- Центр развития ребенка – детский сад №106

Муниципальный бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр
развития ребенка – детский сад №106»
«Золотой ключик»
Музыкальное занятие в подготовительной группе с использованием различных
упражнений для профилактики простудных заболеваний.
Подготовила: Курякова Ирина Константиновна
музыкальный руководитель I квалификационной категории.
Образование: высшее, педагогический стаж работы 30 лет.
г. Владимир – 2012 год
Цель: Укрепление психического и физического здоровья, выявление и развитие
музыкальных и творческих способностей. Формирование привычки к здоровому
образу жизни.
Интеграция в области «Музыка».
Повышение показателей
развития дыхательной системы детей. Улучшение
двигательных навыков и качеств (пластичность, координация, ориентирование в
пространстве); совершенствование вокальных навыков и умений.
Интеграция в области «Здоровья»
Здоровье – это базовая ценность и необходимое условие полноценного психического
и физического развития ребёнка. Музыка, воспринимаемая слуховым рецептором,
воздействует не только на эмоциональное, но и на общее физическое состояние
человека, вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания.
Привычные виды музыкальной деятельности можно разнообразить с пользой для
здоровья. Формировать осанку и гигиенические навыки. Упражнения на развитие
дыхания способствуют оздоровлению дошкольников. Музыкотерапию можно
использовать для влияния на самочувствие человека. Цель самомассажа – научить
детей посредством правильного выполнения благотворно влиять на внутренние
органы: сердце, лёгкие, кишечник, печень, воздействуя на биологические точки тела.
Таким образом, занятия носят интегрированный характер, где комплексно решаются
задачи музыкального и валеологического воспитания через организацию разных
видов детской музыкальной деятельности.
Реквизиты: снежинки на ниточках; хрустальные фужеры; шапочки: волка, белка, Дед
Мороз красный нос и синий нос; колокольчики; треугольники.
Музыкальное оформление:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Свиридов «Метель»
«Вышел на просторы погулять Мороз» -русская народная песня.
З. Я. Роот «Просто пришла зима»
Упражнения «Снежинки» - русская народная песня.
П. И. Чайковский «Танец Феи Драже» - оркестр «Хрустальный звон зимы»
Н. Вересокиной «Шел веселый Дед Мороз»
План проведения занятия:
1. Дети входят в зал.
2. Массаж лица и рук от простуды.
3. Дыхательное упражнение «Снежинка».
4. Попевка «Вышел на просторы погулять Мороз».
5. Песня: «Просто пришла зима».
6. Упражнение «Снежинка» на развитие чувства ритма.
7. Ритмическая игра «Метелица».
8. Развивающие упражнения «Волк».
9. Речевая игра «Как на горке снег – снег».
10. Гимнастика для глаз «В руки мы морковки взяли».
11. Физкультминутка «В лесу»
12. Музыка терапия «Оркестр» - «Хрустальный звон зимы»
13. Подвижная игра «Два Мороза
Ход занятия.
Музыкальный руководитель: (тихим голосом)
Оделась речка в тонкий лёд.
А снег идёт, идёт, идёт …
Вовсю старается зима:
Белит поля, белит дома,
Мостит дорогу для саней –
Поедет Дед Мороз по ней.
А ведь на улице зима –
Наступили холода?......
Дети. Да!
Массаж от простуды
Да-да-да – наступили холода! (потереть ладошки)
Да-да – да – превратилась в лёд вода. (большими пальцами по шее сверху вниз)
Ду – ду – ду – поскользнусь я на льду. (указательным пальцем массаж крыльев носа)
Ду – ду – ду – я на лыжах иду. (Растереть ладонями уши)
Ды – ды – ды – на снегу есть следы. (козырёк к середине лба )
Ди – ди - ди – ну, заяц, погоди! (хлопки и погрозить пальцем)
Муз.р: Как подул Дед Мороз – в воздухе морозном
Полетели, закружились ледяные звёзды.
(Дети берут снежинки на ниточках и выполняют дыхательное упражнение)
Кружатся снежинки в воздухе морозном,
Падают на землю кружевные звёзды.
Вот одна упала на мою ладошку,
Ой, не тай, снежинка, подожди немножко.
Муз.р:
А теперь ребятки, немного распоёмся.
Вышел на просторы погулять Мороз
Дети: Топ – топ (2 хлопка),
Чап – чап (хл. по коленям)
Белые узоры в косах у берёз
«У» - короткие , острые звуки в высоком регистре на разной высоте
Снежные тропинки, голые кусты.
«Ш» - потирая ладоши .
Падают снежинки тихо с высоты.
«П!.. П!..»-постепенно опуская руки вниз .
В белые метели утром до зари,
В рощу прилетели стайкой снегири
«Фр - р -р …»-резко разводить от груди руки в стороны .
Зиме, морозу рады и зайчики, и белочки,
И радуются снегу и мальчики и девочки.
Муз.р: Ребята! А какую песенку мы забыли спеть?
Дети: «Просто пришла зима»
Муз.р: Милые мои ребятки, ставьте ушки на макушке, слушайте внимательно
Сказку я вам расскажу очень увлекательно.
Сказка: Встретились в лесу два мороза – Красный нос и Синий нос. Стали спорить, кто
из них главнее. Мороз красный нос решил снежинки красивые на землю рассыпать.
Упражнение «Снежинки» (на развитие чувства ритма )
А мороз Синий Нос ветром подул, поднял снежинки вверх и закружил метелицей.
Ритмическая игра «Метелица»
Метелица, метелица,
Снег по полю стелется
Дети бегают по залу, делая плавные движения руками перед собой.
Кто кружится, вертится, тот заметелится .
(дети кружатся, приседают на последний слог)
Видит Мороз Красный Нос, что его снежинки в воздухе кружатся, решил тогда брата
своего холодом удивить. Как ударил мороз, все звери задрожали, стали искать
укрытие от холода.
Комплекс общеразвивающих упражнений.
М.р. Серый волк бежит по лесу, (бег с забрасыванием ног назад)
А за ним бежит лиса.
Поднялись у них трубою
Два пушистеньких хвоста.
А у ёлки на пригорке
Спрятался зайчишка в норке.
(приседание с хлопком в ладоши, произнося «Ох»)
Снегирёк летает,
Крылья расправляет.
(повороты корпуса вправо – влево, делая взмах руками, как крыльями)
С ветки на ветку рыжий зверёк
Весело прыгает – скок – поскок!
(прыжки вправо, влево, вперёд, назад в чередовании с ходьбой).
А Мишка спрятался в берлоге.
Чтение стихотворения «Как на горке снег, снег»
Хором: Как на горке снег, снег,….
(поднять руки вверх, на слова «снег…снег» - здесь и далее 2 раза свободно опустить
кисти).
И под горкой снег, снег, (опустить руки вниз)
И на ёлке снег, снег. (Руки домиком над головой)
И под ёлкой снег, снег. (опустить руки вниз)
А под ёлкой спит медведь.
(ладошки под щёку и закрыть глаза)
Тише, тише. Не шуметь!
(погрозить пальцем)
Муз. р:
Мы морковку в руки взяли,
С ней немного поиграли.
Гимнастика для газ.
Муз.р:
Вверх морковку подними,
На неё ты посмотри.
Вниз морковку опусти.
Дети продвигают морковку соответственно тексту, прослеживая движения взглядом.
Только глазками смотри.
Вверх и вниз и вправо – влево.
Ай – да, заинька умелый!
Глазками моргает,
Глазки закрывает
Зайчики морковки взяли
С ними весело играли.
Игра «Собери морковь»
Муз.р:
Порадовались Морозы, что зайчики играют весело. А на другой ветке сидела Белка .
Белка с ветки в свой домишко
Перетаскивала шишку.
Белка шишку уронила
Прямо в мишку угодила.
Застонал, заохал мишка:
- На носу вскочила шишка!
Рады Морозы, что в лесу всё в порядке: и снегу много, и лёд на реке прочный, и
морозец крепкий, и зверюшкам еды хватает.
А сейчас игра – начинать её пора!
Игра «Мороз»
«Ты белый, ты яркий, ты в шубе, ты в шапке,
У тебя красный нос. Это ты – Дед мороз»
Дети разбегаются. Задача Мороза заморозить любого. На следующий раз меняют
шапку на синюю.
М.р. Вот как весело играли – мы давно не танцевали?
Дети. Да!
Хоровод «Шёл по лесу Дед Мороз»
Муз.р:. Вот и сказочке Конец, а кто слушал – Молодец!
И в подарок всем, друзья музыка ХРУСТАЛЬНАЯ
(игра на хрустальных бокалах)
Список литературы.
1.Стрельниковская дыхательная гимнастика для детей
М.Н.Щетинин – Айрис – пресс, 2007г.
2.Пальчиковая гимнастика. О. В. Узорова ООО «Издательство АСТ 2004г.
3.Учебно-методическое пособие «Тру-ля-ля». изд. « Карапуз».
4.Здоровьесберегающие технологии в ДОУ авт. Е.В. Михеева
5.Речевые игры Т.Э. Тютюнникова
6. Использование материалов из интернета.