Календарно-тематическое планирование. класс. 7

Календарно-тематическое планирование. 7 класс.
№
п/п
1
Тема урока
3
4
6-7
8
Оборудование
Урокпрезент
ация
Влияние научных открытий на изменение
концепции человека. Открытия эпохи
Возрождение. Гуманисты эпохи.
Способы создания характеров в
новелле Мигеля де Сервантеса
Сааведра «Лиценциат Видриера».
Литературный
характер
«чудака».
Литературный характер в новелле
Урокдиалог
Дата проведения
план
Стихотворный цикл. Основные признаки цикла. Индивидуаль - Устный ответ
Учебник
ная,
взаимоконтроль, Тетрадь
коллективная самоконтроль.
Мастерство поэтической формы. Понятие Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
литературный тип.
парная
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль.
«Открытие» мира и человека в Уроклитературе эпохи Возрождения. беседа.
Изображение
человека
в
литературе
европейского
классицизма.
10-11 Своеобразие изображения героя в
классицистической драме Ж.-Б.
Мольера «Брак поневоле».
12
Речевые
характеристики
персонажей Ж.-Б. Мольера.
9
Виды
Формы контроля
деятельности
Урокбеседа.
Н.С.
Гумилев
«Капитаны». УрокПонятие стихотворного цикла.
беседа.
Поэтическое средство создания
характеров.
5
Элементы содержания
или основные
понятия урока (должны соответствовать
программе учебного предмета)
Персонаж.
Герой.
Протагонист. Коллективная Тест
Учебник
Антагонистический
характер.
Система
взаимоконтроль, тетрадь
характеров как основа организации человеческих
самоконтроль.
отношений в литературном произведении.
УрокПейзаж
в
художественной
литературе. Фронтальная, Фронтальный, Учебник
Предметный мир в литературном практикум. Художественная деталь. Роль детали в парная
взаимоконтроль Тетрадь
произведении.
раскрытии характера.
самоконтроль.
Концепция мира и человека в
литературе.
2
Тип
урока
Фронтальная, взаимоконтроль, Учебник
групповая
самоконтроль.
Тетрадь
Фронтальная, Фронтальный,
индивидуальн взаимоконтроль,
ая групповая самоконтроль
УрокСоздание типа «чудака» в литературе. Его роль. Коллективная, Портфолио
диалог
Идейное звучание новеллы.
индивидуаль «Образы
ная
литературных
«чудаков»
УрокОсобенности
изображения
человека
в Коллективная, Тест
беседа
литературе европейского классицизма.
индивидуаль взаимоконтроль,
ная
самоконтроль.
УрокГерой в классицистической драме. Приёмы
Коллективная, Фронтальный,
диалог
создания. Персонифицированные и «заданные» парная
взаимоконтроль,
характеры.
самоконтроль
УрокРечь как основной приём создания характера в Коллективная, Тест
практикум драме.
парная
взаимоконтроль,
самоконтроль
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
тетрадь
фактиче
ски
13
Р.Р. Читательская лаборатория
«Как научиться цитировать
литературное произведение».
14
Изображение человека в
литературе европейского
Просвещения.
1516
Понятие романа. Роман и
повесть. Средства создания
характера в романе Д.Дефо
«Робинзон Крузо».
Гуманистическое звучание
романа Д.Дефо «Робинзон
Крузо».
Урокдиалог
18
19
17
20
21
22
23
24
УрокПодбор цитат на заданную тему. Способы Фронтальная,
практикум. цитирования при создании характеристики индивидуаль
героя.
ная
Урокпрезент
ация
Тест
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Изменения в концепции человека в эпоху Фронтальная, Фронтальный,
Просвещения.
индивидуаль взаимоконтроль,
ная
самоконтроль
групповая
Тема неисчерпаемости возможностей человека Коллективная, Фронтальный,
парная.
взаимоконтроль,
самоконтроль
Учебник
Тетрадь
ИКТ
Урокмодель
Особенности повествования.
Коллективная, Портфолио
парная,
«Литературная
групповая
робинзонада»
Учебник
Тетрадь
Пейзаж, интерьер и
художественная деталь в романе
Д.Дефо «Робинзон Крузо».
Урокдиалог
Пейзаж, интерьер и художественная деталь.
Пейзаж, интерьер и художественная деталь
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая
самоконтроль
Р.Р. Читательская лаборатория
«Как научиться понимать смысл
художественной детали».
Изображение
в
литературе
противоречивости человеческого
характера.
В. Ирвинг «Легенда об арабском
астрологе». Сущность конфликта
между Абу-Аюбом и АбенАбусом.
Средства создания «восточного
колорита».
УрокСмысл художественной детали.
практику
м
Изменения
концепции
человека
в
эпоху
Урокпрезентаци Романтизма
я
УрокПроблема власти в произведении. Способы
беседа.
создания характеров.
Коллективная, Фронтальный,
парная,
взаимоконтроль,
групповая
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
парная,
взаимоконтроль,
групповая
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
парная.
взаимоконтроль,
самоконтроль
Урокдиалог
Понятие «восточного колорита». Языковые
особенности новеллы
Идейное звучание новеллы
В.Ирвинга «Легенда об арабском
астрологе», ирония, фантастика,
реальность.
Тема «наполеонизма» в
литературе. И.Х. фон Цейдлиц
«Ночной смотр», «Воздушный
корабль».
Урокдиалог
Роль иронии, фантастики, реальности в
новелле.
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Урокдиалог
Причины обращения к образу Наполеона после Коллективная, Фронтальный,
Учебник
свержения французского императора. Русские парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
переводчики Цейдлица
самоконтроль
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
25-26 Понятие о героическом
27
28
29
30
характере. А.К.Толстой
«Василий Шибанов»
Героический характер в
литературе. Д.Лондон
«Мексиканец». Смысл названия
произведения.
Д.Лондон «Мексиканец».
Особенности создания образа
Ривьеры.
Р.р. Сопоставление и антитеза в
новелле Д.Лондона
«Мексиканец».
О.Генри. «Русские соболя».
Особенности композиции
новеллы.
Урокбеседа.
Героический характер «стремянного» и
патриотический смысл баллады.
Урокдиалог
Характерные черты героического образа в
литературе. Смысл названия новеллы.
Урокдиалог
Характерные черты героического характера.
Урокдиалог
Урокпрезент
ация
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая
самоконтроль
Сравнительная характеристика героев в Коллективная, Фронтальный,
Учебник
новелле.
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Роль композиции в создании образов новеллы
Фронтальная, Портфолио «РольУчебник
индивидуаль композиции
в Тетрадь
ная
произведении».
групповая
Своеобразие героического характера главного Коллективная, Фронтальный,
Учебник
героя.
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
31
Способы создания образа
Малыша Бредли.
Урокдиалог
32
Тема любви и преданности в
новелле. Смысл названия
произведения.
Утверждение мысли о всесилии
человека в новелле Р.Шекли
«Запах мысли».
Роль фантастики в создании
характера.
Урокдиалог.
Смысл названия произведения.
Урокбеседа.
Особенности героизма Кливи.
Урокпрактику
м
Фантастика и юмор в новелле.
35
Мир и человек в русской
литературе.
Урокбеседа.
36
Русская народная баллада
«Стрельцы и крестьяне».
Фольклорная основа создания
характеров.
Особенности создания
характеров персонажей в
средневековой русской
литературе. «Повесть о
Урокдиалог
Сатирические мотивы в балладе
Урокмодель
Основные черты человека в средневековой Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
литературе. Идеализация. Гиперболизация.
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
33
34
37
Концепция мира и человека в средневековой
русской литературе и литературе XVIII века
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальная, взаимоконтроль, Учебник
парная.
самоконтроль
Тетрадь
Шемякином суде».
38
39
Особенности создания характера
персонажей в средневековой
русской литературе. И.Новиков
«О двух ворах и попе,
одержимом подагрою».
Р.р. Особенности создания
комического эффекта в новелле
«О двух ворах и попе,
одержимом подагрою».
40-41 А.А. Бестужев-Марлинский
42
43
44
45
46
47
«Вечер на бивуаке». Средства
раскрытия характеров и развитие
конфликта в произведении.
Р.р. Изобразительновыразительные средства и
художественная деталь в новелле
А.А. Бестужева-Марлинского
«Вечер на бивуаке».
Фантастика в новелле О.М.
Сомова «Русалка».
О.М. Сомов «Русалка».
Особенности раскрытия мира
человеческой души
Р.Р. Средства создания
характеров носителей зла. О.М.
Сомова «Русалка» и Н.В. Гоголя
«Страшная месть».
Р.Р. Читательская лаборатория
«Как научиться характеризовать
колорит в литературном
произведении».
А.С.Пушкин «Цыганы». Поэма
как лироэпический жанр.
Урокпрактик
ум
Основные черты человека в средневековой
литературе. Идеализация. Гиперболизация.
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая
самоконтроль
Урокбеседа.
Приёмы комического в создании образов.
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая,
самоконтроль
самостоятельн
ая
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая
самоконтроль
Эвристи
ческая
беседа
Романтический характер в новелле.
Урокмодель
Тропы. Художественная деталь в создании
образов в романтической новелле.
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Урокбеседа.
Фантастика в новелле
Коллективная, Портфолио
парная,
«Фантастика в
групповая,
новелле»
Учебник
Тетрадь
УрокРоль портрета в раскрытии характера.
презентаци
я
УрокСредства создания характеров носителей зла.
практику
м
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Урокпрактику
м
Колорит в литературном произведении
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная.
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Урокдиалог
Особенности жанра поэмы.
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая.
самоконтроль
48
Образ старого цыгана. Характер
Алеко.
Эвристич Поэтические средства создания характеров.
еская
беседа
49
Пейзаж в поэме.
Урокпрактику
м
50
Раскрытие в основном конфликте
поэмы понятия человеческой
свободы.
А.С. Пушкин «Сказка о золотом
петушке». Проблема
ответственности человека за
судьбу окружающего мира.
Проблема трагизма образа
Дадона.
Художественное мастерство поэта.
Урокпрезентац
ия
Эвристич Проблема ответственности человека за судьбу
еская
окружающего мира.
беседа
51
52
Урокбеседа.
Р.Р. Роль художественной детали Урокв сказке А.С. Пушкина «Сказка о диалог
золотом петушке» и легенде
В.Ирвинга «Легенда об арабском
звездочете»
54-55 А.С.Пушкин «Повести Белкина».
УрокПонятие новеллистического цикла и модель
особенности его организации.
56
Тематика и проблематика цикла.
Урокпрактикум
53
57
58
59
60
Фронтальная, Взаимоконтроль, Учебник
парная,
самоконтроль
Тетрадь
индивидуальн
ая
Роль пейзажа в романтическом произведении. Коллективная, Фронтальный,
Учебник
Пейзаж как отражение чувств героев.
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая,
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая.
самоконтроль
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая.
самоконтроль
Трагизм образа.
Коллективная, Тестирование
Учебник
парная,
Тетрадь
групповая.
Сравнительная характеристика произведений. Фронтальная, взаимоконтроль, Учебник
Общее в сюжете. Роль детали.
парная,
самоконтроль
Тетрадь
Понятие цикла. Система повествования. Образы Коллективная, Тестирование
повествователей. Идейное и композиционное
значение образа Белкина.
Особенности пушкинской прозы.
парная.
Фронтальная,
парная,
групповая
Фронтальная,
парная,
Фронтальный,
взаимоконтроль,
самоконтроль
А.С.Пушкин «Выстрел». Своеобразие УрокСвоеобразие художественного мира новеллы
Фронтальный,
художественного мира новеллы.
беседа.
взаимоконтроль,
самоконтроль
Особенности конфликта. Тема
УрокХарактер Сильвио и способы создания его
Фронтальная, Фронтальный,
офицерской чести.
беседа. образа.
парная,
взаимоконтроль,
самоконтроль
Смысл названия новеллы и её
УрокСмысл названия новеллы и её место в Фронтальная, Фронтальный,
место в композиции цикла
практику композиции цикла
парная,
взаимоконтроль,
м
самоконтроль
Р.Р.Читательская лаборатория.
УрокАнали эпизода новеллы.
Фронтальная, Фронтальный,
«Как научиться анализировать
практику
парная.
взаимоконтроль,
эпизод художественного
м
самоконтроль
произведения»
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
61
Женский характер в русской
литературе 19 века. А.С. Пушкин
«Барышня-крестьянка».
Урокдиалог
62
Изображение русского
помещичьего и крестьянского
быта в произведении А.С.
Пушкина «Барышня-крестьянка».
Особенности композиции
произведения Н.В. Гоголя
«Портрет».
Проблема ответственности
человека за судьбу мира в
повести Н.В. Гоголя «Портрет».
Урокпрактику
м
63
64
Р.Р. Вопрос о назначении
искусства в повести Н.В. Гоголя
«Портрет». Сопоставительная
характеристика трех художников.
66-67 Особенности восприятия мира и
человека в жанре очерка. С.Т.
Аксаков «Очерк зимнего дня».
65
Смысл названия. Помещичий и крестьянский
быт в новелле. Её место в композиции цикла.
Коллективная, Тестирование
парная.
индивидуальн
ая
Фронтальная, Тестирование
парная,
групповая.
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Урокбеседа.
Роль композиции в повести
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
Урокдиалог
Олицетворение зла в повести.
Коллективная, Фронтальный,
парная.
взаимоконтроль,
индивидуальн самоконтроль
ая
Коллективная, Тестирование
парная.
презентация
индивидуальн
ая
Коллективная, Фронтальный,
парная.
взаимоконтроль,
индивидуальн самоконтроль
ая
Фронтальная, Фронтальный,
дифференциро взаимоконтроль,
ванная
самоконтроль
УрокХарактер художника в литературе.
практику
м
Урокпрактику
м
Лирический характер
Урокповествователя. Образ
беседа.
школьника в стихотворении
А.Н. Некрасова «Школьник».
69
Н.А.Некрасов «Размышления у
Урокпарадного подъезда» Восприятие диалог
социального контраста
лирическим героем.
70
Человек и природа в новелле
УрокИ.С. Тургенева «Бежин луг».
презента
Роль пейзажа.
ция
71
Изображение детского характера Урокв новелле И.С. Тургенева «Бежин беседа.
луг».
72
Р.Р.» Как научиться различать
Уроктипическое и индивидуальное в
диалог
литературе»
73-74 Изображение русского характера
Урокв произведении Н.С. Лескова
диалог
68
Мастерство Пушкина в изображении
национального характера.
Образ повествователя. Раскрытие характера
через мироощущения героя.
Поэтическое мастерство автора.
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Обличительное звучание произведения.
Особенности жанра.
Коллективная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
групповая.
самоконтроль
Пейзаж как раскрытие характеров героев и
чувств рассказчика.
Фронтальная, Фронтальный,
дифференциро взаимоконтроль,
ванная
самоконтроль
Фронтальная, Фронтальный,
дифференциро взаимоконтроль,
ванная
самоконтроль
Фронтальная, Сочинение
дифференциро «Образы детей в
ванная
новелле»
Фронтальная, Фронтальный,
парная,
взаимоконтроль,
Характер ребёнка в литературе.
Типическое и индивидуальное в литературе
Особенности изображения национального
характера
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
«Левша».
75
76
77
78
79
80
81
Образ повествователя и
своеобразие художественного
стиля повествования в
произведении Н.С. Лескова
«Левша».
Р.р. Читательская лаборатория
«Как научиться определять
национальные черты
литературного характера».
Урокдиалог
Своеобразие сказовой формы. Образ автора и
образ повествователя.
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Урокмодель
Национальные черты литературного характера
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Сатирическое изображение
персонажей в произведении М.Е.
Салтыкова-Щедрина «Повесть о
том, как один мужик двух
генералов прокормил».
Начальное понятие о сатире.
Сатирическое изображение
персонажей в произведении М.Е.
Салтыкова-Щедрина
«Премудрый пискарь»
Значение рамочной композиции:
антитеза в новелле Л.Н. Толстого
«После бала».
Р.Р. Роль художественной детали
в раскрытии характеров главных
героев.
УрокПриёмы сатиры в создании характеров.
практику Современное звучание сказки
м
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Эвристи Приёмы сатиры в создании характеров.
ческая
Современное звучание сказки
беседа
Фронтальная, Проект «Приёмы Учебник
парная,
сатиры в сказке» Тетрадь
индивидуальн
ая
Фронтальная взаимоконтроль, Учебник
самоконтроль
Тетрадь
Мастерство Толстого-психолога.
Р.Р. Читательская лаборатория
«Как научиться понимать
внутренний мир литературного
характера»
83-84 Соотношение художественного
вымысла и реальности при
изображении характеров в
82
индивидуальн самоконтроль
ая
Урокбеседа.
Понятие рамочной композиции. Антитеза в
изображении героя.
УрокХудожественная деталь в раскрытии характеров Фронтальная, Терминологическ Учебник
практику главных героев.
парная,
ий диктант
Тетрадь
м
индивидуальн
ая
УрокПонятие о «диалектике души». Этическое
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
модель звучание новеллы
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Урокбеседа.
Анализ внутреннего мира литературного
характера
Урокдиалог
Особенности жанра рождественского рассказа.
Гуманизм Ф.М.Достоевского
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальная,
парная.
Проект
Учебник
«Внутренний мир Тетрадь
героя»
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
85
86
87
произведении Ф.М. Достоевского
«Мальчик у Христа на елке».
Р.Р. Портрет в произведении.
Комический характер в новелле
А.П. Чехова «Хамелеон».
Художественные средства
создания характеров.
Понятие о юморе. А.П.Чехов
«Каникулярные работы
институтки НаденькиN»
Урокмодель
Портрет в произведении
Фронтальная, Фронтальный,
взаимоконтроль,
самоконтроль
УрокХудожественные средства создания характеров. Фронтальная, Фронтальный,
диалог
парная,
взаимоконтроль,
индивидуальн самоконтроль
ая
Эвристи Юмористическое и сатирическое в
Фронтальная, Фронтальный,
ческая
произведении.
парная,
взаимоконтроль,
беседа
индивидуальн самоконтроль
ая
УрокРечевая характеристика героев в произведениях Фронтальная, Фронтальный,
модель Чехова
парная,
взаимоконтроль,
индивидуальн самоконтроль
ая
УрокСатирический характер в изображении
Фронтальная, Фронтальный,
диалог
писателя.
парная,
взаимоконтроль,
индивидуальн самоконтроль
ая
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
Справочники
ИКТ
Учебник
Тетрадь
88
Р.Р.Читательская лаборатория.
«Как научиться понимать
характер персонажа по его речи»
89
М. Зощенко «Аристократка».
Сатирический характер в
изображении писателя.
90
М.А. Булгаков. «Красная
корона». Особенности
организации повествования.
Урокпрезента
ция
91
Сущность трагизма в новелле.
М.А. Булгаков. «Красная корона
УрокПонятие «трагического характера». Смысл
практику названия и подзаголовка новеллы.
м
92
Р .Р . Чи та те л ьс ка я
ла бо р а то р и я : «Как научиться
определять художественную роль
интерьера».
Урокдиалог
Художественная роль интерьера
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
93
Д.Б. Кедрин. «Пирамида».
Жанровое своеобразие
произведения, его историзм.
Урокмодель
Жанр баллады. Историзм
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ИКТ
ая
Особенности организации повествования.
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Учебник
Тетрадь
Раздаточный
материал
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
ИКТ
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Раздаточный
материал
Справочники
94
Тема творчества и исторической
памяти. «Коллективный
характер» в произведении.
Д.Б. Кедрин. «Пирамида».
Урок«Коллективный характер» в произведении.
практику
м
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ИКТ
ая
95
А.П. Платонов. «Иван Великий».
Своеобразие раскрытия темы
войны в новелле.
Урокдиалог
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
96
А.П. Платонов. «Иван Великий».
Героическое и гуманистическое в
характерах героев.
Урокпрактику
м
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
97
Н.А. Заболоцкий. «В этой роще
березовой...». Своеобразие
лирического героя и авторской
позиции в стихотворении.
Е.И. Носов. «Малая родина».
Лирическая и патриотическая
позиция автора в произведении.
УрокСвоеобразие лирического героя
практику
м
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
99100
В.Г. Распутин. «Уроки
французского». Мир детей и мир
взрослых в новелле.
Урокбеседа.
101102
Гуманистическое звучание
произведения. В.Г. Распутин.
«Уроки французского».
УрокГуманистическое звучание произведения
практику
м
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
103104
Р .Р . Чи та те л ьс ка я
ла бо р а то р и я : «Как написать
отзыв о прочитанном
произведении».
Концепция мира и человека в
русской литературе XX века.
А.Н.Толстой «Русский характер»
Урокбеседа.
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
План сочинения-отзыва. Отзыв о герое.
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Образ главного героя. Средства создания образа Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
98
105106
Урокбеседа.
Урокбеседа.
Тема войны в новелле. Образ русского солдата
Героическое и гуманистическое в характерах
героев.
Лирическая и патриотическая позиция автора
в произведении.
Мир детей и мир взрослых в новелле. Образ
учительницы.
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Раздаточный
материал
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Раздаточный
материал
Справочники
ИКТ
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
Раздаточный
ая
материа
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
107
Концепция мира и человека в
русской литературе XX века.
Куприн «Куст сирени».
108109
Концепция мира и человека в
русской литературе XX века. М
Шолохов «Жеребёнок»
110112
Концепция мира и человека в
русской литературе XX века.
Г.Н.Троепольский «Белый Бим
Чёрное Ухо»
Понятие о лирическом герое
литературного произведения
113114
Урокбеседа.
Образ главного героя. Средства создания образа Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
УрокОбраз главного героя. Средства создания образа Фронтальная,
практику
парная,
м
индивидуальн
ая
Эвристи Образ главного героя. Средства создания образа Фронтальная,
ческая
парная,
беседа
индивидуальн
ая
УрокЧерты лирического героя. Способы и средства Фронтальная,
презента создания образа лирического героя.
парная,
ция
индивидуальн
ая
УрокСпособы и средства создания образа
Фронтальная,
беседа. лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
УрокСпособы и средства создания образа
Фронтальная,
беседа.
лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
115116
М.Ю. Лермонтов «Дума», Образ
лирического героя и его
мировосприятие
117118
М.Ю. Лермонтов «Родина».
Образ лирического героя и его
мировосприятие
119
Своеобразие образа лирического
героя. А.С. Пушкин. «К
Чаадаеву»
Урокпрактику
м
Способы и средства создания образа
лирического героя
120121
Своеобразие образа лирического
героя А.С. Пушкин «Анчар»,
Урокпрактику
м
Способы и средства создания образа
лирического героя
122
Своеобразие образа лирического
героя. А.С. Пушкин «Я вас
любил: любовь ещё, быть
может…»
Своеобразие образа лирического
героя.Е.А. Баратынский.
«Признание»
Урокпрактику
м
Способы и средства создания образа
лирического героя
Урокпрактику
м
Способы и средства создания образа
лирического героя
123124
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
ИКТ
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
ИКТ
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Раздаточный
материал
Справочники
ИКТ
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
Фронтальная, Фронтальный,
Учебник
парная,
взаимоконтроль, Тетрадь
индивидуальн самоконтроль
ая
125
Своеобразие образа лирического
героя. К. Хетагуров «Прощай!.»,
Урокпрактику
м
126127
Своеобразие образа лирического
героя. А.С. Хомяков. «России»
(«Тебя призвал на брань
святую...»),
Своеобразие образа лирического
героя. Ф.И. Тютчев «Опять стою
я над Невой…»
Урокпрактику
м
129
Своеобразие образа лирического
героя. А.А. Ахматова «На шее
мелких чёток ряд…»
Урокпрактику
м
130
Своеобразие образа лирического
героя. И.А. Бунин
«Одиночество»
Урокпрактику
м
131132
Своеобразие образа лирического
героя. Р. Гамзатов «Часто я
вспоминаю в далёком краю…».
Урокпрактику
м
133134
Идейно-художественное
своеобразие стихотворных
произведений
Урокмодель
135136
Р.Р. Читательская лаборатория
«Как научиться характеризовать
образ лирического героя
литературного произведения».
Урокпрактику
м
128
Урокпрактику
м
Способы и средства создания образа
лирического героя
Фронтальная,
парная,
индивидуальн
ая
Способы и средства создания образа
Фронтальная,
лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
Способы и средства создания образа
Фронтальная,
лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
Способы и средства создания образа
Фронтальная,
лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
Способы и средства создания образа
Фронтальная,
лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
Способы и средства создания образа
Фронтальная,
лирического героя
парная,
индивидуальн
ая
Идея стихотворного текста. Тема. Микротема. Фронтальная,
Языковые особенности поэтического текста.
парная,
индивидуальн
ая
Развёрнутая характеристика образа лирического Фронтальная,
героя.
парная,
индивидуальн
ая
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль
Фронтальный,
Учебник
взаимоконтроль, Тетрадь
самоконтроль