Литературный вечер (К юбилею со дня рождения А.П.Чехова) Оформление сцены: портрет А.П.Чехова,

Литературный вечер
(К юбилею со дня рождения А.П.Чехова)
Оформление сцены:
портрет А.П.Чехова,
компьютерная презентация,
панно «Вишневый сад» ( изображение флигеля в имении «Мелихово).
Действующие лица:
ведущие вечера,
чтецы,
А.П.Чехов.
Ход мероприятия:
По сцене (с разных сторон) пробегают 2 студента – разносчики газет с
криками:
— Покупайте «Стрекозу», покупайте «Стрекозу»: лошадь научилась читать и
рассказывать басни наизусть.
— В «Будильнике» пишут: выловили в Москве-реке сома, а как вспороли живот
— нашли 100 штук золотых часов, 50 брошей и 86 медалей «За заслуги».
Найденные вещи просят приходить опознавать по указанному адресу.
— Покупайте журнал «Сверчок». Женщина с усами обнаружена, медицинское
обоснование есть.
— Свежий номерок «Осколки». Покупаем «Осколки». Человек без селезёнки
поместил новые рассказы...
Входит господин в шляпе с тростью, покупает у одного из мальчиков журнал.
Перелистывает. Произносит:
— Точно, рассказ «Человека без селезенки», что за автор такой (обращается к
зрителям) А вы не знаете ?
В действие вступает Ведущий.
1 ведущий
Да, так для многих и осталось загадкой, что под псевдонимами «Дяденька», «Брат
моего брата», «Антоша Чехонте», «Человек без селезёнки» помещал свои
рассказы Антон Павлович Чехов.
1 Чтец:
Степь придонская, бескрайняя, как небо.
Терпкий запах пота, пашни, хлеба,
Ветер-баламут гуляет вольно,
Гладит ковылей серебряные волны,
Дерзко рвется на просторы моря,
Треплет одинокий парус гордый
И летит озорничать во дворики,
Переулки маленького города…
Звучит музыка («Песнь жаворонка» из «Времен года» П. И.
Чайковского).
На фоне музыки вступает А.П. Чехов.
«К моим мыслям о человеческом счастье всегда почему-то примешивалось что-то
грустное... Я соображал: как, в сущности, много довольных, счастливых людей!
Какая это подавляющая сила! Вы взгляните на эту жизнь: наглость и праздность
сильных, невежество и скотоподобие слабых, кругом бедность невозможная,
теснота, вырождение, пьянство, лицемерие, вранье... Между тем во всех домах и на
улицах тишина, спокойствие; из пятидесяти тысяч, живущих в городе, ни одного,
который бы вскрикнул, громко возмутился... Все тихо, спокойно, и протестует одна
только немая статистика: столько-то с ума сошло, столько-то ведер выпито,
столько-то детей погибло от недоедания... И такой порядок, очевидно, нужен;
очевидно, счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные
несут свое бремя молча, и без этого молчания счастье было бы невозможно. Это
общий гипноз. Надо, чтобы за дверью каждого довольного счастливого человека
стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть
несчастные, что, как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему
свои когти, стрясется беда, болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не
услышит, как теперь он не видит и не слышит других» («Крыжовник», 1898).
1 ведущий:
Эти слова были написаны почти сто лет назад, но звучат, словно они родились
только что и относятся к нашей сегодняшней жизни. В них — весь Чехов. Антон
Павлович и был тем самым «человеком с молоточком», который напоминал в свое
время, да и теперь напоминает, что жить пошло, скучно, безынтересно нельзя, что «в
человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Он самый
близкий из классиков к нам по времени, мироощущению и тому идеалу, который он
выдвинул в своем творчестве.
2 в е ду щ и й :
Но, чтобы понять Чехова-человека, не нужно представлять его себе таким, каким
он выглядит на портретах последних лет: с утомленным лицом, в пенсне, делающим
взгляд тусклым.
Это не подлинный Чехов. Болезнь и надвигающаяся смерть сделали его таким.
Ведь он прожил всего 44 года. Лучше взгляните, каким Чехов был в двадцать
лет. Искренний, смелый взгляд, бесстрашно устремленный на мир. Именно
бесстрашно и правдиво рассказывал он о людях, обо всём, что видел вокруг. Им
восхищался Толстой. Музыкальной тонкостью чувств он напоминал Шопена. Это
был не просто художник. Это был человек, который открыл для себя и без всякого
догматизма предложил людям особый образ жизни и мышления. Иными словами,
это был человек, который сделал себя сам.
3 ведущий: (демонстрация слайдов)
Родился Чехов на берегу Азовского моря, в уездном, глухом в ту пору городе
Таганроге, в семье купца третьей гильдии. Мещанская бедность семьи, молчаливая
мать, «истовый и строгий» отец, заставлявший по ночам старших сыновей петь в
церковном хоре, мучивший их спевками поздними вечерами. Нередко он требовал,
чтобы они сидели в качестве «хозяйского ока» в лавке. Правда, это сидение в лавке
дает Антону раннее знание людей, делает его взрослей, так как лавка его отца была
клубом таганрогских обывателей. Знанию жизни помогло и то, что он с
шестнадцати лет жил среди чужих, зарабатывая себе на хлеб, а затем в Москве еще
студентом много толкался в «мелкой прессе», где человеческие недостатки и пороки
не очень-то скрываются. К тому же чуть не с первых курсов стал работать летом в
земских больницах. Долг перед семьей был для Чехова святым: «Отец и мать —
единственные для меня люди на всем земном шаре, для которых я ничего никогда не
пожалею. Если я буду высоко стоять, то это дело их рук...»
1 ведущий:
Однако обстановка в семье была сложной. У отца был вспыльчивый, крутой
характер, от которого нередко страдали жена и дети. Но воспитание — великое дело.
И могучая власть чеховской педагогики коснулась и отца, не говоря уже о братьях и
сестре. Характерно, что в письме к тридцатилетнему брату Николаю
двадцатишестилетний Антон объясняет, что такое воспитание (март, 1886 год):
(Каждый пункт письма читается первым, вторым и т. д. чтецом.)
«Воспитанные люди должны удовлетворять следующим условиям:
1.- й чтец Они уважают человеческую личность, всегда снисходительны, мягки,
уступчивы...
2.- й чтец Они уважают чужую собственность, а потому платят долги.
3.- й чтец Не лгут даже в пустяках... Они не лезут с откровенностями, когда их не
спрашивают...
4.- й чтец Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие...
5.- й чтец Они не суетны...
6. - й чтец Если имеют в себе талант, то уважают его... Они жертвуют для него всем.
Они брезгливы».
7-й
чтец. «Они воспитывают в себе эстетику... Им нужна от женщины не
постель... Им, особенно художникам, нужны свежесть, изящество, человечность,
способность быть матерью...»
2 ведущий:
Это письмо интересно не только как назидание. Из него можно понять, как
воспитывал себя Антон Павлович и как требователен был к себе. Оно также объясняет
многие стороны его характера. Например, ему не свойственны были выспренность и
многозначительность. «Возвышенные слова» его раздражали. Когда один знакомый
пожаловался ему: «Антон Павлович! Что мне делать. Меня рефлексия заела!» Он
ответил: «А вы поменьше водки пейте».
3 ведущий:
Однажды его посетили три пышно одетые дамы, наполнив комнату шумом
шелковых юбок и запахом крепких духов, они заговорили о политике и начали
«ставить вопросы»:
(Роли дам распределяются между чтецами-девушками.)
—Антон Павлович! А как вы думаете, чем кончится война?
Антон Павлович покашлял и тоном серьезным и ласковым
ответил:
—Вероятно — миром...
—Ну да, конечно! Но кто же победит? Греки или турки?
—Мне кажется, победят те, которые сильнее...
—А кто по-вашему сильнее? — наперебой спрашивали дамы.
—Те, которые лучше питаются и более образованны..,
—А кого вы больше любите — греков или турок?
Антон Павлович ласково посмотрел... и ответил с любезной улыбкой:
— Я люблю мармелад... А вы любите?
1 ве ду щий:
Он терпеть не мог таких слов, как «красиво», «сочно», «красочно». И возмущался
вычурностью московских модернистов. «Какие они декаденты! Они здоровеннейшие
мужики! Их бы в арестантские роты отдать!.. Все это новое... искусство — вздор...
Ново только то, что талантливо».
2 ведущий:
Он любил повторять, что человек, который не работает, всегда будет
чувствовать себя пустым и бездарным. «Праздная жизнь не может быть чистою» —
так говорит доктор Астров у Чехова. Сам же он работал, даже когда слушал. Его
записные книжки полны сюжетов, схваченных на лету. Иногда он вынимал из стола
записную книжку и, подняв лицо и блестя стеклами пенсне, говорил: «Ровно сто
сюжетов! Да-с, милсдарь! Не вам чета, молодым! Хотите, парочку продам?»
Какие сюжеты он предпочитал? Простые. Например, профессор узнает, что болен
неизлечимой болезнью, и ведет дневник своих последних месяцев. Чехова поразил
контраст между трагизмом надвигающейся смерти и обыденностью последних
поступков человека. Так родилась «Скучная история».
3 ведущий:
Друзья и близкие советовали уделять больше внимания медицине, чем
бумагомаранию (идет к музейному уголку, показывает на вывеску). Поддаваясь
общему напору, он уже повесил на двери своей квартиры медную дощечку: “Доктор
А.П. Чехов”, и вдруг письмо от человека, тонкому поэтическому чутью которого
нельзя не поверить!
(Открывает конверт и читает письмо).
“…Вы, я уверен, призваны к тому, чтобы написать несколько превосходных, истинно
художественных произведений. Вы совершите великий, нравственный грех, если не
оправдаете таких ожиданий”.
Изумленный нежданным письмом Антон Павлович пишет ответ Д.В. Григоровичу:
Чехов
“Ваше письмо, мой добрый, горячо любимый благовеститель, поразило меня, как
молния. Я едва не заплакал, разволновался и теперь чувствую, что оно оставило
глубокий след в моей душе. Как Вы приласкали мою молодость, так пусть бог
успокоит Вашу старость, я же не найду ни слова, ни дел, чтобы отблагодарить Вас…
Вся надежда на будущее. Мне еще только 26 лет. Может быть, успею что-нибудь
сделать, хотя время летит быстро”.
3 ведущий
Да, время летело быстро, но А.П. Чехов успел написать около тысячи рассказов.
1 ведущий
Будучи врачом, он мог наблюдать людей в самые отчаянные и кризисные
моменты. Болезнь и нищета не лгут. Человек представляется Чехову существом
страдающим и часто в своей гнусности близким животному. Ему доводилось видеть
мужика с пропоротым вилами животом; женщину, обварившую кипятком ребенка
ненавистной соперницы; он записывает: когда живешь дома, в покое, то жизнь
кажется обыкновенной), но едва вышел на улицу и расспрашиваешь, например,
женщин, то жизнь — ужасна.
2 ведущий.
Но, если жизнь ужасна, как вынести ее самому и как помочь другим? Прежде
всего активным состраданием. Ни один писатель не действовал так активно, как
Чехов — врач и советчик. Он пытался облегчить людские страдания. Кстати,
доктором он был превосходным. Живя в Мелихове, он обслуживал 25 деревень, 4
фабрики и монастырь. Часто приходилось ходить пешком по осеннему
бездорожью, по двое суток не ночевать дома.
Обращавшихся к нему за помощью Чехов лечил бесплатно.Знания врача помогали
ему в литературной работе. Чехов неоднократно повторял, что «медицина его жена,
а литература — любовница». Поэтому при всей поэтичности ум его был прежде
всего аналитическим, и смотрел он на вещи и на людей, как врач: «Так, например,
простой человек смотрит на луну и умиляется, как перед чем-то ужасно
загадочным и непостижимым... Но астроном не может иметь на этот счет дорогих
иллюзий... И у меня,— ибо я доктор,— их не много... И мне, конечно, очень жаль,
потому что это иссушает жизнь».
1 ведущий:
При всей аналитичности ума у Чехова было доброе, полное сострадания
сердце. Иначе бы и не получилось из него писателя. Потребность делать добро
была в нем подлинной и устойчивой. И хотя его жизнь была нелегкой: он был
долгое время беден и всегда болен,— никто не слышал, чтобы он жаловался. В дни
его самых острых страданий окружающие ни о чем не догадывались. Когда его
жалели, он переводил беседу на другую тему и с мягким задушевным юмором
говорил о пустяках...
Да, Чехов оставил по себе самую добрую память. Стоит вспомнить и три школы,
построенные им в селах Талеж, Новоселки, Мелихове, две из которых действовали
до 1975 года, а теперь стали филиалами музея. Он строил дороги, мосты, копал
пруды, сажал деревья. Он украшал землю и жизнь вокруг себя в самом прямом
смысле этого слова.
2 ведущий:
А его поездка на Сахалин был настоящим гражданским подвигом. Он и сам
внутренне гордился ею. Гордился тем, что в его литературном гардеробе
появилась книга в арестантском халате «Остров Сахалин». Она заставила
правительство задуматься об этой далекой окраине и принять кое-какие меры. Мы
упомянули о гордости, и сразу вспомнилась фраза писателя: «Горды только
индюки». Она появилась в ответ, когда кто-то из журналистов назвал его гордым
писателем. И в этой фразе тоже весь Чехов.
3 ведущий:
Но вернемся к его милосердию, активному состраданию. Как они проявились
в творчестве? В полной мере. В его писательской этике прежде всего. Он считает,
что писатель должен изображать, а не судить. «Вы хотите, чтобы я, изображая
конокрадов, говорил бы: кража лошадей есть зло.,. Пусть судят их присяжные
заседатели, а мое дело показать только, какие они есть».
Главным в литературе он считал правильную постановку вопроса: В «Анне
Карениной» и в «Онегине» не решен ни один вопрос, но они вас вполне
удовлетворяют, потому только, что все вопросы поставлены в них правильно».
Никакой многозначительности, никакой позы не терпел он ни в литературе, ни в
жизни. Жене писал за три месяца до смерти: «Ты спрашиваешь, что такое жизнь?
Это все равно, что спросить: что такое морковка? Морковка есть морковка, и
больше ничего не известно».
1 ведущий:
Литература, с точки зрения Чехова, должна быть правдивой и честной,
писатель должен быть подобен химику, «отрешиться от житейской субъективности
и знать, что навозные кучи в пейзаже играют очень почтенную роль, а злые страсти
так же присущи жизни, как и добрые».
Да, он любил только все настоящее, искреннее, органическое. В своих работах да
и в жизни он никогда не говорил о себе, о своих вкусах, взглядах. Кстати, это
привело к тому, что его долго считали беспринципным, необщественным. Но
симпатии его были чрезвычайно устойчивы, определенны. И среди них первое
место занимала естественность. Потому-то его и восхитила фраза из ученической
тетрадки — «море было большое...».
2 ведущий:
Он любил жизнь, радость, умел ценить человеческое общение. Сам был
необыкновенно талантлив в общении, часто затевал импровизации. Так .и видишь
его в то время: высокий, изящный, гибкий, очень подвижный, со светло-карими
веселыми глазами, магнетически влекущий к себе. К своей неугомонной веселости
он приобщал всех. Например, сунуть московскому городовому в руки тяжелый
арбуз, обернутый бумагой, и сказать: «Бомба!., неси в участок, да смотри
осторожнее...» Или уверить до святости наивную молодую писательницу, что его
голуби с перьями кофейного цвета происходит от помеси голубя с кошкой такой же
окраски, живущей во дворе.».
3 ведущий:
А его письма? Возвращает он приятелю на время взятый у него сюртук и
пишет: «Желаю, чтобы он у тебя женился и народил множество маленьких
сюртучков». Или: «Если не приедете, то желаю вам, чтобы у вас на улице
публично развязались тесемки...»
Разговаривая с близкими, Чехов часто заменял их имена фамильярными
кличками, которые часто прилипали к ним на всю жизнь. Лику Мизинову он звал
Канталупа, брата своего Александра Финилюга, детородный чиновник; Николая —
Косой, Кокоша, Мордокривенко, а какую-то девицу — Самоварочка. В его маленьких
рассказах та же вакханалия веселости.
«Жалобная книга» (читается по ролям).
1ведущий:
Всех изумляла свобода и легкость, с которой могучая энергия творчества
воплощалась в несметное множество разнообразных рассказов. Через столько
мировых катастроф, войны, революции прошла юмористика Чехова, да и только ли
юмористика? В грусти он был так же могуч, как и в смехе. Вспомните хотя бы «Дом с
мезонином» или «Даму с собачкой». Сколько сменилось литературных мод, а Чехов
живет и живет себе, как прочная стальная конструкция, и заставляет нас так же
смеяться и грустить над своими страницами, как и своих современников.
— Что же все-таки сделало его произведения вечными, неувядающими? Прежде
всего, бесконечная влюбленность в жизнь, радость бытия. Это и придавало его
художническому взгляду неповторимую новизну, свежесть. Для него интересно все:
природа, погода, лица, манера говорить, двигаться. Давайте раскроем его письма.
А.П. Чехов:
«Роскошь природа! Так бы взял и съел ее!»
«Природа удивительна до бешенства и отчаяния... Подлец я за то, что не умею
рисовать...»
«Был в парикмахерской и видел, как одному молодому человеку целый час
подстригали бородку. Вероятно, жених или шулер».
Или вот как в двух строчках, мимоходом, Чехов заметил, что пение цыган «похоже на
крушение поезда с высокой насыпи во время сильной метели: много вихря, визга и
стука».
А вот впечатление, испытываемое юными мужскими сердцами при взгляде на
красивую девушку: «Передо мною стояла красавица, и я понял это с первого взгляда,
как понимаю молнию». Или: «Проговорился нечаянно, что занимается литературой,
причем покраснел так, как будто украл курицу».
2 ведущий:
А вот какими словами выразил он любовь к Петру Ильичу Чайковскому: А.П.
Чехов:
«Посылаю Вам и фотографию и книгу, и послал бы даже солнце, если бы оно
принадлежало мне».
2 ведущий:
А сколько обобщений, верных замечаний найдем мы у Чехова. Из его книг мы
узнаем, что все вообще люди, встающие рано, ужасные хлопотуны; что, женившись,
мужчины вообще перестают быть любопытными; что доктора всегда сопят, когда
выслушивают; что почти у всякой молодой женщины в присутствии незнакомого
мужчины натянуто-равнодушный вид; что все вообще холодные люди не знают
целомудрия.
3 ведущий:
А театр Чехова? В чем его своеобразие? Как здесь проявилась личность автора?
И тут он так же прост, как и во всем. Интрига сведена к минимуму. Текст в его
пьесах важен не столько тем, что говорится, сколько тем, о чем умалчивается. За ним
стоит подтекст — «подводное течение». Лишь изредка герой осмеливается кричать о
своей боли и ярости: например, взрыв дяди Вани против мнимого светила. Большую
роль играют паузы. Иногда один герой пускается в монолог, его перебивает другой
со своим монологом — в жизни люди тоже не всегда умеют слушать друг друга.
Однажды (рассказывает Станиславский) он телеграфировал из-за границы, чтобы
вычеркнуть в «Трех сестрах» великолепный монолог, где Андрей описывает, что
такое жена с точки зрения опустившегося человека. Он заменил этот монолог лишь
тремя словами: «Жена есть жена». И все было сказано.
«Высшим выражением счастья или несчастья,— писал он,— является чаще всего
безмолвие; влюбленные понимают друг друга лучше, когда молчат».
(Звучит музыка. Романс.)
В этом он подобен великим музыкантам, которые с помощью паузы вызывают или
поддерживают волнение или дают необходимую передышку, чтобы перейти к другой
теме. У Чехова паузы нередко заполнены музыкой. Кто-то из героев насвистывает,
напевает, играет на гитаре. Замирают вдали звуки оркестра. В «Чайке» без конца поют
романсы. В «Вишневом саде» слышатся грустные песни, щебет птиц, звук лопнувшей
струны. Он предвещает несчастье: вишневый сад вырубают.
4 ведущий:
В самом деле, пьеса Чехова — это музыкальная композиция. Он любил
«Лунную сонату» Бетховена и «Ноктюрн» Шопена. Думается, что он хотел
подчеркнуть своими пьесами грустную мелодию жизни вообще. И задумчивую
красоту, присущую ей. Его авторские ремарки удивительны. Это тоже — высокое
искусство.
«Сцена пуста. Слышно, как на ключ запирают все двери, как потом отъезжают
экипажи. Становится тихо. Среди тишины раздается глухой стук топора по дереву,
звучащий одиноко и грустно». «Вечер. Горит одна лампа под колпаком. Полумрак.
Слышно, как шумят деревья и воет ветер в трубах. Стучит сторож».
5 в е ду щ и й :
Принято говорить о реализме в пьесах Чехова. Но он был тоже особым.
Например, один из актеров предупреждает Чехова, шедшего на репетицию
«Чайки»
в
Московский Художественный театр, что за сценой будут квакать
лягушки, трещать стрекозы, лаять собаки. «— Зачем это? — недовольным голосом
спрашивает Антон Павлович.
—Реально,— отвечает актер.
—Реально,— повторяет Антон Павлович, усмехнувшись, и после маленькой паузы
произносит: — Сцена — искусство. У Крамского есть одна жанровая картина, на
которой великолепно изображены лица. Что, если на одном из лиц вырезать нос и
вставить
живой?
Нос
«реальный»,
а
картина-то
испорчена».
6 ведущий:
Он не любил лишнее на сцене. Не выносил оживляющих жестов. Драма —
внутри человека, считал Чехов, а не во внешних проявлениях. Внешние проявления
— это случай. Пьесы Чехова «крепко сбиты». Сюжеты его могут уместиться в трех
фразах: люди несчастны, их положение безысходно, но они хранят надежду на
неведомое будущее. По музыкальности своих пьес Чехов — «Шопен в
драматургии». Воспитательное значение их огромно. После них каждый задумается
и спросит себя: так ли я живу? Какой должна быть моя жизнь? Как изменить ее к
лучшему?
4 ведущий:
Чехов писал, что большой писатель должен вести читателя к большой цели. Какую
же цель ставил он? Вот его слова: «...свобода от силы и лжи, в чем бы последние две
ни выражались. Вот программа, которой я держался бы, если бы был большим
художником».
Это была его программа. Плюс активное сострадание. Плюс вера в человека и
подлинное чувство любви. Оно легче всего, с точки зрения Чехова, обнаруживается в
любви между мужчиной и женщиной: «То, что мы испытываем, когда бываем
влюблены,— писал Чехов,— быть может, есть нормальное состояние. Влюбленность
указывает человеку, каким он должен быть».
Была ли в жизни Чехова хоть одна большая любовь?
«Любовь,— писал он в своей записной книжке,— это или остаток чего-то
вырождающегося, бывшего когда-то громадным, или же это часть того, что в будущем
разовьется в нечто громадное, в настоящем же оно не удовлетворяет, дает гораздо
меньше, чем ждешь».
5 ве ду ща я:
Имя Чехова, как правило, связывают с четырьмя женщинами: Мизиновой,
Комиссаржевской, Авиловой и Книппер.
Бунин утверждает, что истинную любовь Чехов испытал к Лидии Алексеевне
Авиловой. С глубокой нежностью Бунин, хорошо знавший Авилову, описывает
ее: «В ней было все очаровательно: голос, некоторая застенчивость, взгляд чудесных
серо-голубых глаз...», у нее был «высокий рост, прекрасная женственность,
сложение, прекрасная русая коса, все породистое, барское...». «Я любил с ней
разговаривать, как с редкой женщиной, в ней было много юмора даже над самой
собой, суждения ее были умны, в людях она разбиралась хорошо. И при всем этом
она была очень застенчива, легко растеривалась, краснела...»
Она оставила воспоминания о Чехове, написанные с большим блеском, редкой
талантливостью и необыкновенным тактом. Давайте раскроем их.
6 ведущая:
Она встретилась с Чеховым впервые в доме своей старшей сестры в 1889 году, и
только через три года их встреча повторилась (см.: Авилова Л. А. Рассказы.
Воспоминания. М., 1984.- С. 123).
(Диалог читается по ролям.)
«— ...Не кажется вам, что, когда мы встретились с вами три года назад, мы не
познакомились, а нашли друг друга после долгой разлуки?
—Да...— нерешительно ответила я.
—Конечно, да. Я знаю. Такое чувство может быть только взаимное. Но я испытал его
в первый раз и не мог забыть. Чувство давней близости. И мне странно, что я всетаки мало знаю о вас, а вы — обо мне.
—Почему странно? Разлука была долгая. Ведь это было не в настоящей, а в какойто давно забытой жизни?
—А что же мы были тогда друг другу? — спросил Чехов.
—
Только
не
муж
ижена,
быстро
ответила
я.
Мы оба рассмеялись.
—
Но мы любили друг друга. Как вы думаете? Мы были молоды... и
мы погибли... при кораблекрушении? — фантазировал Чехов.
—Ах, мне даже что-то вспоминается,— смеясь, сказала я.
—Вот видите. Мы долго боролись с волнами. Вы держались рукой за мою шею.
—Это я от растерянности. Я плавать не умела. Значит, я вас и потопила.
—Я тоже плавать не мастер. По всей вероятности, я пошел ко дну и увлек вас с
собой.
—Я не в претензии. Встретились же мы теперь как друзья».
4 ведущий:
Прочитав воспоминания Авиловой, Бунин писал, что биографам Чехова
придется серьезно считаться с ними, ибо, по его мнению, Чехов «любил Авилову,
боялся за нее, любя, оберегал ее, не хотел разрушать семью, зная, какая она мать».
5 - й чтец. Да, Чехов, как никто другой, умел быть самим собой и в жизни, и в
творчестве.
6 -й чтец. Уроки его доброты, бескорыстности, правдивости непреходящи.
7-й чтец. Это и есть та чистая жизнь, к которой Чехов указывает нам путь.
8-й чтец. Это и есть настоящая подлинная любовь к человеку.
Снова звучит «Песнь жаворонка» из «Времен года» П. И. Чайковского.
1 ведущий
В 1903 году Чехов написал последнюю свою пьесу “Вишневый сад”.
“Мы насадим новый сад, роскошнее этого… Начинается новая жизнь! Прощай, старая
жизнь! Здравствуй, новая жизнь!”Так в конце пьесы говорят молодые ее герои.
2 ведущий
Об этой новой жизни думал Чехов всегда и особенно в последние годы жизни. Он
умел видеть новое, крепкие ростки светлого будущего; он верил, что скоро наступит
такое время, когда из русской жизни навсегда уйдут пришибеевы, беликовы,
хамелеоны.
3 ведущий
К.С. Станиславский вспоминал: “Спектакль налаживался трудно; и неудивительно:
пьеса очень трудна. Ее прелесть в неуловимом, глубоко скрытом аромате. Чтобы
почувствовать его, надо как бы вскрыть почку цветка и заставить распуститься его
лепестки. Но это должно произойти само собой, без насилия, иначе сомнешь нежный
цветок, и он завянет”.
Инсценировка эпизода из «Вишнёвого сада» (сопровождается музыкой «Песнь
жаворонка» из «Времён года» П. И. Чайковского).
4 ведущий
В последней своей пьесе «Вишнёвый сад» А.П.Чехов устами героя говорит: «Вся
Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест».
Прекрасной землю делал сам писатель. Всю жизнь Чехов лечил: строил больницы,
пансионы, лечебницы. Всю жизнь Чехов лечил: от пошлости, мелочности, пустоты. И
после его смерти осталось не только 20 томов всемирно прославленной прозы, но и 4
деревенских школы, «да шоссейная дорога, да библиотека для целого города, да
памятник Петру I, да посеянный на пустоши лес, да 2 замечательных сада». (Музыка
продолжается)
1 ведущий:
…Вот он глядит на нас, чуть прищурившись, со своего хрестоматийного портрета.
Кажется мягким, интеллигентным, вежливым, чутким. Таким он и был, наш милый,
добрый, до конца так и не понятный, вечно ускользающий Чехов.
Чтец: ( читает стих, танцоры исполняют вальс)
Вежливый доктор в старинном пенсне и с бородкой.
Вежливый доктор с улыбкой застенчиво-кроткой,
Чуткий мой доктор, нижайший поклон Вам земной,
Тело и души людей вы лечили своей добротой.
Грустная желтая лампа в окне мезонина.
Чай на веранде, вечерних теней мешанина.
Белые бабочки вьются над желтым огнем
Дом заколочен, и все позабыли о нем
Пахнет грозою, в погоде видна перемена.
Это ружье еще выстрелит — о, непременно!
Съедутся гости, покинутый дом оживет,
Маятник медный качнется, струна запоет.
Дышит в саду запустелом ночная прохлада.
Мы старомодны, как запах вишневого сада.
Нет ни гостей, ни хозяев, покинутый дом.
Мы уже были, но мы еще будем потом.
Старые ружья на выцветших, старых обоях.
Двое идут по аллее — мне жаль их обоих.
Тихий, спросонья, гудок парохода в порту.
Зелень крыжовника, вкус кисловатый во рту.
Все артисты выходят на сцену, в руках у одного из них поднос с яблочным
пирогом, на котором зажжены свечи.
Преподаватель
- 29 января 2016г. исполняется 156 лет со дня рождения талантливого писателя,
прекрасного врача и интеллигентного и чуткого человека А.П.Чехова. Этот вечер мы
посвятили ему, в его честь зажжены свечи на этом яблочном пироге, который он так
любил.