Политическая и правовая культура - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия
им. Д.И. Менделеева»
Исторический факультет
Кафедра истории, философии, культурологии и МП
Рабочая программа учебной дисциплины
«ПОЛИТИЧЕСКАЯ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА»
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Правовое образование
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр профессионального обучения
Тобольск 2013
1
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК
(сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru)
Рег. номер:
_______________________________________________________________________________
Дисциплина:
Политическая и правовая культура
Учебный план:
050100 Педагогическое образование «Правовое образование»
Автор:
Кибардина Татьяна Александровна
ФИО полностью
Кафедра:
Истории, философии, культурологии и методик преподавания
2
Рабочая программа дисциплины «Политическая и правовая культура» /
сост. Т. А. Кибардина. – Тобольск: ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2013. – 16 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального
цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 050100_62-09-1-2362
«Педагогическое образование», профиль «Правовое образование» в 5 семестре.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 050100 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 788.
Составитель ____________________ Т. А. Кибардина
(подпись)
04.09.2013 г.
 Кибардина Т. А., 2013
 ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2013
3
Содержание
1
2
3
4
4.1
4.2
5
6
7
7.1
7.2
7.3
8
9
10
11
Цели и задачи освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины
Содержание дисциплины
Образовательные технологии
Самостоятельная работа студентов
Компетентностно-ориентированные оценочные средства
Оценочные средства диагностирующего контроля
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы магистрантов
Оценочные средства промежуточной аттестации
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации по организации дисциплины
Паспорт рабочей программы дисциплины
4
7
7
8
8
8
9
10
11
11
11
12
15
17
18
18
19
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины:
освоения дисциплины (модуля): заключается в рассмотрении политической и
правовой культуры России как составной части общей культуры общества, в области
политической культуры интегральной характеристики политического образа жизни
российского социума в целом и отдельных социальных групп, в области правовой культуры
формирование у студентов представления о правовом сознании и правовой культуре
личности, о правовой идеологии и воспитании индивида в духе уважения к закону.
Задачи дисциплины:
– сформировать представление о политической и правовой культуре как составных
частях культуры в целом;
– выявить роль и значение политической и правовой культуры в жизни современного
общества;
– раскрыть политическую культуру как многогранное явление российского социума;
– показать сущность и специфику формирования правовой идеологии как в государстве,
так и у личности.
– содействовать воспитанию патриотизма, гражданственности, ценностных ориентаций.
Всё вышеперечисленное в комплексе нацелено на подготовку бакалавра
педагогического образования к работе по следующим видам профессиональной
деятельности:
1) педагогическая;
2) культурно-просветительская.
Изучение дисциплины «Политическая и правовая культура» способствует решению
следующих профессиональных задач, соответствующих квалификации (степени) бакалавра
педагогического образования:
в области педагогической деятельности:
1) организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием
технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и
отражающих специфику предметной области;
2) осуществление профессионального самообразования и личностного роста,
проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной
карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
3) формирование у студентов представление о том, что такое правовая культура
личности, общества, государства, как и под воздействием каких факторов она
формируется;
4) рассмотрение методологии изучения и основных проблем политической культуры
России, с возможностями применения историко-политологического анализа для
изучения культурных аспектов российского политического процесса.
2 Место дисциплины в структуре ОП ВО
Дисциплина «Политическая и правовая культура» относится к дисциплинам по
выбору гуманитарного и социально-экономического цикла.
Программа курса «Политическая и правовая культура» включает в себя рассмотрение
политической и правовой культуры как многогранного процесса политических и правовых
отношений в обществе.
Курс служит для ознакомления студентов с методологией изучения и основными
проблемами политической культуры России, с возможностями применения историкополитологического анализа для изучения культурных аспектов российского политического
процесса. Студент должен овладеть знаниями о специфике формирования правовой
идеологии как в государстве, так и у личности. Особое внимание при изучении курса
уделяется формированию профессионального правосознания.
5
Программа дисциплины предполагает её изучение в связи с историей государства и
права России, законодательные основы в области культуры и образования.
Освоение курса «Политическая и правовая культура» осуществляется как через
аудиторную (практические занятия), так и самостоятельную работу студентов.
Дисциплина «Политическая и правовая культура» осваивается студентами в течение 5
семестра.
Формой отчётности по дисциплине является зачёт.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки
бакалавра педагогического образования (профиль «Культурологическое образование»):
– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место
человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).
В результате изучения дисциплины «Политическая и правовая культура» студент
должен знать:
– какую роль в жизни общества играет правовая культура, какие общие грани она имеет с
политической культурой личности;
– особенности формирования правовой идеологии, особенности правового воспитания;
– структуру и исторические особенности политической культуры России; динамику процесса
трансформации политической культуры российского социума с позиций культурноантропологического и психоисторического подходов.
уметь:
– использовать полученные знания, самостоятельно извлекать их из исторических
источников, находить нужную информацию в разнообразном потоке историкопублицистической литературы;
– анализировать и оценивать факты, явления и события, раскрывать причинно-следственные
связи между ними;
– участвовать в дискуссии, грамотно, логично, доказательно излагать свои мысли.
владеть навыками:
– работы с учебно-методическими материалами, а также историческими источниками;
– составления тезисов выступления, научного сообщения, доклада, конспекта, реферата;
– использовать различные методы работы с историческим материалом выполнять различные
задания по систематизации, сопоставлению, анализа, хронологизации и др. в процессе
самостоятельной подготовки к различным формам контроля.
– владеть технологией эмпатического слушания, поиском информации в глобальной сети
Интернет
приобрести опыт деятельности в области
– анализа и обобщения исторического материала, научной критики источников, теорий и
концепций;
– публичного выступления с защитой результатов своей учебной и исследовательской
работы.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы (72 часа), из них 32
выделено на контактную работу с преподавателем по очной форме обучения; по заочной
форме обучения – 12часов.
4.1. Структура дисциплины
№
Наименование раздела
дисциплины
Семестр
Таблица 1
Виды учебной работы
(в академических часах)
Аудиторные занятия
СРС
КСР
6
1
2
Политическая культура
Правовая культура
Итого:
72
5
5
ЛЗ
ПЗ
8
8
16
8
8
16
20
20
40
4.2. Содержание дисциплины
1
Наименование раздела
дисциплины
Политическая культура
2
Правовая культура
№
Таблица 2
Содержание раздела
(дидактические единицы)
Политическая культура: функции, структура и проблемы
типологии. Сущность понятия «политическая культура».
Четыре типа определений политической культуры:
психологические, обобщенные, «объективные» и
эвристические. Политическая культура как составная
часть общей культуры и ее специфический компонент.
Генезис политической культуры, ее зависимость от
исторического
и
социального
опыта
социума.
Воздействие
политической
культуры
на
функционирование политической системы, ее структуру
и типы политических режимов. Основные элементы
политической культуры: институциональные формы
(правовые установления, форма государственного
устройства,
символика);
нематериальные
и
неинституционализированные
формы
(традиция,
харизма вождей, способы разрешения конфликтов).
Основные типологии политической культуры: Г.
Алмонд, У. Розенбаум, Д. Элейзар, У. Блюм и др.
Политические субкультуры. Источники и методология
изучения политической культуры России. Исторические
особенности российской политической культуры.
Политическая культура России начала ХХ в. (1900-1914
гг.). Трансформация политической культуры в годы
революции и гражданской войны (1917-1921 гг.).
Политическая культура начального периода «холодной
войны» (вторая половина 1940-х – первая половина
1950-х гг.). Политическая «оттепель»: ожидание
перемен. Политическая культура эпохи «застоя». «Новое
мышление» для страны и мира: политическая культура
периода
«перестройки».
Политическая
культура
современной России. Политическая культура как
инструмент
анализа
политической
реальности.
Исследовательская методология: глубинные интервью,
фокус-группы, контент-анализ, изучение политического
дискурса и пр. Прикладные исследования политической
культуры России. «Тоталитарная» и «ревизионистская»
школы. Многослойность политической культуры
России: соотношение российских, советских и западных
элементов.
Понятие, содержание и формы правовой культуры.
Формирование правовой культуры как системы
ценностей, накопленных правовой историей народа.
Правовая культура как часть человеческой культуры.
7
Функции и особенности правовой культуры. Право как
особая форма и вид материального и духовного
творчества народа. Формы и элементы правовой
культуры. Экологическая культура как разновидность
правовой культуры. Совершенствование правовой
культуры как предпосылка формирования правового
государства. Понятие и сущность правовой культуры
личности. Уровни правовой культуры личности, их
взаимосвязь и взаимообусловленность. Специфика
развития
правовой
культуры
в
современном
демократическом государстве. Влияние правовой
культуры на развитие законодательства в государстве.
Роль
правосознания
в
правотворческой
и
правореализационной деятельности. Правовая идеология
как элемент правовой культуры. Правовая идеология
современной России. Правовое просвещение молодежи
как необходимый компонент формирования правовой
культуры в современном обществе. Правовая этика как
необходимый элемент правовой культуры общества.
5. Образовательные технологии
№
№
занятия раздела
1.
1
2.
1
3.
1
4.
5.
1
1
1
6.
7.
8.
1
1
9.
2
10.
2
11.
2
12.
2
13.
2
Тема занятия
Политическая культура:
функции, структура и проблемы
типологии
Источники и методология
изучения политической
культуры России
Исторические особенности
российской политической
культуры
Политическая культура России
ХХ в. Периодизация.
Политическая культура эпохи
«застоя»
«Новое мышление» для страны
и мира: политическая культура
периода «перестройки»
Политическая культура
современной России
Особенности политической
культуры в современном мире
Понятие, содержание и формы
правовой культуры
Структура правовой культуры
Правовая культура личности
Предпосылки развития
правовой культуры
Понятие, функции, структура и
Виды образовательных
технологий
Таблица 3
Кол-во
часов
лекция с проблемными
вопросами
2
семинар
2
лекция
2
лекция
2
семинар-круглый стол
2
семинар-дискуссия
2
лекция
2
семинар
2
лекция
2
семинар
лекция с проблемными
вопросами
2
лекция
2
семинар
2
2
8
14.
2
15.
2
16.
2
виды правосознания.
Понятие, содержание и
сущность правовой психологии
Правовая идеология как
элемент правовой культуры
Правовое воспитание
Правовая этика
семинар-круглый стол
2
лекция с проблемными
вопросами
семинар-практикум
2
2
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№
Наименование раздела
дисциплины
Вид самостоятельной работы
Написание эссе «Политическая
культура России»
1
Политическая культура
Правовая культура
Трудоёмкость
(в академических
часах)
5
Письменный анализ высказываний по
проблемам политической культуры
4
Составление схемы «Типологии
политической культуры»
5
Составление таблицы: Прикладные
исследования политической культуры
4
Написание эссе по заданной теме
4
Письменный анализ высказываний по
проблеме правового нигилизма
3
Работа над вопросами «Формирование
правовой культуры населения»
3
Реферат
10
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
Примерные вопросы для диагностирующего контроля:
1. Каковы основные элементы политической культуры и их характеристика.
2. В чем состоит генезис политической культуры, ее зависимость от исторического и
социального опыта социума.
3. В чем особенность прикладных исследований политической культуры России.
«Тоталитарная» и «ревизионистская» школы.
4. В чем выражается многослойность политической культуры России: соотношение
российских, советских и западных элементов.
5. Каковы особенности политизации массового сознания: настроения «политической бури и
натиска».
6. В чем выражается политическая апатия и ее проявления в 1990-х гг.
7. Какова структура политических ценностей россиян.
8. Каковы исторические предпосылки формирования правовой культуры?
9. Почему правовая культура является частью соционормативной культуры?
10. Что такое правовой нигилизм и в чем его опасность для современного общества? Каковы
9
причины правового нигилизма?
11. В чем специфика правовой культуры современного российского общества?
12. Почему ядром правовой культуры общества является развитое общественное
правосознание?
13. Почему правовая культура выступает как состояние, характеризующее человека?
14. Почему к параметрам правовой культуры можно отнести уровень правового воспитания
личности?
15. Почему правовое воспитание в современном обществе выступает обязательным
элементом социализации личности?
16. В чем специфика формирования правовой культуры в зарубежных странах?
всего
Модуль 1
1
2
2
СРС
3
4
2
СРС
5
6
2
СРС
6
Модуль 2
1
2
2
СРС
3
4
2
СРС
5
6
2
СРС
0,5
0,5
0,5
1
8
0,5
0,5
0,5
1
8
0,5
0,5
1,5
0,5
1,5
1
1,5
3
8
6
6
8
0,5
0,5
0,5
1
8
0,5
0,5
0,5
1
8
0,5
0,5
0,5
1
6
Итого количество баллов
тестирование
защита проекта
исторический
портрет
эссе
словарь
таблица, схема
реферат
контрольная
работа
домашнее
задание
аналитическая
раб.
конспект лекции
работа с определениями
дополнение
к
ответу
ответ
семинаре
№ темы
на
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы студентов
Таблица 6. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Устные формы
Письменные формы работы
Техн-е
работы
формы
работы/
контрол
я
0,5
4
8
0,5
4
8
0,5
4
6
35,5
0,5
4
8
0,5
4
8
0,5
4
6
10
всего
6
итого
всего
Модуль 3
1
2
2
СРС
4
5
2
СРС
4
34
1,5
1,5
1,5
3
6
8
8
35,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
8
0,5
4
12
29
1
8
0,5
0,5
0,5
1
1
1
8
1
2
3,5
8,5
4,5
4,5
6
12
12
3
10
6
3
3
8,5
3
100
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 5
Виды работ и контроля
Лекционные занятия
Практические занятия
Самостоятельная работа
Итого за работу в семестре
Итоговый контроль
(реферат)
Итого
Максимальное количество баллов
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Итого
1,5
12
22
35,5
1,5
12
22
35,5
1
8
20
29
4
32
64
100
100
7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 6
№
1
2
1
2
3
Наименование раздела
(темы) дисциплины
Формы оцениваемой
работы
Максимальное
Модуль
количество
(аттестация)
баллов
Работа на лекциях
Посещение занятий
Посещение занятий
Работа на практических занятиях
Источники и методология
Работа на занятии
изучения политической
Дополнение к ответу
культуры России
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
Политическая культура
Работа на занятии
эпохи «застоя».
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
«Новое мышление» для
Работа на занятии
Политическая культура
Правовая культура
2
2
1,2
2,3
2
0,5
1
0,5
1
2
0,5
1
0,5
1
2
1
11
страны и мира:
политическая культура
периода «перестройки»
4
5
6
7
8
Особенности политической
культуры в современном
мире
Структура правовой
культуры
Понятие, функции,
структура и виды
правосознания.
Понятие, содержание и
сущность правовой
психологии
Правовая идеология как
элемент правовой культуры
Правовая этика
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
0,5
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Блиц-опрос по
определениям
Домашнее задание
2
0,5
0,5
1
2
0,5
2
0,5
1
2
0,5
2
0,5
1
2
0,5
0,5
1
3
3
0,5
1
2
0,5
3
0,5
1
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 7
№
Наименование
раздела (темы)
дисциплины
Политическая
культура
Формы оцениваемой работы
Написание эссе «Политическая
культура России»
Максимальное
Модуль
количество
(аттестация)
баллов
8
1,2
Письменный анализ
высказываний по проблемам
политической культуры
8
Составление схемы «Типологии
политической культуры»
6
Составление таблицы:
Прикладные исследования
политической культуры
Написание эссе по заданной теме
8
1
2
Правовая культура
8
12
Письменный анализ
высказываний по проблеме
правового нигилизма
6
2,3
8
Работа над вопросами
«Формирование правовой
культуры населения»
12
Реферат
Итого
64
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
7.2.4.1. Темы рефератов
1. Генезис политической культуры, ее зависимость от исторического и социального
опыта социума.
2. Общее и особенное в российской политической культуре дореволюционного и
советского периодов.
3. Позитивные и негативные тенденции развития политической культуры России начала
ХХ века.
4. От Февраля к Октябрю 1917 года: гражданский мир или гражданская война?
5. Деформация базовых ценностей россиян в годы революции и гражданской войны.
6. Политическая культура как инструмент анализа политической реальности.
7. Политическое сознание и политическое поведение – две составляющих политической
культуры.
8. Индустриализация и политическая активность масс.
9. Разоблачение культа личности Сталина и политическая реабилитация.
10. Недоверие к официозу. Увеличение дистанции между властью и народом во второй
половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.
11. «Транзитный» тип политической культуры современной России и его особенности.
12. Политизация массового сознания: настроения «политической бури и натиска».
13. Структура политических ценностей россиян.
14. Правовая культура как феномен человеческой культуры.
15. Правовая культура как форма гармоничного развития человека.
16. Правовая культура личности как знание, понимание и сознательное выполнение
требований права в жизни человека.
17. Правовая культура общества как система ценностей, накопленных правовой историей
народа.
18. Проблема совершенствования правовой культуры общества как предпосылка
формирования правового государства.
19. Научное правосознание как высшая форма правопонимания.
20. Правовое воспитание как обязательная составляющая социализации современной
личности.
21. Проблемы правопонимания в современном обществе.
22. Проблемы становления общества с высоким уровнем правовой культуры в РФ.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Таблица 10
№
Вид
Допуск к
Положительный
Соответствие рейтинговых
13
п/
п
аттестац
ии
1
2
Экзамен
Зачет
аттестации
(экзамену,
зачету)
40
40
результат итоговой
аттестации
(оценка «3», зачет)
61
61
баллов и академических
оценок
Удовл. Хорошо
Отл.
61–72
73–86
87–100
61–72
73–86
87–100
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации. Типовые контрольные
задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивании знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций:
Перечень вопросов для самоконтроля
1. Правовая культура как разновидность общественной культуры
2. Параметры правовой культуры
3. Структурные элементы правовой культуры
4. Предпосылки развития правовой культуры
5. Правосознание как одна из форм общественного сознания
6. Понятие и содержание правового воспитания
7. Правовое просвещение как центральное звено правового воспитания
8. Экологическая культура как элемент правовой культуры
9. Экологическое воспитание как фактор формирования нормального правосознания
10. Правовая этика. Понятие и сущность
11. Сущность и типология понятия «политическая культура».
12. Функции политической культуры.
13. Основные элементы политической культуры и их характеристика.
14. Политическая культура как инструмент анализа политической реальности.
15. Политико-культурный генотип России и его сущностные черты.
16. Неоднозначность восприятия революции и новой власти разными слоями населения.
17. Центральная и местная власть глазами населения в правовой культуре.
18. Патриотизм и феномен коллаборационизма в правовой культуре.
19. Советский конформизм и диссидентство в правовой культуре.
20. Структура политических ценностей россиян.
7.3.3 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций)
Таблица 11
ОК–15
способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса, место человека в историческом процессе, место человека в
историческом процессе, политической организации общества
Б1.Б.1
История
Б1.В.ДВ.1.2
История Сибири
Б1.В.ДВ.2.1
Политическая и правовая культура
Б3.В.ОД.2
История культур и цивилизаций
Б3.В.ОД.10
Источниковедение
Б3.В.ДВ.7.2
Источниковедение Сибири
7.3.4 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах
их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 12
14
Код
компетенции
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
ОК
-15
Пороговый
(удовл.)
61–72 баллов
Знает
основы
правовой
и
политической
культуры
Базовый
(хорошо)
73–86 баллов
Знает основные
закономерности
формирования
политических и
правовых норм и
их содержание
Умеет работать с
учебнометодическим
материалом
и
систематизировать
учебный
материал
в
рамках
дисциплины
Умеет
анализировать
социальные
и
политические
процессы,
позиционировать
и
доказывать
свою
точку
зрения
в
их
оценке
Владеет
методикой
работы с научной
литературой,
анализа
и
систематизации
материала
по
дисциплине
Владеет навыком
устного
и
письменного
изложения
материала
по
разным формам
контроля
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
Виды
занятий
(лекции,
семинарские,
КСР)
Оценочные
средства
(тесты,
творческие
работы,
Повышенный
проекты и
(отлично)
др.)
87–100 баллов
Знает
основные Лекции,
Собеседова
закономерности
семинание,
формирования
ры,
разработка
политических
и СРС
и таблиц,
правовых норм и их КСР
работа
с
место в системе
терминами,
социальной
ответы
на
культуры
проблемные
вопросы и
Умеет
применять
пр.
методы анализа к
содержанию
и
реализации
правовых
и
политических
нормам
в
повседневной
и
профессиональной
сферах
Владеет
навыком
ведения дискуссии
по
проблемным
вопросам правовой
и
политической
культуры на основе
самостоятельно
изученного
и
систематизированн
ого материала
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Гаджиев К.С. Введение в политическую науку. – М., 2007.– 620 с.
Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
б) дополнительная литература:
Еникеев М. И. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии:
Учебник для вузов / М.И. Еникеев. – 2-e изд., перераб. - М.: НОРМА: ИНФРА-М,
2010. - 640 с.
Комаров С.А. Общая теория государства и права: учеб. для студ. высш. учеб.
заведений / С.А. Комаров. – 7-е изд., испр. и доп. – СПб.: Питер, 2008. - 511 с.
Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства: Учебник для вузов / В.С.
Нерсесянц; Институт государства и права РАН. – М.: НОРМА, 2010. - 560 с.
Рассказов Л. П. Теория государства и права: Учебное пособие / Л.П. Рассказов. – М.:
ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2010. – 299 с.
Рассолов М. М. Теория государства и права: учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2010. –
635 с.
15
6. Туркин Р.Э. Актуальные проблемы формирования правовой культуры // Закон.ru:
[сайт]. Дата обновления: 27.03.2013. [Электронный ресурс] – Режим доступа: – URL:
http://zakon.ru/blogs/aktualnye_problemy_formirovaniya_pravovoj_kultury/6229
7. Хакимов Р.Р., Ахметова К.С. Актуальные проблемы формирования правовой
культуры // Sibac.info: [сайт]. [Электронный ресурс] – Режим доступа: – URL:
http://sibac.info
8. Харин А.Н. Введение в политическую культуру. Учеб. пособ. – Киров: Изд-во
«Лобань», 2010. – 64 с.
в) периодические издания:
1) «История государства и права»
2) «Статут»
3) «Культура: управление, экономика, право»
4) «Правовая культура и права человека»
5) «Государство и право»
6) «Закон и право»
7) «Культура»
г) интернет-ресурсы:
1. http://www. zakon.ru Первая социальная сеть юристов
2. http://sibac.info Сибирская ассоциация консультантов
3. http://culture.ru – Культура.рф – портал культурного наследия России.
4. http://portal-kultura.ru – официальный сайт газеты «Культура»
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Освоение дисциплины «Политическая и правовая культура» обеспечивается
наличием:
1) аудиторий, оборудованных мультимедийным проектором (корпус № 2, ауд. 22, 23,
24);
2) аудиторий, оборудованных DVD-плеером и телевизором (корпус № 2, ауд. 12);
3) комплекта научной и учебно-методической литературы.
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
При изучении курса «Политическая и правовая культура» в основном используется
систематический метод, предусматривающий изучение правовой и политической культуры в
системе культуры в целом. Наряду с этим широко используются и другие методы, например,
ретроспективный, системно-структурный, социологический. Курс, построенный по
проблемно-хронологическому принципу, что позволяет выявить особенности и ведущие
тенденции развития политической и правовой культуры России разных периодов.
Программа дисциплины предполагает её изучение в связи с, культурологией,
историей России, философией.
Программа состоит из разделов, способствующих приобретению теоретических
знаний по истории правовой и политической культуры.
Освоение курса осуществляется через аудиторную и самостоятельную работу.
Объём учебного материала необходимый для изучения студентами достаточно
объёмен, поэтому каждое аудиторное занятие посвящено рассмотрению особенностей,
структуры, основных этапов и требований к экскурсиям различных категорий и на
различные тематики. Отправным моментом при построении курса является проработка тем
политической и правовой культуры.
Соответственно на лекционных занятиях студентам для осмысления предлагается
материал обобщающего характера, с анализом основных понятий и проблемных вопросов по
теме. На практических занятиях возможно более глубокое и тщательное рассмотрение
отдельных особенностей правовой и политической культур.
16
На лекциях возможна оценка работы студентов в баллах: это посещение занятия и
включение студента в диалог с преподавателем или сокурсниками по тем проблемным
вопросам, которые формулируются преподавателем в ходе изложения материала. Также на
отдельных лекциях предлагаются задания, выполнение которых строится на материале
прослушанной лекции письменно, что позволяет осуществлять текущий контроль усвоения
материала и посещение занятий.
Практические (семинарские) занятия предполагают разработку основных вопросов,
раскрывающих тему семинара, а также предлагаются студентам дополнительные задания
обобщающего характера (таблицы, схемы) или аналитического характера (проблемные
вопросы); предлагаются и творческие задания (в форме эссе).
Задания для самостоятельной работы должны выполняться студентами в течение
всего учебного семестра. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение
научной и учебно-методической литературы, выполнение контрольных работ и
самостоятельных исследовательских работ. Эта работа предполагает подбор и
систематизацию исторических материалов, анализ фактов, составление экскурсионного
проекта. Самостоятельная подготовка формирует навык работы с научной, справочной
литературой и историческими источниками.
В соответствии с современными тенденциями развития образования данная
дисциплина должна способствовать систематизации знаний учащихся по культуре,
ориентировать на практическое применение в жизни аналитических особенностей по
состоянию политической и правовой культуры в современном обществе.
Текущий и промежуточный контроль по дисциплине «Политическая и правовая
культура» проводится по балльно-рейтинговой системе. Бакалавр должен отчитаться по
усвоению учебного материала двух модулей. Отчётные баллы студент может набрать,
выполняя разные виды учебной деятельности (посещение лекций, работа на практических
занятиях, изучение исторических материалов, исследовательская работа, тестирование).
11. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и): Т. А. Кибардина, к.и.н., доцент
Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии, теории и
методик обучения от «04» сентября 2013 г., протокол № 1.
Согласовано:
Зав. кафедрой истории, философии, культурологии и методик преподавания
______________________ Т. А. Кибардина «04» сентября 2013 г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
«___» ________________г.
17
Руководство по организации обучения дисциплине
Дисциплина «Политическая и правовая культура» относится к циклу гуманитарных и
социально-экономических дисциплин образовательной программы подготовки бакалавра по
направлению «Педагогическое образование» профиля «Культурологическое образование».
Курс «Политическая и правовая культура» раскрывает особенности правовой и
политической культуры и их роль в становлении общих понятий культуры общества.
Главной целью этого курса является формирование целостного представления о
правовой и политической культуре. Политическая культура выполняет одну из важнейших
функций политической социализации человека в обществе, включения его в многогранный и
динамичный процесс политических отношений. И последнее. Политическая культура
населения - это тот фундамент, на основе которого должна строиться реальная практическая
политика. Если политика не учитывает имеющуюся в обществе культуру, то она либо
отторгается населением, либо искажается до неузнаваемости. Особенно актуальным
последнее обстоятельство становится в связи с острым желанием наших реформаторов
поскорее «переделать» менталитет основной части россиян, который, по их мнению,
сопротивляется в процессе модернизации новым идеям и ценностям.
Дисциплина ориентирует на педагогическую, культурно-просветительскую
профессиональную деятельность; ее изучение способствует решению следующей типовой
задачи профессиональной деятельности – реализовывать образовательные и
воспитательные задачи культурно-просветительского характера в профессиональной
области.
При изучении курса «Политическая и правовая культура» в основном используется
систематический метод, предусматривающий изучение правовой и политической культуры в
системе культуры в целом. Наряду с этим широко используются и другие методы, например,
ретроспективный, системно-структурный, социологический. Курс, построенный по
проблемно-хронологическому принципу, что позволяет выявить особенности и ведущие
тенденции развития политической и правовой культуры России разных периодов.
Программа дисциплины предполагает её изучение в связи с, культурологией,
историей России, философией.
Программа состоит из разделов, способствующих приобретению теоретических
знаний по истории правовой и политической культуры.
Освоение курса осуществляется через аудиторную и самостоятельную работу.
Объём учебного материала необходимый для изучения студентами достаточно
объёмен, поэтому каждое аудиторное занятие посвящено рассмотрению особенностей,
структуры, основных этапов и требований к экскурсиям различных категорий и на
различные тематики. Отправным моментом при построении курса является проработка тем
политической и правовой культуры.
Соответственно на лекционных занятиях студентам для осмысления предлагается
материал обобщающего характера, с анализом основных понятий и проблемных вопросов по
теме. На практических занятиях возможно более глубокое и тщательное рассмотрение
отдельных особенностей правовой и политической культур.
На лекциях возможна оценка работы студентов в баллах: это посещение занятия и
включение студента в диалог с преподавателем или сокурсниками по тем проблемным
вопросам, которые формулируются преподавателем в ходе изложения материала. Также на
отдельных лекциях предлагаются задания, выполнение которых строится на материале
прослушанной лекции письменно, что позволяет осуществлять текущий контроль усвоения
материала и посещение занятий.
Практические (семинарские) занятия предполагают разработку основных вопросов,
раскрывающих тему семинара, а также предлагаются студентам дополнительные задания
обобщающего характера (таблицы, схемы) или аналитического характера (проблемные
вопросы); предлагаются и творческие задания (в форме эссе).
18
Задания для самостоятельной работы должны выполняться студентами в течение
всего учебного семестра. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение
научной и учебно-методической литературы, выполнение контрольных работ и
самостоятельных исследовательских работ. Эта работа предполагает подбор и
систематизацию исторических материалов, анализ фактов, составление экскурсионного
проекта. Самостоятельная подготовка формирует навык работы с научной, справочной
литературой и историческими источниками.
В соответствии с современными тенденциями развития образования данная
дисциплина должна способствовать систематизации знаний учащихся по культуре,
ориентировать на практическое применение в жизни аналитических особенностей по
состоянию политической и правовой культуры в современном обществе.
Текущий и промежуточный контроль по дисциплине «Политическая и правовая
культура» проводится по балльно-рейтинговой системе. Бакалавр должен отчитаться по
усвоению учебного материала двух модулей. Отчётные баллы студент может набрать,
выполняя разные виды учебной деятельности (посещение лекций, работа на практических
занятиях, изучение исторических материалов, исследовательская работа, тестирование).
Итоговый контроль по дисциплине – зачёт. Студент может быть аттестован по
данной дисциплине на основе результатов работы в ходе аудиторных занятий, результатов
тестирования, качества выполненной самостоятельной работы, то есть с учётом результатов
аттестации по трём модулям балльно-рейтинговой системы оценивания.
19
Приложения
Приложение № 1
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
1.1. Тезисы лекций
Политическая культура: функции, структура и проблемы типологии
Сущность понятия «политическая культура». Четыре типа определений политической
культуры: психологические, обобщенные, «объективные» и эвристические. Политическая
культура как составная часть общей культуры и ее специфический компонент. Генезис
политической культуры, ее зависимость от исторического и социального опыта социума.
Воздействие политической культуры на функционирование политической системы, ее
структуру и типы политических режимов. Функции политической культуры: обеспечение
преемственности политической жизни и стабилизация социума в период кризисов. Основные
элементы политической культуры: институциональные формы (правовые установления,
форма
государственного
устройства,
символика);
нематериальные
и
неинституционализированные формы (традиция, харизма вождей, способы разрешения
конфликтов). Политическое сознания и политическое поведение – две составляющих
политической культуры. Основные типологии политической культуры: Г. Алмонд, У.
Розенбаум, Д. Элейзар, У. Блюм и др. Политические субкультуры.
Исторические особенности российской политической культуры
Политико-культурный генотип России и его сущностные черты. Многослойность
политической культуры России: соотношение российских, советских и западных элементов.
Преемственность глубинных тенденций политической культуры в советский период.
Политическая культура России ХХ в. Периодизация.
Начало формирования гражданского общества и партийной системы. От
экономической стачки к политической забастовке. Крестьянский Союз и проекты
крестьянской государственности. Государственная дума – первый опыт российского
парламентаризма. Политическая культура периода Первой мировой войны и Февральской
революции (сентябрь 1914 г. – октябрь 1917 г.). Разрушение легитимности власти. «Вся
власть Советам!»: лозунг и реальность.«Общинная революция» и «черный передел» в
деревне. Сепаратистские настроения и областничество. Трансформация политической
культуры в годы революции и гражданской войны (1917-1921 гг.). Неоднозначность
восприятия революции и новой власти разными слоями населения. Настроения классового
противостояния и нетерпимости. Белый и красный террор. Проблемы легитимации новой
власти: «диктатура пролетариата» без пролетариата. Спонтанный поворот крестьянства к
Советской власти. Крестьянская война: «Советы без коммунистов!». Россия нэповская: от
гражданской войны к «гражданскому миру» (1920-е гг.). Оппозиция и лозунг «рабочей
демократии». Настроения реванша в коммунистической среде. «Ленинский призыв» в
партию и выдвиженчество. Центральная и местная власть глазами населения. Идея мировой
революции или строительство социализма «в одной, отдельно взятой стране». «Военная
тревога» 1927 г. «Тоталитарная» модель и культовое сознание (1930-е гг.).
Индустриализация и политическая активность масс. Сопротивление деревни сплошной
коллективизации и раскулачиванию. «Антирелигиозный фронт» пятилетки и
«воинствующие безбожники». Тоталитаризм или авторитаризм? Образ врага и культовое
сознание. Власть и общество в годы Второй мировой войны (1939-1945 гг.). Единение власти
и народа. «Воюющая партия» глазами населения. Верность и предательство. Патриотизм и
феномен коллаборационизма. «Открытие» Европы для советского солдата. Политическая
культура начального периода «холодной войны» (вторая половина 1940-х – первая половина
20
1950-х гг.). «Железный занавес» и формирование нового образа врага в послевоенный
период. Борьба с космополитизмом и становление «государственного антисемитизма».
«Вторая коллективизация»: власть и крестьянство. Политическая «оттепель»: ожидание
перемен. Разоблачение культа личности Сталина и политическая реабилитация. Лозунг
«Догнать и перегнать Америку!» как национальная идея. Парадоксы хрущевской «оттепели»
и массовое сознание. Политическая культура эпохи «застоя». Недоверие к официозу.
Увеличение дистанции между властью и народом. Милитаризация общества и сознания.
«Афганский синдром». Советский конформизм и диссидентство. «Самиздат» и «тамиздат».
Правозащитное движение. «Новое мышление» для страны и мира: политическая культура
периода «перестройки». Крушение социалистического мифа и феномен завышенных
ожиданий широких слоев населения. «Кризис организованности» и диффузная активность
неформальных добровольных общества, объединений и движений. Политизация массового
сознания: настроения «политической бури и натиска».
Политическая культура современной России
«Транзитный» тип политической культуры современной России и его особенности:
многослойность, гетерогенность, фрагментарность, конфликтность, антиномичность.
Политическая апатия и ее проявления: сокращение числа политических организаций, рост
абсентеизма избирателей, падение митинговой активности во второй половине 1990-х гг.
Структура политических ценностей россиян: «либералы» и «сторонники государственносоциалистических ценностей, «эгалитаристы», «прагматики» и «эклектики». Справедливость
как социальная ценность и центральный элемент ценностной системы политической
культуры.
Понятие, содержание и формы правовой культуры
Исторические пути формирования правовой культуры как необходимой
составляющей гражданского общества. Основы правовой культуры как обязательный
элемент профессионального правосознания будущего юриста. Значение правового
воспитания в современном обществе, его роль в формировании правовой идеологии
личности и государства. Генезис правосознания в обществе. Формирование правовой
культуры как системы ценностей, накопленных правовой историей народа. Правовая
культура как часть человеческой культуры. Функции и особенности правовой культуры.
Право как особая форма и вид материального и духовного творчества народа. Содержание
правовой культуры. Ее роль в жизни общества. Правовая культура как форма гармоничного
развития человека, через которую достигается общесоциальный прогресс. Формы и
элементы правовой культуры. Экологическая культура как разновидность правовой
культуры.
Правовая культура личности
Понятие и сущность правовой культуры. Уровни правовой культуры личности, их
взаимосвязь и взаимообусловленность.
Предпосылки развития правовой культуры
Становление гражданского общества как обязательного составляющего развития
правовой культуры. Специфика развития правовой культуры в современном
демократическом государстве. Влияние правовой культуры на развитие законодательства в
государстве.
Правовое воспитание
Понятие и сущность правового воспитания. Формы, средства и методы правового
воспитания. Значение правового просвещения в правовом воспитании граждан. Правовое
просвещение молодежи как необходимый компонент формирования правовой культуры в
21
современном обществе. Экологическое воспитание как фактор формирования нормального
правосознания. Экологическая культура как элемент правовой культуры общества.
Литература:
1. Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
2. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку. – М., 2007.– 620 с.
22
Приложение №2
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
2.1. Практические занятия
Раздел I. Политическая культура
Практическое занятие № 1
Источники и методология изучения политической культуры России
План:
1. Классификация источников: официальные источники и источники личного
происхождения. Проблема репрезентативности массовых источников.
2. Реконструктивные возможности устной истории.
3. Политическая культура как инструмент анализа политической реальности.
Исследовательская методология: глубинные интервью, фокус-группы, контент-анализ,
изучение политического дискурса и пр.
Литература:
1. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку. – М., 2007.– 620 с.
2. Комаров С.А. Общая теория государства и права: учеб. для студ. высш. учеб.
заведений / С. А. Комаров. - 7-е изд., испр. и доп. - СПб.: Питер, 2008. - 511 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо представить и охарактеризовать классификацию
источников: официальные источники и источники личного происхождения. Осветить
проблемность репрезентативности массовых источников. Во втором вопросе необходимо
рассмотреть понятие и основные характеристики реконструктивных возможностей устной
истории. В третьем вопросе необходимо обозначить политическую культуру как инструмент
анализа политической реальности. Раскрыть понятие «исследовательская методология» и ее
основные составляющие: глубинные интервью, фокус-группы, контент-анализ, изучение
политического дискурса и пр.
Практическое занятие № 2
Политическая культура эпохи «застоя»
План:
1. Недоверие к официозу. Увеличение дистанции между властью и народом.
2. Милитаризация общества и сознания. «Афганский синдром».
3. Советский конформизм и диссидентство.
4. «Самиздат» и «тамиздат». Правозащитное движение.
Литература:
1. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку. – М., 2007.– 620 с.
2. Комаров С.А. Общая теория государства и права: учеб. для студ. высш. учеб.
заведений / С. А. Комаров. - 7-е изд., испр. и доп. - СПб.: Питер, 2008. - 511 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо выделить основные причины возникновения недоверия
к власти, официозу. Обозначить основные причины увеличения дистанции между властью и
народом. Во втором вопросе необходимо раскрыть особенности милитаризации общества и
сознания в обществе. Дать определение понятию «афганский синдром» и выявить его
особенности и значение в политической культуре эпохи «застоя». В третьем вопросе
необходимо проработать и охарактеризовать понятия «советский конформизм и
диссидентство». Раскрыть их сущность, содержательную сторону, значимость для своего
времени. В четвертом вопросе необходимо охарактеризовать содержание терминов
23
«Самиздат» и «тамиздат». Обозначить единство народа в правозащитном движении, выявить
его основные принципы и устремления.
Практическое занятие № 3
«Новое мышление» для страны и мира: политическая культура периода «перестройки»
План:
1. Крушение социалистического мифа и феномен завышенных ожиданий широких слоев
населения.
2. «Кризис организованности» и диффузная активность неформальных добровольных
обществ, объединений и движений.
3. Политизация массового сознания: настроения «политической бури и натиска».
Литература:
1. Орлов И.Б. Проблема формирования единой российской политической культуры и
становление отечественного гражданского общества // Политическая культура России:
история, современное состояние, тенденции, перспективы. Сборник научных статей.
СПб., 2001. С. 7-10.
2. Рассказов Л. П. Теория государства и права: Учебное пособие / Л.П. Рассказов. - М.: ИЦ
РИОР: ИНФРА-М, 2010. - 299 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо составить общее представление о крушении
социалистического мифа и феномене завышенных ожиданий широких слоев населения в
период «перестройки». Во втором вопросе «Кризис организованности» и диффузную
активность неформальных добровольных обществ, объединений и движений необходимо
охарактеризовать через специфику их функций. Раскрыть моменты как и когда проявляют
себя неформальные добровольные общества, объединения и движения в период
«перестройки» в стране. В третьем вопросе необходимо ответить на следующие вопросы: как
и когда формируется политическое массовое сознание, в чем смысл настроения
политической бури и натиска», его позитивные и негативные черты.
Практическое занятие № 4
Особенности политической культуры в современном мире
План:
1. «Транзитный» тип политической культуры современной России и его особенности:
многослойность, гетерогенность, фрагментарность, конфликтность, антиномичность.
2. Политическая апатия и ее проявления: сокращение числа политических организаций, рост
абсентеизма избирателей, падение митинговой активности во второй половине 1990-х гг.
3. Структура политических ценностей россиян: «либералы» и «сторонники государственносоциалистических ценностей, «эгалитаристы», «прагматики» и
«эклектики».
Справедливость как социальная ценность и центральный элемент ценностной системы
политической культуры.
Литература:
1. Тихонова В.А. Политическая культура российского общества: социальнофилософский аспект: Монография. М., 2001.
2. Тищенко Ю.Е. Рост политической активности среди молодежи как важный фактор в
формировании российского гражданского общества // Политическая культура России:
история, современное состояние, тенденции, перспективы./ Сборник научных статей.
СПб., 2001. С. 181-184.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо обозначить основные особенности понятия
«Транзитный» тип политической культуры, выявить и охарактеризовать его особенности в
современной России: многослойность, гетерогенность, фрагментарность, конфликтность,
антиномичность. Во втором вопросе необходимо раскрыть основополагающие черты
24
политической апатии и ее проявления: сокращение числа политических организаций, рост
абсентеизма избирателей, падение митинговой активности во второй половине 1990-х гг.
Следующий вопрос требует проработки структуры политических ценностей россиян в
зависимости от политических групп и партий – «либералы» и «сторонники государственносоциалистических ценностей, «эгалитаристы», «прагматики» и «эклектики». Также
необходимо представить справедливость как социальную ценность и центральный элемент
ценностной системы политической культуры.
Раздел II. Правовая культура
Практическое занятие № 5
Структура правовой культуры
План:
1. Элементы правовой культуры: правовое сознание общества, юридическая
деятельность, система правовых юридических актов.
2. Совершенствование правовой культуры как предпосылка формирования правового
государства.
Литература:
1. Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
2. Правовая культура: Монография / Э.С. Насурдинов; Отв. ред. Ф.Т. Тахиров. - М.: Норма,
2014. - 352 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо представить и охарактеризовать общие черты и
элементы правовой культуры, такие как правовое сознание общества, юридическая
деятельность, система правовых юридических актов. Во втором вопросе необходимо
рассказать о специфике работы по совершенствованию правовой культуры как предпосылке
формирования правового государства. Раскрыть влияние правовой культуры на развитие
законодательства в государстве.
Практическое занятие № 6
Понятие, функции, структура и виды правосознания. Понятие, содержание и сущность
правовой психологии.
План:
1. Понятие и сущность правосознания, его уровни, структура, классификация и элементы.
2. Роль правосознания в правотворческой и правореализационной деятельности.
3. Правовая психология как основа формирования нормального правосознания и как сфера
правового отражения. Предпосылки возникновения оценочного отношения к праву.
Литература:
1. Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
2. Правовая культура: Монография / Э.С. Насурдинов; Отв. ред. Ф.Т. Тахиров. - М.: Норма,
2014. - 352 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо осветить понятие и сущность правосознания, его
уровни, структура, классификация и элементы. Во втором вопросе необходимо раскрыть
роль правосознания в правотворческой и правореализационной деятельности. В третьем
вопросе необходимо охарактеризовать правовую психологию как основу формирования
нормального правосознания и как сферу правового отражения. Выявить и раскрыть
предпосылки возникновения оценочного отношения к праву.
Практическое занятие № 7
Правовая идеология как элемент правовой культуры
План:
25
1. Понятие и сущность правовой идеологии
2. Содержание правовой идеологии
3. Соотношение правовой идеологии и правовой психологии
4. Правовая идеология современной России.
Литература:
1. Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
2. Правовая культура: Монография / Э.С. Насурдинов; Отв. ред. Ф.Т. Тахиров. - М.: Норма,
2014. - 352 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо рассмотреть и охарактеризовать понятие и сущность
правовой идеологии. Во втором вопросе необходимо рассмотреть содержание правовой
идеологии. В третьем вопросе проследить соотношение правовой идеологии и правовой
психологии. По четвертому вопросу необходима характеристика правовой идеологии
современной России, ее специфических черт и особенностей.
Практическое занятие № 8
Правовая этика
План:
1. Правовая этика как необходимый элемент правовой культуры общества.
2. Правовая этика и правовое воспитание.
Литература:
1. Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
2. Правовая культура: Монография / Э.С. Насурдинов; Отв. ред. Ф.Т. Тахиров. - М.: Норма,
2014. - 352 с.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо раскрыть понятие правовой этики как основного
элемента правовой культуры общества. Во втором вопросе необходимо охарактеризовать
разновидности и особенности правовой этики и ее взаимодействие с правовым воспитанием.
2.2. Методические указания к практическим занятиям
Предметом исследования на практических (семинарских) занятиях по дисциплине
«Политическая и правовая культура» являются ключевые моменты организации и
содержания политической и правовой культуры как составных частей культуры в целом. На
практических занятиях студент должен излагать фактический материал и выявлять
особенности содержания политической и правовой культуры, а также давать их оценку, и
делать соответствующие выводы. Студенты должны научиться применять метод
исторического анализа, применяя различные подходы к осмыслению той или иной
исторической проблемы при подготовке к практическим занятиям.
Подготовка студента к практическому занятию проводится самостоятельно и
включает в себя следующие этапы: знакомство с планом занятия, изучение рекомендованных
научных работ и учебных пособий, изучение научной литературы, конспектирование
отдельных статей, составление конспектов или тезисных планов ответов по каждому
вопросу, выполнение домашних заданий. Эта работа предполагает не только подбор и
систематизацию фактических и учебных материалов, но и самостоятельное осмысление и
оценка конкретной исторической ситуации или факта.
26
Приложение 3
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
3.1. Задания для самостоятельной работы
3.1.1. Работа с научной литературой. Список научных работ, рекомендованных для
самостоятельного изучения при подготовке к практическим занятиям
1. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку. – М., 2007.– 620 с.
2. Исаев И.А. Правовая культура России. – М.: Проспект. 2009.– 415 с.
3. Ахметова К.С., Хакимов Р.Р. Актуальные проблемы формирования правовой
культуры // Актуальные вопросы права: материалы международной заочной научнопрактической конференции (3 мая 2012 г.). Новосибирск: Изд-во "Сибир. ассоц.
консультантов", 2012 – С. 137-140.
4. Правовая культура: Монография / Э.С. Насурдинов; Отв. ред. Ф.Т. Тахиров. - М.: Норма,
2014. - 352 с.
5. Правоведение: учебное пособие для студентов неюридических факультетов вузов / В. И.
Шкатулла, В. В. Надвикова , М. В. Сытинская ; под ред. В. И. Шкатуллы. - 8-е изд., стер. - М
Проблемы теории государства и права: учеб. для студ. вузов / под ред. М. Н. Марченко ;
Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма, 2008. - 784 с.
6. Тихонова В.А. Политическая культура российского общества: социально-философский
аспект: Монография. М., 2001.
3.1.2. Составление словаря терминов
С помощью специализированных словарей, энциклопедий, учебников дать
определение следующим понятиям: политическая культура, правовая культура, генезис
культуры, трансформация политической культуры,экологическая культура, правовая
идеология, политическое сознание, политико-культурный генотип, «самиздат» и «тамиздат»,
кризис
организованности,
«транзитный» тип,
многослойность,
гетерогенность,
фрагментарность, конфликтность, антиномичность, «афганский синдром», «политическая
буря и натиск».
3.1.3. Задания для контрольных работ
1. Правовая культура как феномен человеческой культуры
2. Правовая культура как форма гармоничного развития человека
3. Правовая культура общества как система ценностей, накопленных правовой историей
народа
4. Правовое сознание общества
5. Правовая культура личности
6. Правосознание как одна из форм общественного сознания
7. Научное правосознание как высшая форма правопонимания
8. Экологическое правосознание: особенности и функции
9. Правовое воспитание как обязательная составляющая социализации современной
личности
10.Проблемы правопонимания в современном обществе
11. Проблемы становления общества с высоким уровнем правовой
культуры в РФ.
12. Генезис политической культуры, ее зависимость от исторического и социального опыта
социума.
13. Политическое сознание и политическое поведение – две составляющих политической
культуры.
27
14. Многослойность политической культуры России: соотношение российских, советских и
западных элементов.
15. Прикладные исследования политической культуры России. «Тоталитарная» и
«ревизионистская» школы.
16. Формирование основ гражданского общества и партийной системы в начале ХХ в.
17. Индустриализация и политическая активность масс.
18. Парадоксы хрущевской «оттепели» и массовое сознание.
19. Политическая апатия и ее проявления в 1990-х гг.
20. «Транзитный» тип политической культуры современной России и его особенности.
3.1.4 Дополнительные задания для самостоятельной работы
1. Написание эссе (1 модуль): Политическая культура России.
Напишите эссе на следующие темы:
1. «В русском народе есть что-то неотвратимо неподвижное, безнадежно нерушимое,
а именно – его полное равнодушие к природе той власти, которая им управляет…» (П.Я.
Чаадаев)
2. «Это народ, вся жизнь которого строилась на «авось» и на мечтах о помощи откудато извне, со стороны – от Бога и Николая Угодника, от «иностранных королей и государей»,
от какого-то «барина», который откуда-то «приедет» и «нас рассудит». Даже теперь, когда
народ является физическим «хозяином жизни», он, все-таки, продолжает надеяться на
«барина»; для одной части его этот барин – «европейский пролетариат», для другой – немец,
устроитель железного порядка; некоторым кажется, что их спасет Япония, и ни у кого нет
веры в свои собственные силы». (А.М. Горький, март 1918 г.)
3. Конечно, коммунизм, социализм для мужиков как для коровы седло, приводит их в
бешенство. А все-таки дело заключается больше всего в «воровском шатании», столь
излюбленном Русью с незапамятных времен, в охоте к разбойничьей, вольной жизни,
которой снова охвачены теперь сотни тысяч отбившихся, отвыкших от дому, от работы и
всячески развращенных людей». (И.А. Бунин, май 1919 г.)
4. «… история государственных учреждений знает множество случаев, когда
политический опыт отодвигал или обессиливал публично-правовой идеал, и когда то, что не
было установлено законом, соблюдалось как обязательное настолько, что оказывалось
прочнее, чем иное, установленное в законе». (И.А. Ильин)
5. «Новый советский патриотизм есть факт, который бессмысленно отрицать. Это есть
единственный шанс на бытие России. Если он будет бит, если народ откажется защищать
Россию Сталина, как он отказался защищать Россию Николая II и Россию демократической
республики, то для этого народа, вероятно, нет возможностей исторического
существования». (Г.П. Федотов)
6. «Есть три сферы жизни: 1. Америка, где люди ходят по шею в долларах; 2. Европа,
где о долларах мечтают в горячечных сновидениях; 3. Россия, дикая, сумасшедшая страна,
где противно здравому смыслу утверждается: «Хорошо то, что истинно». (А.Н. Толстой).
Написание эссе (2 модуль): Правовая культура России
Напишите эссе на следующие темы:
1.
Дайте мне десять миллионов долларов – и я провалю принятие любой поправки к
конституции. Ф. Рузвельт.
2.
Закон – это не паутина, сквозь которую крупные мухи пробираются, а мелкие
застревают. О. Бальзак.
3.
Большинство имеет за собой власть, но не право; меньшинство всегда имеет за собой
право. Г.Ибсен.
4.
Любого, ничего ему не объясняя, можно посадить в тюрьму лет на десять, и где-то в
глубине души он будет знать, за что. Ф. Дюрренматт.
2.
28
5.
Судья, который не способен карать, становится в конце концов сообщником
преступления. И.Гете.
Студентам предлагается написать творческое эссе, тема которого «задана» цитатой,
характеризующей как политическую и правовую культуру россиян в целом, так и те или
иные ее черты, элементы и субкультуры. При этом предложенная цитата является вопросом,
на который студент должен дать собственный ответ.
Обязательные требования к тексту эссе:

наличие собственной точки зрения и умение аргументировано ее отстаивать;

ясность, в том числе терминологическая;

последовательность изложения материала и отсутствие логически несовместимых
утверждений;

глубина исследования проблемы и полнота раскрытия темы;

творческий подход и оригинальность выводов;

репрезентативность и богатство фактологического материала;

четкая структурированность материала, которая предполагает обязательное наличие
введения и заключения;

грамотное оформление научно-справочного аппарата:
а) обязательной частью эссе является список использованной литературы;
б) использование чужих текстов только в виде цитат, которые выделяются кавычками
и имеют ссылки на первоисточник.
6. Провести письменный анализ высказываний
6.1. по проблемам политической культуры (1 модуль)
Письменно проанализируйте и проиллюстрируйте примерами следующие высказывания:
1. «По-прежнему баллотировались в депутаты все без исключения крестьяне,
привлекаемые «диетами» (кто их за это осудит?). Как и прежде, зарождались у отдельных
выборщиков совершенно фантастические надежды на депутатское кресло в расчете на
шальную удачу, благодаря которой выборные комбинации выносят в Таврический дворец
иногда совершенно случайных людей, а то, что удалось одному начинает маячить и другому.
Черта низкой политической культурности – эти претенденты совершенно не задаются
вопросом, пригодны ли они к чему-нибудь в законодательной палате, как дети они
интересуются только избранием, наивно и просто». (С.Н. Булгаков, 1912 г.).
2. Признать, что лично я боюсь больше всего преобладания между членами
Государственной Думы теоретиков, будут ли они из либералов или из консерваторов, и
боюсь потому, что, любя свои созревшие мысли более всего окружающего, они должны
предпочесть идейное жизненному, а в законах, по мне, это вредно и допустимо лишь в малой
дозе». (Д.И. Менделеев)
3. «Не однажды приходилось мне на ночных митингах Петроградской стороны
слышать и противопоставления большевизма социализму, и нападки на интеллигенцию, и
много других, столь же нелепых и вредных мнений. Это – в центре революции, где идеи
заостряются до последней возможности, откуда они текут по всей темной, малограмотной
стране». (А.М. Горький, июль 1917 г.)
3. Издохла совесть. Чувство справедливости направлено на дело распределения
материальных благ, - смысл этого «распределения» особенно понятен там, где нищий
нищему продаст под видом хлеба еловое полено, запеченное в тонкий слой теста. … Где
слишком много политики, там нет места культуре, а если политика насквозь пропитана
страхом перед массой и лестью ей – как страдает этим политика советской власти – тут уже,
пожалуй, совершенно бесполезно говорить о совести, справедливости, об уважении к
человеку и обо всем другом, что политический цинизм именует «сентиментальностью», но
без чего – нельзя жить». (А.М. Горький, март 1918 г.).
29
6.2. по проблеме правового нигилизма (2 модуль)
Письменно проанализируйте и проиллюстрируйте примерами следующие высказывания:
1. Изучая проблему правового нигилизма в российском обществе, письменно
проанализируйте и проиллюстрируйте примерами следующие высказывания: Расхожими
стали горькие слова Герцена о том, что жить в России и не нарушать законов нельзя.
«Русский, какого бы звания он ни был, обходит или нарушает закон всюду, где можно
сделать безнаказанно; совершенно так же поступает и правительство». С этим созвучна и
мысль Салтыкова-Щедрина о том, что суровость российских законов смягчается
необязательностью их исполнения. Историк В.О. Ключевский отмечал, что русская жизнь не
знает никакого права. В то время это было общим взглядом многих творческих деятелей на
окружавшую их действительность.
Известны крайне отрицательные суждения Л.Н. Толстого о праве, который называл
его «гадким обманом властей». Так что несоблюдение законов – устойчивая российская
традиция. Все это, как пишет В.А. Кистяковский, дало повод одному из поэтов-юмористов
прошлого столетия сочинить следующие стихи, вложенные в уста К.С. Аксакова:
По причинам органическим
Мы совсем не снабжены
Здравым смыслом юридическим,
Сим исчадьем сатаны.
Широки Натуры русские,
Нашей правды идеал
Не влезает в формы узкие
Юридических начал...
2. Проанализируйте нижеследующие высказывания русского философа Н.М.
Коркунова о праве. Как право влияет на формирование правосознания? В чем специфика
формирования правосознания в современном российском обществе?
«Значение и сила права в том, что оно осознается отдельными личностями, как должный
порядок общественной жизни». «Право выражает собою не объективно данное подчинение
личности обществу, а субъективное представление самой личности о должном порядке
общественных отношений». «Право определяет рамки осуществления разнообразных
интересов, составляющих содержание общественной жизни». Коркунов Н.М.
7. Каковы основные факторы, влияющие на формирование экологического
правосознания и экологической культуры? Составьте письменный ответ с использованием
нижеследующих пословиц и высказываний:
Все лучшее в природе принадлежит всем вместе (Петроний).
Жить счастливо и жить согласно с природой — одно и то же (Сенека).
Умей охотиться, умей и о дичи заботиться.
Мала птица, а и та свое гнездо бережет.
Вода – первоисточник всего сущего (Ф. Милетский).
Кто не любит природы, тот не любит и человека, тот не гражданин
(Ф.М.Достоевский).
Составить подробную схему: «Типология политической культуры».
8. Разработать таблицу: «Прикладные исследования политической культуры»
Название
Представители
Основные пункты исследования
исследования
9. Провести работу над вопросами «Формирование правовой культуры населения»
30
1. Специфика воспитания правовой грамотности населения и формирование правосознания
граждан.
2. Актуальные проблемы формирования правовой культуры населения.
3. Правовая культура как фактор стабилизации современного общества.
4. Формирование правовой и информационной культуры личности.
3.1.6.Темы рефератов и методические рекомендации по его выполнению
1. Правовая культура как феномен человеческой культуры
2. Правовая культура как форма гармоничного развития человека
3. Правовая культура общества как система ценностей, накопленных правовой историей
народа
4. Правовое сознание общества
5. Правовая культура личности
6. Правосознание как одна из форм общественного сознания
7. Научное правосознание как высшая форма правопонимания
8. Экологическое правосознание: особенности и функции
9. Правовое воспитание как обязательная составляющая социализации современной
личности
10.Проблемы правопонимания в современном обществе
11. Проблемы становления общества с высоким уровнем правовой
культуры в РФ.
12. Генезис политической культуры, ее зависимость от исторического и социального опыта
социума.
13. Политическое сознание и политическое поведение – две составляющих политической
культуры.
14. Многослойность политической культуры России: соотношение российских, советских и
западных элементов.
15. Прикладные исследования политической культуры России. «Тоталитарная» и
«ревизионистская» школы.
16. Формирование основ гражданского общества и партийной системы в начале ХХ в.
17. Индустриализация и политическая активность масс.
18. Парадоксы хрущевской «оттепели» и массовое сознание.
19. Политическая апатия и ее проявления в 1990-х гг.
20. «Транзитный» тип политической культуры современной России и его особенности.
Реферат – это вид самостоятельной письменной работы, представляющий собой краткий
обзор содержания печатных и электронных источников по избранной теме. Цель работы над
рефератом – обретение студентом навыков библиографического поиска литературы,
аналитической работы с литературой, периодикой, интернет-источниками и последующего
письменного оформления текста. Тема, выбранная студентом обсуждается с преподавателям.
При необходимости даются конкретные методические рекомендации по разработке темы
реферата.
Качество работы оценивается по следующим параметрам: логичность построения,
убедительность аргументации, полнота и точность формулировок; чёткая структура (связь
между разделами работы); грамотность оформления текстовой части работы.
Объём реферата должен составлять 15 страниц машинописного текста оформленного в
формате Word для Windows. Текст реферата должен оформлен 14 шрифтом Times New
Roman, межстрочный интервал – полуторный, красная строка – 1,25 мм, выравнивание
шрифта текста.
Структура реферата включает: титульный лист (оформление на информационном
портале академии); оглавление (состоящее минимум из трёх частей); введение – обоснование
избранной темы, её важность, цель и задачи работы; основной текст (в ходе изложения
31
основного текста необходимо использовать внутритекстовые сноски; оформление – на
информационном портале академии); заключение должно содержать основные выводы по
теме реферата: значимость данной темы в развитии данной отрасли научного знания; список
используемых источников должен содержать не менее 8–10 источников, включая словари,
энциклопедии, монографии, периодику и интернет-источники (список литературы
оформляется в соответствие с требованиями ГОСТа–2008 – оформление – на
информационном портале академии).
3.2. Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов
Задания для самостоятельной работы должны выполняться студентами в течение
всего учебного семестра. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение
учебно-методической, научной литературы, обращение к источникам, выполнение
контрольных и самостоятельных аналитических работ. Самостоятельная работа студентов
сводится к выполнению различных заданий. Это задания ориентированы на подготовку
студентов к аудиторным практическим занятиям (семинарам) и заданий, которые нацелены
на более детальную (углублённую) проработку материала по отдельным темам. Эта часть
заданий ориентирована на организацию индивидуальной работы студентов по изучению
дисциплины и на формирование определённых навыков самостоятельной исследовательской,
научной, аналитической и других видов деятельности. Контроль за выполнением
самостоятельной работы осуществляется с использованием различных форм, в зависимости
от осваиваемого материала и методики его изучения. Аудиторные формы работы требуют
формирования навыков устной речи, усвоения терминологического аппарата, умения чётко
донести мысль и доказательно формулировать свою точку зрения и пр.; неаудиторные
формы работы нацелены на формирование умения письменного изложения материала, его
систематизации по определённым критериям и требованиям.
Каждая тема требует своих методов и приёмов изучения, поэтому каждое
практическое занятие и задания, вынесенных на самостоятельное изучение, имеют
подробные методические рекомендации в соответствующих разделах учебно-методического
комплекса. Графиком учебного процесса предусмотрены консультации для индивидуальной
работы со студентами, на которых студент может получить более подробные рекомендации
по работе с материалом.
Согласно бально-рейтинговой технологии работа студентов в течение семестра
оценивается исходя из их подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы.
Тем более ряд профессиональных компетенций требует именно самостоятельного освоения
материала и формирования навыка критического подхода к различного рода историческому
материалу, что требует высокой культуры работы с информацией и различными видами
текстов, что требует использования в рамках курса использование различных методов и
приёмов работы с историко-культурным материалом.
32
Приложение 4
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ И ОЦЕНОЧНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1. Технологическая карта дисциплины
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
исторический факультет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О.студента _______________________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Направление "050100 Педагогическое образование".
Профиль подготовки "Культурологическое образование"
Год обучения 1, группа
Семестр: 5
Наименование дисциплины: Политическая и правовая культура
Количество часов на дисциплину: 72
Количество аудиторных часов на дисциплину: 32
Ф.И.О. преподавателя: к.и.н., доцент Татьяна Александровна Кибардина
Утверждено на заседании кафедры 04 сентября 2013 г., протокол № 1
№
п/п
Контрольные
мероприятия
1
Лекции
2
1
Семинары
Источники и
методология изучения
политической культуры
России
Политическая культура
эпохи «застоя».
2
3
4
«Новое мышление» для
страны и мира:
политическая культура
периода «перестройки»
Особенности
политической культуры
в современном мире
5
Структура правовой
культуры
6
Понятие, функции,
структура и виды
правосознания.
Понятие, содержание и
сущность правовой
психологии
Правовая идеология
как элемент правовой
7
Формы работы
Ауд. или
внеауд-е
Баллы
Сроки
выполнения
с 1 по 8
аудитор
ные
Мин. –
0,5
Всего –
4
с 01.09.13
по 31.12.13
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
Отм-ка
о выпи
33
культуры
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
Ответ на теоретический вопрос 2
Дополнение к ответу 0.5
Блиц-опрос по определениям 0.5
Домашнее задание 1
8
Правовая этика
3
1
Самостоятельная работа
Политическая культура Эссе
России»
2
Проблемы
политической культуры
3
расписанию
Ауд.
4
Согласно
утвержд-му
расписанию
Внеауд.
8
Письменный анализ
Внеауд.
8
Составление схемы
Ауд.
6
Составление таблицы
12
8
5
Типологии
политической
культуры»
Прикладные
исследования
политической культуры
Правовая культура
Эссе
Ауд.
8
6
Правовой нигилизм
Письменный анализ
Внеауд.
6
7
Формирование
правовой культуры
населения
Итоговый контроль
Проблемные вопросы
Внеауд.
8
Реферат
Ауд.
12
2-я
неделя
семестра
3-я
неделя
семестра
4-я
неделя
семестра
5-я
неделя
семестра
6-я
неделя
семестра
7-я
неделя
семестра
8-я
неделя
семестра
10-я
неделя
семестра
4
9
4.2. Вопросы для самоконтроля
1. Каковы основные элементы политической культуры и их характеристика.
2. В чем состоит генезис политической культуры, ее зависимость от исторического и
социального опыта социума.
3. В чем особенность прикладных исследований политической культуры России.
«Тоталитарная» и «ревизионистская» школы.
4. В чем выражается многослойность политической культуры России: соотношение
российских, советских и западных элементов.
5. Каковы особенности политизации массового сознания: настроения «политической
бури и натиска».
6. В чем выражается политическая апатия и ее проявления в 1990-х гг.
7. Какова структура политических ценностей россиян.
8. Каковы исторические предпосылки формирования правовой культуры?
9. Почему правовая культура является частью соционормативной культуры?
10. Что такое правовой нигилизм и в чем его опасность для современного общества?
Каковы причины правового нигилизма?
11. В чем специфика правовой культуры современного российского общества?
12. Почему ядром правовой культуры общества является развитое общественное
правосознание?
13. Почему правовая культура выступает как состояние, характеризующее человека?
14. Почему к параметрам правовой культуры можно отнести уровень правового
воспитания личности?
15. Почему правовое воспитание в современном обществе выступает обязательным
элементом социализации личности?
16. В чем специфика формирования правовой культуры в зарубежных странах?
34
4.3. Тестовые задания
1. Правовая культура – это:
а) одна из форм социально-значимой творческой деятельности людей в
сфере государственно-правовых отношений; выражается в правовых нормах,
институтах и способности оценки данных явлений;
б) совокупность необходимых и общеобязательных норм любой
социальной деятельности;
в) общее состояние законодательства, работы суда и других
правоохранительных органов;
г) внутренний, личностный регулятор юридически значимого поведения.
2. Правосознание – это:
а) правовые знания, представления, взгляды;
б) область сознания, отражающая правовую действительность в форме
юридических знаний и оценочных отношений к праву и практике его
реализации;
в) ценностная, нормативная основа правового бытия;
г) сама идея закона, государства и власти.
3. Основные функции правосознания – это:
а) побудительная, волевая, ценностная;
б) исследовательская, оценочная, регулятивная;
в) познавательная, интеллектуальная, оценочная;
г) познавательная, оценочная, регулятивная
4. Компонентами правовой культуры являются:
а) правовое образование и правосознание;
б) система знаний о праве, правовые оценки, правомерное поведение;
в) правомерное поведение, правовая психология, правовая идеология;
г) система знаний о праве, уважительное отношение к праву, социальнополезное поведение личности.
5. Правовая психология – это:
а) раздел психологии, предметом которого являются психологические
особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия
(поведение участников уголовного процесса), правомерным и неправомерным
поведением (формирование личности преступника и особенности преступного
поведения), работой сотрудников правоохранительных органов и других
юридических служб;
б) раздел психологии, изучающий особенности правомерного и
неправомерного поведения личности, ее отношение к праву как социальному
явлению, исследующий специфику формирования правосознания личности и
общества;
в) наука, изучающая отражение в сознании людей правозначимых сторон
действительности, психологических аспектов правопонимания;
г) раздел юридической психологии, изучающий некоторые
психологические аспекты правоотношений в системе «человек и закон».
6. Политическая культура представляет собой…
А) институциональный аспект политики;
Б) идеологический аспект политики;
В) субъективный аспект политики;
35
Г) географический аспект политики.
7.Современное, наиболее распространенное понимание политической культуры включает в
себя…
А) Политическое сознание;
Б) Политическое сознание и политическое поведение;
В) Политическое поведение;
Г) Политическую идеологию.
8. Три типа политической культуры, выделенные Г. Алмондом и С. Вербой…
А) Патриархальная Б) Интегрированная
В) Подданническая Г) Культура участия
9. Смешанным типом политической культуры в теории Г.Алмонда и С.Вербы является…
А) Патриархальная культура Б) Гражданская культура
В) Подданническая культура Г) Культура участия
10. Патриархальная политическая культура характеризуется…
А) участием в политике лиц старшего возраста
Б) широким участием всех членов общины в принятии решений
В) ориентацией на ценности общины, рода
11. Возникновение политической науки в России НЕ испытывало влияния...
А) марксизма и утопического социализма;
Б) евразийских взглядов;
В) взглядов западников и славянофилов;
Г) активистской политической культуры (культуры участия).
12.К представителям культурно-цивилизационного подхода к анализу социальнополитических процессов относятся:
А). Н. Я. Данилевский и А. Дж. Тойнби;
Б) М.Сперанский и Б. Н. Чичерин;
В) К.Маркс и Ф. Энгельс;
Г) М.Бакунин и П.Кропоткин.
13.Тип культуры, противоположный интегрированной политической культуре называется:
А) Мобилизационный Б) Фрагментарный
В) Подданнический Г) Патриархальный
14. Тип культуры, противоположный автономной политической культуре называется:
А) Мобилизационный Б) Фрагментарный
В) Подданнический Г) Патриархальный
15. В современной политической науке широко используется типология политических
культур осуществленная:
А) К.Марксом и Ф.Энгельсом
Б) Г.Алмондом и С.Вербой
В) Р.Далем и М.Дюверже
Г) Г.Моска и В.Парето
16. Такая функция политической культуры как «функция идентификации»…
А) Выражает потребность субъекта в приспособлении к политической среде
36
Б) Характеризует процесс усвоения человеком политических знаний
В) Реализует потребность индивида в групповой принадлежности
Г) Характеризует процесс усвоения человеком навыков политического поведения
17. Анализируя специфику русской политической культуры, один из авторов отмечал ее
противоречивость. Среди ряда антиномий характерных для русской политической культуры
он указывал следующую:
С одной стороны «Россия –– самая безгосударственная страна, самая анархическая страна в
мире. Русский народ –– самый аполитический народ».
С другой стороны, «Россия –– самая государственная страна в мире».
Так характеризовал русскую культуру…
А) И. А. Ильин Б) Н. А. Бердяев В) Н. М. Карамзин Г) Б.Н.Чичерин
18. Процесс усвоения человеком или группой норм и ценностей политической культуры
называется:
А) Политическая адаптация; Б) Политическая интеграция;
В) Политическая социализация; Г) Политическая мобилизация.
19.«Формирование осознанной системы политических ценностей, способность
противостоять индоктринации» характерны для такого этапа социализации, как…
А) Первичная социализация Б) Вторичная социализация
В) Предсоциализация Г) Постсоциализация
20.Отсутствием общезначимых политических ценностей характеризуется как :
А) Фрагментарная политическая культура;
Б) Интегрированная политическая культура;
В) Гражданская политическая культура;
Г) Патриархальная политическая культура.
37