МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ БАЛАГАНСКИЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
БАЛАГАНСКИЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
ПО ПИСЬМУ
в д/о «Буратино»
(дошкольники)
на тему:
«Написание больших наклонных палочек
с закруглением вверху».
Подготовила и провела
Педагог д/о: Павлова Н.И.
2014 год
Тема: Написание больших наклонных палочек с закруглением вверху.
Цель: Научить детей писать большие наклонные палочки с закруглением вверху;
познакомить их с интересной жизнью белки.
Задачи:
Обучающие: продолжать учить детей работать в тетради в узкую линейку; учить
писать большие наклонные палочки с закруглением вверху, начиная с широкой
строки; познакомить детей с диким животным – белкой, с ее жизнью.
Развивающие: развивать у детей память, внимание, аккуратность при письме,
старание; умение правильно держать ручку, положение тетради и руки при
письме; продолжать учить детей сидеть правильно за партой.
Воспитательные: прививать детям любовь к природе, окружающему миру,
продолжать воспитывать уважительное отношение к друг другу.
Вид занятия: игра-путешествие
Материальное оснащение и оборудование: искусственные елочки или три
нарисованных пронумерованных дерева: на первом прикреплены разные звери,
на втором – гнезда белки, на третьем белка с детенышем; подушки,тетради,
ручки.
Литература: статья К. Федорова «Белка песенки поет…» (Журнал «тайны XX
века».
Ход занятия:
I.
Организационный момент:
Проверить у детей наличие тетрадей и ручек на парте.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятие по письму, на котором…
(стук в дверь)
- Ой, извините ребята – кто-то к нам стучится.
Педагог выглядывает в коридор и видит там крысобелку Скрат (игрушку ),
берет ее в руки и обращается к детям:
- Смотрите, ребята, кто к нам пришел! Кто это? … Из какого мультфильма она,
кто знает? (из «Ледникового периода»). Правильно! Вечно теряющее свой
любимый орех саблезубая крысобелка Скрат из «Ледникового периода» была
создана художниками-аниматорами наугад, то есть развили свою фантазию. А в
2006 году в Патагонии были обнаружены два черепа белок, живших более 100
миллионов лет назад. Этот зверек выглядел именно так же, как эта крысобелка.
Так что она, получается, пра-пра…бабушка нашей белки. А где белки живут?
(ответы детей)
Подставляет к своему уху мордочку белки, слушает.
- Ребята, Скрат хочет, чтобы мы отправились с вами в лес в гости к своим пра-пра
правнукам, рассказать что-то о них интересное и научить писать в тетради
большие наклонные палочки с закруглением вверху. Давайте мы с вами
представим, что мы находимся не в кабинете, а в лесной школе! Ну, что, пойдем в
гости к белкам?
II.
Основная часть.
1. Дети идут вглубь кабинета, где находятся нарисованные деревья.
- Вот мы и пришли. А где у нас дерево с цифрой 1? ( Подходят. На нем висят
несколько видов животных).
- Ой, сколько тут зверьков! Неужели это все белки? А где она? (Дети находят)
- А знаете, почему белку называют белкой? (ответы детей) Вообще-то, белку
называли векшами или веверицами, так как они летом какие? Правильно, рыжие.
Но зимой она окрас шкурки меняет, «побелевшую» перед наступающими
морозами, белку выслеживают охотники, добывают шкурку на продажу, так как
зимняя шкурка очень дорогая, чем летняя. И еще за зимний мех раньше
рассчитывали валютой – «Белой». Поэтому среди охотников, еще в очень далекие
времена, слово «Белка» чаще употреблялась, чем «векша». Так оно в нашем языке
и осталось.
- Что тут написано у белки? О! Да у нее тут задание! Видите, она хочет, чтобы
мы написали большие наклонные палочки с закруглением вверху – вправо или
влево?
2. Работа в тетрадях.
Давайте вернемся на свои места! Ну-ка покажите Скрату, как надо правильно
сидеть! Молодцы. Откройте тетради. С какой строчки мы начинаем писать? На
какую строку ведем наклонную палочку? На что она похожа? (На хвост белочки).
- Перед тем, как начнем писать, давайте разомнем пальчики. (Проводится
разминка)
- Молодцы. А теперь положите перед собой тетради, возьмите ручку в руки –
покажите Скрату и мне, как вы ее держите. А теперь посмотрите, как надо писать.
(Показ написания больших наклонных палочек с закруглением вверху вправо
педагогом на доске с объяснением).
Дальше дети прописывают в воздухе большие наклонные палочки с закруглением
вверху вправо, а затем пишут в тетрадях самостоятельно. Педагог
контролирует каждого ребенка.
- А теперь пойдемте на полянку, чуть-чуть отдохнем.
Проводится физминутка.
3. - А где же у нас дерево №2? (подходят к нему). Что на дереве вы видите?
(Гнезда белки).
- Любая порядочная белка имеет несколько «квартир», зимних и летних. У этого
грызуна нет одного постоянного гнезда. Их у него несколько: для сна, потомства
или укрытия от непогоды. И это не простая прихоть, а необходимость, так как
достаточно быстро в гнезде заводятся паразиты и единственным способом от них
избавиться, является смена места жительства. Иногда их число доходит от пяти до
пятнадцати, и в каждой из них обязательно имеет два входа. Почему? Летнее
жилье походит на птичье гнездо, состоящего из неряшливо собранных в кучу
веток, покрытых сверху плоской крышей и с тоненькой подстилкой внутри. Как
вы думаете, почему она строит именно такое жилье? Да, беспорядочность
постройки необходима для того, чтобы гнездо трудно было обнаружить с земли, а
плоская крыша прикрывает обитательницу от взоров хищных птиц.
Зимняя квартира, охотники называют ее еще «гайно», построена куда более
надежно. Гайно представляет собой плотно сплетенный из веток шар диаметром
до полуметра. Внутри шара находится «комната», заботливо и щедро выстланная
мхом, травой, перышками и другими теплыми вещами, какие только можно
только встретить в лесу или утащить у человека. В таком жилище всегда уютно и
тепло. В своих гнездах обычно белка живет в одиночестве, но в очень холодные
зимы в гайно залезают несколько белок и, согревая друг друга, пережидают
стужу. Так что зимой встретить этого зверька не так уж и просто.
4. Работа над звуковой культурой речи.
- Давайте с вами сядем на полянку отдохнем. Белки, как и все звери, тоже умеют
разговаривать. Беличий язык, как выяснилось, самый сложный язык в мире.
Почему? Люди привыкли думать, что белки умеют злобно цокать на
предполагаемого противника. Но в их языке существует также хрюканье,
кряканье, карканье, наподобие вороньего и даже… рычание. Давайте попробуем с
вами поговорить на беличем языке: Сначала поцокаем… теперь покрякаем… а
сейчас похрюкаем… а сейчас покаркаем… и, наконец, порычим… Молодцы!
Оказывается, пока вы приближаетесь к зверьку, она успевает сообщить своим
сородичам об опасности, и степени угрозы. А цоканье обозначает всего лишь
восклицание: «Внимание! Передаю сообщение!» , а затем передает само
сообщение, которое часто другое животное и человек не может услышать, а
поэтому и обнаружить зверька.
5. – Отдохнули? Теперь вернемся к дереву. Что там еще в гнезде? Ага, записка с
заданием. Посмотрите, что мы должны сделать? ( написать еще большие
наклонные палочки с закруглением вверху, только уже в другую сторону).
Что ж, вернемся опять за парты и посмотрим в тетрадь. С какой строчки мы
начинаем писать? На какую строку ведем наклонную палочку?
- Молодцы. А теперь положите перед собой тетради, возьмите ручку в руки –
покажите Скрату и мне, как вы ее держите. А теперь посмотрите, как надо писать.
(Показ написания больших наклонных палочек с закруглением вверху вправо
педагогом на доске с объяснением).
Дальше дети прописывают в воздухе большие наклонные палочки с закруглением
вверху вправо, а затем пишут в тетрадях самостоятельно. Педагог
контролирует каждого ребенка.
- Хорошо, ребята. А теперь вернемся в лес и подойдем к дереву №3. Кто там
сидит? (Белочка с детенышем). Как зовут детеныша белки? Бельчонок.
- Оказывается, если белка несколько раз даст ложный сигнал, то есть соврет, о ее
никто больше не будет слушать, хоть она из шкуры вон вылезет. Но канадские
зоологи заметили, что когда взрослые зверьки вечером заканчивают свои дела, все
детишки ухожены и накормлены, а гнездо плотно закупорено на ночь, изнутри
еще какое-то время раздается смесь из свиста, щебета и щелчков разной частоты и
громкости. Исследователь долго ломали головы, зачем эти звуки нужны, но в
конце концов пришли к выводу, что мамы-белки перед сном рассказывают своим
детишкам (как это ни смешно звучит)… сказки на ночь.
Подставляет к своему уху мордочку крысобелки, слушает.
III. Подведение итогов. Рефлексия.
- На этом наше занятие в лесной школе заканчивается. Понравилось вам
занятие? Что мы писали на занятии? С каким зверьком мы познакомились? Что
интересного вы запомнили про зверька? Какие звуки она издает? Давайте
повторим. Сначала поцокаем… теперь покрякаем… а сейчас похрюкаем… а
сейчас покаркаем… и, наконец, порычим…
Подставляет к своему уху мордочку крысобелки, слушает.
- Ребята, Скрату очень понравилось как вы работали и приготовил вам сюрприз.
Посмотрите на это дерево, что вы еще на нем видите? (Дупло). А для чего белке
дупло? (Она там хранит свои запасы). Вот Скрат и спрятал вам там сюрприз.
Педагог достает призы для детей: либо это конфеты «Белочка», либо это
кедровые орехи.
Здравствуй мама! Уже в который раз пытаюсь написать тебе. Вот и сейчас ты
передо мной и как будто все проблемы уходят.
По небу плывёт луна, на улице тишина,
А в доме не спит одна только мама.
И ночью тихонько дверь откроет она тебе,
Поверь, что никто другой, только мама.
И ночью тихонько дверь откроет она тебе,
Поверь, что никто другой, только мама.
И если когда-нибудь разлюбит нас кто-нибудь,
То слёзы утрёт, поймёт – только мама.
И если когда-нибудь отправимся в дальний путь,
То нас будет ждать одна только мама.
И если когда-нибудь отправимся в дальний путь,
То нас будет ждать одна только мама.
Как у нас дела? Да как-то все разбрелись. Анька родила, а Пантелеевы развелись.
Да как-то всё в суматохе дел. Мама! Ты, почему молчишь?
По небу плывёт луна, на улице тишина,
А в доме не спит одна только мама.
И ночью тихонько дверь откроет она тебе,
Поверь, что никто другой, только мама.
Вот и на этот раз ничего не получилось у меня с письмом. Мама, но я обязательно
напишу, обязательно. Прости меня.
И ночью тихонько дверь откроет она тебе,
Поверь, что никто другой, только мама.
И ночью тихонько дверь откроет она тебе,
Поверь, что никто другой, только мама.