Тексты для проверки техники чтения

1 класс.
С.Редозубов и др.
Зимой.
Была зима. Стоял лютый мороз. Люба и Люся бежали
домой. Видит Люба: на дворе дети Андрюша и Нюра. Они
сделали кормушку и повесили её на дерево. Андрюша
насыпал в кормушку зёрен.
Сюда прилетели синицы и снегири. Птицы клюют зёрна и
крошки.
41 слово.
1. Как дети заботятся о птицах?
2. Почему зимой надо помогать птицам?
3. Как сказать по-иному: «лютый мороз»?
2 класс.
Кот и лиса.
Русская народная сказка.
Жил-был мужик. У этого мужика был кот, только
такой баловник, что беда! Надоел он до смерти. Вот
мужик думал, думал, взял кота, посадил в мешок и понёс
в лес. Принёс и оставил его в лесу.
Кот ходил, ходил и набрёл на избушку. Залез на
чердак и полёживает себе. А захочет есть – пойдёт в лес,
птичек, мышек наловит, наестся досыта – опять на чердак
и полёживает себе. А захочет есть – пойдёт в лес, мышей
наловит, наестся досыта – опять на чердак, и горя ему
мало.
Вот пошёл кот гулять, а навстречу ему лиса. Увидела
кота и дивится: «Сколько лет живу в лесу, такого зверя не
видывала!»
Поклонилась лиса коту…
107 слов
1. Расскажи, как жил кот в лесу?
2. «Увидела кота и дивится». Как сказать по-иному?
3 класс.
Е. Чарушин.
Глупый мальчишка.
Жил-был Никита – очень глупый мальчишка. Он всё лизал.
Ест за обедом второе – ножик полижет. Ведь можно обрезаться.
Начнёт красками раскрашивать картинки – кисточку сунет в рот.
Ведь можно отравиться: краски бывают ядовитые. Ест сладкое и
потихоньку всю тарелку вылижет языком – ну прямо как
собачонка!
Он и на улице всё лизал и сосал.
Увидит сосульку – и хвать её в рот. А когда шёл снег, Никита
так и ходил с высунутым языком по улице. Идёт и ждёт, когда
ему на язык упадёт снежинка.
Совсем глупый этот Никита!
Однажды был очень сильный мороз. Всё заиндевело на
улице. Деревья, и кусты, и заборы, и дома.
Всё кругом белое.
Никита пошёл гулять. Вот он погулял. Вот пошёл обратно.
Взобрался на крыльцо и видит – медная ручка у двери тоже
заиндевела – стала белая-белая, точно сахарная.
Никита высунул язык и лизнул эту ручку. А язык у него и
прилип.
Примёрз.
Хочет Никита его отодрать – языку больно. Хочет зареветь,
да разве с высунутым языком заревёшь?
Стоит Никитка согнувшись у двери, носом в дверь упёрся и
мычит.
Прибежали ребята – Никитины приятели. Спрашивают:
- Ты что, Никита, делаешь? Чего стоишь?
А глупый Никита и ответить не может – стоит и мычит.
Ребята испугались, побежали к дворнику Егору Ивановичу,
кричат ему:
-Егор Иванович! Никита языком прилип!
Егор Иванович сразу догадался, схватил скорее чайник с
тёплой водой и побежал к Никите. И стал лить воду на медную
ручку. Лил, лил, всю воду вылил из чайника…
Ручка согрелась, и язык отлип.
С тех пор Никита уж ничего больше не лижет.
245 слов
1. Почему рассказ называется «Глупый мальчишка»?
2. Какое несчастье случилось с Никитой?
3. Кто помог ему выбраться из этой беды?
4 класс.
В. Морозов.
Еловая ветка.
Перед Новым годом папа принёс домой ёлку. Вечером всей
семьёй мы принялись её наряжать.
Долго стояла она в праздничном убранстве. И ещё бы
стояла, если бы не Андрейка.
Как-то раз полез он под ёлку, ухватился за ветку, и… иголки
посыпались колким дождём. Ёлочка-то высохла!
Разряжали ёлку тоже всей семьёй. И когда сняли игрушки,
папа вдруг сказал:
-Барометр сделаем, еловый. Будем по нему погоду узнавать.
Он выбрал у ёлочки ветку поровнее и выпилил её вместе с
куском ствола. Ножом срезалмелкие ответвления и очистил кору.
Тряпочкой протёр получившийся белый хлыстик.
-Вот и готов наш барометр! – Папа стряхнулс коленей
стружки
-Папа, а где стрелка? – спросил Андрейка.
-Вот она, - папа покачал очищенным хвостиком. – Весь
секрет в том, что еловые ветки в ясную сухую погоду загибаются
вверх, а в пасмурную сырую поникают, опускаются. Вот и наша
ветка будет делать точно так же.
Папа открыл окно и прикрепил ветку к раме между
стёклами.
Очень нравится Андрейке барометр. Никогда не
обманывает: загнулась ветка вверх – будет солнце и мороз. Нос
шарфом кутай. Вниз покажет – жди оттепели, готовь галоши.
Посередине остановится – так, ни то ни сё – переменная
облачность.
181 слово.
1. Расскажи, о чём ты прочитал.
2. Как продлили жизнь ёлочки?