Программа Маленькая страна 2013

Приложение № 1
к приказу МОБУ СОШ № 31
УТВЕРЖДАЮ
директор МОБУ СОШ №31
от «___» ___________ 2013г.
№ ______________________
_______________________
В.Ю. Рыбкина
«___» _____________ 2013г
.
Программа деятельности ДЗСОЛ «Каландарашвили»
«МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
Пояснительная записка.
Актуальность программы «Маленькая страна» обосновывается на проблеме
взаимодействия разновозрастных детей и организации самостоятельной досуговой
деятельности. Человек, умеющий организовать и проводить свой досуг с пользой и
интересом, развивает собственную личность.
Таким образом, выявляются основные функции досуга:
•
Снятие физического, интеллектуального напряжения;
•
Восстановление сил посредством активного отдыха;
•
Вовлечение личности в процесс непрерывного просвещения;
•
Развитие различных видов любительского творчества;
•
Обеспечение личностно значимого общения;
•
Расширение сферы проявления личностных качеств, самоутверждение,
самореализация творческого потенциала.
На сегодня главными проблемами досугового времяпровождения современных
детей и подростков остаются - неумение разумно использовать свои возможности,
отсутствие интересов и увлечений, неумение организовывать своё время и расставлять
приоритеты.
Устранению вышеперечисленных признаков способствует игровые технологии.
Именно сюжетно-ролевая игра – это модель поведения в реальной жизни в предлагаемых
обстоятельствах, в которую вовлечены все. В такой игре создаётся ситуация выбора ребёнок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения
цели (или он идёт к цели один, или со своим другом, или с отрядом). Ценность сюжетноролевой игры определяется тем, насколько она развивает в ребёнке такие качества, как
настойчивость и смелость, умение ориентироваться в сложной ситуации и действовать в
интересах коллектива, сообща добиваться победы, не разрушая позитивного отношения к
действительности.
Особенностью сюжетно-ролевая игры программы «Маленькая страна» является
реализация комплекса разновозрастных проектов, отвечающих различным интересам
детей и всестороннему развитию личности. Во время смен отряды будут работать по
проектам, в которых можно увидеть синтез различных направлений (спорт, приключения,
творчество, краеведение, экономика и т.п.), что обеспечит ребёнку возможность широкого
выбора деятельности, отвечающей его личным интересам.
Таким образом, основная педагогическая идея программы «Маленькая страна»
заключается в организации досуговой деятельности, направленной на формировании
навыков самоорганизации, определения и развития личностных интересов и
индивидуальных способностей.
Цель программы – обеспечение полноценного отдыха и оздоровления детей на
основе создания условий для личностного роста ребёнка и приобретения им
положительного социального опыта.
Задачи программы:
создавать условия для раскрытия и развития творческого потенциала каждого
ребёнка;
формировать навыки самостоятельности и ответственности за свою деятельность;
профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;
воспитание гражданственности, как основы любви к Родине и сохранения
традиционных ценностей (семья, трудолюбие, уважения и соблюдение прав и свобод
человека, бережное отношение к природе).
Основные психолого-педагогические принципы программы:
принцип здоровьеформирующейвоспитательно-образовательной деятельности.
Реализация программы осуществляется в рамках комплексной программы «Педагогика
здоровья» и предполагает формирование ценностного отношения к собственному
здоровью через организацию жизнедеятельности в лагере;
принцип диалогичности. Предполагает, что воспитание и развитие в большей мере
осуществляется в процессе взаимодействия, ядром которого является обмен ценностями
(социальными, интеллектуальными, моральными), а также совместное творчество и
созидание;
принцип творчества и успеха. Индивидуальная и коллективная творческая
деятельность позволяет выявить и создать предпосылки к развитию индивидуальных
особенностей ребенка. Благодаря такому подходу ребенок узнает о «сильных» сторонах
своей личности, а достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует
формированию позитивной «Я- концепции», стимулирует осуществление ребенком
дальнейшей работы по самосовершенствованию;
принцип сотворчества. В данном контексте под сотворчеством понимается такой
тип педагогического взаимодействия, при котором взрослый вызывает желание у ребенка
подключиться к творческой деятельности в качестве полноправного субъекта;
принцип индивидуальности. Социально-педагогическая работа строится с таким
учетом, чтобы на любом возрастном этапе каждый имел возможность раскрыться, а также,
при необходимости, «состояться заново» (заново найти себя и других, заново найти свое
место и самоутвердиться).
принцип доверия и поддержки. Вера в ребенка, доверие ему, поддержка его
устремлений к самореализации, самораскрытию, самоутверждению.
принцип природосообразности. Каждое мероприятие программы проводится со
стремлением максимально использовать природную среду лагеря, являющуюся мощным
оздоровительным фактором и способствующую гармоничному развитию ребенка в
единстве с природой и социальной ситуацией.
Основное содержание программы.
Структура реализации программы предполагает работу на различных
организационных уровнях цели. Таких как:
 индивидуальный, цель которого – индивидуальное внимание к каждому ребенку
для достижения личностного роста;
 групповой,включающийсоздание возможности для каждого ребенка реализоваться
в группах по интересам, формируя навыки ответственного выбора;
 отрядный, задача которого - создание временного детского коллектива как условия
эмоционального комфорта всех участников проекта;
 дружинный, на этом этапе рассматриваются одновозрастные отряды и
осуществляется реализация педагогических задач тематического проекта;
 общелагерный, где главным становится создание атмосферы сопричастности к
общему делу, принятие, формированиеи участиев эмоционально окрашенных
лагерных традициях.
Эффективность воспитательной среды лагеря определяется следующими
критериями:
1.
Количественный - вовлечениев работу всего лагерного сообщества на протяжении
всей смены;
2.
Качественный– создание и стимулирование «субьект-субьектных» отношений в
среде, соответствующей интересам и устремлениям детей и подростков. Показатель
данного критерия измеряется адекватными психолого-педагогическими методиками.
Особенностью содержания деятельности в ДЗСОЛ «Каландарашвили» должно
стать такое взаимодействие воспитательной деятельности и дополнительного образования
(краеведческого,
эстетического,
художественно-прикладного,
интеллектуального,
физкультурно-спортивного), которое делает его обязательной частью работы вожатых с
отрядом для создания оптимальных условий для оздоровления, отдыха и личностного
роста. Каждый ребёнок, приезжающий в лагерь, попадает на территорию особой
Маленькой страны со своими, обогащающими их, культурными традициями.
Деятельность педагогического коллектива ДЗСОЛ «Каландарашвили» направлена на
постоянное освоениеи развитие природной, культурной, социальной и информационной
среды лагеря, с целью их приспособления для решения задач, связанных реализацией
данной программы.
Основными созданными и
функционирующими объектами среды ДЗСОЛ
«Каландарашвили» являются:
Дорожка здоровья. Специально оборудованная тропинка для проведения для
процедур закаливания ( босохождения) и профилактики плоскостопия;
«География» лагеря. Наличие на территории лагеря мест, обличённых названиями
(мэрия, квартал Добрых дел, дворец культуры, улица Хорошего настроения, площадь
Здоровья и т.д.);
Туристическая тропа. Данная площадка включает в себя несколько
оборудованных препятствий, которые могут использоваться для проведения занятий по
туристической подготовке, а также для проведения упражнений «верёвочного» курса;
«Песочная» поляна. Данный объект является не только центром реализации
активности младших школьников, но и имеет потенциал для развития релаксационного
направления деятельности психологической службы;
Место общего сбора (линейка) и наличие традиций открытия и закрытия смен,
посвящения в вожатский отряд «FrendZona», награждения и т.д.
Информационные стенды.
Диагностика предполагаемых результатов.
Для диагностики предполагаемых результатов и отслеживания критериев
эффективности запускается система постоянного мониторинга, состоящая из включённого
педагогического наблюдения, вводных и итоговых результатов методик, тематического
анкетирования, ежедневного рефлексивного огонька отряда, индивидуальных бесед, , а
также рейтинга дел. Отслеживается и фиксируются - достижение определённых
изменений в умении организовывать собственный досуг;уровень понимания важности и
нужности социально активной позиции в современном обществе и другие аспекты
социализации и развития коммуникативной компетенции личности.
Ожидаемый результат.
1.
Достижение индивидуальной для каждого ребенка максимальной включённости
участников смены в различные виды деятельности.
2.
Совершенствование навыков организации содержательного досуга.
3.
Сохранение физического здоровья детей через их физическую активность,
повышение интереса к собственному здоровью.
4.
Эмоциональная
удовлетворённость
детей
пребыванием
в
ДЗСОЛ
«Каландарашвили», физический и эмоциональный отдых.
План-сетка смены.
1 день
2 день
Заезд.
Заезд.
(медосмот
р, работа в
отрядах,
знакомство
с
правилами
игры)
8 день
10.00-12.40
Фабрика
добрых дел.
- Работа в
отрядах.
- Игротека
-Просмотр
кинофильма.
20.00
Конкурс
шумовых
оркестров.
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
15 день
10.00-12.40
Фабрика
добрых дел.
- Работа в
отрядах.
- Игротека
-Просмотр
кинофильма.
20.00- Игра
«Девочки и
мальчики»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
15.00-15.30
- Экскурсия по
Маленькой стране.
15.30 – 16.30
– Городское
собрание.
Отрядные дела.
20.00 – Вечер
традиций.
21.00-22.30
Отрядные огоньки
9 день
Экскурсионный
день.
(по графику)
Фабрика добрых
дел.
Работа в отрядах.
22.00-22.30
Отрядные огоньки.
16 день
10.00-12.40
Фабрика добрых дел
(подготовка к
выставке)
16.00«Шляпноесражение»
- Работа в отрядах.
22.00-22.30
Отрядные огоньки.
3 день
10.00-11.00 –
Гостевания
«Хорошие
соседи»
11.30 Игра
«Калейдоскоп»
-Оргсборы
-Запись на
занятия в Дом
культуры.
20.00-22.00
Праздник
Открытия
Маленькой
страны
10 день
Ярмара
народных
забав
10.00Открытие.
10.30-12.00
Игровая
карусель.
20.00Творческий
вечер
«Дружбы
народов»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
17 день
«Мой город
чудес»
подведение
итогов работы
творческх
мастерских,
студий,
кружков.
Организация
выставки.
20.00 «Ярмарка
талантов»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
4 день
5 день
6 день
10.00-10.40
Открытие
Фабрики добрых
дел.
11.00-12.00
распределение и
занятия в Доме
культры.
10.00-12.40
Фабрика
добрых дел.
10.00-12.40
Фабрика добрых
дел.
16.30 – 18.00
Спортивная
карусель.
15.00-16.30
Игротека
20.00-Праздни
«Играй, город!»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки
20.00-Конурс
шумовых
оркестров.
22.00-22.30
Отрядные
огоньки
11 день
10.00-12.40
Фабрика добрых
дел.
Конкурс
рисунков «Мой
город»
20.00-21.30
Интелектуальн
оразвлекательная
программа
«Радужный
коктейль»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
18 день
19.30-20.30
Деловая игра
«Семья»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки
12 день
Туристически
й калейдоскоп.
-Выезд в
ОртоДойду
-Игра «Поиск
клада»
Работа в
отрядах.
20.00 – Вечер
песни.
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
13 день
20.00 – Смотр
«Черрлидеров»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
14 день
10.00-12.40
Фабрика добрых
дел.
- Работа в
отрядах.
20.00 «КВГ»
(кто во что
горазд)-вечер
хорошего
настроения.
20.00
Танцевальноразвлекательный
конкурс
«DanceFrendZona
»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
19 день
Турнир
«Оранжевый
мяч»
Фабрика
добрых дел.
- Работа в
отрядах.
День сказочных
затей.
10.00Открытие.
10.30 – Играромашка
«Здравствуй,
сказка!»
20.00 –
Сказочный
концерт.
22.00-22.30
Отрядные
огоньки
10.00-12.40
Фабрика добрых
дел.
15.30 –
Ителлектуальный
марафон
20 день
Летние игры 2013.
10.00-11.00
Открытие игр
Программа
Игр (по
графику)
Фабрика
добрых дел.
- Работа в
отрядах.
20.00- Игра «В
мире спорта»
22.00-22.30
Отрядные
огоньки.
7 день
11.00 –12.00
Закрытие игр,
награждение
победтелей
Отрядное время.
20.00-23.00Закрытие
«Прощание с
Маленькой
страной»
23.50-00.30
Отрядные
огоньки.
21 день
Разъезд.
Большая
приборка “Нас
здесь не было»
Просмотр
кинофильма.