Приложение 1. Информационная карта программы

Приложение 1.
Информационная карта программы
(для формирования открытого банка лучших программ летнего отдыха и оздоровления
детей и подростков, в том числе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей,
детей с ограниченными возможностями здоровья)
Полное название
программы
Ф.И.О. автора,
разработчика
(коллектива) с указанием
занимаемой должности
Контактный телефон,
электронный адрес
Полное наименование
организации,
ведомственная
принадлежность, форма
собственности
Наименование субъекта
Российской Федерации
Направленность
программы (согласно п.9
приказа Минобрнауки
России № 1008
от 29.08.2013г.)
Характеристика целевой
группы (возраст детей,
специфика, если есть
(дети – сироты, дети,
оставшиеся без
попечения родителей,
дети с ОВЗ и др.)
Краткая аннотация
содержания программы
(500 символов)
Обоснование
актуальности программы
Комплексная программа деятельности детского центра «Алые паруса»
«Объединенная Детская Республика»
Горбачева Виктория Геннадьевна, директор ООО «Детский центр
«Алые паруса»,
Долматова Людмила Анатольевна, заместитель директора по
педагогической деятельности ООО «Детский центр «Алые паруса»,
Драгулина Татьяна Александровна, руководитель краткосрочного
проекта
274-81-91(лето), 2900-252; e-mail: аlpar-ufa@mail.ru
Общество с ограниченной ответственностью «Детский центр «Алые
паруса»
Республика Башкортостан
Комплексная программа, в которой объединены направления
деятельности:
научно-методическое,
социально-психологическое,
физкультурно-оздоровительное,
творческое,
гражданскопатриотическое, экологическое
Дети и подростки от 7 до 15 лет. Участники смены могут относиться к
разным социальным группам, при этом без ограничений и
приоритетности объединяются в единые отряды, дружины и другие
сообщества предполагаемые данной программой
Комплексная программа представляет собой логично выстроенный
план действий по достижению поставленной цели и содержит
следующие этапы: проектировочный; организационный; основной;
заключительный; аналитический.
В программе объединены сквозные, тематические проекты («Будь
здоров», «СМиТ» - студии мастерства и творчества) и краткосрочный
проект с игровым сюжетом. Программа объединяет в себе весь путь
осуществления успешной деятельности Детского центра от
информационно
методической
подготовки
к
летнему
оздоровительному сезону до анализа и коррекции по итогам реализации
всех проектов.
Сочетание разных по форме и содержанию мероприятий направлено на
развитие и самореализацию личности ребенка в условиях детского
загородного центра
Содержание программы отвечает требованиям времени, социальному
заказу общества, запросам детей и родителей - обеспечение
полноценного, содержательного отдыха и оздоровления детей, а также
решение проблемы их развития и воспитания.
Предполагаемый
социальный эффект
программы
Цель и задачи
программы, в
соответствии с их
актуальностью для
целевых групп
участников, родителей
Детские оздоровительные учреждения являются важным звеном в
процессе формирования личности, а качество отдыха и оздоровления
играет значимую роль в развитии человеческого капитала ребенка.
Специфику продукта, предлагаемого Детским центром «Алые паруса»
для детей и молодежи, можно отнести к разряду рекреационнообразовательного туризма. Действительно, в лагере ребенок, общаясь,
играя и отдыхая, через смену разнообразных видов индивидуальной и
групповой деятельности узнает новую для себя информацию, получает
навыки творчества, самостоятельности, формирует новые социальные
связи, осваивает новые социальные роли, получает богатый
нравственный опыт и культурные образцы для их дальнейшего
включения в собственную практику жизни. Все это, несомненно,
является хорошей базой для формирования (накопления) человеческого
капитала ребенка
Многолетний опыт работы, глубокое знание возрастной психологии,
изучение потребностей нового поколения детей и их родителей,
постоянный анализ и учет новейших тенденций в сфере социальнопедагогических и информационных технологий позволяют коллективу
ДЦ «Алые паруса» повышать уровень качества педагогически
организованного отдыха, совершенствовать программы творчества,
развития, оздоровления, досуга, используя в своей деятельности
современные подходы и востребованные технологии, а значит
повышать уровень такой инвестиционной составляющей в
человеческий капитал ребенка, как отдых и оздоровление в целом.
Каждый год 1000 ребят, а с ними и 2000 взрослых - родителей
участников программы возвращаются в город с большим багажом
знаний, умений, навыков, которые, несомненно, становятся основой
развития успешной личности
Цель программы: комплексное обеспечение полноценного,
содержательного отдыха и эффективного оздоровления детей, как
важной инвестиции в человеческий капитал ребенка.
Задачи программы:
- создание информационно – методической базы, программ и проектов
с
использованием
современных
педагогических
технологий,
направленных на организацию полноценного активного отдыха,
познавательного досуга, оздоровления детей и подростков;
- создание условий для раскрытия самоценности каждого ребенка,
удовлетворения его интересов, развития способностей;
- расширение возможностей для детского творчества, как
удовлетворение стремления ребенка реализовать себя максимально,
воплотить свою духовную сущность, свою индивидуальность в
различных социально одобряемых видах деятельности;
- формирование информационного пространства для самоопределения
и самореализации детей и подростков, в том числе в экологическом
направлении;
- теоретическая и практическая подготовка вожатых для организации
работы по воспитанию и оздоровлению детей и подростков в условиях
детского оздоровительного центра;
- поиск, создание и внедрение новых методов, форм работы для
развития основных компетенций детей и подростков;
- создание условий, способствующих формированию мотивации к
межличностному общению, развитию навыков эффективного общения
в ходе игровой деятельности посредством реализации сюжетно-игровой
модели смены;
Предполагаемые
результаты реализации
программы (описание
позитивных изменений,
которые произойдут в
результате реализации
программы)
Содержание программы:
Обоснованность
реализации мероприятий
программы на этапах
реализации программы:
проектировочный;
- организационный;
- основной;
- заключительный;
- аналитический.
План – график
программы
- подведение итогов реализации комплексной программы, анализ
результатов, коррекция комплексной программы
- организован активный отдых, полноценный досуг, оздоровление детей
и подростков с использованием современных педагогических
технологий;
- предоставлены широкие возможности для развития компетенций
детей и подростков и проявления инициативы в творческом,
спортивном,
интеллектуальном,
социально
нравственном
направлениях;
- создано информационное пространство для развития и
самореализации детей и подростков, способствующее формированию
мотивации к межличностному общению, развитию навыков
эффективного общения в ходе игровой деятельности;
- созданы условия, способствующие эффективному межличностному
общению всех участников;
- в программе Детского центра использованы инновационные
методики, содействующие сохранению и укреплению здоровья детей и
подростков, экологическому и нравственному воспитанию, их
личностному развитию
Проектировочный. На данном этапе происходит изучение опыта
прошлых лет в сфере летнего детского и подросткового отдыха,
проводится исследование интересов современных детей (музыка,
фильмы, мультфильмы, передачи и шоу программы, книги и журналы).
Исходя из этих исследований, корректируется комплексная программа
и сквозные проекты, создаётся краткосрочный проект.
Организационный. Основная задача данного периода - осуществить все
необходимые действия для подготовки к встрече с детьми – основными
участниками программы. Все мероприятия данного периода
направлены на подготовку педагогических кадров, базы, ресурсной
базы и административных вопросов.
Основной. Основная задача данного периода - успешная реализация
всех утвержденных проектов и планов, оперативное решение
возникающих вопросов и, соответственно, слаженная, позитивная и
воодушевленная работа всего коллектива Детского центра
(педагогическая команда, обслуживающий персонал, администрация,
партнеры программы).
Заключительный. Основная задача - подведение итогов работы по
программе, работы всего Детского центра, подготовка всех
необходимых отчетов; аналитических и методических материалов.
Аналитический. Основательное изучение хода реализации программы.
Обозначение плюсов и формулирование задач на будущий год.
Проведение анализа методического материала, выбор наилучших
методик и педагогических приемов. Расширение собственного банка
методических разработок новыми делами, мероприятиями
Внутренний механизм реализации программы включает в себя четыре
этапа:
ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП
Наименование мероприятия Сроки
Ответственный
Изучение информационно Весь период Руководители
методической литературы
проектов, кураторы
Организация семинара –
Ноябрь
Зам. директора по
совещания «Тематические
воспитательной
проекты »
работе
Разработка проекта «Школа
Декабрь
Зам. директора по
вожатского мастерства» по
Программе «С.О.В.А.»
воспитательной
работе, руководители
проектов и программ
Зам. директора по
воспитательной
работе, руководители
проектов
Формирование проектов смен, Декабрь сквозных проектов.
апрель
Корректировка Комплексной
программы загородного
детского центра
Подготовка документов к
Апрель
Директор
началу сезона работы
Детского центра
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
Наименование мероприятия Сроки
Ответственный
Организация «Школы
Январь Зам.директора по
подготовки вожатых» по
апрель
воспитательной
Программе «С.О.В.А.»
работе, руководители
проектов и программ
Организация выездного
Май
Зам.директора по
инструктивно-методического
воспитательной
семинара «Алые паруса - мир
работе, руководители
детства»
проектов
Организация медицинского
Апрель
Зам.директора по
осмотра сотрудников
персоналу
Собеседование с
Май
Зам.директора по
педагогическими кадрами.
персоналу
Заключение договоров
Приобретение необходимых
Апрель - май Заместитель
материально- технических
директора по
средств
материальнотехническим
вопросам
Подготовка базы загородного
Май
Заместитель
детского центра
директора по
материальнотехническим
вопросам
Производственное совещание
Май
Директор
с работниками Детского
центра по организации работы
Разработка и оформление
Май
Директор
документации по организации
работы детского загородного
центра
Разработка методических
Май
Зам.директора по
рекомендаций,
воспитательной
инструментария для
работе, руководители
мониторинга результативности
проектов
программы
Итоговое совещание
Май
Директор
«Организация работы по
реализации комплексной
программы «Объединенная
детская Республика»
Инструктажи по обеспечению Июнь,
Заместитель
безопасности
жизнедеятельности детей
июль, август
Инструктаж по охране труда
Июнь,
июль, август
Проведение учений по
пожарной безопасности
Июнь,
июль, август
директора по
материальнотехническим
вопросам, кураторы
Заместитель
директора по
материальнотехническим
вопросам
Заместитель
директора по
материальнотехническим
вопросам
Медицинские
работники
Формирование установок на
Июнь,
здоровый образ жизни
июль, август
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Основной этап программы основан на реализации краткосрочного
проекта «52 Летние игры в АЛЫХ ПАРУСАХ» представляющего собой
сюжетно-игровую модель смены (Приложение).
Этапы реализации краткосрочного проекта
Краткосрочный проект включает в себя три этапа:
Период
№
Название
реализа
Содержание этапа
этапа
этапа
ции
Подготовка материально-технического
оснащения
Организационный сбор вожатых с
целью введения их в сюжетно-игровую
модель смены
Организационная встреча с
инструкторами физкультурнооздоровительного направления и
Подготов
Майпедагогами дополнительного
I этап ительны
июнь
образования
й этап
Определение целей и задач
мероприятий на смену
Организационная встреча
с руководителями мастер-классов
Регистрация участников проекта,
распределение по отрядам
соответственно возрасту
Организованный
заезд участников
Этап
смены
организа
ции
Организ Проведения инструктажа по правилам
жизнедея ационн безопасности жизнедеятельности детей
тельност
ый
Знакомство с педагогическим
II
и
период
коллективом центра
этап
детского смены
Знакомство с правилами пребывания,
сообщест (первые
законами и традициями центра
ва через три дня)
Внутриотрядная работа: знакомство
реализац
и сплочение временного детского
ию
коллектива
краткоср
очного
проекта
Кадровое обеспечение
программы:
- перечень специалистов
реализующих
программу;
Ввод в сюжетно-игровую модель смены
Ознакомление участников со
спортивными клубами и секциями
Ознакомление участников проекта
со студиями мастерства и творчества
Проведение диагностических
упражнений (на этапе становления
временного детского коллектива)
Активная включенность детей
в логически выстроенную систему
мероприятий в рамках краткосрочного
проекта «52 Летние игры
в Алых парусах»
Посещение и участие детей во всех
дружинных и общелагерных
мероприятиях
Проведение вожатыми внутриотрядной
работы (отрядные дела, тематические
Основн
огоньки, час интересного общения)
ой
период
Работа куратора по решению
смены
конфликтных ситуаций, анализу и
(4-18
корректировке работы вожатского
день)
состава
Участие в мероприятиях сквозного
проекта «Будь здоров» (спортивные
кружки и секции по расписанию)
Участие в мероприятиях сквозного
проекта «СМиТ»: активная работа детей
в студиях мастерства и творчества
Проведение диагностических
упражнений (на этапе развития
временного детского коллектива)
Подведение итогов смены
Оформление выставки прикладных
студий мастерства и творчества
Награждение победителей проекта
Заключ
дипломами и памятными подарками
ительны
Подготовка и проведение
Заключи
й
торжественного
закрытия смены и
III
тельный период
заключительного Гала-концерта
этап
этап
смены
Проведение итоговых диагностических
(19-21
упражнений
день)
Аналитическая работа по достижению
цели и задач проекта, реализации
игрового сюжета смены
Подведение итогов и анализ работы
педагогического состава
Детский
центр
«Алые
паруса»
полностью
укомплектован
педагогическими,
медицинскими
кадрами,
обслуживающим
персоналом, согласно штатному расписанию.
Кадровое обеспечение педагогической программы
№
Ф.И.О. специалистов
Должность
Опыт
- описание системы
подготовки
педагогического отряда,
специалистов
дополнительного
образования
1.
Горбачева Виктория Геннадьевна
Директор
2.
Долматова Людмила Анатольевна
3.
Евграфова Евгения Михайловна
4.
Драгулина Татьяна Александровна
Заместитель директора
по педагогической
работе
Руководитель
спортивной программы
Руководитель
программы
5.
Аникина Екатерина Витальевна
Педагог - организатор
6.
Сайфуллина Альфия Анваровна
7.
Степанкина Оксана Борисовна
8.
Максимова Маргарита Михайловна
9.
10.
11.
12.
Зуева Екатерина Олеговна
Прокофьева Арина Игоревна
Набиева Яна Айдаровна
Студенты, прошедшие специальный
курс подготовки – Школа Вожатского
Мастерства по программе подготовки
вожатых «Студенческий Отряд
Вожатых -Аниматоров» (С.О.В.А.)
13.
Специалисты с высшим и средним
образованием, студенты-практиканты,
прошедшие специальный курс
подготовки – Школа Вожатского
Мастерства по программе подготовки
вожатых «С.О.В.А.»*
Педагог
дополнительного
образования, хореограф
Заместитель директора
по воспитательной
работе
Заместитель директора
по воспитательной
работе
Педагог - организатор
Педагог - организатор
Педагог - организатор
Вожатые, 27 человек от
общего количества
вожатского состава
являются
воспитанниками ДЦ
«Алые паруса» (в
процентном
соотношении – 60 %).
Все вожатые
педагогического
коллектива имеют
сертификат о
прохождении курса
подготовки к работе в
учреждениях отдыха и
оздоровления детей и
учащейся молодежи по
программе
«Подготовки
педагогических кадров
в системе летнего
отдыха».
инструктора
физкультурно оздоровительного
направления
деятел
28 лет
Отлич
РБ
16 лет
Отлич
РБ
15 лет
18 лет
Отлич
РБ
3 года
20 лет
Отлич
РБ
14 лет
Отлич
РБ
8 лет
3 года
3 года
4 года
1 год и
Педагоги дополнительного
Руководители СМИТ,
образования
Клубов по интересам
*ДЦ «Алые паруса» совместно с Автономной некоммерческой
организацией «Центр социально – педагогических технологий и
инноваций» разработал программу подготовки вожатых для работы в
детских оздоровительных центрах Республики Башкортостан
«С.О.В.А.» (Студенческий Отряд Вожатых - Аниматоров), которая
успешно реализуется с 2011 года
ДЦ «Алые паруса» имеет свою собственную инфраструктуру социально
- педагогического, инженерного и хозяйственного обеспечения:
- стадион с газонным покрытием, беговой дорожкой со специальным
покрытием, баскетбольная и волейбольная площадки со специальным
покрытием, спортивный городок, площадка для настольного тенниса,
открытый бассейн, диаметром 10 м; спортивно-игровой инвентарь;
- организована работа студий мастерства и творчества, имеется игровой
компьютерный класс, кино + караоке зал, библиотека;
- открытая эстрада для проведения шоу-программ и дискотек;
- 15 стендов и баннеров, отражающих историю создания лагеря и
информацию о деятельности детского центра;
- музыкальная аппаратура; гитары, барабанная установка, музыкальный
центр, костюмерная; 2 игровые приставки Х-box;
- библиотека с фондом более 8 000 книг, материалы для прикладного
творчества, канцелярские товары, призовой фонд: грамоты, подарки,
сувениры.
Методический фонд: фонотека; игротека; информационно методический уголок; отрядные уголки; стенды детского центра;
методический архив
Министерство образования Республики Башкортостан;
Федерация профсоюзов Республики Башкортостан;
Профсоюз малого и среднего бизнеса Республики Башкортостан;
Санкт-Петербургская ассоциация «Взрослые и дети»;
Международная организация «International Camping Fellowship»;
Общественный Фонд Развития Города (г. Уфа);
АНО «Центр социально-педагогических технологий и инноваций»;
Методический центр ВДЦ «Орленок»;
СПБ «Институт экономики знаний»;
Центр профессионального консультирования «Си-Пи-Ай» г. Пермь;
Продюсерский центр «Вся Уфа»;
Телеканал БСТ;
Башкирский государственный театр кукол;
Журнал «Дошкольная Уфа»;
Клуб авторской песни «Белый ворон»
Система обратной связи в педагогическом коллективе:
14.
Ресурсная
обеспеченность
программы
Наличие социальных
партнеров, в том числе
родительского
сообщества при
реализации программы
Наличие системы
обратной связи с
участниками программы
(детьми, специалистами,
родителями)
Система контроля
Анализ результатов
медицинских осмотров
Анализ результатов
творческой
деятельности
Ежедневные планерки
Ежедневная рефлексия
Анализ результатов
диагностики
Введение в смену
экрана соревнований
Консультации, беседы
Площадки по обмену
опытом
Анализ активности
детей в спортивных
мероприятиях
Анализ степени
социализации
Анализ деятельности
педагогических кадров
Система обратной связи - педагогическая диагностика с участниками
программы:
- диагностика успешности проведения междружинных и общелагерных
мероприятий;
- результативность участия детей в мероприятиях разного уровня;
- анализ эмоционального состояния участников;
- анализ результатов творческой деятельности;
- анализ деятельности органов самоуправления;
- анализ деятельности консультационных площадок, обмена опытом
Механизмы оценки
Средства и методы проведения педагогической диагностики:
эффективности
- опросные методы, анкетирование;
реализации программы:
- особые игры;
Методы оценки
- формы коллективно – творческой деятельности;
эффективности
- формы индивидуальной деятельности
мероприятий программы - формы аналитической работы с детьми;
и воспитательно –
- метод наблюдения.
педагогических действий
Направление диагностики
«Вселенная наших возможностей»
(количественные и
качественные)
Эмоциональное состояние «Дерево счастья», «Копилка радости»,
участника
социометрия, «Парад планет»,
Наличие методик,
огонек «Расскажи мне обо мне»,
Эмоциональное состояние
направленных на
«Подарок»,
отрядного коллектива
изменение уровня
огонек «Ищу друга». Огонек «Рисую
Взаимоотношение в
самодеятельности,
себя», анкета без ответа
коллективе
самореализации детей в
Уровень развития
Наблюдение «Уровень
различных видах
общительности
общительности»
деятельности, их учет,
Интересы и способности
Входная анкета «Мой мир и Я», игра
стимулирование
ребят
«Суета сует», анкета «Мир моих
применения
интересов»
Уровень активности в
Наблюдение в ряде упражнений, дел
совместной деятельности
Ожидания участников
Входная анкета «Мой мир и Я»,
о смене
огонек «Конверт желаний»
Отношение к различным
Отрядное дело: «Аукцион
ценностным категориям
ценностей»
Ана
деятельнос
самоупра
Наличие системы
стимулирования
(количество и качество
регистрации достижений
участников программы):
- развитие творческого
потенциала детей;
- уровня их спортивных
достижений;
- профилактика ЗОЖ;
- снижения уровня
агрессивности в детской
среде;
- профориентации;
- самоуправления;
- иные.
Наличие системы
показателей и
индикаторов оценки
качества программы:
- на детском уровне;
- на родительском
уровне;
- на уровне
администрации детских
оздоровительных
лагерей;
- на уровне социального
заказа учреждениям
отдыха и оздоровления
детей субъекта РФ
Уровень опыта в различных
Дружинное мероприятие «Научи
видах деятельности.
меня»
Ответственное поведение,
Отрядное (фоновое) дело «Семечко
принятие решений
таланта»
Система существует и активно развивается. Каждый год мы вносим
новшества и сохраняем то, что было эффективно. Для отслеживания
активности и результативности участников программы нами
разработаны и активно используются как общие, так и внутриотрядные
(индивидуально разработанные) методики и приемы. Ниже
представлена система личностного роста Краткосрочного проекта,
сюжетно – игровой модели «52 летние игры в Алых парусах».
Система личностного роста. В первую очередь необходимо набрать 20
кандидатских баллов и сдать кандидатский минимум. В этом случае
можно получить разряд «Кандидата в Мастера игр». Эти баллы ребята
зарабатывают в течение орг. периода, принимая участие в различных
делах и состязаниях.
В течение основного периода смены ребята участвуют в «Летних
играх», проходящих на пяти игровых территориях. Успешное освоение
каждой территории (участие и победа в играх, конкурсах,
соревнованиях и проектах) позволяет каждому участнику «Летних игр»
заработать баллы и повысить квалификацию игрока. Баллы
проставляются в соответствующую строку Квалификационной
карточки игрока: «Дельфийские игры» - творчество, «Малые
олимпийские игры» - спорт, «Игры разума» - интеллект. Игроки,
набравшие 40 баллов получают разряд Мастера игр, 100 баллов –
Заслуженного Мастера игр, 180 баллов – Гранд мастера. В каких играх
и делах можно заработать необходимое количество баллов определяет
орг. комитет игр, состоящий из взрослых организаторов проекта и
представителей детского самоуправления. Отметки о повышении
разряда отражаются на бейджах участников игр.
Система командного роста. За победу в командных играх и
соревнованиях отряды получают отличалки в виде медалей (за участие
в «Малых олимпийских играх»), кубков (за участие в «Дельфийских
играх») или дипломов (за участие в «Играх разума»). Все эти отличалки
вывешиваются на стенде «Наши достижения» в корпусе каждой
дружины. Отряд, у которого отличалок в конце смены окажется больше
всего, становится лучшей командой «Летних игр».
По традиции все участники «52-х Летних игр» получают значки с
символикой «Алых парусов».
Дети:
- участие в культурно-массовых мероприятиях организованных ДЦ
«Алые паруса» в межсезонье;
- участие в городских мероприятиях;
- 60% детей отдыхают в «Алых парусах» ежегодно;
- 100% участников нашли в рамках смены новых друзей и знакомых;
- 70% участников продолжают общение с новыми знакомыми вне
смены (обмен контактами, организация встреч).
Родители:
- отзывы родителей;
- анкетирование;
- раннее бронирование путевок;
- наличие постоянной клиентской базы;
Администрация:
- обмен педагогическим опытом в рамках республиканских,
Наличие грамот,
дипломов,
подтверждающих
участие программы в
конкурсах различного
уровня (регионального,
федерального,
международного)
Возможность
тиражирования
программы
Наличие информации об
опыте реализации
программы в Интернете,
отзывов на сайтах и в
социальных сетях
(указать ссылки)
всероссийских семинаров, конкурсов, фестивалей;
- выпуск методической литературы;
Социальный заказ:
- высокий процент охвата детей, подростков;
- вариативность форм отдыха, оздоровления и занятости детей,
используемых в детской оздоровительной кампании;
- наличие культурно-массовых и спортивно-оздоровительных
мероприятий, организованных в рамках оздоровительной кампании;
- увеличение числа семей, использующих услуги детских
оздоровительных учреждений для организации отдыха и оздоровления
Детский центр «Алые паруса» имеет многолетний опыт работы в
реализации программ организации летнего отдыха и оздоровления
детей. Данная программа успешно реализуется коллективом ДЦ «Алые
паруса» с 2010 года:
- Звание « ЛАГЕРЬ-МАСТЕР»;
- Благодарственное письмо Международного фестиваля - конкурса
"Невская капель" за помощь в развитии фестивального движения, за
вклад в развитие творческого потенциала и профессионального роста
юных дарований (февраль 2011г.);
- Сертификат участника Международного фестиваля национальных
детских учебно-оздоровительных учреждений содружества (октябрь
2010г.);
- Диплом лауреата Международного фестиваля профессионального
мастерства педагогических команд национальных детских учебнооздоровительных учреждений "Содружество" (октябрь 2010г.);
- Диплом победителя Республиканского межведомственного смотраконкурса организаций отдыха и оздоровления детей на звание "Лучший
лагерь Башкортостана" в номинации "Лагеря промышленных
предприятий до 300 мест";
- Диплом Гран - При Республиканского смотра-конкурса на лучшую
постановку работы по организации летнего отдыха детей в номинации
"Лучшая детская оздоровительно-воспитательная организация" в
группе "лагеря промышленных предприятий до 300 мест";
- 1 место Республиканского межведомственного смотра-конкурса
организации отдыха и оздоровления детей на звание «Лучший лагерь
Башкортостана» в номинации «Детские загородные оздоровительные
лагеря», 2008 г.;
Авторская программа написана для организации летнего отдыха детей
и подростков в ДЦ «Алые паруса». Тиражирование возможно при
адаптации данной программы к конкретным условиям.
При написании программы использован передовой опыт, включая
методические разработки ведущих лагерей России: г.Тюмень, г.СанктПетербург, г.Нижний Новгород, г.Кострома, г.Волгоград; ВДЦ
«Орленок» и др.
http://alie-parusa-ufa.ru/ - сайт
http://vk.com/alieparusaufa - группа в социальной сети «В контакте»
http://vk.com/schoolalpar - вожатская группа в социальной сети «В
контакте»