Экология. Биоразнообразие и охрана природы (новое окно)

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
для поступающих на основную образовательную программу подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
«Экология. Биоразнообразие и охрана природы»
по направлению подготовки 05.06.01 «Науки о земле»
по предмету «Экология. Биоразнообразие и охрана природы»
РАЗДЕЛ I. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕМ
Экология как наука. Определение экологии. Структура экологии. Специфика
проявления общих принципов биологической организации на уровне особи, популяции,
сообщества. Аспекты изучения биогеоценозов и проблемы, изучаемые экологией
(экологические механизмы адаптации к среде, регуляция численности популяций,
управление продукционными процессами, устойчивость природных и антропогенных
ценозов, экологическая индикация). Основные концепции и принципы современной
экологии.
Понятие экологического фактора. Классификация экологических факторов. Витальное
и сигнальное действие факторов. Совместное действие нескольких факторов. Виды
стенобионтные и эврибионтные. Экотипы и жизненные формы. Понятие адаптации
организма. Аутэкология. Адаптации организмов к различным абиотическим факторам
(температурные адаптации, адаптации к среде с различной соленостью, содержанию
кислорода, фотопериодические реакции и т.д.). Ритмические процессы как организменные
адаптации. Суточные, циркадные и лунные ритмы.
Адаптация к абиотическим факторам на популяционно-видовом уровне. Действие
абиотических факторов на уровне популяции. Изменение пространственной структуры
популяций как популяционная адаптация. Географическая изменчивость видов.
Определение эффекта группы. Принцип Олли. Внутривидовая конкуренция и ее
последствия. Две основные формы конкуренции. Принцип конкурентного исключения Гаузе.
Концепция экологической ниши. Модель многомерной экологической ниши.
Типы роста популяции. Логистическая и экспоненциальная модели роста численности
популяций. Возрастная структура популяции. Кривые выживания и пирамиды возрастов.
K- и r-стратегии. Основные признаки r- и K- отбора. Ключевые факторы,
определяющие динамику численности популяции.
Определение экосистемы. Ценность концепции экосистемы с позиции системного
подхода; ее роль в развитии экологии. Структура экосистемы. Круговорот вещества и
энергии в экосистеме. Трофическая структура экосистемы. Доминирующие группы в
экосистемах разного типа.
Закономерности видовой структуры сообщества. Видовое богатство. Степень
доминантности и показатель доминирования. Степень доминантности и индекс видового
разнообразия. Влияние конкуренции и хищничества на структуру биотического сообщества.
Внутренняя организация сообщества.
Экологическая сукцессия. Первичная и вторичная сукцессии. Концепция климакса.
Представления об эволюции экосистем.
Принципы разграничения биогеоценозов. Выбор характерных признаков. Градиент
факторов и ключевые точки смены доминантных видов. Определение границ экосистем.
Иерархический ряд экосистем. Масштаб и особенности действия фактора,
определяющего существование экосистем различного уровня.
2
Биосфера – глобальная экосистема. Особенности организации, продуктивность,
биогеохимические циклы и лимитирующие факторы в масштабе биосферы. Глобальная
экологическая пирамида. Понятие ноосферы.
Биологическое разнообразие, его структура и роль в функционировании экосистем.
Измерение и методы оценки биоразнообразия. Способы и подходы, применяемые для
инвентаризации и мониторинга биоразнообразия.
Биоразнообразие и устойчивость сообществ. Закономерности видового разнообразия.
Лимитирующие факторы и биоразнообразие. Угрозы биологическому разнообразию.
Факторы угрозы и факторы риска. Причины сокращения биоразнообразия. Виды
антропогенных воздействий на биоразнообразие (разрушение естественной среды обитания,
чрезмерное использование природных ресурсов, загрязнение среды, разрушение экосистем
видами-вселенцами). Периоды развития человеческого общества и ключевое изменение
взаимодействия со средой обитания: аграрная, промышленная и экологическая революции.
Охрана окружающей среды. Задачи общества по сохранению биоразнообразия и
обеспечению стабильности биосферы. Красные книги и развитие сетей Особо охраняемых
природных территорий (ООПТ). Уровни сохранения биоразнообразия. Стратегии и
глобальная перспектива в области изучения и сохранения биоразнообразия.
РАЗДЕЛ II. ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1.
Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества: в двух
томах. М.: Мир, 1989. Т. 1. 667 с.; Т. 2. 477 с.
2.
Бродский А.К. Общая экология: учебник для студентов высших учебных заведений /
М.: Издательский центр «Академия». 2010. – 256 с.
3.
Бродский А.К. Биоразнообразие: учебник для студ. учреждений высш. проф.
образования / М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 208 с. – (Сер. Бакалавриат).
4.
Дажо Р. Основы экологии. М.: Прогресс, 1975. 415 с.
5.
Одум Ю. Основы экологии. М.: Мир, 1975. 740 с.
6.
Одум Ю. Экология: в двух томах. М.: Мир, 1986. Т. 1. 328 с.; Т. 2. 376 с.
7.
Пианка Э. Эволюционная экология. М.: Мир, 1981. 399 с.
8.
Риклефс Р. Основы общей экологии. М.: Мир, 1979. 424 с.
9.
Христофорова Н.К. Основы экологии. Владивосток: Дальнаука, 1999. 515 с.
10.
Шилов И.А. Экология. М.: Высшая школа, 1998. 512 с.
Дополнительная литература
11.
Бродский А.К. Введение в проблемы биоразнообразия. СПб.: Издательство С.Петербургского университета, 2002. - 144 с. Иллюстрированный справочник.
12.
Бродский А.К. Ускользающая реальность. Биоразнообразие: его роль в поддержании
жизни на Земле, закономерности формирования и разрушения / СПб.: Издательство ДЕАН.
2012. - 172 с.
13.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. М.: Наука, 1991. 271 с.
14.
Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография. М.: ВЛАДОС-Пресс, 2001. 304 с.
15.
Гиляров А.М. Популяционная экология. М.: Изд-во Московского ун-та, 1990. 191 с.
16.
Гусев М.В. Мелехова О.П., Романова Э.П. Сохранение и восстановление
биоразнообразия. Учебное пособие. Издательство НУМЦ. 2002. 286 с.
3
17.
Дедю И.И. Экологический энциклопедический словарь. Кишинев: Гл. ред. Молдав.
Сов. энциклопедии, 1990. 408 с.
18.
Донелла Медоуз и др. Пределы роста. 30 лет спустя. М.: ИКЦ «АКАДЕМИЯ», 2008.
342 с.
19.
Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Лебедева Н.В. Биологическое разнообразие. М.:
Владос, 2004. - 432с.
20.
Еськов К.Ю. История Земли и жизни на ней. М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. 312 с.
21.
Кавтарадзе Д. Н., Овсянников А. А. и др. Социально-экономические и правовые
основы сохранения биоразнообразия. Издательство: НУМЦ. 2002. 458 с.
22.
Лархер В. Экология растений М.: Мир, 1978. 185 с.
23.
Примак Р.Б. Основы сохранения биоразнообразия. М.: Изд-во НУМЦ, 2002. 256 с.
24.
Рамад Ф. Основы прикладной экологии. Л.: Гидрометеоиздат, 1981. 543 с.
25.
Реймерс Н.Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и гипотезы. М.: Журнал
«Россия молодая», 1994. 367 с.
26.
Розенберг Г.С., Мозговой Д.П., Гелашвили Д.Б. Экология. Элементы теоретических
конструкций современной экологии. Самара: Самарский науч. центр РАН, 1999. 396 с.
27.
Цветкова Л.И., Алексеев М.И. и др. Экология. СПб.: Химиздат, 2001. 552 с.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Библиотеки
Российская государственная библиотека
www.rsl.ru
Российская национальная библиотека
www.nlr.ru
Библиотека Академии наук
www.rasl.ru
Библиотека по естественным наукам РАН
www.benran.ru
Научная библиотека СПбГУ
www.bio.spbuu.ru/library
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
www.elibrary.ru
РАЗДЕЛ III. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Форма проведения вступительного испытания:
Вступительное испытание проводится в письменной форме в виде теста в соответствии с
программой вступительных испытаний.
Продолжительность вступительного испытания: 120 минут (2 часа)
Структура и содержание вступительного испытания
Вступительное испытание (тест) содержит всего 20 заданий.
Пятнадцать заданий имеют 3 варианта ответа.
Среди трех вариантов ответа
- может не быть ни одного верного;
- может быть только один верный;
- может быть два верных;
- все три могут быть верными.
4
Пять заданий предполагают ответ «да» или «нет».
В каждом задании поступающий должен отметить все верные ответы.
РАЗДЕЛ IV. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
Каждый верный ответ оценивается в 1 балл, неверный ответ - 0 баллов.
Максимальное количество баллов, которое можно получить, правильно выполнив одно
задание с тремя вариантами ответа – 3, соответственно общая максимальная сумма баллов по
15-ти заданиям этого типа – 45.
Максимальное количество баллов, которое можно получить, правильно выполнив 5
заданий, предполагающих ответ «да» или «нет» – 5.
Максимальная сумма баллов за тест, выполненный без единой ошибки – 50.
При оценке работы подсчитывается общая сумма баллов, полученная поступающим за
выполнение теста.
Минимальный балл, свидетельствующий об успешном прохождении вступительных
испытаний – 35.
Перевод суммы баллов в пятибалльную шкалу осуществляется следующим образом:
0 - 34 балла – «неудовлетворительно» (2)
35 - 39 баллов – «удовлетворительно» (3)
40 - 44 баллов – «хорошо» (4)
45 - 50 баллов – «отлично» (5).