Document 4517650

Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для 11 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:
1. Закона РФ от29.12.2012г.№273 –ФЗ «Об образовании РФ»
2. Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03. 2004 года № 1089;
3. Закона РТ от 22.07.2013. №68 ЗРТ “Об образовании”
4. Приказа Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 года №241 « О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерство образования Российской Федерации от 9 марта 2004
года №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»,
5. Федерального перечня учебников, учебно-методических и методических изданий, рекомендованных (допущенных) Минобразования России к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях на 2015/2016учебный год, утвержденным приказом Минобразования России от 31 марта 2014 г. №253.
6. Примерной программы по географии для общеобразовательных учреждений (Сборник нормативных документов, Дрофа 2008)
7. Положения о рабочих программах МБОУ «Чувашско-Бурнаевская СОШ»
8. Учебного плана МБОУ «Чувашско-Бурнаевская СОШ» на 2015-2016 учебный год, согласно которому на изучение предмета отводится 34 часа, 1 час в неделю
В целях выполнения содержательной части программного материала возможно уплотнение.
Программа ориентирована на использование учебника Максаковский В.П., Экономическая и социальная география мира. М- Дрофа 2009 г
Основной формой контроля являются тесты, практические работы и промежуточный контроль
Изучение географии в 11 классе направлено на достижение целей: формирование целостного представления о географической картине мира, об особенностях природы, населения и
хозяйства мирового сообщества, о месте России в современном мире; знакомство с региональной характеристикой мира; выработка умений и навыков адаптации и социальноответственного поведения в мировом пространстве; развитие географического мышления.
Основные задачи курса:
- сформировать географический образ мира в его многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения,
хозяйства; сформировать представления о мире как целостном географическом пространстве; показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных,
экономических, социальных, демографических, этнокультурных и других процессов в мире, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем
мира в целом и отдельных регионов; вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической
информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.), так и современными (компьютерами).
В результате изучения курса учащиеся должны уметь:
Называть и/или показывать:
- все объекты упоминающиеся в учебнике
Определять:
- абсолютные и относительные масштабы: численности и естественного движения населения, миграции, уровня и качества жизни населения;
- по отдельным странам: масштабы и структуру их хозяйства, уровень и темпы их экономического развития, уровень «открытости» экономики, конкурентоспособность на мировом
рынке;
- природно-ресурсную, трудовую и материальную базу для жизни и хозяйственной деятельности человека.
Описывать:
- географию расселения населения в мире;
- структуру мирового хозяйства, влияние НТР на МХ;
Оценивать и прогнозировать:
- природно-ресурсный потенциал стран, регионов;
- экологическую ситуацию в мире и его регионах;
- изменения природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;
- сдвиги в структуре и размещении населения и хозяйства мире, регионах и отдельных странах;
- изменение места России в мировом хозяйстве;
УМК
Учебная литература: Максаковский В.П., Экономическая и социальная география мира. М- Дрофа 2009 г
географический атлас 10 класс. – М: Дрофа, 2009.
Дополнительная литература:
1 География в школе. Ежемесячный научно-методический журнал
2. Поурочные планы Т.Н.Воробцова, Волгоград,2009
3. Современные уроки географии. Волгоград, 2009
4 Тесты для итогового контроля. классы. М. Дрофа,2004.
5 Контрольные и проверочные работы по географии 10 классы
6 Оценка качества по географии М: Дрофа, 2000.
7 ЕГЭ География ,.Реальные варианты 2006,2007,2008,2009,2010
8 КИМ 2006,2007
9 Дидактические карточки –задания по географии М Экзамен 2005
10 Тесты по географии М Айрис 2005
Электронные образовательные ресурсы
1. География 10 класс.
Адрес в интернет: http://www.rnmc.ru/matimage.php?sect=181&link=/products/cdrom/educational/191.php.
2. Библиотека электронных наглядных пособий "География. 6-10 классы".
Адрес в интернет: www.rnmc.ru/matimage.php?sect=181&link=/products/cdrom/educational/197.php.
Ресурс доступен для свободного скачивания на портале "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов" по адресу http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7B005424FBBA-3F09-69DD-0CD8ECA70F31/23729/?interface=electronic
3. География 6-10 классы библиотека Электронных наглядных пособий
4. География 6-9, 9-10 В помощь учащимся
5. Уроки географии Виртуальная школа
6. Уроки Кирилла и Мефодия
Тематическое планирование в 11 классе
№п/п
Тема урока
Элементы
содержания
Тип урока
Планируемые
результаты
1
Общая характеристика
региона. ГП, природно ресурсный потенциал
З.Е.
Вводная
лекция
2
Характеристика
хозяйства зарубежной
Европы.
Международные
экономические
связи.
3
Географический рисунок
расселения и хозяйства.
4
Субрегионы и страны
зарубежной Европы
Многообразие стран
мира и их типы.
Современная
политическая карта
мира. Особенности
географического
положения, истории
открытия и освоения,
природно-ресурсного
потенциала,
населения, хозяйства,
культуры,
современных проблем
развития крупных
регионов и стран
Европы, Азии,
Африки, Северной и
Латинской Америки,
а также Австралии.
Анализ политической
карты мира и
экономических карт с
целью определения
специализации
разных типов стран и
регионов мира, их
участия в
международном
географическом
разделении труда.
Знать/понимать
основные географические
понятия и термины
Оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность отдельных стран Европы, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации
и территориальной
концентрации населения и
производства, степень
природных,
антропогенных
и
техногенных изменений
отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую
характеристику стран
Европы; таблицы,
картосхемы, диаграммы,
простейшие карты,
модели, отражающие
географические
закономерности
различных территории
5
Пр.р.№1Экономикогеографическая
характеристика страны
(по выбору)
Объяснение
взаимосвязей между
размещением населения,
хозяйства и природными
Лекция с
элементами беседы
Комбиниро
ван ный
урок
Вводная
лекция
Практикум
Виды
деятельност
и
Фронтальн
ый опрос
Составлен
ие схемы.
Задания по
карточкам
Практические работы
Анализ политической карты
мира и экономических карт с
целью определения
специализации разных типов
стран и регионов мира их
участия в международном
географическом разделении
труда
Индивидуа
льный,
фронтальны
й опрос,
работа с
картами
атласа
Составлени
е характеристи
ки ГП
страны
Работа с
картами
атласа
Самостояте
льная
работа по
подгруппам
Пр.р.№1Экономикогеографическая
характеристика страны (по
выбору) Объяснение
взаимосвязей между
размещением населения,
хозяйства и природными
условиями разных
Дата
условиями разных
территории
территории
6
Обобщающее повторение
по теме «Зарубежная
Европа»
Урок-зачет
7
Зарубежная Азия.
Особенности ГП, история
открытия и освоения и
природно - ресурсный
потенциал региона
Лекция с
элементами
беседы
8
Характеристика
населения, хозяйства,
культуры, современных
проблем развития
региона
Международные
экономические
связи.
Практикум
9
Субрегионы зарубежной
Азии
Комбиниро
ван
ный урок
Знать/понимать
особенности размещения
основных видов
природных ресурсов , их
главные месторождения и
территориальные
сочетания, численность и
динамику населения.их
этнографическую
специфику,различия в
уровне и качестве жизни
населения.проблемы
соврем урбанизации.
Географические аспекты
отраслевой и
территориальной
структуры хозяйства,
размещение основных
отраслей
Оценивать и объяснять
Работа с
картами
атласа
Самостояте
льная
работа по
подгруппам
Работа с
картами
атласа,
задания по
карточкам
Работа с
картами
атласа.
Тесты,
задания по
карточ
кам
Работа с
картами
атласа
10
Китай
Комбиниро
ван
ный урок
11
Практикум
12
Пр.р.№2Составление
комплексной
географической
характеристики стран ЗА,
определение
географической
специфики
Япония
13
Индия
Комбиниро
ван
ный урок
14
Австралия и Океания.
Особенности ГП, история
открытия и освоения и
природно- ресурсный
потенциал население,
хозяйство, культура.
Лекция с
элементами
беседы
Комбиниро
ван
ный урок
ресурсообеспеченность отдельных стран Азии, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации
и территориальной
концентрации населения и
производства, степень
природных,
антропогенных и
техногенных изменений
отдельных территорий.
Работа с
картами
атласа
Тесты,
задания по
карточ
кам.
Работа с
картами
атласа
Составлять комплексную
географическую
характеристику стран
Азии; таблицы, картосхемы, диаграммы,
простейшие карты,
модели, отражающие
геогр. закономерности
различных явлений
и процессов, их территориальные взаимодействия
Оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность
Австралии и Океании, их
демографическую
ситуацию, уровни
урбанизации и
Пр.р.№2Составление
комплексной географической
характеристики стран ЗА,
определение
географической специфики
Составлени
е
сравнитель
ной
характерист
ики
Тестирован
ие
Составлени
е
сравнитель
ной
характерист
ики
Фронтальна
я беседа,
задания по
карточкам
Работа с
Составление картосхемы, отражающей международные
экономические связи Австралийского Союза, объяснение
полученного результата
территориальной
концентрации населения и
производства, степень
природных, антропогенных
и техногенных изменений
отдельных территорий
15
16
Комплексная
характеристика ре¬гиона
Контрольная работа
Африка. Общая
характеристика
Особенности ГП, история
открытия и освоения и
природно- ресурсный
потенциал, население,
хозяйство, культура.
Комбиниро
ванный
урок
18
Субрегионы Африки
Комбиниро
ван
ный урок
19
Северная Америка
Особенности ГП, история
открытия и освоения и
природно- ресурсный
потенциал, население,
хозяйство, культура.
Современные проблемы
развития
Уроксеминар
20
География
промышленности США
Макрорегионы США
Пр.р.№3.Характеристика
Урокпрактикум
Лекция с
элементами
21
Практическ
ая работа
Работа над
ошибками
Урок
закрепления
знаний
17
картами
атласа
Оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность
отдельных стран Африки,
их демографическую
ситуацию, уровни урбанизации
и территориальной концентрации населения и
производства, степень
природных,
антропогенных и
техногенных изменений отдельных
территорий
Оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность отдельных стран Северной
Америки, их
демографическую
ситуацию, уровни
урбанизации и территориальной концентрации населения и
производства, степень
природных,
антропогенных и
техногенных изменений
отдельных территорий
Фронтальн
ый опрос,
работа с
картами
Составление
прогноза экономического
развития стран Африки на
базе эффективного и
рационального
использования
их природных
ресурсов
Заполнение
таблицы
Работа с
контурным
и картами
Составлени
е таблицы
Составлени
е таблицы
Пр.р.№3.Характеристика
особенностей размещения
особенностей
размещения населения и
хозяйства одной из стран
С.А.
Канада. Современные
проблемы развития
беседы.
23
Латинская Америка..
Особенности ГП, история
открытия и освоения и
природно- ресурсный
потенциал, население,
хозяйство региона.
Комбиниро
ван
ный урок
24
Бразилия. Население,
хозяйство, культура.
современные проблемы
развития
Урок- зачет
25
Россия на политической
карте мира Особенности
ГП, природно- ресурсный
потенциал ,население,
хозяйство, культура,
современные проблемы
развития
26
Россия в мировом
хозяйстве и международном географическом разделении
труда
27
Особенности географии
и структуры
22
населения и хозяйства одной
из стран С.А.
Комбиниро
ван
ный урок
Россия на
политической карте
мира, в мировом
хозяйстве, системе
международных
финансовоэкономических и
политических
отношений. Отрасли
международной
специализации
России. Особенности
географии
экономических,
политических и
культурных связей
Урокпрактикум
Урокпрактикум
Лекция с
элементами
Оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность отдельных стран Латинской
Америки, их демографическую ситуацию, уровни
урбанизации и
территориальной
концентрации населения и
производства, степень
природных, антропогенных
и техногенных изменений
отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую
характеристику стран
Латинской Америки.
Оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность
России, демографическую
ситуацию, уровни
урбанизации и
территориальной
концентрации населения и
производства, степень
природных и техногенных
изменений отдельных
территорий.
Применять разнообразные источники
географической информаци
Тестирован
ие
Работа с
контурным
и картами
Работа с
контурным
и картами
Работа с
контурным
и картами,
атласами
Индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос,
работа с
картами
Индивидуал
ьный,
фронтальны
й опрос,
работа с
картами
Индивидуа
льный,
Анализ и объяснение
особенностей современного
геополитического и геоэкономического положения
России. Определение
роли России в
производстве
важнейших видов мировой
промышленной и
сельскохозяйственной продукции
28
международной
торговли. Основные
формы внешних
экономических
связей
Россия в
международных
отраслевых и
региональных организациях. Россия и
страны Содружества
Независимых Государств (СНГ)
Пр.р. №4
России с наиболее
развитыми странами
мира. Географические
аспекты важнейших
социальноэкономических
проблем России.
Анализ и объяснение
особенностей
современного
геополитического и
геоэкономического
положения России.
Определение
основных
направлений внешних
экономических связей
России с наиболее
развитыми странами
мира.
беседы.
фронтальн
ый опрос
Составлени
е схемы
Комбиниро
ван
ный урок
Фронтальна
я беседа,
тесты,
задания по
карточ
кам
Работа с
картами
атласа
Комбиниро
ван
ный урок
Индивидуа
ль
ный,
фронтальн
ый опрос
29
Географические аспекты
важнейших социальноэкономических проблем
России
30
Особенности географии
экономических,
политических и
культурных связей
России с наиболее
развитыми странами
мира.
Комбиниро
ван
ный урок
Тестирован
ие
Работа с
картами
атласа
31
Промежуточный
контроль
Урок
контроля
знаний
контрольна
я работа
Пр.р. №4
Определение основных
направлений внешних
экономических связей
России с наиболее развитыми
странами мира
32
33
34
Понятие о глобальных
проблемах, их типах и
взаимосвязях
Географическое
содержание глобальных
проблем
человечества в прошлом
и настоящем
Сырьевая,
демографическая
продовольственная и
геоэкологическая
проблемы как
приоритетные, пути их
решения
Роль географии в
решении глобальных
проблем человечества
Обобщающее повторение
по теме:
«Географические
аспекты современных
глобальных проблем
человечества»
Понятие о
глобальных
проблемах, их типах
и взаимосвязях.
Географические
аспекты глобальных
проблем человечества
в прошлом и
настоящем. Сырьевая,
демографическая и
продовольственная
проблемы как
приоритетные, пути
их решения.
Проблемы
преодоления
отсталости
развивающихся
стран.
Географические
аспекты качества
жизни населения.
Роль географии в
решении глобальных
проблем
человечества.
Составление
простейших таблиц,
схем, картосхем,
отражающих
взаимосвязи
географических
аспектов
приоритетных
глобальных проблем
человечества.
Урок
закрепления
знаний
Комбиниро
ван
ный урок
Практикум
Работа над
ошибками.
Знать глобальные
проблемы человечества,
их типы. Объяснять роль
географии в решении
глобальных проблем
человечества
Фронтальна
я беседа.
Работа с
картами
атласа
Тесты,
задания по
карточкам
Выявление, объяснение и
оценка важнейших событий
международной жизни;
географических аспектов
различных текущих событий
и ситуаций.
Индивидуа
льный,
фронтальн
ый опрос,
работа с
картами
Выявление по картам
регионов с неблагоприятной
экологической ситуацией,
географических аспектов
других глобальных проблем
человечества