Document 4497972

1
Наимен.
раздела
№ п/п
Календарно-тематическое планирование учебного материала по учебной дисциплине «География Свердловской области»
в 7-8 классе на период 2014-2015 учебного года
Тема урока
Тип урока
Практическая работа
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид контроля
Домашнее задание
Дата проведения
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Введение
География Свердловской области (7 класс)
Введение в географию
Свердловской области
Вводный
урок
Цели и задачи изучения регионального курса географии в школе.
Источники географических знаний
регионального курса
Называть цели и задачи изучения
регионального курса географии в
школе
стр. 5-15 (читать)
Раздел I. СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ НА КАРТЕ РОССИИ
3
4
5
Географическое положение
2
Общие сведения о Свердловской области
Изучение
нового
материала
Характеристика географического
положения области на карте России, ее площади, численности
Называть крайние точки области
Называть субъекты, граничащие со
Свердловской областью
Характеризовать географическое
положение области на карте России
стр. 17-21 (читать)
Физико-географическое
положение
Изучение
нового
материала
Особенности
географического
положения области на территории
России
Называть особенности физикогеографического положения области
на территории России
стр. 21-24 (читать)
Экономикогеографическое положение
Изучение
нового
материала
Особенности экономикогеографического положения области. Характеристика экономических связей области с соседними
субъектами
Характеризовать особенности экономико-географического положения
области
стр. 25-27 (читать); подготовка
к самостоятельной работе по
теме: «Географическое положение»
Самостоятельная работа
по теме: «Географическое
положение Свердловской
области»
Урок контроля знаний
Входной
контроль
1
8
9
10
11
Геологическое строение (земные недра региона)
7
Полезные ископаемые (богатства земных недр)»
6
Изучение
нового
материала
Особенности геологического развития рельефа области: палеозойский,
мезозойско-палеогеновый,
неоген-четвертичный этапы
Тектонические структуры
и особенности их строения
Изучение
нового
материала
Тектонические структуры области:
Уральская палеозойская складчатая
система, Западно-Уральская покровно-складчатая зона, Центрально-Уральское поднятие, Тагильский прогиб, Восточно-Уральское
поднятие, Алапаевско-Каменская
вулканическая зона и др.
Самостоятельная работа
по теме: «Геологическое
строение (земные недра
региона)»
Урок контроля знаний
Основные этапы геологического развития
Руды черных металлов
Комбинированный
урок
Характеризовать основные этапы
геологического развития рельефа
области на разных этапах
стр. 28-33 (читать), заполнить
таблицу в тетради
Называть особенности рельефа области в связи от строения ее тектонических структур
стр. 35-43 (читать), подготовка
к самостоятельной работе по
теме: «Геологическое строение
(земные недра
региона)»
Текущий
контроль
К/к: Обозначение
основных месторождений черных
металлов
Запасы руд черных металлов. Основные месторождения области
магнетитовых, титаномагнетитовых железных руд, бурых железняков
Руды цветных металлов
Комбинированный
урок
К/к: Обозначение
основных месторождений цветных
металлов
Медные руды на территории
Свердловской области и классификация их месторождений. Основные районы добычи руд цветных
металлов и их происхождение
Неметаллические полезные ископаемые
Комбинированный
урок
К/к: Обозначение
основных месторождений неметаллических полезных
ископаемых
Классификация неметаллических
полезных ископаемых: горнорудное сырье, строительные материалы. Основные места добычи неметаллических полезных ископаемых
2
Характеризовать запасы руд черных
металлов на территории области.
Показывать основные месторождения на карте
Характеризовать
перспективы
дальнейшего использования запасов
черных металлов
Давать определение понятия «цветные металлы»
Классифицировать месторождения
цветных металлов Свердловской
области
Показывать на карте и называть
основные месторождения цветных
металлов области
Приводить примеры неметаллических полезных ископаемых
Показывать на карте основные районы добычи неметаллических полезных ископаемых
стр. 48-53 (читать)
стр. 53-56 (читать)
стр. 57-61 (читать)
12
Горючие полезные ископаемые
Комбинированный
урок
13
Самостоятельная работа
по теме: «Полезные ископаемые (богатства земных
недр)»
Урок контроля знаний
К/к: Обозначение
основных месторождений горючих
полезных ископаемых
Виды горючих полезных ископаемых, добываемых на территории
области: газ, нефть, уголь, торф.
основные районы их добычи.
Драгоценные металлы и
камни
Изучение
нового
материала
К/к: Обозначение
основных месторождений драгоценных металлов и камней
Поделочные камни
Комбинированный
урок
К/к: Обозначение
основных месторождений поделочных камней
Основные поделочные камни, добываемые на территории области:
малахит, родонит, агат, лиственит,
змеевик, мрамор, яшма. Основные
районы их до
16
Самостоятельная работа
по теме: «Подземные сокровища»
Урок контроля знаний
17
Обобщающий урок по
курсу географии Свердловской области в 7 классе
Обобщение
знаний
Подземные сокровища
15
стр. 61-63 (читать) стр. 63 вопрос 1-3
Текущий
контроль
История добычи драгоценных металлов и камней на территории
области. Основные районы добычи, запасы, перспективы дальнейшего использования разведанных
месторождений. «Драгоценности»
Урала в литературных произведениях
14
Называть горючие полезные ископаемые области
Показывать на карте районы их добычи
Характеризовать запасы горючих
полезных ископаемых в области
Называть основные группы драгоценных металлов и камней, добываемых на территории области
Характеризовать запасы и перспективы дальнейшего использования
разведанных месторождений драгоценных металлов и камней
Показывать на карте основные районы добычи
стр. 64-71 (читать) доклад
«Драгоценности
Урала»
Называть поделочные камни, добываемые на территории области
Показывать на карте основные районы их добычи
стр. 71-76 (читать) стр. 76 вопрос 1-4; подготовка к самостоятельной работе
Итоговый контроль
3
География Свердловской области (8 класс)
Введение
1
2
–
3
6
–
7
Рельеф Свердловской области
4
–
5
Рельеф Свердловской
области
Крупные формы рельефа,
созданные преимущественно эндогенными
процессами
Формы рельефа, созданные преимущественно
экзогенными процессами
Урок актуализации
знаний
--
Характеристика рельефа Свердловской области. Основные формы
рельефа, преобладающие на территории области. Процессы, оказывающие влияние на формирование
форм рельефа
Характеризовать в целом рельеф
области
Называть основные формы рельефа
стр. 77-80 (читать)
Изучение
нового
материала
Эндогенные процессы рельефообразования. Крупные формы рельефа: горы, равнины. Формы рельефа, созданные под действие эндогенных процессов
Давать определение понятия «эндогенные процессы»
Называть крупные формы рельефа
области, созданные под воздействием эндогенных процессов
Приводить примеры форм рельефа
стр. 80-84 (читать), таблица в
тетради
Изучение
нового
материала
Экзогенные процессы: эрозийные,
возникшие под воздействием процессов выветривания и деятельстью ледника. Виды рельефов,
возникших под действием экзогенных процессов: карстовый, реликтовыйсуффозийный, антропогенный.
Давать определение понятия «экзогенные силы»
Называть формы рельефа, возникших под действием экзогенных процессов
Называть экзогенные процессы,
влияющие на формирование форм
рельефа
стр. 85-89 (читать) стр. 90
вопрос 3-5
Изучение
нового
материала
К/к: Обозначение на
карте наиболее
крупных форм рельефа Свердловской
области
4
Контрольная работа по
теме: Рельеф Свердловской области
8
Урок контроля знаний
Климатообразующий
факторы
10
Особенности закономерности распределения температур воздуха и осадков
Комбинированный
урок
Климатические районы
Комбинированный
урок
12
Прогноз погоды и предсказание погоды по
народным приметам
Комбинированный
урок
13
Контрольная работа по
теме: «Погода и климат»
Урок контроля знаний
11
Погода и климат
9
Изучение
нового
материала
Входной
контроль
К/к: Обозначение на
карте климатических районов области
Климат. климатообразующие факторы: солнечная радиация, циркуляция воздушных масс, характер
подстилающей поверхности. Особенности климата Свердловской
области
Давать определение понятий: «климат», «климатообразующий фактор»
Называть климатообразующие факторы, формирующие климат области
Характеризовать климат области
стр. 92-96 (читать)
Распределение осадков и температур по территории области. особенности климата в разных районах области
Называть особенности распределения осадков и температур по территории области
Называть факторы, определяющие
эти особенности
стр. 96-98 (читать)
Климатические районы области:
юго-западный лесной район равнин
и предгорий, горный район Северного и Среднего Урала, северовосточный лесной, юго-восточный
лесостепной.
Называть и показывать на карте
климатические районы области
Характеризовать каждый из климатических районов
стр. 98 (читать);
доклад на тему
«Предсказание
погоды по
народным приметам»
Предсказание погоды по народным
приметам
Приводить примеры народных примет
стр. 98-101 (читать)
Текущий
контроль
5
17
18
19
20
Воды, почвы, растительный и животный мир Свердловской области»
14
–
15
–
16
Воды
комбинированный
урок
Практическая работа №1:
«Многообразие водных
ресурсов Свердловской
области»
Урок применения
практических знаний
Почвы
комбинированный
урок
Практическая работа №2:
«Многообразие почвенных ресурсов Свердловской области»
Урок применения
практических знаний
Растительность
комбинированный
урок
Практическая работа
№1: «Многообразие
водных ресурсов
Свердловской области»
Практическая работа
№2: «Многообразие
почвенных ресурсов
Свердловской области»
Водные ресурсы Свердловской
области: реки, озера, водохранилища, болота, льды, подземные
воды. Крупные водные объекты на
территории области. Режим и питание Уральских рек.
Характеризовать водные ресурсы
Свердловской области
Называть и показывать на карте
крупные водные объекты: реки, озера, болота и пр.
Оценивать запасы пресных вод области и рациональность их использования
стр. 114-125 (читать)
Водные
области
Изображать на карте озера, реки,
болота, водохранилища условными
обозначениями, подписывать обозначенные объекты
Закончить
оформление
практической
работы
Характеристика почв Свердловской области. Почвообразовательные процессы. Особенности почвенного покрова области. Размещение различных типов почв на
территории области и их краткая
характеристика. Почвенные ресурсы, их использование и охрана
Называть
почвообразовательные
процессы
Называть основные типы почв области и показывать их расположение
на карте
Оценивать рациональность использования почвенных ресурсов области
стр. 130-139 (читать)
Типы почв Свердловской области
Изображать на карте различные
типы почв, подписывать их, составлять легенду карты
Закончить
оформление
практической
работы
Закономерности в распределении
растительности Свердловской области. Характеристика растительности различных природных зон:
темнохвойная, светлохвойная тайга, лесостепь, горные области. Характеристика растительных ресурсов области, их использование и
охрана
Характеризовать растительные ресурсы области
Оценивать рациональность их использования
стр. 142-151 (читать)
объекты
Свердловской
6
21
Практическая работа №3:
«Биологические ресурсы
Свердловской области»»
Урок применения
практических знаний
22
Животный мир
комбинированный
урок
23
–
24
Практическая работа №4:
«Многообразие животного мира Свердловской
области»
Урок применения
практических знаний
25
26
Природные комплексы
Особо охраняемые природные территории
(ООПТ) Свердловской
области
комбинированный
урок
комбинированный
урок
Практическая работа
№3: «Биологические
ресурсы Свердловской области»»
Практическая работа
№4: «Многообразие
животного мира
Свердловской области»
Растительные ресурсы Свердловской области
Изображать на карте различные
типы растительности, делать соответствующие подписи, составлять
легенду карты
Закончить
оформление
практической
работы
Особенности
животного
мира
Свердловской области. Виды животных: промысловые, сельскохозяйственные. Их распространение
по территории. Редкие и охраняемые виды
Называть особенности животного
мира Свердловской области
Приводить примеры промысловых,
сельскохозяйственных, редких и
вымирающих видов животных, обитающих на территории области
стр. 154-161 (читать), доклад
«Уникальность
животного мира
Свердловской
области»
Животный мир Свердловской области
Изображать на карте ареалы распространения основных видов животных, делать соответствующие
подписи, составлять легенду карты
Закончить
оформление
практической
работы
Природные комплексы Свердловской области, их группы: тектогенные,
климатогенные,
ландшафтные. особенности природного
районирования области
Давать определение понятия «природный комплекс», «природный
компонент»
Показывать на карте и характеризовать основные природные комплексы области
стр. 162-169 (читать)
ООПТ Свердловской области: заповедники, заказники, памятники
природы, природные парки
Давать определение понятий «заповедник», «заказник», «национальный
и природный парк»
Называть цели создания ООПТ на
территории области
Приводить примеры ООПТ Свердловской области и показывать их на
карте
Доклад «Особо
охраняемые природные территории Свердловской области»
7
Практическая работа №5:
«Природные комплексы и
ООПТ Свердловской области»
27
–
28
Урок применения
практических знаний
Практическая работа
№5: «Природные
комплексы и ООПТ
Свердловской области»
ООПТ Свердловской области
Изображать на карте ООПТ Свердловской области различный порядков, делать соответствующие подписи, составлять легенду карты
Закончить
оформление
практической
работы
Виды животных и растений, занесенных в Красную книгу Свердловской области
Называть цель создание Красной
книги, в том числе – региональной
Приводить примеры животных и
растений, обитающих ни территории
области и занесенных в Красную
книгу
Составить 5 карточек на тему
«Редкие и охраняемые виды
Свердловской
области»; подготовка к контрольной работе
Красная книга Свердловской области
комбинированный
урок
30
Контрольная работа по
теме: «Воды, почвы, растительный и животный
мир Свердловской области»
Урок контроля знаний
31
Допетровский период
освоения Среднего Урала
комбинированный
урок
стр. 174-179
(читать)
Заселение и развитие экономики Среднего Урала
со времен Петра I до крестьянской реформы 1861 г
комбинированный
урок
стр. 180-186
(читать)
Экономическое развитие
Среднего Урала после
реформы 1861 г
комбинированный
урок
Обобщение по теме: «История заселения и хозяйственного освоения Среднего Урала»
Урок контроля знаний
32
33
34
История заселения и хозяйственного освоения Среднего
Урала
29
Текущий
контроль
Освоение территории Свердловской области в различные исторические периоды: допетровский
период, со времен Петра I до крестьянской реформы 1861 г, после
реформы 1861 г
8
Называть основные периоды становления Свердловской области в
различные исторические периоды
Характеризовать особенности заселения, освоения и экономического
развития области в разные исторические периоды
стр. 186-189
(читать)
Демографическое развитие Среднего Урала
35
комбинированный
урок
Формирование национального состава Свердловской области
комбинированный
урок
37
Коренные народы области
и их влияние на культуру
комбинированный
урок
38
География населения
36
Трудовые ресурсы и рынок труда. Уровень жизни
и проблемы населения
стр. 190-197
(читать)
Численность современной Свердловской области, ее изменение в
разные периоды истории. естественное движение население области, миграции населения
Характеризовать численность области, ее национальный состав
Называть факторы, влияющие на
формирование современного национального и численного состава области
Характеризовать влияние коренных
народов на формирование современной культуры области
стр. 190-197
(читать)
доклад «Коренные народы
Свердловской
области»
стр. 190-197
(читать)
комбинированный
урок
Занятость населения. Рынок труда
области. Национальный и религиозный состав области
Уровень жизни населения области.
Проблемы области: демографические, здоровья, кризис культурности и нравственности населения
Характеризовать трудовые ресурсы
области
Характеризовать современные проблемы населения Свердловской области
стр. 198-221
(читать)
Размещение населения по территории области. Городское и сельское
население.
Урбанизация населения. Системы
расселения:
Екатеринбургская,
Нижнетагильская, Серовская.
Характеризовать процессы расселения населения по территории области
Характеризовать проблемы урбанизации населения области
стр. 222-233
(читать)
39
Расселение населения.
Проблемы урбанизации
комбинированный
урок
40
Контрольная работа по
теме: «География населения»
Урок контроля знаний
Текущий
контроль
9
Общая характеристика
хозяйства Свердловской
области
41
43
44
45
География хозяйства
42
комбинированный
урок
Характеристика хозяйства области
и различных ее комплексов
Давать общую характеристику хозяйства области
стр. 234-240
(читать)
Металлурго-химический
комплекс. Машиностроительный и металлообрабатывающий комплекс
комбинированный
урок
Состав металлурго-химического
комплекса области. Крупные предприятия комплекса и их расположение по территории области.
Состав машиностроительного и
металлообрабатывающего комплексов. Крупные предприятия
комплекса и их расположение по
территории области
Характеризовать состав и расположение металлурго-химического комплекса, его значение в экономике
области
Характеризовать состав и расположение комплексов, их значение в
экономике области
стр. 240-255
(читать)
Лесопромышленный комплекс
комбинированный
урок
Состав лесопромышленного комплекса области. Размещение его
узловых предприятий на территории Свердловской области. Его
доля в экономике
Характеризовать состав и расположение комплекса, его значение в
экономике области
стр. 255-258
(читать)
Строительный комплекс.
Агропромышленный комплекс
комбинированный
урок
Состав строительного комплекса.
Узловые предприятия комплекса и
его размещение по территории
области.
Состав агропромышленного комплекса. Узловые предприятия комплекса и его размещение по территории области
Характеризовать состав и расположение комплекса, его значение в
экономике области
Характеризовать состав и расположение комплекса, его значение в
экономике области
стр. 258-266
(читать)
Транспортный комплекс
комбинированный
урок
Состав транспортного комплекса:
железнодорожный, автомобильный, речной, воздушный транспорт.
Характеризовать состав и расположение комплекса, его значение в
экономике области
стр. 277-281
(читать)
10
комбинированный
урок
47
География внешних экономических связей области
комбинированный
урок
Предпосылки развития внешнеэкономической деятельности области.
Виды экономических связей:
внешняя торговля, иностранные
инвестиции.
48
Контрольная работа по
теме: «География хозяйства»
Урок контроля знаний
49
Экономикогеографическое районирование области. Горнопромышленный район
комбинированный
урок
Функции современного экономического районирования. Экономико-географическая характеристика
Горнопромышленного района
Характеризовать Горнопромышленный район как экономикогеографический район области
стр. 292-296
(читать)
Тагило-Качканарский
район
комбинированный
урок
Экономико-географическая характеристика Тагило-Качканарского
района: его экономическое ядро –
Нижний Тагил
Характеризовать ТагилоКачканарский район как экономикогеографический район области
стр. 309-314
(читать)
Серово-Ивдельский район
комбинированный
урок
Экономико-географическая характеристика Серово-Ивдельского
района: его экономическое ядро –
Серов
Характеризовать СеровоИвдельский район как экономикогеографический район области
стр. 314-318
(читать)
Промышленное Зауралье
комбинированный
урок
Экономико-географическая характеристика Промышленного Зауралья: его экономическое ядро –
Каменск-Уральский
Характеризовать Промышленное
Зауралье как экономикогеографический район области
стр. 318-324
(читать)
50
51
52
Экономико-географические районы
46
Телекоммуникационный
комплекс. Экономические
проблемы Свердловской
области
Состав комплекса: телефонная
связь, компьютерные сети, телекомпании, радио.
Экономические проблемы области:
энергетические, продовольственные. Предпосылки их возникновения и пути решения
Характеризовать состав и расположение комплекса, его значение в
экономике области
Характеризовать современные экономические проблемы области
стр. 281-287
(читать)
Характеризовать особенности и
динамику развития внешнеэкономических связей области
стр. 288-291
(читать)
Текущий
контроль
11
комбинированный
урок
Экономико-географическая характеристика Лесопромышленного
Зауралья: его экономическое ядро
– Тавда
Характеризовать Лесопромышленное Зауралье как экономикогеографический район области
стр. 330-333
(читать)
54
Аграрно-промышленное
Зауралье
комбинированный
урок
Экономико-географическая характеристика Аграрнопромышленного Зауралья: его
экономическое ядро – Ирбит
Характеризовать Аграрнопромышленное Зауралье как экономико-географический район области
стр. 324-330
(читать)
55
Проблема регионального
неравенства
комбинированный
урок
Уровни неравенства: национальный, региональный. Его причины.
Особенности региональной политики
Характеризовать особенности региональной политики области в связи с
проблемами ее регионального неравенства
стр. 337-339
(читать)
56
Контрольная работа по
теме: «Экономикогеографические районы»
Урок контроля знаний
57
58
Экологические проблемы Свердловской области
53
Лесопромышленное Зауралье
Текущий
контроль
Современная экологическая ситуация и проблемы
экологической безопасности
комбинированный
урок
Общая оценка экологической обстановки. Основные факторы и
причины возникновения экологически кризисных ситуаций. Экологические характеристики старопромышленных регионов России в
целом.
Загрязнение воздуха
комбинированный
урок
Доля различных отраслей промышленности в общем количестве
газообразных выбросов вредных
веществ в атмосферу. Городазагрязнители области
12
Оценивать общую экологическую
ситуацию в Свердловской области
как старопромышленного района
стр. 340-343
(читать)
Характеризовать роль промышленных предприятий в загрязнении воздуха на территории области
стр. 343-347
(читать)
Доля различных отраслей промышленности в общем количестве
выбросов вредных веществ в воду.
Города-загрязнители области
Характеризовать роль промышленных предприятий в загрязнении возвод на территории области
стр. 347-348
(читать)
59
Загрязнение вод
комбинированный
урок
60
Состояние использования
лесных ресурсов
комбинированный
урок
Запасы лесных ресурсов на территории Свердловской области, рациональность их использования и
перспективы дальнейшей эксплуатации
Оценивать общее состояние используемых лесных ресурсов Свердловской области
стр. 348-350
(читать)
Загрязнение почв
комбинированный
урок
Рациональность использования
земельных ресурсов области. перспективы их дальнейшего использования
Оценивать общее состояние используемых земельных ресурсов Свердловской области
стр. 350-351
(читать)
62
Радиоактивное загрязнение
комбинированный
урок
Районы территории, подвергающиеся в различное время радиоактивному загрязнению. Современный
радиоактивный фон на территории
Свердловской области
Характеризовать уровень современного радиоактивного загрязнения
на территории Свердловской области
стр. 351-353
(читать)
63
Районы экологического
неблагополучия
комбинированный
урок
Современные экологически неблагополучные районы области. Взаимосвязь уровня здоровья населения
от экологической ситуации.
Характеризовать районы экологического неблагополучия области и
перспективы их развития
стр. 353-354
(читать)
комбинированный
урок
Экологизация общества. Экологическая культура населения. концепция экологической безопасности Свердловской области. Экологизация технологических процессов на производстве. Экологическая экспертиза: прогноз и мониторинг
Предлагать пути повышения экологической культуры населения области
Характеризовать процессы экологизации общества и промышленности
на современном этапе развития
стр. 356-363
(читать)
61
64
Экологизация общества и
оптимизация природопользования
13
65
Охрана природы области
комбинированный
урок
66
Контрольная работа по
теме: «Экологические
проблемы области»
комбинированный
урок
6768
Обобщающий урок по
географии Свердловской
области в 8 классе
Урок
обобщения
знаний
Охрана заповедных территорий.
Перспективы развития сети заповедников и природных парков
Свердловской области. Памятники
природы, заказники.
Оценивать предпринимаемые меры
по охране природы области на современном этапе ее развития
стр. 365-
Итоговый
контроль
Условные сокращения:
К/к – работа с контурной картой;
П/р – практическая работа.
14
15