Дон Кихот
advertisement
урок № 13 Тема. Самоотверженность Дон Кихота и его рыцарские подвиги. Верность идеалам справедливости, гуманности О Дон Кихот, ты никуда не канул, Мы все страдаем болью ран твоих, На свете столько злобных великанов, Принявших облик мельниц ветряных. А в мире правит суд неправый кто-то, А правый плачет, жребий свой кляня. Земля не может жить без Дон Кихота, Как без воды, без хлеба, без огня! К. Кулиев 1. Запись даты, темы урока, эпиграфа в тетрадь II. постановка целей и задач урока III. активизация учебной деятельности 1. Творческое задание «ассоциация» Что вы представляете, ощущаете, воображаете, услышав имя Дон Кихот? Перечислите всё это словесным рядом и нарисуйте возникающие в воображении ассоциации. (Слова: Испания, рыцарский роман, рыцарь, идальго, защитник, справедливость, боец, дама сердца, сумасшедший, оруженосец и т. п., рисунки: шлем, копьё, конь и т. п.) Учитель. Слово «рыцарь» — одно из самых первых, которое приходит на ум, когда слышишь имя Дон Кихота — знаменитого героя романа испанского писателя Мигеля Сервантеса. Вы помните, что часть романа была написана в Королевской тюрьме в Севилье. Сам автор называл свой роман «пародией на рыцарские романы», а литературоведы и критики называют его «последним окончательным и совершенным вариантом рыцарского романа», словом, эта книга так или иначе связана с рыцарскими романами. В эпоху Сервантеса в Испании было издано около 120 рыцарских романов. Вспомните, о чём писали в рыцарских романах. Какие события в них могли происходить? Во имя чего рыцари отправлялись в путь, с кем встречались, какие поступки совершали и как себя вели? напишите: «рыцарский роман — это роман о…». (После 5–7 минут работы учащиеся зачитывают получившиеся тексты.) Придумайте заглавие рыцарского романа. (Варианты заглавий, предложенных учащимися, записываются на доске.) 2. Литературное наблюдение (Раздаточный материал — на каждой парте.) Учитель. Послушайте, как назывались некоторые рыцарские романы, действительно повествующие о приключениях, схватках, турнирах благородных рыцарей, сражающихся за собственную честь, честь королей, во имя прекрасных дам: «Ивэйн, или рыцарь со львом», «Парцифаль», «Амадис Галльский», «Белианис Греческий». Герои этих романов юны, отважны, великодушны, благородны. У вас на столах лежат тексты. Это фрагменты настоящего рыцарского романа Вольфрама фон Эшенбаха «Парцифаль» (XII– XIII вв.). Прочитаем этот отрывок вслух по цепочке. ФРАГМЕНТ ИЗ РЫЦАРСКОГО РОМАНА В. ФОН ЭШЕНБАХА «ПАРЦИФАЛЬ» не в силу княжеского званья людьми он обожаем был, а в силу скромности безмерной И прямоты нелицемерной, той благородной чистоты, не признающей суеты… Вот отчего вошли в преданья его высокие деянья, Что были им совершены Далёко от родной страны. Он, окружённый громкой славой, ей не кичился никогда, Душа его была тверда, Как ясен был рассудок здравый… ............................................... За королеву наш герой решил тотчас же встать горой, Сим доказать, что в мире есть И долг, и рыцарская честь. ........................................... В нём Душа охвачена влеченьем К невероятным приключеньям. там Свисают с каждого балкона Приезжих рыцарей знамёна, И украшают их гербы Дома, заборы и столбы. нет величавее картины!.. Грохочут гулко тамбурины, И отвечают флейты им Певучим голосом своим… рыцарь. Прекрасен он. Судите сами: Плащ оторочен соболями, Копьё остро, а меч тяжел. Зелёный бархатный камзол Поверх сорочки белоснежной… Он в позе царственно-небрежной Сидит, откинувшись в седле. таких красавцев на земле Доселе не было, пожалуй. рубином рот пылает алый, Златые вьются волоса. Сравним прочитанный фрагмент из рыцарского романа В. фон Эшенбаха «Парцифаль» с фрагментом из романа М. де Сервантеса «Дон Кихот». ФРАГМЕНТ ИЗ РОМАНА М. ДЕ СЕРВАНТЕСА «ХИТРОУМНЫЙ ИДАЛЬГО ДОН КИХОТ ЛАМАНЧСКИЙ» «В некоем селе ламанчском, которого название у меня нет охоты припоминать, не так давно жилбыл один из тех идальго, чье имущество заключается в фамильном копье, древнем щите, тощей кляче и борзой собаке. Олья, чаще с говядиной, нежели с бараниной, винегрет, почти всегда заменявший ему ужин, яичница с салом по субботам, чечевица по пятницам, голубь, в виде добавочного блюда, по воскресеньям — всё это поглощало три четверти его доходов. Остальное тратилось на тонкого сукна полукафтаны, бархатные штаны и такие же туфли, что составляло праздничный его наряд, а в будни он щеголял в камзоле из дешёвого, но весьма добротного сукна. При нём находилась ключница, коей перевалило за сорок, племянница, коей не исполнилось и двадцати, и слуга для домашних дел и полевых работ, умевший и лошадь седлать, и с садовыми ножницами обращаться. Возраст нашего идальго приближался к пятидесяти годам; был он крепкого сложения, телом сухопар, лицом худощав, любитель вставать спозаранку и заядлый охотник… Одним словом, идальго наш с головой ушёл в чтение [рыцарских романов], и вот оттого, что он мало спал и много читал, мозг у него стал иссыхать, так что в конце концов он и вовсе потерял рассудок. Воображение его было поглощено всем тем, что он читал в книгах: чародейством, распрями, битвами и вызовами на поединок, ранениями, объяснениями в любви, любовными похождениями, сердечными муками и разной невероятной чепухой, и до того прочно засела у него в голове мысль, будто всё это нагромождение вздорных небылиц — истинная правда… И вот, когда он уже окончательно свихнулся, в голову ему пришла такая странная мысль, какая ещё не приходила ни одному безумцу на свете, а именно: он почёл благоразумным и даже необходимым как для собственной славы, так и для пользы отечества сделаться странствующим рыцарем, сесть на коня и, с оружием в руках отправившись на поиски приключений, начать заниматься тем же, чем, как это ему было известно из книг, все странствующие рыцари занимались, то есть искоренять всякого рода неправду и в борении со всевозможными случайностями и опасностями стяжать себе бессмертное имя и почёт». Как описывают Эшенбах и Сервантес своих героев? Одинаково или по-разному относятся авторы к ним? Подчеркните слова, «выдающие» авторские чувства к героям. Какими словами вы назовёте эти чувства? IV. работа по теме урока 1. аналитическая беседа по прочитанному с элементами комментированного чтения фрагментов текста Какое имя выбрал себе главный герой романа Сервантеса? Комментарий. Вы, наверное, догадываетесь, что герою автор даёт не случайное имя. Как благородно звучит: амадис Галльский, Пальмерин английский. а имя Дон Кихот в буквальном переводе означает «Дон набедренник с Клочка земли». Предположите, с какой целью Сервантес придумал именно такого рыцаря? Комментарий. не кажется ли вам, что автор подшучивает над своим сумасбродным героем? тем более что дальше Сервантес во всех комических подробностях описывает процесс подготовки идальго к первому выезду. Как проходила подготовка Дон Кихота к первому выезду? (Первым делом он почистил покрытые ржавчиной и плесенью старинные доспехи, смастерил из картона полушлем, который, правда, не выдержал испытаний на прочность, назвал свою клячу, хромающую на все четыре ноги, Росинантом, самого себя стал именовать Дон Кихотом Ламанчским и даже избрал себе Прекрасную Даму, во имя которой должны были совершаться все будущие подвиги. Ею стала миловидная деревенская девушка, в которую одно время был влюблён герой,— Альдонса Лоренсо, для неё нашлось подходящее имя — Дульсинея Тобосская.) Почему Дон Кихот готов был пуститься в путь без промедления? (Потому что он считал, что его ждут несчастные, страдающие от беззаконий люди, а мир полон несправедливости, злоупотреблений и неправды.) Как происходит посвящение в рыцари Дон Кихота? (Его посвящают на постоялом дворе потешающиеся над ним непотребные девицы и погонщики мулов. Но Дон Кихот был абсолютно уверен в том, что постоялый двор — это рыцарский замок, на пиру в его честь звучит не свиристелка коновала, а настоящая музыка, обыкновенная треска не треска, а форель, хозяин постоялого двора — владелец замка.) Давайте обратимся к фрагменту из главы 4-й первой части, которая повествует о первом выезде Дон Кихота. расскажите подробно об истории с пастушком. Как вы думаете, почему автор заканчивает историю андреса так печально? О чём вы подумали, когда узнали, как разрешилась ситуация? 2. Групповая работа с фрагментами текста романа Фрагмент 1 ЧАСТЬ 1, ГЛАВА VIII «О славной победе, одержанной доблестным Дон Кихотом в страшной и доселе неслыханной битве с ветряными мельницами, равно как и о других событиях, о которых мы не без приятности упомянем» Задания Прочитав текст, обсудите в группе следующие вопросы: Кем вам кажется Дон Кихот в описанных приключениях: сумасшедшим; ребёнком, играющим в рыцаря; фантазёром и выдумщиком или кем-либо ещё? Почему? Какие ситуации вам показались смешными? Почему автор, на ваш взгляд, соединяет комическое и совсем не смешное, драматическое начало, повествуя нам эту историю? если бы вам пришлось нарисовать Дон Кихота в этой ситуации, как бы вы изобразили его? (Рисовать можно карандашами и фломастерам на бумаге или словами.) Фрагмент 2 ЧАСТЬ 2, ГЛАВА XVII «Из коей следует, каких вершин и пределов могло достигнуть и достигло неслыханное мужество Дон Кихота, и в коей речь идет о приключении со львами, которое Дон Кихоту удалось счастливо завершить» Задания Прочитав текст, обсудите в группе следующие вопросы: Как вы считаете, «безумен» или «дерзновенен» Дон Кихот? Почему? Подберите и запишите слова, которые выражают ваши ощущения, чувства, отношение к герою романа в данном приключении. если бы вам пришлось нарисовать Дон Кихота в этой ситуации, как бы вы изобразили его? (Рисовать можно карандашами или фломастерами на бумаге или словами.) Фрагмент 3 ЧаСть 2, ГлаВа LXIV «Повествующая о приключении, которое принесло Дон Кихоту больше горя, нежели все, какие до сих пор у него были» Задания Прочитав текст, обсудите в группе следующие вопросы: Как вы думаете, в чем причина поединка Дон Кихота с рыцарем Белой луны? Как бы вы определили состояние Дон Кихота после поединка? Почему, по-вашему, автор приводит героя к поражению? если бы вам пришлось нарисовать Дон Кихота в этой ситуации, как бы вы изобразили его? (Рисовать можно карандашами или фломастерами на бумаге или словами.) Фрагмент для 4 группы ЧАСТЬ 2, ГЛАВА LXXIV «О том, как Дон Кихот занемог, о составленном им завещании и о его кончине» Задания Прочитав текст, обсудите в группе следующие вопросы: Почему автор приводит Дон Кихота к смерти? Подберите слова, выражающие ваши ощущения после прочтения данной сцены, и запишите их. Чья позиция — антонио Морено или Самсона Карраско — вызывает у вас большее сочувствие и почему? если бы вам пришлось нарисовать Дон Кихота в этой ситуации, как бы вы изобразили его? (Рисовать можно карандашами или фломастерами на бумаге или словами.) Рисунки Дон Кихота (во многом противоречивый образ). Комментируя фрагменты, называйте слова, определяющие героя в соответствии с его поведением и его речами. Слова фиксируются в тетрадях в виде такого словесного ряда: фантазёр, безумец, наивный и жестокий, выдумщик, отважный, безрассудный, разумный, жалкий, простой и величественный и др. ИТАК, нужно отметить, что герой Сервантеса, начинающий свой путь как рыцарь Дон Кихот, движимый благородными побуждениями, желанием славы и помешательством на рыцарских романах, заканчивает его как обычный идальго алонсо Кихано. Слабый и старый, но бесконечно добрый рыцарь Печального Образа вопреки здравому смыслу пытается утвердить в несовершенном, жестоком мире здравомыслящих людей свои правила. Мир смеётся над его попытками. Мир таков, каков он есть. ему нет дела до добра и зла. но человек неизбежно и постоянно делает выбор между тем и другим. И выбирает человек всётаки чаще добро, и восхищается человек именно такими людьми, как Дон Кихот. И не зря поэтому образ смешного и наивного борца с ветряными мельницами живёт в веках и называется «вечным образом». Иллюстраций к «Дон Кихоту», например Г. Доре (XIX в.) и С. Дали (XX в.), Сравните их, попытайтесь почувствовать и понять различие в интерпретациях образа Дон Кихота художниками разных эпох. С. Дали. Дон Кихот Г. Доре. Дон Кихот Подведение итогов. рефлексия Какие чувства вы испытывали по ходу сегодняшнего урока? Что изменилось в вашем восприятии Дон Кихота? Домашнее задание 1) Прочитать часть 1 — гл. VII; часть 2 — XLII–XLV, LIII. 2) Подготовить цитаты, для характеристики образа Санчо Пансы. 3) нарисовать иллюстрации к понравившимся эпизодам и приготовиться к их «защите». урок № 14 Тема. Роль образа Санчо Пансы в раскрытии характера главного героя романа М. де Сервантеса «Дон Кихот» Будь я с головой, давно бы я бросил своего господина. Но такая уж, видно, моя судьба и горькая доля, иначе не могу, должен я его сопровождать, и всё тут: мы с ним из одного села, он меня кормил, я его люблю, он это ценит, даже ослят мне подарил, а главное, я человек верный, так что, кроме могилы, никто нас с ним разлучить не может. М. Сервантес «Дон Кихот» (Санчо Панса) 1. Запись даты, темы урока, эпиграфа в тетрадь II. постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности 1. Литературная разминка Учитель. Каждый из нас хочет иметь друзей — людей, которые бы нас поддерживали и которым мы могли оказать помощь, с которыми мы могли бы поделиться своими проблемами. Хотелось бы, чтобы рядом с нами был человек, с которым легко идти по жизни, справляться со всеми трудностями и проблемами. И в литературе эти естественные человеческие желания и стремления тоже часто отражаются тем или иным образом. Попробуйте в качестве литературной разминки подобрать примеры литературных героев, которые пришли к читателю парами: том Сойер и… (Гек Финн). Шерлок Холмс и… (доктор Ватсон). робинзон и… (Пятница). Малыш и… (Карлсон). Крокодил Гена и… (Чебурашка). Какие возможности открывает писателю создание сопутствующего персонажа? Зачем они — герой и его тень — нужны писателю и друг другу? 2. постановка проблемного вопроса В первом мадридском издании книги, как сообщает критика, помимо многочисленных иллюстраций, была помещена карта странствий «хитроумного идальго». Маршрут странствующего рыцаря графически удивителен: с виду никуда не ведущая, «мотающаяся» кривая, которая постепенно замыкается в петлю и возвращается к исходной точке: безнадёжный, замкнутый круг, столь естественный в поисках справедливости. на карте три маршрута. Сначала Дон Кихот поднялся, вышел из дома, дал имя коню, назначил Дульсинею возлюбленной и пустился в путь один, без спутника. Что же успел сделать идальго во время этого путешествия? («Принял посвящение» в рыцари, «помог» крестьянскому мальчику, которого обижал богатый хозяин, был избит купцами и помощниками и доставлен домой) есть предположения, что этими шестью главами Сервантес поначалу думал ограничиться. Получилась логически завершённая назидательная новелла, в которой автор высказал своё мнение о рыцарских романах. Однако повествование продолжилось. Почему же? (Можно дать возможность учащимся порассуждать о движущих мотивах, побуждающих авторов писать продолжение книг, в которых уже вроде бы всё сказано; о бесчисленных сериалах и т. п.) Видимо, какое-то беспокойство, неведомая сила не позволили автору поставить точку. Обнаружились в придуманном персонаже скрытые возможности — и в седьмой главе рыцарь, залечив ушибы, выезжает в большое, на несколько десятков глав путешествие по ламанче. И теперь он не один, у него появился спутник — оруженосец Санчо Панса. В конце первой части «Дон Кихота», содержащей историю первых двух выездов Дон Кихота, герои вновь возвращаются домой, завершив, таким образом, второй круг. Кажется, что книга вроде бы окончена. Однако удивительное дело: пятидесяти двух глав писателю оказалось не вполне достаточно, для того чтобы разобраться в своих героях. И Сервантес отправляет Дон Кихота и Санчо Пансу в третье путешествие. «Посмотрим, к чему приведёт вся эта цепь сумасбродств как рыцаря, так и оруженосца,— право, их обоих словно отлили в одной и той же форме, и безумства господина без глупостей слуги не стоили бы ломаного гроша»,— говорит священник. новые дороги, новые приключения — содержание второй части романа. на этот раз петля странствий захватывает не только ламанчу, но почти всю Испанию. Почему же в выборе спутника для своих путешествий Дон Кихот остановился на Санчо Пансе? — Ответ на этот вопрос и будет целью сегодняшнего урока. III. Работа по теме урока Исследовательская беседа с элементами литературного наблюдения Почему Санчо Панса согласился стать оруженосцем Дон Кихота? Как вы расцениваете этот факт с точки зрения морали вообще и с точки зрения исторических событий времён Сервантеса? (Дон Кихот пообещал за верную службу наградить Санчо островом, который он будет иметь благодаря своим подвигам. Кроме того, крестьянин просто ленив, для него путешествия с Дон Кихотом — развлечения.) Принимает ли участие Санчо в героических подвигах своего рыцаря? (Он считает, что не должен вмешиваться в дела рыцаря.) Понимает ли Санчо Панса, что его мечта об острове несбыточна? (Он верит своему рыцарю, перенимает его идеи, в том чи- сле и об острове.) Как Санчо Панса относится к наставлениям своего господина в отношении правления островом? Литературное наблюдение 1 ФРАГМЕНТ ИЗ ЧАСТИ 2, ГЛАВЫ XLII «Прежде всего, сын мой, тебе надлежит бояться бога, ибо в страхе господнем заключается мудрость, будучи же мудрым, ты избежишь ошибок. Во-вторых, загляни внутрь себя и постарайся себя познать, познание же — это есть наитруднейшее из всех, какие только могут быть. Познавши самого себя, ты уже не станешь надуваться, точно лягушка, пожелавшая сравняться с волом, если же станешь, то подобно павлину, смущённо прячущему свой пышный хвост при взгляде на уродливые свои ноги, ты невольно будешь прятать хвост безрассудного своего тщеславия при мысли о том, что в родном краю ты некогда пас свиней. — Справедливо,— согласился Санчо,— но в ту пору я мальчонкой был, а когда подрос маленько, то уж гусей пас, а не свиней. но только думается мне, это к делу не идет: ведь не все правители королевского рода. — твоя правда,— заметил Дон Кихот,— и вот почему людям происхождения незнатного, занимающим важные посты, надлежит проявлять мягкость и снисходительность, каковые в сочетании с благоразумною осторожностью избавляют от злостной клеветы, а иначе от неё ни в какой должности не убережёшься. О своем худородстве, Санчо, говори с гордостью и признавайся, не краснея, что ты из крестьян, ибо никому не придёт в голову тебя этим стыдить, коль скоро ты сам этого не стыдишься; вообще стремись к тому, чтобы стать смиренным праведником, а не надменным грешником. Бесчисленное множество людей, в низкой доле ро- ждённых, достигали наивысших степеней и были возводимы в сан первосвященнический или же императорский, чему я мог бы привести столько примеров, что ты устал бы меня слушать. Помни, Санчо: если ты вступишь на путь добродетели и будешь стараться делать добрые дела, то тебе не придётся завидовать делам князей и сеньоров, ибо кровь наследуется, а добродетель приобретается, и она имеет ценность самостоятельную, в отличие от крови, которая таковой ценности не имеет. а когда так, то в случае если кто-нибудь из родственников твоих вздумает навестить тебя на твоём острове, то не гони его и не обижай, но, напротив того, прими с честью и обласкай,— этим ты угодишь богу, который не любит, когда гнушаются кем-либо из его созданий, и вместе с тем соблюдёшь мудрый закон природы. если привезёшь с собою жену (ибо нехорошо, когда люди, призванные к исполнению служебных своих обязанностей на долгий срок, пребывают в разлуке с супругами), то поучай её, наставляй и шлифуй природную её неотесанность, ибо что умный губернатор приобрёл, то может растерять и расточить глупая его и неотесанная жена… ни в коем случае не руководствуйся законом личного произвола: этот закон весьма распространён среди невежд, которые выдают себя за умников. Пусть слёзы бедняка вызовут в тебе при одинаково сильном чувстве справедливости больше сострадания, чем жалобы богача. Всячески старайся обнаружить истину, что бы тебе ни сулил и ни преподносил богач и как бы ни рыдал и ни молил бедняк. В тех случаях, когда может и должно иметь место снисхождение, не суди виновного по всей строгости закона, ибо слава судьи сурового ничем не лучше славы судьи милостивого. если когда-нибудь жезл правосудия согнётся у тебя в руке, то пусть это произойдёт не под тяжестью даров, но под давлением сострадания. если тебе когда-нибудь случится разбирать тяжбу недруга твоего, то гони от себя всякую мысль о причинённой тебе обиде и думай лишь о том, на чьей стороне правда… если ты накажешь кого-нибудь действием, то не карай его ещё и словом, ибо с несчастного довольно муки телесного наказания, и прибавлять к ней суровые речи нет никакой надобности. Смотри на виновного, который предстанет пред твоим судом, как на человека, достойного жалости, подверженного слабостям испорченной нашей природы, и, по возможности, не в ущерб противной стороне, будь с ним милостив и добр, ибо хотя все свойства божества равны, однако же в наших глазах свойство всеблагости прекраснее и великолепнее, нежели свойство всеправедности. если же ты, Санчо, наставления эти и правила соблюдёшь, то дни твои будут долги, слава твоя будет вечной, награду получишь ты превеликую, блаженство твоё будет неизреченно… Все эти назидания должны послужить украшению твоей души…» Как Санчо отнесся к своему назначению губернатором острова? (Очень серьёзно. Он хотел быть справедливым губернатором.) Каким правителем был Санчо Панса в роли губернатора? Какие качества правителя он проявил? Обратимся к литературному наблюдению, чтобы подтвердить свой ответ. Литературное наблюдение 2 ФРАГМЕНТ ИЗ ЧАСТИ 2, ГЛАВЫ XLV «Засим к губернатору явились два старика; одному из них трость заменяла посох, другой же, совсем без посоха, повёл такую речь: — Сеньор! Я дал взаймы этому человеку десять золотых — я хотел уважить покорнейшую его просьбу, с условием, однако ж, что он мне их возвратит по первому требованию. Время идёт, а я у него долга не требую: боюсь поставить его этим в ещё более затруднительное положение, нежели в каком он находился, когда у меня занимал; наконец вижу, что он и не собирается платить долг, ну и стал ему напоминать, а он мало того что не возвращает, но ещё и отпирается, говорит, будто никогда я ему этих десяти эскудо взаймы не давал, а если, дескать, и был такой случай, то он мне их давным-давно возвратил. У меня нет свидетелей ни займа, ни отдачи, да и не думал он отдавать мне долг. нельзя ли, ваша милость, привести его к присяге, и вот если он и под присягой скажет, что отдал мне деньги, то я его прощу немедленно, вот здесь, перед лицом господа бога. — Что ты на это скажешь, старикан с посохом? — спросил Санчо. Старик же ему ответил так: — Сеньор! Я признаю, что он дал мне взаймы эту сумму,— опустите жезл, ваша милость, пониже. И коли он полагается на мою клятву, то я клянусь в том, что воистину и вправду возвратил и уплатил ему долг. Губернатор опустил жезл, после чего старик с посохом попросил другого старика подержать посох, пока он будет приносить присягу, как будто бы посох ему очень мешал, а затем положил руку на крест губернаторского жезла и объявил, что ему, точно, ссудили десять эскудо, ныне с него взыскиваемые, но что он их передал заимодавцу из рук в руки, заимодавец же, мол, по ошибке несколько раз потом требовал с него долг. тогда великий губернатор спросил заимодавца, что тот имеет возразить противной стороне, а заимодавец сказал, что должник, вне всякого сомнения, говорит правду, ибо он, заимодавец, почитает его за человека порядочного и за доброго христианина, что, по-видимому, он запамятовал, когда и как тот возвратил ему десять эскудо, и что больше он их у него не потребует. Должник взял свой посох и, отвесив поклон, направился к выходу; тогда Санчо, видя, что должник, как ни в чём не бывало, удаляется к выходу, а истец покорно на это смотрит, опустил голову на грудь и, приставив указательный палец правой руки к бровям и переносице, погрузился в раздумье, но очень скоро поднял голову и велел вернуть старика с посохом, который уже успел выйти из судебной палаты. Старика привели, Санчо же, увидев его, сказал: — Дай-ка мне, добрый человек, твой посох, он мне нужен. — С великим удовольствием,— сказал старик,— нате, сеньор. И он отдал ему посох. Санчо взял посох, передал его другому старику и сказал: — Ступай с богом, тебе заплачено. — Как так, сеньор? — спросил старик.— разве эта палка стоит десять золотых? — Стоит,— отвечал губернатор,— а если не стоит, значит, глупее меня никого на свете нет. Сейчас вы увидите, гожусь я управлять целым королевством или не гожусь. И тут он велел на глазах у всех сломать и расколоть трость. Как сказано, так и сделано, и внутри оказалось десять золотых; все пришли в изумление и признали губернатора за новоявленного Соломона. К Санчо обратились с вопросом, как он догадался, что десять эскудо спрятаны в этой палке. Санчо же ответил так: видя, что старик, коему надлежало принести присягу, дал подержать посох на время присяги истцу, а поклявшись, что воистину и вправду возвратил долг, снова взял посох, он, Санчо, заподозрил, что взыскиваемый долг находится внутри трости. Отсюда, мол, следствие, что сколько бы правители сами по себе ни были бестолковы, однако вершить суд помогает им, видно, никто как бог; притом о подобном случае он, Санчо, слыхал от своего священника, память же у него изрядная, и если б только он не имел привычки забывать как раз то, о чём ему подчас нужно бывает вспомнить, то другой такой памяти нельзя было бы сыскать на всем острове. наконец старик устыженный и старик удовлетворённый вышли из судебной палаты, оставшиеся были изумлены…» Почему Санчо Панса покидает остров? (Он понял, что крестьянин должен работать на своём клочке земли.) Чем похожи герои? (Оба стремятся быть свободными, защищать бедных и униженных, чудаковаты, добры.) Чем они отличаются друг от друга? (Дон Кихот бескорыстен, храбр, образован, галантен с дамами, решителен, а Санчо — корыстолюбив, труслив, глуп, невнимателен к женщинам, нерешителен.) Какие изменения происходят в крестьянине? Чем их можно объяснить? (Постепенно Санчо Панса принимает идеи Дон Кихота о свободе, он начинает верить своему хозяину, сочувствует ему, сам желает защищать справедливость.) Почему автор решил ввести в роман такого героя? (Возможно, одна из его целей — показать, что каждый в конце концов должен делать своё дело: крестьянин — обрабатывать землю, пекарь — печь хлеб и т. д. Кроме того, писатель показал влияние гуманных идей Дон Кихота на простых людей, которые составляли основную массу населения страны.) V. Закрепление изученного Литературное лото Вам предлагаются заготовки карты с характеристиками, относящимися к Дон Кихоту или Санчо Пансе, и карточки с их именами. Закрывайте характеристики карточками с именами героев. В результате получается своеобразная «картинка», которую легко проверить. Чрезмерная Практицизм, в Обжорство, Мечтательность подвижность, основе которого пристрастие ко вследствие энергичность лежит народная сну, лень книжной мудрость мудрости Бескорыстие, Маленький, Человеческое антипатия ко щедрость толстый достоинство сну, приёму пищи и т. п. Худой, Восприятие мира Здоровая Весёлый высокий под углом крестьянская характер, рыцарской идеи рассудительность смешливость Уважение к необразованность Красноречие Простая женщине крестьянская речь Ответ Дон Кихот Санчо Панса Санчо Панса Дон Кихот Дон Кихот Санчо Панса Дон Кихот Дон Кихот Дон Кихот Дон Кихот Санчо Панса Санчо Панса Дон Кихот Санчо Панса Дон Кихот Санчо Панса VI. Подведение итогов урока обобщение Подведём некоторые итоги нашей работы. Мы попробовали разобраться в характерах главных героев романа Сервантеса. Какие же качества им присущи? (Простодушие, наивность, слабоумие, безумие, заблуждение, преданность, глупость, верность, жадность, хитрость…) Оба героя верны в дружбе, отзывчивы, любят и ценят свободу превыше всего. Чтение по ролям фрагмента из романа «— Свобода, Санчо, есть одна из самых драгоценных щедрот, которые небо изливает на людей; с нею не могут сравниться никакие сокровища… ради свободы, так же точно, как и ради чести, можно и должно рисковать жизнью, и, напротив того, неволя есть величайшее из всех несчастий, какие только могут случиться с человеком… Блажен тот, кому небо посылает кусок хлеба, за который он не обязан никого благодарить, кроме самого неба! — а всё-таки,— отозвался Санчо,— что бы вы ни говорили, нехорошо это будет с нашей стороны, если мы не почувствуем благодарности за кошелёк с двумя сотнями золотых, который преподнёс мне герцогский домоправитель; я его, вроде как успокаивающий пластырь, ношу возле самого сердца,— мало ли что может быть: ведь не всегда нам попадаются замки, где за нами ухаживают, случается заезжать и на постоялые дворы, где нас колотят…» Кто из собеседников более похож на автора? Что роднит Дон Кихота с Сервантесом? Что делает Санчо Пансу одной из ипостасей автора? — Да, Сервантес — это и есть Дон Кихот! Он сам писал: «Для меня одного родился Дон Кихот, а я родился для него». Подтверждение: благородное происхождение — залог свободы (?)… но Сервантес — это и Санчо Панса! В разных прологах, посвящениях, стихотворениях, стихотворных и прозаических обращениях Сервантес постоянно просит знатных особ прислать хоть немного денег. а значит, несвобода (?)… Эта нелепая, смешная парочка — Дон Кихот и Санчо Панса — похожа на комиков из цирка или комедийного фильма: худой и долговязый, низенький и толстый, хитрый и глупый, господин и слуга, образованный и важный, неучёный и простоватый. Они нераздельны, как един сам человек. Их контраст слишком явный, чтобы не заподозрить глубинного сходства. И читатель может подумать, что мир устроен сложнее: простоватый и тёмный на самом деле обладает гибким и глубоким умом, несмотря на хитрость, оказывается доверчивым, а здравый рассудок не помеха фантазиям. Главное — они оба добрые. Это единая форма, в которой они оба были отлиты. Когда безумие наставляет слишком земное благоразумие, получается мудрость. Дон Кихот и Санчо вот уже почти четыреста лет бродят по дорогам мира, бросая вызов общепринятым истинам о невозможности усовершенствовать действительность усилиями гуманных одиночек. Умирает Дон Кихот — через несколько месяцев умирает и Сервантес. Дон Кихот умирает, отрекаясь от «фантазий». Сервантес — тоже (пишет перед смертью нравоучительное сочинение «Странствия Персиваля и Сигизмунды» и объявляет его лучшим своим творением). но! Дон Кихот отрекается, а Сервантес возражает самому себе устами Санчо Пансы: «ах!.. Государь мой, не умирайте, по- слушайте моего совета: живите много-много лет, потому [что] величайшее безумие со стороны человека — взять да ни с того ни с сего помереть, когда никто тебя не убивал и никто не сживал со свету, кроме разве одной тоски…» Отчего же тоска? некий французский кавалер сказал о писателе: «если заставляет его писать нужда, дай Бог, чтобы он никогда не жил в достатке, ибо своими творениями, будучи сам бедным, он обогащает весь мир». а вот что думает а. С. Пушкин: «Говорят, что несчастье хорошая школа; может быть. но счастье есть лучший университет». С кем вы согласны более? Почему? Ответ на этот вопрос — это ваше домашнее задание. VII. домашнее задание написать рассуждение (эссе) на одну их тем: «Отчего умирает Дон Кихот?»; «Своими творениями, будучи сам бедным, он обогащает весь мир»; «несчастье хорошая школа; но счастье есть лучший университет».
