Картотека пальчиковых игр по лексическим темам

СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
Играем с пальчиками!
У детей с речевыми нарушениями наблюдается выраженная моторная неловкость
и отклонения в развитии движений пальцев рук. Речевое развитие детей рекомендуется
стимулировать путем тренировки движений пальцев рук. Тренировку пальцев рук уже
можно начинать с 6 месяцев в виде массажа пальцев и кистей.
Пальчиковая игра – это хороший способ развития мелкой моторики
ребенка. Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи,
развивают творческую способность, фантазию, память, воображение, а пальчики и
кисти рук приобретают ловкость и гибкость.
А также, пальчиковые игры являются неотъемлемой частью по подготовки руки
к письму!
Картотека пальчиковых игр по лексическим темам.
На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино,
И весёлый Чипполино,
И котёнок, и слонёнок.
Раз, два, три, четыре, пять.
Помогаем нашей Тане
Мы игрушки сосчитать.
«Игрушки»
-попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками
-загибают пальцы
- разгибают пальцы
- попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками
«Семья»
Поднять руку ладонью к себе и, в соответствии с текстом стиха, в определенной
последовательности, пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный
палец, средний и большой.
Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это - мама,
Это - я,
Это - бабушка моя,
Это - папа,
Это - дед.
И у нас разлада нет.
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
«Осень»
Дети делают кистями плавные движения вперед – к груди.
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки - золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Поочередно загибают пальцы на руке.
Встряхивают кистями рук.
«Зима»
Снег пушистый лег на ветки. Изображаем руками деревья: сгибаем руки в локтях и высоко
поднимаем их. Пальцы растопыриваем, изображая ветви дерева
И гулять бегут все детки. Указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу, как
ножки
Лепят бабу под окном, Делаем «колечки» правой и левой рукой и устанавливаем их одно над
другим .
Дружно катят снежный ком. Соединяем кончики пальцев рук так, чтобы получились «шарики»
Лыжи, Скользить по столу ладонями вперед-назад
Санки Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать синхронные движения
вперед-назад
И коньки Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе.
Мчатся наперегонки!
«Весна»
Появляются листочки, Ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на
двух руках одновременно
Распускаются цветочки. Кисти разжимаем по очереди.
Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими.
Стучат всё громче дятлы, синички стали петь. Ладони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки
вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены.
Встаёт пораньше солнце, чтоб землю нашу греть. Выполняем руками волнообразные движения
Бегут ручьи под горку,
Растаял весь снежок, а из под старой травки
Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты
(чашечка цветка)
Уже глядит цветок. Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак.
Раскрылся колокольчик Пальцы постепенно разжимаются, свободно расслаблены (чашечка
колокольчика).
Динь-динь, звенит тихонько, Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая "динь-динь".
Динь-динь, пришла весна.
«Лето»
Видишь, бабочка летает,
(машем руками-крылышками).
На лугу цветы считает
(Считаем пальчиком)
Раз, два, три, четыре, пять
(хлопки в ладоши)
Ох, считать не сосчитать!
(прыжки на месте)
За день, за два и за месяц.
(шагаем на месте)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (хлопки в ладоши)
Даже мудрая пчела
(машем руками-крылышками)
Сосчитать бы не смогла!
(считаем пальчиком).
Овощи
У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке:
Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
Дети делают ладошки «корзинкой».
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
Наша Зина - молодец!
Сгибают пальчики, начиная с большого.
Показывают большой палец.
«Фрукты»
На базар ходили мы, много груш там и хурмы,
Есть лимоны, апельсины, дыни, сливы, мандарины,
Но купили мы арбуз – это самый вкусный груз!
Соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую
стихотворную строчку. При этом ладони не соприкасаются: мизинцы, безымянные, средние,
указательные, большие, пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх
«Лес»
Раз, два, три, четыре, пять, (Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших.)
В лес пойдём мы погулять. (Обе руки идут пальчиками по коленкам.)
За черникой,
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдём
И братишке отнесём. (Загибают пальчики, начиная с больших.)
«Грибы»
Я корзину в лес беру, (Указывают на себя, делают ладошки «корзинкой»)
Там грибы я соберу. (Разводят ладошки в стороны и снова соединяют)
Удивляется мой друг: (Показывают удивление, поднимая плечи вверх)
«Сколько здесь грибов вокруг!» (Разводят руки в стороны)
Подосиновик, маслёнок, (Поочерёдно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца
правой руки)
Подберёзовик, опёнок, Боровик, лисичка, груздь – Не играют в прятки пусть! Рыжики, волнушки
Найду я на опушке, возвращаюсь я домой, все грибы несу с собой. А мухомор не понесу,
(Большой палец левой руки оставляют, грозят им)
Пусть останется в лесу!
«Ягоды»
Ягоды – это крыжовник, (Указательным пальцем одной руки пересчитывают, сгибая, пальцы на
другой руке)
Клюква, черника, брусника,
Малина, клубника, шиповник,
Смородина и земляника.
Запомнил ягоды я наконец. (Поднимают плечи, удивляются)
Что это значит? Я – молодец! (Большой палец вытягивают вперёд)
«Дом»
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! (ударяют, чередуя, кулачком о кулачок)
Молоток бери, мой друг!
Мы построим новый дом, (ставят рядом ладошки «стены»)
Есть окошко в доме том. (складывают указательные пальцы палочкой, остальные соединяют
«крышей»)
Есть ещё одно повыше,
Есть труба вверху на крыше. (мизинец отставляют в сторону – труба)
Дом готов, зовём гостей: (показывают оба указательных пальца)
«Проходите поскорей!» (делают приглашающий жест рукой)
«Мебель»
Загибают пальчики, начиная с больших, на обеих
1,2,3,4,
руках.
Много мебели в квартире.
Сжимают а разжимают кулачки.
В шкаф повесим мы рубашку,
Загибают пальчики, начиная с больших
А в буфет поставим чашку.
на обеих руках,
Чтобы ноги отдохнули, посидим чуть-чуть на стуле,
А когда мы крепко спали, на кровати мы лежали.
А потом мы с котом посидели за столом.
Чай с вареньем дружно пили.
Попеременно хлопают в ладоши и
Много мебели в квартире.
стучат кулачками.
Маша каши наварила,
ладошке.)
Маша кашей всех кормила.
Положила Маша кашу
Кошке – в чашку,
Жучке – в плошку,
А коту – в большую ложку.
В миску курицам, цыпляткам
И в корытце поросятам.
Всю посуду заняла,
Все до крошки раздала.
«Посуда»
(Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой
(Загибают по одному пальчику на левой руке.)
(Разжимают кулачок.)
(Сдувают «крошку» с ладошки.)
«Продукты питания»
Пекарь, пекарь, из муки
Испеки нам колобки, Выполняют круговые движения ладонями — имитация скатывания
колобка.
Да сушки — Ванюшке,
Да баранки — Танюшке,
Да бублики — Мишке,
Да калачи — Маришке. Поочередно соединяют большие пальцы обеих рук с остальными
пальцами — упражнение «колечки».
«Домашние животные»
Пять поросят пошли купаться к морю.
(Медленно переставлять пальчики по столу.)
Один из них устал.
(Загнуть большой пальчик.)
— Пойду домой,— сказал.
И вот вам результат:
Четыре поросенка гуляли на просторе,
Четыре поросенка пошли купаться к морю.
Один из них устал.
(Загнуть указательный пальчик.)
— Пойду домой,— сказал.
И вот вам результат:
Три поросенка гуляли на просторе,
Три поросенка пошли купаться к морю.
Один из них устал.
— Пойду домой,— сказал.
(Загнуть средний пальчик.)
И вот вам результат:
Два поросенка гуляли на просторе,
Два поросенка пошли купаться к морю.
Один из них устал.
(Загнуть безымянный пальчик.)
— Пойду домой,— сказал.
И вот вам результат:
Один поросенок резвился на просторе,
Один поросенок пошел купаться к морю,
Потом устал.
— Пойду домой,— сказал. И вот вам результат:
Ноль поросят гуляют на просторе.
(Загнуть мизинчик.)
«Дикие животные»
Это зайчонок, это бельчонок,
Это лисенок, это волчонок,
Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.
А это спешит, ковыляет спросонок
Бурый, мохнатый, смешной медвежонок.
Вращают большим пальцем.
«Домашние птицы»
Идет, идет петушок - (Указательный и средний пальцы «идут» по столу, как ножки.)
Набок гребешок,
(Указательный палец касается большого – получается «клюв». Остальные
пальцы слегка округлены и веером подняты вверх – это «гребешок».)
Красная бородка,
Костяная головка.
«Перелетные птицы»
Тили-тили, тили-тили (Скрещивают большие пальцы, машут ладошками)
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка (Поочерёдно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца
левой руки)
Серенькое пёрышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж.
Все вернулись, прилетели (Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками)
Песни звонкие запели! (Указательным и большим пальцами делают клюв – «птицы поют»)
«Транспорт»
Будем пальчики сгибать
(показывают обе ладошки с широко расставленными пальцами)
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
(сгибают пальчики, начиная с мизинца)
Трамвай, метро и самолёт.
Пять пальцев мы в кулак зажали, (поднимают сжатые кулачки вверх)
Пять видов транспорта назвали. (разжимают ладошки обеих рук)
«Цветы»
("положите" в ладонь ребёнка «зернышко»)
Посадили в землю зернышко,
На небе выглянуло солнышко.
Свети, солнышко, свети!
(сжимаем кисти и по очереди разжимаем)
Расти, зернышко, расти!
(ладони соединить вместе и поднимать руки вверх)
Появляются на стебельке листочки, (соединить ладони, пальцы один за одним соединить с
большим пальцем и одновременно на двух руках)
Распускаются на стебельке цветочки, (сжимаем кисти и по очереди разжимаем)
Дружно пальчики считаем
Насекомых называем.
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зелёным брюхом.
«Насекомые»
(сжимают и разжимают пальцы)
(поочерёдно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого)
Это кто же тут звенит?
Ой, сюда комар летит! Прячьтесь!
(вращают мизинцем)
(прячут руки за спину)
«Рыбы»
Десять рыб поймали мы – в речке плавали они.
Лещ, плотва, налим, карась, окунь, щука, сом, ерш, язь,
А десятый угорь был, он сорвался и уплыл.
Показывают ладони с расставленными десятью пальцами.
Показывают рукой волны.
Дети загибают пальцы сначала на одной, а потом на другой руке, перечисляя названия рыб.
Загибают десятый палец
Хлопают 1 раз в ладоши. «Рисуют» в воздухе рукой волнообразную линию.
Доктор измерил температуру,
А музыкант на флейте сыграл.
Строитель кирпичную стену построил,
Художник картину нарисовал.
Повар сварил очень вкусные щи.
Скорей пять профессий ты здесь отыщи!
«Профессии»
(Ребенок загибает или разгибает пальцы на руке,
перечисляя названия профессий).
«Зимние забавы»
(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)
Давай, дружок, смелей, дружок!
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком.
(Рисуют в воздухе круг)
И станет ком снеговиком.
(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)
Его улыбка так светла!
(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую
улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла...
(Дети показывают указательными пальцами глаза,
ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка –
(Дети поднимают руки вверх)
Увы! И нет снеговика!
(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем
садятся на корточки, закрывая голову руками)
Играйте с пальчиками! Успехов!
Учитель-логопед:
Маслова Мария Николаевна