Ведущий 1 - МБОУ "СОШ № 9", г. Инта, Республика Коми

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
ЮНЫХ ЧТЕЦОВ
«ЖИВАЯ КЛАССИКА»
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
IV ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА
УЧИТЕЛЬ
РУССКОГО ЯЗЫКА
И ЛИТЕРАТУРЫ
СОЛОВЬЕВА Н.Н.
МБОУ «СОШ №9»
2015 г.
1
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ «ЖИВАЯ КЛАССИКА»
(муниципальный этап)
ЦЕЛИ КОНКУРСА:
1. Пропаганда чтения среди учащихся
2. Расширение их читательского кругозора
3. Выявление и поддержка одарённых детей
ВСТУПЛЕНИЕ
Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые участники, члены жюри, педагоги и гости!
Мы рады приветствовать Вас на городском конкурсе юных чтецов «Живая
классика».
Ведущий 2. В этом году наш конкурс особенный. Ведь проходит он в год
ЛИТЕРАТУРЫ. Трудно переоценить роль чтения в жизни каждого человека.
Ведущий 1. Действительно, ничто не может заменить чтение. Ни воспроизведенная
на слух лекция, ни увиденное на экране или мониторе изображение не обладают
такой просветительной силой, как книга.
Ведущий 2. И фильм, и живая речь преходящи. Трудно и даже невозможно вернуться
к ним за справкой или советом. Книга же остается спутником всей нашей жизни.
Ведущий 1. По мнению французского писателя Андре Моруа, «вечер, проведенный
за чтением книг великих авторов, для нашего ума то же, что для тела – прогулка в
горах. Человек спускается с этих вершин более сильным, его легкие и мозг очищены
от всякой грязи, он лучше подготовлен к жизни».
Ведущий 2. А нас сегодня ждет даже не прогулка, а увлекательное путешествие в
мир ЛИТЕРАТУРЫ, ЖИВОЙ КЛАССИКИ.
Ведущий 1.Традиционно конкурс «Живая классика» способствует повышению
интереса школьников к чтению; расширению читательского кругозора детей и
юношества. Конкурс – это поиск и поддержка талантливых детей.
Ведущий 2. Разрешите представить жюри городского конкурса (представление
членов жюри. Аплодисменты)
Ведущий 1. Конечно, рядом с участниками конкурса их педагоги. Давайте
поприветствуем их! (Аплодисменты)
Ведущий 2. Сегодня перед вами выступят ученики 6, 7 классов восьми
общеобразовательных учреждений нашего города. Участники конкурса будут
читать отрывки из прозаических произведений российских и зарубежных писателей.
Выступления оцениваются по следующим критериям:
 Выбор текста произведения
2
 Грамотная речь
 Артистизм исполнения
 Глубина проникновения в образную и смысловую структуру текста.
Ведущий 1. Нам остается только добавить, что выступление участника конкурса не
должно превышать пяти минут и пожелать юным чтецам удачи!
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА
Ведущий 2. «С земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна. Если вы
когда-нибудь выздоравливали от болезни, то вам известно блаженное состояние,
когда замираешь от смутных предчувствий и улыбаешься без всякой причины. Повидимому, такое же состояние переживает теперь и природа. Земля холодна, грязь со
снегом хлюпает под ногами, но как все кругом весело, ласково, приветливо!»
Ведущий 1. Мне нравится, как ты сейчас сказала, Таня: точно, выразительно, емко.
Ведущий 2. Спасибо, но это сказала не я. Такое описание прихода весны
принадлежит великому русскому писателю и драматургу Антону Павловичу Чехову.
В этом году ему исполнилось 155 лет со дня рождения.
Ведущий 1. И мы отправляемся в удивительное путешествие, в страну чудесных
книг, в мир литературы с произведений Антона Павловича Чехова.
Конкурсную программу открывает победитель регионального тура Всеросийского
конкурса юных чтецов «Живая классика» прошлого года Валерий Янкаускас.
Антон Павлович Чехов. Рассказ «Размазня».
Ведущий 2. Рассказ Антона Павловича Чехова «Злой мальчик» читает Кирилл
Платонов.
Ведущий 2. Да, разные герои в произведениях А.П. Чехова, разные характеры. А ты
знаешь, Аня, исследователи творчества А.П. Чехова утверждают, что проза этого
писателя самая населенная в мировой литературе? В ней живут почти восемь тысяч
персонажей. Для сравнения: в «Человеческой комедии» Оноре де Бальзака – около
трех тысяч.
Ведущий 1. Интересный факт. Но, я думаю, ценность художественного произведения
не всегда определяется количеством персонажей. Есть книги, в которых главное
действующее лицо – природа. И читать их не менее интересно. Многие писатели в
своих произведениях изображали природу своего родного края. Я убеждена: нельзя
не гордиться краем, в котором ты живешь. Это наш дом, наша Родина.
Ведущий 2. Согласна с тобой, Аня. Велика Республика Коми. Радует она красотой
природы, которую тонко и трепетно воспели в своих произведениях коми писатели.
Нашего земляка, писателя Василия Журавлева-Печорского называют «лирическим
энциклопедистом Русского Севера». Каждое возвращение в Усть-Цильму, каждая
встреча с северянами пополняли его писательские блокноты этюдами, зарисовками,
которые позднее превращались в рассказы. Собранные вместе они звучат как гимн
верности малой родине, Печорскому краю.
Давайте послушаем произведение Василия Журавлева-Печорского
«Пробуждение земли» в исполнении Дарьи Щеткиной.
Ведущий 1. Он в старом корабле летал
Не по волнам, а в поднебесье.
3
Слагал «мороженые песни» И Север в сказках расцветал!
Так сказал архангельский поэт об удивительном сказочнике и замечательном
художнике Степане Григорьевиче Писахове. Сказки Писахова – о Севере, о любимом
Архангельском крае. Место их действия – деревня Уйма. Рассказчик – веселый
балагур, крестьянин Сеня Малина.
Излюбленный прием Степена Григорьевича Писахова – материализация природных
явлений: слова застывают льдинками на морозе, северное сияние дергают с неба и
сушат. Звучат «Морожены песни» Степана Писахова. Читают Мария Буланова и
Екатерина Янзинова.
Ведущий 2. Да, авторская фантазия беспредельна! Такие возможности писателю
открывает жанр сказки. Я в детстве зачитывалась сказками. Особенно волшебными.
Помнишь, как лягушка превратилась в царевну?
Ведущий 1. Конечно. Это сказка «Царевна лягушка». Еще есть сказка о Царевне
Несмеяне, сказка, в которой появляется Царевна Лебедь.
Ведущий 2. А знаешь сказку о Царевне Льдинке?
Ведущий 1. Нет, но очень хочу узнать. Кто автор этой сказки?
Ведущий 2. Сказку «Царевна Льдинка» написала Лидия Алексеевна Чарская. Она
была актрисой Александринского театра. Среди произведений, которые она
написала, самые известные – «Дом шалунов», «Лесовичка», «Сибирочка».
Выступает Алина Донцова. Звучит отрывок из сказки Лидии Чарской «Царевна
Льдинка».
Ведущий 2. Ты заметила, Аня, каждая сказка чему-то учит. Неслучайно говорится:
«Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
Ведущий 1. А я знаю, что в литературе есть такие произведения, в которых
поучительная часть, мораль является неотъемлемой частью. Это басни и притчи. Имя
Леонардо да Винчи известно всем. Итальянский художник и ученый, изобретатель,
он был крупнейшим представителем искусства Высокого Возрождения. Но Леонардо
да Винчи еще писал и небольшие рассказы, содержащие поучения в
иносказательной форме. Такие произведения называются притчами. Давайте
послушаем притчу Леонардо да Винчи «Черемуха и дрозды» в исполнении Дарьи
Филинюк.
Ведущий 2. Интересная притча. Напоминает басню. Но смысл притчи более
глубокий. Басня дает суждение по частному поводу.
Сейчас мы будем слушать произведения другого жанра – стихотворения в прозе. Это
небольшие прозаические произведения лирического характера. Стихотворение в
прозе Ивана Сергеевича Тургенева «Лазурное царство» читает Марина
Вайшкунайте.
Ведущий 1. Звучит стихотворение в прозе Ивана Сергеевича Тургенева
«Нищий». Исполняет Анастасия Самсоненко.
Ведущий 2.Рассказы, сказки, притчи, стихотворения прозе. Сколько разнообразных
жанров в литературе! Еще один жанр – сказочная повесть.
Звучит отрывок из сказочной повести Николая Васильевича Гоголя «Вечера на
хуторе близ Диканьки». Часть первая. Предисловие. Читает Алексей Исакин.
4
Ведущий 1. А у писателя Виктора Петровича Астафьева есть повесть «Последний
поклон». Эта повесть в рассказах: «Зорькина песня», «Мальчик в белой рубахе».
Ведущий 2. Да, я помню, мы читали на уроках литературы произведения Виктора
Петровича Астафьева: «Конь с розовой гривой», «Фотография, на которой меня нет».
Писатель рассказывает о своем детстве, о родном селе, близких ему людях и,
конечно, о себе.
Ведущий 1.
Мир детства…С ним навечно расставанье,
Назад ни тропок нету, ни следа,
Тот мир далек, и лишь воспоминанья
Все чаще возвращают нас туда.
Звучит отрывок из рассказа Виктора Петровича Астафьева «Монах в новых
штанах». Исполняет Анастасия Кузмик.
Ведущий 2. Писатель Михаил Михайлович Пришвин вспоминает о своем детстве в
романе «Кащеева цепь». Давайте послушаем отрывок из этого произведения – главу
«Веточка малины» - в исполнении Диониса Код-оглы.
Ведущий 1. Есть в литературе произведения, по мотивам которых снимают фильмы и
телесериалы. Мне, например, очень нравится фильм «Алые паруса», снятый
режиссером Птушко в 1961 году. Но книгу все равно читать интереснее.
Ведущий 2. Помнишь, в прошлом учебном году на уроках литературы мы изучали
роман-эпопею Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Я не успела летом
прочитать это произведение. Помог кинофильм – экранизация романа «Война и мир»
режиссера Сергея Бондарчука.
Ведущий 1. А сколько экранизаций зарубежных бестселлеров! «Поющие в
терновнике», «Унесенные ветром», «Джейн Эйр», «Поллианна».
Ведущий 2. Да, роман американской писательницы Элионор Портер был
опубликован в 1913 году. По мотивам этого произведения снято несколько
телесериалов и фильмов. Наиболее известна экранизация 1960 года компании
DISNEY, в которой главную роль исполняла Хейли Миллс.
Ведущий 1.Отрывок из романа Элионор Портер «Поллианна» читает Элеонора
Юрийчук.
Ведущий 1. В этом году исполняется 70 лет со Дня Победы в Великой
Отечественной войне. И наша следующая страница – «Нам завещана память и
слава ».
Мы должны помнить, какой ценой была завоевана Победа. «У кого нет памяти, у
того нет жизни», – утверждал писатель Валентин Распутин. Война – тяжелое
испытание для всего народа.
Ведущий 2. Самыми беззащитными и ранимыми оказываются в это время дети. Их
детство безвозвратно уходит, ему на смену приходят боль, страдания, потери родных
и близких. «Мы родом из войны», - говорят те, чье детство пришлось на тяжелые
военные годы.
Ведущий 2. Писатель Анатолий Игнатьевич Приставкин во время войны остался
сиротой и воспитывался в детском доме. «Военная детдомовская тема не давала
покоя, как осколок, засевший в груди», - вспоминал он.
Ведущий 1. Рассказ Анатолия Приставкина «Фотографии» исполняет Эдуард
Климук.
5
Ведущий 2. Звучит рассказ Анатолия Приставкина «Золотая рыбка». Читает
Алена Волосюк.
Ведущий 2. Военная тема всегда была значима для русской литературы – и не в силу
ее, литературы, воинственности. Как раз наоборот, потому что помогала понять
природу человека, выявить силы добра, противостоящие злу. История девочкисироты, которая находит приют в простой деревенской семье, описана в повести
Любови Федоровны Воронковой «Девочка из города». Отрывок из этого
произведения читает Дарья Артеева.
Ведущий 1. Многие писатели участвовали в Великой Отечественной войне. Среди
них Сергей Петрович Алексеев – известный детский писатель. Он рассказал о
главных битвах Великой Отечественной в шести своих книгах. Давайте послушаем
отрывок из книги о великой Московской битве, который называется «Сила». Читает
Тимофей Данин.
Ведущий 2. Писатель Виталий Александрович Закруткин - автор многих
произведений о Великой Отечественной войне. Он глубоко и проникновенно
исследует судьбы людей, показывая их высокий гуманизм, поразительную
человечность, величие духа.
Героиня повести «Матерь человеческая» Мария не совершала подвигов, за которые
награждали орденами, она дала жизнь своему ребенку, она дала жизнь детям, не ею
рожденным. Величие этой женщины – в простоте каждого прожитого дня, в
тяжелейшем труде, в желании жить.
Ведущий 1. Отрывок из повести Виталия Закруткина «Матерь человеческая»
читает Валерия Кузьмина.
Ведущий 1. Много горя и страданий принесла война взрослым и детям. Их
романтические мечты о путешествиях, полетах и открытиях не сбылись.
Ведущий 2. Все, к чему они стремились, что снилось им в счастливых снах, они
оставили нам.
Ведущий 1. Мы тоже мечтаем о хорошем будущем, о больших и малых победах, но
твердо верим, что эти победы должны быть только мирными.
Ведущий 2. Пусть больше никогда на Земле не будет войн!
Ведущий 1. Пусть наши мальчишки и девчонки мечтают о необычайных
приключениях, загадочных странах, верят в добро и справедливость.
Ведущий 2. А я, кажется, уже знаю таких мечтателей. Это Мишутка и Стасик, герои
рассказа писателя Николая Носова «Фантазеры». Давайте послушаем его в
исполнении Александры Козловской.
Ведущий 1. Звучит рассказ Виктора Драгунского «Если бы я был взрослым».
Читает Владимир Гаврилюк.
Ведущий 1. Нашу конкурсную программу завершает страница «Учиться надо
весело!»
Ведущий 2. Учиться надо весело? Но разве так можно, Аня? Как же уроки,
диктанты, зачеты, контрольные, экзамены, наконец? Тут не до шуток.
Ведущий 1. А вот это мы сейчас и узнаем. Рассказ Тэффи «Экзамен» читает
Екатерина Пишкова.
Ведущий 1. Таня, ты случайно не знаешь, как можно избежать контрольной работы?
Ведущий 2. Ну, даже не знаю. А с какой целью ты интересуешься?
6
Ведущий 1. Да просто сейчас мы будем слушать рассказ Марины Дружининой
«Лекарство от контрольной». В нем - о хитростях, на которые готовы идти
школьники, чтобы избежать контрольной работы. Читает Арина Малушко.
Ведущий 2. Да, предприимчивые мальчики. А вот что делать, если вызвали отвечать,
а ты не готов к уроку?
Ведущий 1. Думаю, об этом нам расскажет Павел Чернышов. Он читает рассказ
Виктора Драгунского «Тиха украинская ночь».
Ведущий 2. Каждый школьник мечтает о славе. Но как ее заслужить? Об этом – в
рассказе Виктора Драгунского «Слава Ивана Козловского». Читает Светлана
Потапова.
Ведущий 2. Уроки, контрольные, экзамены... А между тем жизнь-то продолжается!
Март, весенняя капель, предчувствия любви. И вот уже одному участнику нашего
конкурса совсем не до учебы. Кто же признался ему в любви? Что теперь делать? И
вообще, как понимать эти волнующие слова «Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ»?
Нашу конкурсную программу завершает Алексей Руднев. Он читает рассказ
Татьяны Петросян «Записка».
1 ведущий: Дорогие участники конкурса, уважаемые педагоги, гости. Наша
конкурсная программа завершена. Просим жюри подвести итоги.
2 ведущий: А пока жюри подводит итоги, предлагаем вам посмотреть
короткометражные фильмы из детского юмористического журнала «Ералаш».
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
1 ведущий. Слово предоставляется председателю Жюри конкурса.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1 ведущий: Наш конкурс завершен, но не закончено творчество.
2 ведущий: Впереди – новые свершения и победы!
1 ведущий: Впереди – новые стихи и проза!
2 ведущий: Мы говорим вам – до новых встреч!
1 ведущий. Мы говорим вам – до свидания!
7