Конспект «Природный и рукотворный мир

КОНСПЕКТ
ООД по ознакомлению с предметным миром на тему
«Удивительные предметы»
для детей подготовительной к школе группы
Воспитатель Брыкова И.Д.
ДОУ № 118
Липецк, 2015
Цель: формировать представления детей о рукотворном и природном мире,
развивать внимание, логическое мышление, речь.
Задачи: Подвести детей к осознанию того, что предметы рукотворного мира
созданы по подобию объектов природы.
Развивать творческое мышление, воображение, познавательную
активность.
Познакомить с многозначным словом «хвост».
Вызвать желание у детей исследовать и наблюдать мир природы.
Материал: презентация слайдов, конверты с картинками предметов
рукотворного и природного мира на каждого ребенка, изображения
предметов на листе по количеству детей: самолет, лиса, поезд, редис.
Ход.
1. Проблемный вопрос: «На какие две большие группы делятся все
предметы, которые нас окружают в группе?
2. Работа с карточками «Разложи правильно» (рукотворный и природный
мир).
3. Определение многозначности слова «хвост» и составление
предложений с предметами: редис, самолет, лиса, поезд.
4. Физкультминутка.
5. Проблемный вопрос: «На какой объект природы похожа электричка?»
6. Вопросы в процессе рассматривания слайдов:
Чем похожи и чем отличаются следующие предметы?
- птица и самолет;
- жираф и подъемный кран;
- подводная лодка и кит;
- электричка и гусеница.
7. Работа с природным материалом «Чудесные превращения» или
рисование «Нарисую предмет природного или рукотворного мира».