Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
« Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России)
Кафедра микробиологии
Утверждаю
Проректор по учебной деятельности,
профессор _____________А.Б.Ходжаян
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Экология микроорганизмов»
Направления 06.03.01-Биология
Профиль: экология
Квалификация: бакалавр
форма обучения - очная
Всего ЗЕТ - 3
Всего часов- 108
В том числе
аудиторных занятий- 54
из них
- лекций -18
-практических занятий - 36
• самостоятельная работа - 54
• форма контроля:
Зачет - 8 семестр
г. Ставрополь, 2014
1
Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными
документами:
- ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 Биология,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 07.08.14 г.
№ 944;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки
06.03.01
Биология,
утвержденным
Ученым
советом
университета от 27 августа 2014 года протокол № 1;
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры
Микробиологии « » _______________20____года, протокол №
Зав. кафедрой
____________________
И.А.Базиков
Одобрена
Цикловой
методической
комиссией
гуманитарного и медико-биологического образования
«__» ______2014 года,протокол № __
Председатель ЦМК, доцент
факультета
_________________Н.К. Маяцкая
Согласована:
Декан факультета гуманитарного
и медико-биологического
образования, профессор
________________ Н.А. Федько
Рецензенты:
Профессор кафедры клинической
Иммунологии и аллергологии ФППОВ
Первый Московский государственный
медицинский университет
Им. Сеченова, д. м. н.
______________
Зав. кафедрой инфекционных
болезней и фтизиатрии
с курсом ДПО, К. м. н., доцент
О.В.Калюжин
______________П.Н.Попов
2
1.Пояснительная записка
Дисциплина «Экология микроорганизмов» является дисциплиной
по выбору математического и естественно научного цикла
государственного образовательного стандарта третьего поколения по
специальности биология. Данная дисциплина знакомит студентов с
основными представлениями об организации биосферы, «доменах
жизни», микроорганизмах и их сообществах как компонентах
биосферы, особенностях метаболизма микроорганизмов, их роли в
возникновении и преобразованиях органического вещества в природе,
о процессах обмена энергией между органической и неорганической
природой. Дает
основные представления
о возможностях
использования микроорганизмов в процессах биоремедиации
территорий, пострадавших от антропогенных факторов, о возможности
детоксикации вредных отходов производства и развитии технологий,
предотвращающих образование токсичных отходов.
В рекомендованной программе отражаются допросы, позволяющие
достичь требуемых по государственному стандарту компетенций,
однако в силу быстрого развития биологии, требует постоянного
дополнения новым материалом. Это учитывается в лекционном курсе и
при подготовке студентов к зачету.
Объем дисциплины составляет 72 часов и включает чтение лекций,
проведение практических занятий и самостоятельную работу
студентов. Лекции читаются в форме презентаций для создания
наглядности и лучшего восприятия материала студентами.
Практические занятия проводятся в специализированных кабинетах
кафедры, Занятия обеспечиваются необходимым наглядным
материалом. На один рабочий стол специальное обеспечение для
практической работы составляет: микроскоп, газовая горелка,
микробиологическая петля, пинцет, набор красок, лоток для
окрашивания препаратов. В ходе учебного занятия студенты
самостоятельно и при участии преподавателя решают поставленные
перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению
необходимых навыков.
Зачет студентам выставляется по результатам БРС.
3
Содержательно-методическая
взаимосвязь
экологии
микроорганизмов с другими дисциплинами цикла, предусмотренными
стандартом, прослеживается с общей биологией, молекулярной
биологией, биологией клетки, микроскопией и оптическим методами в
биологии, экологией, микробиологией и вирусологией, биохимией.
Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной
деятельности и направлены на воспитание у студентов обязательности,
пунктуальности, толерантности, аккуратности, бережного отношения к
имуществу.
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью изучения дисциплины — является овладение студентами
теоретическими основами экологии микроорганизмов.
Задачи дисциплины:
-дать студентам основные представления об организации
биосферы, «доменах жизни», микроорганизмах и их сообществах как
компонентах биосферы, особенностях метаболизма микроорганизмов,
их роли в возникновении и преобразованиях органического вещества и
природе, о процессах обмена энергией между органической и
неорганической природой;
- дать студентам основные представления о возможностях
использования микроорганизмов в восстановлении территорий,
пострадавших от антропогенных факторов, о возможности
детоксикации вредных отходов производства и использовании
технологий, предотвращающих образование токсичных отходов.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
элементов следующих компетенций по данному направлению
подготовки:
в) общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
- владение базовыми представлениями о разнообразии биологических
объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости
биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания,
идентификации, классификации, культивирования биологических
объектов (ОПК-3);
4
- владение базовыми представлениями об основных закономерностях и
современных достижениях генетики и селекции, о геномике,
протеомике (ОПК-7);
- способность применять базовые представления об основах общей,
системной и прикладной экологии, принципы оптимального
природопользования и охраны природы,
мониторинга, оценки
состояния природной среды и охраны живой природы (ОПК-10);
- способность применять современные представления об основах
биотехнологических и биомедицинских производств, генной
инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ОПК11);
З. Место дисциплины в структуре ООП вуза.
Дисциплина «Экология микроорганизмов» рассматривается как
составная часть подготовки студентов направления подготовки
Биология 06.03.01. Данная дисциплина относится к дисциплинам по
выбору математического и естественнонаучного цикла.
Содержательно-методическая
взаимосвязь
экологии
микроорганизмов с другими дисциплинами цикла, предусмотренными
стандартом, прослеживается с общей биологией, молекулярной
биологией, микроскопией и оптическими методами исследования в
биологии, экологией, биохимией, микробиологией и вирусологией,
основами научно-исследовательской работы в экологии.
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
1. уровни организации биосферы;
2.роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе;
3. возможности создания экологически благоприятных технологий на
основе использования микроорганизмов;
4.о влиянии антропогенного фактора на микроорганизмы;
5. о распределении микроорганизмов по средам обитания.
6. основы экологии микроорганизмов и их сообществ;
7. морфологию микробных клеток;
8.типы питания микроорганизмов;
9.основы биотехнологии;
10. методы исследования экологических функций микроорганизмов.
2) Уметь:
5
1. формулировать задачи по разработке природоохранных
мероприятий и технологий с использованием микроорганизмов и
производимых ими продуктов.
3) Владеть:
1.методами исследования экологических функций микроорганизмов
4.Матрица формирования компетенций,
навыков в разделах дисциплины.
№
п/п
Наименование
разделов
(тем)
дисциплины
Индекс
компетенции
по ФГОС
ОПК
-3
1
2
3
РАЗДЕЛ
1.
МОРФОЛОГИЯ И
ФИЗИОЛОГИЯ
МИКРООРГАНИЗ
МОВ
РАЗДЕЛ
2.
ЭКОЛОГИЯ
МИКРООРГАНИЗ
МОВ
РАЗДЕЛ
З.
БИОТЕХНОЛОГИЯ
МИКРООРГАН.
ОПК
7
знаний,
умений
и
В
результате
изучения учебной
дисциплины
обучающиеся
должны
(указать
порядковый
№
строки из раздела
«Знать.
Уметь.
Владеть»)
ОПК
10
ОПК
11
Знат
ь
Умет
ь
Вла
дет
ь
2,3,4,
5,6,8,
9,
1
1
1,3,5,
6,7,8,
10
1
1
1-10
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
№
Вид учебной работы
Всего часов Семестр
п/п
1
Аудиторные занятия, в том 54
8
числе
Лекции (Л)
18
8
Практические занятия (ПЗ)
2
36
8
Самостоятельная работа (СРС), 54
в том числе
Реферат
6
8
Другие виды самостоятельной 48
работы
8
Общая трудоемкость
8
108
6. Содержание дисциплины
Введение: Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и
задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Отчетность.
Литература.
6.1. Содержание разделов дисциплины.
РАЗДЕЛ
1.
МОРФОЛОГИЯ
И
ФИЗИОЛОГИЯ
МИКРООРГАНИЗМОВ
Тема 1. Таксономия и морфология микроорганизмов.
Предмет и задачи курса. Место микроорганизмов в иерархии живого.
Систематика и номенклатура микроорганизмов: бактерии, грибы,
простейшие, вирусы. Бактериоскопический метод исследования,
приготовление нативного и фиксированного препарата. Простые
методы окрашивания.
Тема 2. Физиология микроорганизмов (часть 1)
7
Бактерии: строение, химический состав. Сложные методы
окрашивания(метод Грама и Циля-Нильсена) Типы питания, дыхания,
роста и размножения бактериальных клеток. Культивирование
бактерий. Бактериологический метод исследования.
Тема 3. Физиология микроорганизмов (часть 2)
Вирусы: строение, химический состав. Стадии взаимодействия вируса
с клеткой. Типы взаимодействия вируса с клеткой: продуктивный,
интегративный и абортивный. Культивирование и индикация вирусов.
Бактериофаги.
Тема 4. Генетика микроорганизмов.
Строение генома бактериальной клетки. Экстрохромосомальные
факторы наследственности. Фенотипическая и генотипическая
изменчивость. S-R диссоциация, значение, механизм. Мутации.
Классификация мутаций, механизм возникновения. Генетические
рекомбинации: трансформация, трансдукция, конъюгация
РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ
Тема 1. Экологические особенности микроорганизмов. Микрофлора
почвы.
Микрофлора
воды.
Микрофлора
воздуха.
Роль
микроорганизмов а круговороте веществ в природе. Микрофлора тела
человека. Микроорганизмы поверхности растений. Фитопатогенные
микроорганизмы.
Способы
определения
количественного
и
качественного состава популяций.
Тема 2. Влияние внешних условий на микроорганизмы.
Адаптационные возможности микробов к воздействию факторов
внешней среды. Влияние влажности на развитие микроорганизмов.
Влияние света на развитие бактерий. Влияние температуры на
развитие
бактерий.
Антагонизм
микроорганизмов.
Влияние
климатических условий на микроорганизмы. Сезонные и несезонные
изменения численности почвенных микроорганизмов.
Тема. 3. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые
микроорганизмами.
Типы
дыхания
микроорганизмов.
Биологическая
фиксация
атмосферного азота. Превращение микроорганизмами соединений
серы, фосфора, железа. Значение микроорганизмов в круговороте
веществ в природе.
РАЗДЕЛ 3. БИОТЕХНОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ
8
Тема 1. Практические аспекты применения микроорганизмов.
Биотехнология как наука. Объекты биотехнологии. Применение
микроорганизмов в различных отраслях промышленности и медицине.
Перспективы развития биотехнологии. Генная инженерия: предмет,
задачи, перспективы развития.
Заключение: Краткий итог изучения дисциплины задачи на предстоящую аттестацию.
6. 2. Разделы дисциплины и формы знаний
Наименование
раздела Л
ПЗ
СРС
всего
№
дисциплины
часов
п/п
Раздел 1. Морфология и 12
1
12
16
34
физиология
микроорганизмов
Раздел
2.
Экология 4
2
9
10
23
микроорганизмов
Раздел З. Биотехнология 2
3
3
10
15
микроорганизмов
6. 3 Лекции
№п/п
Наименование тем
Кол-во часов
1
Систематика
и
номенклатура
2
микроорганизмов
2
Общая вирусология
2
3
Физиология бактерий.
2
4
Физиология бактерий.
2
5
Бактериологический метод исследования.
2
6
Санитарная микробиология
2
7
Санитарная микробиология
2
8
Генетика микроорганизмов
2
9
Биотехнология микроорганизмов
2
6. 4 Практические занятия
№п/п Наименование темы
1
Таксономия и морфология микроорганизмов
2
Морфология микроорганизмов
3
Физиология микроорганизмов
(часть 1)
4
Физиология микроорганизмов
Кол-во часов
3
3
3
3
9
5
6
7
8
9
10
11
12
(часть 2)
Бактериологический метод исследования
Генетика микроорганизмов
Экологические особенности микроорганизмов
Фитопатогенные микроорганизмы. Способы
определения количественного и качественного
состава популяций.
Влияние
внешних
условий
на
микроорганизмы
Антагонизм
микроорганизмов.
Влияние
климатических условий на микроорганизмы.
Важнейшие
биохимические
процессы,
вызываемые микроорганизмами
Практические
аспекты
применения
микроорганизмов
6. 5 Занятия, проводимые в интерактивной форме
№п/п Форма
Наименование
Используемые
занятия
раздела (темы)
иптерактивные
(Л, П3,
образовательные
СЗ)
технологии
1
Л
Физиология
Имитационные
микробов
технологии
и
деловые
игры,
2
ПЗ
Микрофлора
организма человека и компьютерная
стимуляция.
Не
ее функции
имитационные
3
ПЗ
Генетика
технологии
микроорганизмов
3
3
3
3
3
3
3
3
Колво
часов
2
3
3
6. 6.Самостоятельное изучение разделов (тем)
№п/п
Наименование
раздела Виды СРС
СРС
дисциплины
1
Раздел 1. Морфология и Изучение
учебного 24
физиология
материала, подготовка
микроорганизмов
к
тестированию,
собеседованию.
Написание реферата
2
Раздел
2.
Экология Изучение
учебного 15
10
микроорганизмов
3
материала, подготовка
к
тестированию,
собеседованию
Раздел 3. Биотехнология Изучение
учебного 15
микроорганизмов
материала, подготовка
к
тестированию,
собеседованию,
подготовка к зачету
6. 7. План лекций
№
Наименование лекции
Перечень учебных вопросов
раздела
1
Систематика
и 1.Классификационные категории
номенклатура
(семейство, род, вид, вариант).
микроорганизмов
2.Таксономические
системы
классификации.
З.Понятие о виде, варианте,
популяции, культуре, колонии,
штамме, клане.
4.Морфология
бактерий.
5.Особенности
биологических
свойств спирохет, микоплазм,
хламидий, риккетсий.
2
Общая вирусология
1.
Современные
принципы
классификации и номенклатуры
вирусов.
2.Морфологття
и
структура
вириона.
3.Формы
и
этапы
взаимодействия
вирусов
с
клеткой человека и животных.
4 .Репродукция вирусов.
5.Методы
диагностики
вирусных инфекций
3
Физиология бактерий.
1. Основные группы ферментов.
2.Пластический
(конструктивный) метаболизм.
11
4
Физиология бактерий.
5
Бактериологический
метод исследования
6
Санитарная
микробиология
7
Санитарная
микробиология
8
Генетика
микроорганизмов
3.
Биосинтез
углеводов.
Биосинтез
аминокислот
у
прокариот.
1. Биосинтез липидов.
2.Регуляция
метаболизма
прокариот.
1.Понятия:
культура
микроорганизмов,
смешенная
культура,
чистая
культура,
колония, штамм, биовар, аэробы.
2.Этапы
идентификации
выделенной чистой культуры
микроорганизмов.
3.Короткий «пестрый» ряд: цель
использования,
состав
питательных
сред.
Учет
результатов
роста
микроорганизмов на средах
«пестрого» ряда.
1. Биологические и абиотические
факторы.
2.Биосфера и ее компоненты:
гео-, гид-ро,- атмо- и онтосфера.
З.Распространение
микроорганизмов в биосфере.
1.Санитарно
микробиологические
исследования
загрязнения
окружающей среды.
2.Нормальная микрофлора тела
человека.
Дисбактериоз.
Гнотобиология.
3.Микрофлора
организма
человека.
1.Строение генома.
2
.Материальная
основа
наследственности.
З. Понятие о гене, генотипе,
фенотипе.
4. Фенотипические вариации.
5.Классификация изменчивости.
12
9
Биотехнология
микроорганизмов
Мутации
6. Генетические рекомбинации.
7. Плазмиды бактерий
1.Введение в биотехнологию.
2. Основные направления
развития биотехнологии
3.Объекты биотехнологии
4.Производство биомассы
5.Производство спиртов,
ферментов, витаминов и др.
биопродуктов
7. Библиотечно-информационные ресурсы
Основная:
1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учеб. в
2-х т. Т. 1 / под ред. В. В. Зверева: / под ред. В. В. Зверева. – М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 448 с.
2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учеб. в
2-х т. Т. 2 / под ред. В. В. Зверева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 448 с.
3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология
[Электронный ресурс] : учеб.: в 2-х т. Т. 1 / под ред. В.В. Зверева, М.Н.
Бойченко. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 448 с.
Дополнительная:
1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология
[Электронный ресурс]: учеб.: в 2-х т. Т. 2 / под ред. В.В. Зверева, М.Н.
Бойченко.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 480 с.
2. Коротяев, А.И. Медицинская микробиология, иммунология и
вирусология [Текст] : учеб. / А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. - СПб. :
СпецЛит, 2008. - 767 с.
3. Коротяев, А. И. Медицинская микробиология, иммунология и
вирусология [Текст] : учеб. для студ. мед. вузов / А. И. Коротяев, С. А.
Бабичев. - 5-е изд., испр. и доп. - СПб. : СпецЛит, 2012. - 760 с.
Электронные образовательные ресурсы базы данных, справочные
и поисковые системы, интернет-ресурсы, ссылки:
1.http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970429143.html?SSr=25013
3794b08723f4f6957828011959
13
2.http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425855.html?SSr=25013
3794b08723f4f6957828011959
3. httn://revolution.allbest.ru/biology/00067183 _0.html
4. http://medvirus.net
5. http://www.bestreferat.ru/referat-1403.html
6. http://webclinika.ru
7. http://medicina.dljuvseh.ru/infekcionnye_zabolevanija/Virusnye_
infekcii.html
8. http://www.altermed.ru/articles.php?cid=2985
8. Оценочные средства
8.1. Перечень примерны х контрольных вопросов и заданий для
самостоятельной работы
Примерные темы рефератов для самостоятельной работы
1. Метаболизм бактериальной клетки.
2. Исходные соединения для анаболических реакций.
3. Химический состав бактериальной клетки.
4. Классификация хемосинтезирующих микроорганизмов типам
питания и экологическим связям.
5. Основные группы ферментов.
6. Пластический (конструктивный) метаболизм.
7. Биосинтез углеводов.
8. Биосинтез аминокислот у прокариот.
9. Строение и химический состав вирусной частицы.
10. Характеристика прионов, вирионов, вироидов вирусов.
11. Типы взаимодействия вируса с клеткой.
12. Характеристика продуктивного, интегративного и абортивного
типа взаимодействия.
13. Стадии взаимодействия вируса с клеткой.
14. Характеристика биологических систем используемых для
культивирования вирусов: культуры клеток, куриные эмбрионы,
лабораторные животные.
Примерные вопросы для проверки самостоятельной работы
1. Метаболизм бактериальной клетки.
2. Исходные соединения для анаболических и катаболичесхих реакций.
3. Химический состав бактериальной клетки.
14
4. Классификация хемосинтезирующих микроорганизмов по типам
питания и экологическим связям.
5. Источники углерода и типы питания.
6. Источники энергии и доноров электронов.
7. Источники азота. Факторы роста.
8. Осуществление транспорта питательных веществ в бактериальную
клетку.
9. Простая диффузия, облегченная диффузия и активней транспорт. 10.
Основные группы ферментов.
11. Пластический (конструктивный) метаболизм.
12. Биосинтез углеводов.
13. Биосинтез аминокислот у прокариот.
14. Биосинтез липидов.
15. Регуляция метаболизма прокариот.
16. Пути расщепления глюкозы.
17. Аэробный анаэробный гликолиз.
18. Энергетический метаболизм.
19. Окислительный метаболизм.
20. Бродильный (ферментативный) метаболизм.
21. Спиртовое брожение.
22. Молочнокислое брожение.
23. Муравьинокислое брожение.
24. Маслянокислое брожение.
25. Ферментация белков.
26. Анаэробное дыхание.
27. Сульфитное дыхание.
28. Отношение бактерий к кислороду.
29. Облигатные аэробы.
30. Строение и химический состав вирусной частицы.
31. Характеристика прионов, вирионов, вироидов и дефектных
вирусов.
32. Типы взаимодействия вируса с клеткой.
33. Характеристика продуктивного,интегративного и абортивного типа
взаимодействия.
34. Стадии взаимодействия вируса с клеткой.
Примерные варианты тестов.
Укажите один правильный ответ
15
1 .Для выделения микроорганизмов предпочтительно использовать
питательные среды:
1)простые
2)сложные
3)элективные
4)среды обогащения.
а) если верно 1, 2
б) если верно 3, 4.
2.Патогенные бактерии по температуре культивирования относятся:
а) к психрофилам
б) к мезофилам
в) к термофилам.
г) к хемофилам
3. Микроорганизмами способными усваивать разнообразные
источники углерода являются:
а) автотрофы
б) гетеротрофы
в) хемотрофы
г)фототрофы
4. Транспорт питательных веществ в бактериальную клетку при
участии белков-транслоказ, без энергетических затрат называется: а)
пассивная диффузия
б) облегченная диффузия
в) активный транспорт
г)эндоцитоз
5.К основным питательным средам относятся:
а) среды Гисса
б) селенитовый бульон
в) мясо-пептонный бульон
г) желчный бульон
6. К накопительным питательным средам относятся:
а) среды Гиса
б) селенитовый бульон
в) мясо-пептонный бульон
г) желчный бульон
7. Микроорганизмами способными использовать солнечную энергию
являются:
16
а) автотрофы
б) гетеротрофы в)хемотрофы
г) фототрофы
8.Оптимальный температурный режим для выращивания
психрофильных бактерий - это:
а) 6-20°С
б)20-30°С
в)3 0-40°С
г) 40-60°С
9.Транспорт питательных веществ в бактериальную клетку при
участии белков-транслоказ, с энергетическими затратами называется:
а) пассивная диффузия
б) облегченная диффузия
в) активный транспорт
г) эндоцитоз
10.К дифференциально-диагностическим питательным средам
относятся:
а) среды Гиса
б) селенитовый бульон
в) мясо-пептонный бульон
г) желчный бульон
11. Микроорганизмами способными использовать
энергиюокислительно-восстановительных реакций являются:
а) автотрофы
б) гетеротрофы
в) хемотрофы
г) фототрофы
13.К селективным питательным средам относятся:
а) среды Гиса
б) селенитовый бульон
в) мясо-пептонный бульон
г) желчный бульон
Критерии оценки.
Зачет выставляется по результатам БРС
1. Посещаемость лекций и практических занятий
2. Выполнения заданий для самостоятельной работы - написание и
защита реферата и выполнение контрольных заданий.
17
9. Материально-техническое обеспечение
– учебные аудитории, оснащенные оборудованием предназначенным
для проведения практического занятия (наборы для приготовления
мазков, красители, спиртовки, микробиологические петли, пинцеты и
т.д.) в соответствии с темой занятий;
– учебные аудитории, оснащенные микроскопами, телевизорами,
ноутбуками, презентациями в соответствии с темой занятий.
10. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
со смежными дисциплинами
№п/п Наименование
№ разделов данной дисциплины,
последующих дисциплин
необходимых для изучения
последующих дисциплин
1
2
3
1
Общая биология
+
+
+
2
Молекулярная биология
+
+
+
3
Микробиологией и
вирусологией
Микроскопия и оптические
методы в биологии
+
+
+
+
+
4
5
Экология
+
6
Основы научноисследовательской работы
в экологии
Биохимия
+
+
+
+
7
+
18
Разработчики:
Доцент,К.м.н
Л.В.Лысогора
Ассистеннт,к.б.н.
Н.И.Пенькова
19