Календарно-тематическое планирование для 6 класса по

Календарно-тематическое планирование для 6 класса по программе
Г. С. Меркина
Планирование составлено на основании: Литература. Программа для 5 -11
классов общеобразовательной школы.
Авторы- составители: Г.С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. 5 -е издание,
исправленное и дополненное. – М.: Русское слово, 2009.
Класс 6
Количество часов 70, в неделю 2.
Сочинений классных - 3, домашних - 1, уроков внеклассного чтения - 4,
контрольное тестирование - 2.
№
1
Календа
рная
дата
I
четверть
Раздел
Тема урока
Введение
1.Книга и ее роль в жизни человека. О литературе,
писателе и читателе.
2.Мифология. Формула мифа.
Из греческой 3,4.Боги Древней Греции. Урок-презентация.
мифологии 5.Понятие о мифологическом герое.
6.Подвиги Геракла.
7.Символика яблока в устном народном творчестве,
мифологии и русской литературе.
8-11
8.Предания и легенды. Художественное чтение легенды
Из устного
,,Солдат и смерть,,.
народного
9.Особенности нартского мифа. Предание «Как
творчества Бадынако победил одноглазого великана».
10.Функции волшебной сказки.
11.Виды народной сказки. Особенности сюжета и
композиции «Сказки о молодильных яблоках и живой
воде».
12-16
12.Древнерусская литература, её особенности.
Из
Летописание.
древнерус13.«Сказание
о Белгородских колодцах».
ской
литературы Отражение народного идеала в летописи.
14.«Поучение Владимира Мономаха» как
образец литературной деятельности одного из
лучших людей своего времени.
15, 16. «Повесть о разорении Рязани Батыем» повесть о воинской отваге и милосердии. Язык
повести. Самостоятельная работа (викторина)
по тексту повести.
17-18
Из
М.В. ЛОМОНОСОВ
17.Очерк
жизни
и творчества .
литературы
18.«Стихи,
сочинённые
на
дороге
в
XVIII века
Петергоф…». Идея и основная мысль.
19-59
Из
В.А. ЖУКОВСКИЙ
II
литературы 19.Краткий очерк жизни и творчества.
20, 21.Понятие о балладе. История создания баллады
четверть
XIX века
«Светлана». Урок-мастерская «Баллада как жанр,
признаки».
22.Сюжет, система персонажей в балладе «Светлана».
2-7
Внеклассное
чтение
III
четверть
23.Тема веры и безверия в балладе «Светлана».
24.«Ленора» Бюргера и «Светлана» Жуковского:
общее и различное.
25.«Спящая царевна» и «Светлана»: общее и
различное в балладах.
А.С. ПУШКИН
26.История портретов поэта. Интегрированный урок.
27.Дом-музей А.С.Пушкина на Мойке. Урок-заочная
экскурсия.
28.Лицей в жизни А.С.Пушкина.
29.Тема природы, красоты окружающего мира в
стихотворении «Зимнее утро».
30, 31.Особенности стихотворной речи. Двусложные
размеры. Практическая работа.
32.История создания романа «Дубровский». Историкокультурный контекст времени.
33.Изображение
русского
барства
в
романе
«Дубровский».
34.Протест
Владимира
Дубровского
против
беззакония. Бунт крестьян.
35.Отношение крепостных к Дубровскому и
Троекурову.
36.Сцена суда и её значение в романе. Тест на знание
содержания деталей 1-2 глав.
37.Система персонажей, хронотоп и их соотношение.
38.Образ Марьи Кирилловны в романе.
39.Роль эпизода в романе А.С.Пушкина «Дубровский».
40.Урок-викторина по роману «Дубровский».
М.Ю. ЛЕРМОНТОВ
41.Очерк жизни и творчества. Викторина.
42, 43.Основные темы лирики М.Лермонтова.
Тема
свободы.
Тема
одиночества
в
стихотворениях «Парус», «Тучи».
Н.В. ГОГОЛЬ
44.Очерк жизни и творчества.
45.Запорожская Сечь на страницах повести «тарас
Бульба».
46.Сюжет как способ создания образа персонажа в
повести Н.Гоголя.
47.Тарас Бульба и сыновья. Характеристика Остапа и
Андрия.
48.Три смерти в повести «Тарас Бульба».
49.Подготовка к написанию домашнего сочинения по
повести Н.Гоголя «Тарас Бульба».
Н.А. НЕКРАСОВ
50.Урок-портрет «Н.А.Некрасов».
51.Акцентное вычитывание стихотворения «В полном
разгаре страда деревенская…».
Л.Н. ТОЛСТОЙ
52. Повесть «Детство». Акцентное вычитывание главы
«Учитель Карл Иваныч».
53.Образы маменьки и отца Николеньки в повести.
IV
четверть
60-65
Из
литературы
XX века
66-67
Из поэзии о
Великой
Отечествен
ной войне
68-69
Из
зарубежной
литературы
70
54.Образ Натальи Савишны в повести Л.Толстого
«Детство».
В.Г. КОРОЛЕНКО
55.Детство
писателя.
Начало
литературной
деятельности.
56.Сюжет и композиция повести «В дурном
обществе».
57.Путь Васи к добру.
58.Подготовка к сочинению по повести «В дурном
обществе».
А.П. ЧЕХОВ
59.Юмор в рассказе А.П.Чехова «Толстый и тонкий».
И.А. БУНИН
60, 61. Мир природы и человека в стихотворениях и
рассказах И.А. Бунина. Стихотворение «Не видно
птиц. Покорно чахнет...», рассказ «Лапти».
А.И. КУПРИН
62, 63. Творческая мастерская по рассказу «Белый
пудель».
C.A. ЕСЕНИН
64. «Звериных стихов моих грусть…». Гуманизм и
искренность произведений Есенина С.А.
М.М. ПРИШВИН
65.«Кладовая
солнца».
Нравственная
суть
взаимоотношений Насти и Митраши.
66.Изображение войны в лирике поэтов XX века:
проблема жестокости, справедливости, подвига, долга,
жизни и смерти, бессмертия, любви к родине.
В.П. АСТАФЬЕВ
67.Цена обмана в рассказе «Конь с розовой гривой».
О. ГЕНРИ
68. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Вождь
краснокожих »: о детстве — с улыбкой и всерьез.
ДЖ. ЛОНДОН
69. «Самое дорогое у человека – это жизнь». Рассказ
«Любовь к жизни»: жизнеутверждающий пафос, гимн
мужеству и отваге, сюжет и основные образы.
Итоговый урок. И
70. Итоговое тестирование