный
ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116024 (дата обращения
02.03.2014)
3. Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда /В.В. Хаскин, Т.А.
акимова. – М.: Юнити_Дана, 2012. – 496 с. - ISBN 978-5-238-01204-9; То же [электронный
ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118249 (дата обращения
02.03.2014)
б) дополнительная литература:
1. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений : учеб.
для вузов / Т.И. Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. - М. : Академкнига,
2007. - 543 с.
2. Лотова, Л. И. Ботаника: Морфология и анатомия высших растений: учеб. /Л. И.
Лотова. – Изд. 3-е, испр. – М. : КомКнига, 2007. – С. 42–81.
3. Долгачева В.С. Ботаника: учеб. пособ. для студ.пед. вузов.- 3-е изд.- М.:
Академия, 2007.
4. Иванов, В.П. Основы экологии [электронный ресурс] / В.П. Иванов, О.В.
Васильева.
–
С-Пб:
СпецЛит,
2010.
–
272
с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104917 (дата обращения 02.03.2014)
5.Малый практикум по ботанике. Морфология и анатомия растений : учебное
пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / А. К. Тимонин [и др.]. - Москва :
Академия , 2012. - 208 с. - (Высшее профессиональное образование). - (Бакалавриат)
6. Лемеза, Н.А. Геоботаника: учебная практика /Н.А. лемеза, М.А. Джус. – Минск:
Вышэйшая школа, 2008. – 256 с. - ISBN 978-985-06-1490-2; то же [электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235607 (дата обращения 02.02.2014)
7. Федорук, А.Т. Экология / А.Т. Федорук. Минск: Вышэйшая школа, 2013. – 464 с. ISBN
978-985-06-2312-6;
То
же
[электронный
ресурс].
URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235686 (дата обращения 02.02.2014)
в) периодические издания:
Журналы:
1. Ботанический журнал
2. Вестник МГУ. Серия №16. Биология
3. В мире науки
4. Журнал общей биологии
5. Журнал экспериментальной биологии
6. Использование и охрана природных ресурсов в России
7. Наука в России
8. Природа
9. Успехи современной биологии
10. Физиология растений
11. Экологический вестник России
12. Экология
Газеты
1. Биология (приложение к газете «Первое сентября»)
2. Зеленый мир
3. Лесная газета
4. Охота и рыболовство
5. Реферативные журналы ВИНИТИ
6. Биология: -Раздел 04Р. Биотехнология. Бионанотехнологии. Бионаноматериалы.
-Раздел 04Я. Генетика.
-Раздел 04В. Ботаника
-Подраздел 04В8. Почвоведение и агрохимия.
7. Охрана и улучшение городской среды
8. Охрана природы и воспроизводство природных ресурсов
9. Системы, приборы и методы контроля качества окружающей среды
10. Технологические аспекты охраны окружающей среды
г) мультимедийные средства:
1. Биологический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] : 9000
страниц текста, свыше 1000 иллюстраций. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2006. - 1 эл.
опт. диск (CD-ROM): цв., зв. - (Классика энциклопедий)
2. Ботаника. Знакомство с цветковыми растениями [Электронный ресурс]. - М. :
КВАРТ, Б.г. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM): цв., зв.
3. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч. 1:. Отдел моховидные. Отдел плауновидные. Отдел хвощевидные. Отдел
папоротниковые. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
4. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч. 2:. Отдел голосеменные. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт.
диск (DVD-ROM) : цв. - (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
5. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч.4. Семейство пасленовых. Семейство сложноцветных. Семейство злаки.
Порядок лилейные. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
6. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч.3. Семейство крестоцветных. Семейство розоцветных. Семейство
бобовых. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера
д) Интернет-ресурсы:
1.
http://www.bio.pu.ru/index.php
Санкт-Петербургский
государственный
университет, биологический факультет.
2. http://www.soil.msu.ru/ Московской государственный университет им. М.В.
Ломоносова, факультет биологии.
3. http://ru.wikipedia.org/ электронная энциклопедия.
4. http://www.mgul.ac.ru/info/flh/soil/ Московский государственный университет.
5. http://www.bio.vsu.ru/soil/ Воронежский государственный университет.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционная мультимедийная аудитория: компьютер «Pentium - 4», плазменный
телевизор, документ-камера «AVerVision 300», имеется возможность дополнительного
подключения аудиовизуальных средств.
Лаборатория цифровой микроскопии: компьютеры «Core 2 Duo E 4400» - 6шт.,
электронные микроскопы «Motic DM-52» - 5 шт., цифровой стереоскопический микроскоп
«Motic DM-39» - 1 шт., биологический микроскоп со встроенной камерой «Motic
DMBA300» - 1 шт., документ-камера «AVerVision 300».
10. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и) : Мирюгина Т.А., к.с-х.н, доцент кафедры биологии, экологии и
МПЕ
Программа одобрена на заседании кафедры биологии, экологии и МПЕ
от «04» сентября 2012 г., протокол № 1
Согласовано:
Зав. кафедрой Садыкова Э.Ф.
«___» ________________г.