Document 4495165

Календарно-тематическое планирование воспитательной - образовательного процесса во второй младшей группе
Месяц: Сентябрь Сроки реализации темы: 7.09.15 – 11.09.15г
Тема недели: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета».
Цель:
1.
Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории).
2.
Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.
3.
Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы)
Итоговое мероприятие: Экскурсия по городу. Выставка детского творчества. Фотовыставка «Мой город».
День недели
Дата
Дата проведения итогового мероприятия: 2 – я пятница 11.09.15г
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Жукова Светлана Андреевна
ОО Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
ценностной ориентации и социализации.
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
Режимные
воспитанника
моменты
1
2
Понедельник 7.09.15г
Утро
3
ФР
КП
ВХ
Л
РР
КД
Комплекс
утреней Повторить
гимнастики №9 «Веселая правила
движения.
физкультура» Цель:
Способствовать
укреплению здоровья детей
и пробуждению организма
для
нормальной
жизнедеятельности.
Проведение
бесед
об
утренней погоде
Цель:
Рассматривание
картинок,
фото
с
изображением
родного
края;
Дидактическая игра «Что
изменилось».
Цель: развитие внимания,
связной
речи,
умение
4
с
5
Максимом Ситуативный разговор о правах (на игру
дорожного доброжелательное отношение, новые
знания).
И обязанностях (самостоятельно кушать,
одеваться, убирать за собой игрушки по
местам.
Организация
развивающей
предметно —
пространственной
среды для поддержки
детской инициативы
(уголки
самостоятельной
активности)
6
Обеспечить
детей
игровым дидактическим и
материалом, на столе
расположены предметы в
определенной
последовательности.
описывать предмета
Организованн
ая
образовательн
ая
деятельность
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Физкультура (в зале). Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду Стр. 20 Занятия № 3 Цель: Упражнять детей в
ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при
прокатывании мяча двумя руками.
Познание ОсМП – (С.Н. Николаева занятия №2 стр. 6).
Учить выполнять правила в
Наблюдение за погодой
Цель: закреплять знания о подвижных
играх,
сезонных изменениях в развивать активность детей
жизни растений.
в процессе двигательной
деятельности
Подвижная игра.
Обеспечить оптимальную двигательную
активность детей в течение всего дня,
используя подвижные игры, спортивные
игры и физические упражнение
Трудовая деятельность
Уборка сухих листьев
клубники
Цель: Учит работать
подгруппой,
Добиваться выполнения
общими
усилиями
поставленной цели.
Выносной материал:
Грабли, метёлки, мячи,
куклы от деты по сезону.
Художественное
слово:
«Умывальные стихи» В. Степанов
Цель:
реализации
программного
содержания
темы
целесообразно
...
Гигиенические процедуры
Внести
книжку«
Умывальные стихи» В.
Степанов.
Алгоритм одевания и
раздевания
Огуречик, огуречик».
Цели: - учить быстро
выполнять действия по
сигналу;

Улучшать координацию
движений, умение
придать броску силу
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа
перед сном
Вечер:
Разговоры
о
правилах
культурного
поведения за столом во
время (жевать с закрытым
ртом,
пользоваться
салфеткой, пить из чашки,
развивать
умение
правильно
пользоваться
ложкой,
вилкой,
салфеткой);
Оздоровительная
гимнастика
после
сна
«Потяг ушки»
Проведение лексических
Во время приёма пищи
следить за тем, как дети
держат ложку, правильно
ли пользуются салфеткой.
Беседа «о пользе сна» цель:
формировать
начальные
представления ЗОЖ.
Повторить
правильное Принятие навыков культуры поведения в Проведение ситуативный
произношение звука «с» игре со сверстниками
разговор «Мой город».
Матвей, Полина.
Цель: Привлечение к элементарной
упражнений «Кто больше
назовёт названий улиц
города (различных видов
транспорта).
Прогулка
трудовой деятельности (убрать игрушки);
Дидактическая игра: «Собери узор».
Самостоятельность деятельность по выбору детей.
Обговорить с ребёнком схему безопасной дороги в детском сад.
Объяснить правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города.
Взаимодействи
е с семьями
воспитанников/
социальными
партнерами
Тема недели: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета».
День недели
Дата
ОО
Режимные
моменты
1
2
Вторник 8.09.15г
Утро
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
ценностной ориентации и социализации.
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
воспитанника
3
ФР
КП
ВХ
Л
РР
КД
Комплекс утреней
гимнастики. (См
картотека) Цель:
Способствовать
укреплению здоровья детей
и пробуждению организма
для нормальной
жизнедеятельности.
Пальчиковая гимнастика
«Как у наших у ворот».
Цель: Согласовывать
движения рук и речи,
развивать мелкую
4
Учить Яну правильно
раскладывать ложки.
5
Привлечение детей к сервировке
столов «Мы научились накрывать»
(принести ложки, поставить салфетки).
Цель: Дать детям поручения накрыть
правильно стол с помощью воспитателем
Организация
развивающей
предметно —
пространственной
среды для поддержки
детской инициативы
(уголки
самостоятельной
активности)
6
Раскрашивание раскраски
« Семья» , « Дом»..
моторику рук.
Организованн
ая
образовательн
ая
деятельность
Музыка (по плану с музыкальным руководителем).
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Целевая прогулка по
окрестностям
детского
сада
Цель:
Формировать знания об
осенних месяцах (сентябре,
октябре, ноябре), сезонных
изменениях;
закреплять
знания народных примет;
воспитывать любовь к
природе.
Подвижная игра:
«Лохматый пёс».
Цель: Приучать детей
слушать текст и быстро
реагировать на сигнал.
Самообслуживание
(умывание).
Цель:
Продолжать учить детей
самостоятельно ухаживать
за своим внешним видом и
состоянием
одежды.
Закрепление
навыков
самообслуживания, КГН;
прохождение по ребристой
дорожке, релаксирующие
упражнения в кроватках.
Оздоровительная
гимнастика после сна.
Чтение книги «История
города».
Цель:
Развивать
воображение,
память,
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа
перед сном
Вечер:
Аппликация «Самый лучший дом». Цель: Закреплять умения основные части дома, самостоятельно вырезать детали, располагать
их на листе бумаги.
Учить выполнять правила в
подвижных играх,
развивать активность детей
в процессе двигательной
деятельности
Трудовая деятельность с детьми
Сбор камней на участке
Цель: продолжать воспитывать у детей
желание участвовать в труде вместе с
детьми.
Самостоятельная
деятельность
с
выносными
игрушками:
Собака ( мягкая игрушка,
машинки, мячи, обручи,
ведра, лопатки).
После прогулки собрать
игрушки.
Во время приёма пищи
следить за тем, как дети
держат ложку, правильно
ли пользуются салфеткой.
Беседа «о пользе сна» цель:
формировать
начальные
представления ЗОЖ.
Разговор о пользе молока для роста Алгоритм одевания и
детей.
раздевания
Цель: обогатить знания детей о молоке, как
о ценном и ... Молоко полезно для роста
детского организма.
сформировать представление о пользе,
приносимой коровой, для детей, чтобы
быть здоровыми.
Учить
детей
Матвея,
Ситуативный разговор об именах и
Максима, Миша правильно отчествах работников детского сада
играть в лото.
(музыкальный руководитель, медицинская
сестра, заведующая, старший воспитатель и
др.);
Рассматривание
иллюстраций в
познавательных книге
«История города».
фразовую
речь;
воспитывать интерес к
живой природе.
Прогулка
Рисование мелом на асфальте планета Земля.
Игры с песком «Городок».
Ответы индивидуальные вопросы родителей относительно пребывание их ребёнка в группе.
Демонстрировать ребёнку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе.
Взаимодействи
е с семьями
воспитанников/
социальными
партнерами
Тема недели: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета».
День недели
Дата
ОО
Режимные
моменты
1
2
Среда 9.09.15г
Утро
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
воспитанника
3
ФР
КП
ВХ
Л
РР
КД
Комплекс утреней
гимнастики. (См
картотека) Цель:
Способствовать
укреплению здоровья
детей и пробуждению
организма для
нормальной
жизнедеятельности.
Беседа «В каком городе
ты живёшь?».
Цель: Формировать
Организация
развивающей
предметно —
пространственной
среды для поддержки
детской инициативы
(уголки
самостоятельной
активности)
6
4
5
По культурноРазговоры
о
правилах Обеспечить детей
гигиеническим навыкам- культурного поведения за столом дидактической игрой
закрепление умения
вовремя (жевать с закрытым ртом, «Какое что бывает?».
аккуратно пользоваться
пользоваться салфеткой, пить из чашки,
столовыми приборами во развивать
умение
правильно
время еды.
пользоваться
ложкой,
вилкой,
салфеткой);
преставления детей о
родном городе.
Д/и «Какое что
бывает?».
Цель: Учить предметы
по форме, цвету и
материалу. Сравнивать и
подбирать как можно
больше наименований,
подходящих под это
определение. Развивать
Мышление и речь.
Организованн
ая
образовательн
ая
деятельность
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа
перед сном
Физкультура в зале (ПензулаеваЛ.И. занятия №2 стр.21).
Познавательное ФЭМП (И.А. Помораева занятия №1 стр. 5)
Наблюдения за ветром
Цель:
продолжать
закреплять преставления
о погоде изменениях;
- формировать понятия о
ветре его свойствах;
учить
определять
направление ветра.
Подвижная игра
«Быстрее ветра».
Цель:
Развивать
быстроту бега; учить
прыгать легко.
Работа с дежурными по
столовой.
Беседа
о
пользе дневного сна.
Беседа « Что у нас
сегодня
на
обед?».
Познакомить.
Цель:
воспитанников с меню, с
Учить
выполнять Трудовая деятельность
правила в подвижных Подметание дорожек.
играх,
развивать Цель: Воспитывать желание трудиться.
активность
детей
в
процессе двигательной
деятельности
Самостоятельные игры
с
выносным
материалом:
мячи,
вертушка,
скакалки,
обручи.
Ситуативные беседы: « КГН «Расческа» - закрепить навык
О
пользе
молочных использования
предметом
продуктов в укреплении индивидуальной гигиены
костной системы человек
Внести плакат:
«Правильно сидим за
столом»
Алгоритм одевания и
раздевания
названием блюд, какие
продукты понадобились
Гимнастика после сна.
Индивидуальная работа Ситуативные беседы о полезных и
Физминутка
«Мы с детьми (рисование) вредных напитках.
закрепление
навыков
городу идем».
Цель: Развивать память рисования прямых и
воображение,
волнистых линий.
пластичность,
выразительность;
формировать интерес к
живой природе.
Прослушивание песен о
родном город(в записи).
Цель:
Воспитывать
любовь к своему городу.
Подвижные игры по выбору детей.
Изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки.
Порекомендовать родителям Тихий Влад провести с ними беседу поведения его в детском саду.
Вечер:
Прогулка
Взаимодействи
е с семьями
воспитанников/
социальными
партнерами
Самостоятельные игры
детей. Цель: приучать
детей играть дружно,
самостоятельно
выбирать игры роли,
действия
Тема недели: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета».
День недели
Дата
ОО
1
Режимные
моменты
2
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
ценностной ориентации и социализации.
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
воспитанника
3
4
5
Организация
развивающей
предметно —
пространственной
среды для поддержки
детской инициативы
(уголки
самостоятельной
активности)
6
Утро
Организованн
ая
образовательн
ая
деятельность
ФР
КП
ВХ
Л
РР
КД
Утренняя гимнастика (см Учить правильно
Закреплять навыки организованного Внести книги,
картотеку)
обуваться; Кирилла,
поведения в детском саду, дома, на фотографии, открытки
Цель: Способствовать
Тимофея.
улице.
родного города.
укреплению здоровья
Продолжать
закреплять
спокойно
детей и пробуждению
Предложить собрать
сидеть за столом, соблюдая правильную
организма для
разрезные картинки:
позу через потешку: «У нас много
нормальной
Максиму, Данилу.
ребят, все по стульчикам сидят, кашу с
жизнедеятельности.
масличном едят».
Рассматривание
картинок, фото с
изображением родного
города.
Физкультура (в зале) Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Конспекты
занятий стр. 23 №5
ИЗО (рисования). Тема: «Дома на нашей улице»
Формировать навыки передачи прямоугольной формы стен, окон. Развивать умения дополнять изображение на
основе впечатлений от окружающей жизни.
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Наблюдение за погодой
Цель: Закреплять знания
о сезонных изменениях в
природе.
Подвижная игра:
«Перелёт птиц».
Цель: Учить быстро
выполнять действия по
сигналу воспитателя.
Учить выполнять
правила в подвижных
играх, развивать
активность детей в
процессе двигательной
деятельности
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа
перед сном
Вечер:
Русская народная игра-забава (словесная) Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик
прикорнул,
Этот пальчик уж уснул. Встали пальчики. Ура! Им гулять давно пора. Цель: учить управлять своим телом,
способствовать речевому развитию.
Гимнастика после сна
Учить
выполнять Д/и. «Что мне делать, если нужно Схемы
Чтение
«Берегите правила в подвижных убрать игрушки» Цель: Закреплять конструирования
развивать знания и навыки поведения в группе: не зданий, транспорта из
Россию», Я- русский играх,
активность
детей
в обижать детей, не отнимать игрушки, строительного
человек – В. Гусев.
Трудовая деятельность:
Уборка территории.
Цель: Учить работать в коллективе,
добиваться выполнения общими
усилиями поставленной цели
Выносной материал:
Метелки, грабли,
ведёрки, совочки, мячи,
скакалки, кукла,
машинки.
Цель:
Воспитывать процессе двигательной вежливо просить, дружно играть
материала;
патриотического чувства деятельности
к Родине.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;
- изготовить альбом (газету) «Мой родной город»;
Прогулка
Взаимодействи
е с семьями
воспитанников/
социальными
партнерами
Тема недели: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета».
День недели
Дата
ОО
Режимные
моменты
1
2
Пятница 11.09.15
Утро
ФР.
КП
ВХ
Л
РР
КД
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
ценностной ориентации и социализации.
Групповая,
Поддержка
Образовательная деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
воспитанника
3
4
Утренняя гимнастика
(см картотеку).
Цель: Способствовать
укреплению здоровья
детей и пробуждению
организма для
нормальной
жизнедеятельности.
Моя страна, Мой город.
Цель: Закрепить знания
детей, полученных за
неделю.
Пальчиковая
Индивидуальная работа
по развитию мелкой
моторики с Полиной,
Викой. - пальчиковая
гимнастика с ребристым
карандашом.
5
Ситуативная беседа: «Наши добрые
дела». Цель: развивать у
воспитанников доброе отношение ко
всему окружающему миру. Учить
воспитанников анализировать свои
поступки и поступки своих друзей.
Активизировать стремление совершать
благородные поступки, радоваться
результату
Организация
развивающей
предметно —
пространственной
среды для поддержки
детской инициативы
(уголки
самостоятельной
активности)
6
Самостоятельная
творческая
деятельность
предложить
детям
рассмотреть
иллюстрации по теме
«Мой
город»
предложить раскраски
по теме недели.
гимнастика
«Прогулка».
Цель: Развивать мелкую
моторику, координацию
движений чувство ритма;
Организованн
ая
образовательн
ая
деятельность
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Музыка (по плану с музыкальным руководителем).
Развития речи: Рассказывание «Дом, в котором я живу» Цель
Учить строить самостоятельный связный рассказ по образцу. Активизировать в речи названия предметов, их частей,
материалов, из которых они изготовлены. Упражнять в употреблении в речи простейших видов сложносочинённых и
сложноподчиненных предложений. Чтение стихотворения Б.Заходера «Строители».
Наблюдение за березой Учить выполнять
Трудовая
деятельность
Уборка Самостоятельная
правила в подвижных
деятельность с
Цели:
опавших листьев.
Продолжать знакомить с играх, развивать
Цель:
Учить
детей
выполнять выносными материалом
характерными
активность детей в
различные трудовые поручения.
Грабли, метёлки,
особенностями березы,
процессе двигательной
тележка, мячи.
По которым ее можно
деятельности
выделить среди других
деревьев;
Воспитывать желание
любоваться красотой
дерева.
Подвижная игра
«Зайцы и волк». Цели:
Продолжать развивать
двигательную
активность детей;
Приучать к
самостоятельному
выполнению правил.
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа
перед сном
Самообслуживание
Учить Вику, складывать
(умывание).
Цель: вещи на стульчик.
Продолжать учить детей
самостоятельно
Во время приёма пищи следить за тем,
как дети держат вилку, правильно ли
пользуются салфеткой. Беседа «о пользе
сна» цель: формировать начальные
Внести плакат:
«Правильно сидим за
столом»
Алгоритм одевания и
Вечер:
Прогулка
Взаимодействи
е с семьями
воспитанников/
социальными
партнерами
ухаживать
за
своим
внешним
видом
и
состоянием
одежды.
Закрепление
навыков
самообслуживания, КГН;
прохождение
по
ребристой
дорожке,
релаксирующие
упражнения в кроватках.
Гимнастика после сна
Выставка
детских
работ «Мой город».
Цель:
Формировать
эстетическое восприятия
города.
Подвижная игра
«Кот и мыши».
Цель: Развивать силу
голоса. Учить детей
говорить стихотворений
текст тихо. Воспитание
умения тихим голосом.
представления ЗОЖ
раздевания.
Продолжать учить детей Формирование правильного поведения Самостоятельная
убирать
собирать за столом.
деятельность детей в
игрушки по местам в
центрах активности.
каждые свои уголки дать
поручение Катя, Яне.
Рассматривание
картин «История
России».
Цель: Продолжать
приобщать детей к
истории страны.
Самостоятельная деятельность по выбору детей.
Понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для
чего или для кого будет предназначено здание).