Я - будущий защитник Отечества

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детский центр "Автогородок"
муниципального образования город Краснодар
«Я - БУДУЩИЙ ЗАЩИТНИК
ОТЕЧЕСТВА»
(тематическое занятие)
для детей 5-6 лет
составитель: педагог-организатор
Кошелева Т.В.
Краснодар 2016
1
«Я - БУДУЩИЙ ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА»
(тематическое занятие для детей 5-6 лет.)
Цель: воспитывать чувство сопричастности к истории и судьбе своей
Родины.
Задачи:
- сформировать представления детей об истории страны и
родах
войск;
- приобщить детей к истории Российской армии.
- закрепить представление детей о роли армии в истории
России.
- упражнять в ориентировании на плоскости.
- развивать память, внимание, восприятие.
- формировать нравственную значимость понятий: Родина,
Отчизна, Защищать Родину.
Оборудование: иллюстрации с изображением
военной
техники; картинки с изображением российских воинов в разные
исторические периоды; листы бумаги, разлинованные на девять
частей; раздаточный материал, маленькие картонные изображения:
корабли, самолёты, танки, (на каждого ребенка);
Сценарий занятия
1. Организационный момент.
Звучит аудиозапись: Д. Кабалевский. «Детский марш»
2. Слово ведущего.
- Ребята, мы с вами живем в стране, которая удивительно
красиво называется. Как её называют? (ответы детей).
Россия. Много разных стран на Земле, везде живут люди, но
Россия – самая большая страна в мире, необыкновенная страна,
потому что она наша Родина. Родина – значит родная. В давниедавние времена большую опасность для русских земель
представляли набеги врагов: они ходили на Русь (так в старину
называли Россию), разоряли села и деревни. Народная мудрость
гласит, что земля может накормить человека своим хлебом,
напоить водой из своих родников, но защитить себя земля не
2
может. Святое дело всех, кто ест хлеб, пьет воду, любуется
красотой родной земли защищать свою Родину.
3. Загадка:
Ведущий: - Отгадайте загадку:
Мы защитники страны,
Тренированы, сильны,
Пограничники, танкисты,
Моряки, артиллеристы.
Службу мы несём везде:
На земле и на воде (военные).
4. Объявление темы.
- Сегодня мы с вами поговорим о воинах нашей РодиныРоссии. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества.
5. Беседа «Кто защищает Отечество?»
- Ребята, защитники нашей Родины существовали во все
времена, но
выглядели они по-разному. (Демонстрация
мультимедийной
презентации
с
изображением
картинок
защитников Отечества разных временных лет: богатыря, стрелеца,
гусара, солдата ВОВ, современного солдата. Ведущий обращает
внимание на внешние отличительные признаки воинов, их оружие,
обмундирование).
6. Игра с мячом «Собери картинку».
-Дети, а давайте проверим: насколько хорошо вы запомнили
только что увиденные картинки и их последовательность? Сейчас
мы разделимся на две команды.
Ведущий делит детей на две группы. Каждой команде
выдаются ранее продемонстрированные картинки, разрезанные на 4
части. Задача каждой команды собрать картинки как можно
быстрее и расположить в правильном порядке.
7. Игра «Отгадай загадки».
- Россия – одна из сильнейших стран мира. Она славится
своим оружием и конечно военной техникой.
Ребята, отгадайте загадки:
1. Имя девичье носила
И врага огнём косила,
Вражьи замыслы поруша,
Легендарная (Катюша).
3
(ответы детей. Демонстрация фотографии).
- «Катюша» - это артиллеристская боевая машина, которая
активно применявшаяся во времена Великой Отечественной
войны. Профессиональные военные называют эту машину БМ13.
Впоследствии, по аналогии с «Катюшей», появился ряд
аналогичных прозвищ («Андрюша», «Ванюша» (слайды)), но эти
прозвища не получили широкой известности. «Град» - правнуки
легендарной катюши. Они способны одним залпом с расстояния
нескольких километров уничтожить большое количество
вражеской техники (слайд).
2. Ползёт черепахаСтальная рубаха,
Враг — в овраг,
И она, где враг. (танк)
(Демонстрация слайда с танком Т34) Танк Т-34 оказал
огромное влияние на исход войны и на дальнейшее развитие
мирового танкостроения. Танк Т-34 является самым известным
советским танком и одним из самых узнаваемых символов Второй
мировой войны. До настоящего времени сохранилось большое
количество этих танков различных модификаций в виде
памятников и музейных экспонатов (слайд). А вот это уже
современный танк - основной боевой танк Т-14 (2015).
8. Физкультминутка «В бой пошла пехота»
- Ребята, а какими должны быть военные? (Ответы детей).
Правильно, а ещё они должны быть очень внимательными и
правильно выполнять приказы, ведь от этого зависит их жизнь. Мы
поиграем в игру «В бой пошла пехота».
Когда педагог произносит слово «Летчики - пилоты» - все
летают.
Когда говорит « Прячемся в окопы» все садятся на корточки,
обхватив себя руками.
После слов « В бой пошла пехота» все маршируют.
Приказания могут меняться очерёдностью.
9. Организационный момент.
- А сейчас, ребята, вы побудете в роли генералов. Перед вами
находятся листы, разделённые на девять частей. Пожалуйста,
слушайте внимательно, вам нужно правильно расположить
военную технику.
- Возьмите корабль и поставьте его в левый нижний угол.
4
- От корабля отсчитайте две клетки вправо, затем две клетки
вверх и одну влево. Поместите туда самолёт.
- Возьмите танк и от самолёта спуститесь на одну клетку вниз,
затем передвиньте танк на одну клетку вправо.
10. Вопросы детям.
- Где находится корабль? (в левом нижнем углу).
- Где находится самолёт? (вверху посередине).
- Где находится танк? (справа посередине).
11. Поведение итогов. Игра «Салют».
Ребята, сейчас нет войны, на нас никто не нападает, но зачем
же нам нужна армия в мирное время, как вы думаете? (ответы
детей). Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить
нападение врагов!
А что же делают наши солдаты в армии в мирное время?
(ответы детей). Солдаты практически никогда не отдыхают! Они
тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры.
- Какая это профессия защищать Родину? (Трудная, почётная,
мужественная, опасная…).
- Ребята, а сейчас давайте устроим праздничный салют!
Опустив руки вниз, соединяем ладони. Начинаем хлопать тихо,
затем медленно поднимаем руки вверх и хлопаем всё громче и
громче. Теперь наоборот. Молодцы!
Благодарю за участие в занятии!
5