МБОУ Калистратихинская СОШ Калманского района Алтайского края

МБОУ Калистратихинская СОШ
Калманского района Алтайского края
Согласовано:
Педсовет школы
протокол №10
от 3.06. 14 г.
Утверждаю__________________
Директор школы Г.Г.Маршалов
приказ №57 от 25.08.14 г.
Рабочая программа
по учебному курсу
ИСКУССТВО
9 класс
базовый уровень
2014-2015 у.г.
Рабочая программа учебного предмета «Искусство» для 8 класса составлена на
основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П.
Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для
общеобразовательных учреждений: «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9
классы» Москва, Просвещение, 2010 год. Страница 69.
составитель Фельдбуш Л.В.
учитель технологии
1 категория
2014 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная рабочая программа учебного предмета «Искусство» для 9 класса составлена на
основе программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э.
Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных учреждений:
«Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы» Москва, Просвещение, 2010 год. Страница 69.
Цели и задачи учебного предмета «Искусство»:
развитие культурно-познавательной, коммуникативной, социально-эстетической
компетентности и опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социальнокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.
формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом
процессе развития человечества; умений и навыков художественного самообразования и
самовыражения; адаптации школьников в современном информационном пространстве,
воспитание художественного вкуса и устойчивого интереса к искусству на основе
творческого опыта школьников в разнообразной творческой деятельности.
Содержание соответствует программе «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П.
Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных
учреждений: «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы» Москва, Просвещение, 2010 год.
Изменения не внесены.
Учебно-методический комплект: Преподавание предмета «Искусство» в
9 классе
осуществляется на основе учебника « Искусство» 8-9 класс Автор: Критская Елена
Дмитриевна, Сергеева Галина Петровна, Кашекова Ирина Эмильевна. Редактор: Соболева
Ю. М. Издательство: Просвещение, 2011 г.
Количество часов. В школьном учебном плане на изучение «Изобразительное искусство»
отводится в 9 классе 1 час из базисного учебного плана. Таким образом, в 9 классе за год
должно быть проведено 34 часа, в т. ч. 10 минут на тестирование знаний по теме урока и 25
мин. на художественно-творческую деятельность учащихся.
Формы организации учебного процесса: Основной формой проведения занятий является
урок. Типы уроков: проблемный урок, урок-восхождение, урок - образ, урок-путешествие,
урок – диспут, урок-экскурсия.
Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений и навыков: устная и творческая
работа по программе курса. Итоговый контроль – в форме устных и письменных проектов.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЮЩИХСЯ 9 КЛАССА
Знать/понимать:
•
представлять значение разнообразных явлений культуры и искусства для
формирования духовно-нравственных ориентаций современного человека;
•
понимать
функции
искусства
(социально-ориентирующая,
практическая,
воспитательная, зрелищная, внушающая, предвосхищающая будущее и др.);
•
понимать особенности художественного языка разных видов искусства;
Уметь:
•
ориентироваться в окружающем культурном пространстве; понимать значимость
народного, религиозного, классического искусства в их соотношении с массовой культурой;
•
осуществлять самостоятельный поиск и обработку информации в области искусства,
используя современные технологии;
•
выражать собственные суждения и оценки о произведениях искусства прошлого и
настоящего;
•
использовать приобретенные знания, практические умения и навыки общения с
искусством в учебной деятельности, при организации досуга, творчества, самообразования,
при выборе направления своего культурного развития.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
№
I
II
IV
V
Содержание
Воздействующая сила искусства
Искусство предвосхищает будущее
Дар созидания. Практическая функция.
Искусство и открытие мира для себя
Итого
Кол-во часов
9
7
11
7
34
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ИСКУССТВО» В 9 КЛАССЕ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Часы
Плановые
Фактические
Наименование раздела и тем
учебного сроки
сроки
времени
прохождения прохождения
Раздел 1. Воздействующая сила искусства (9 часов)
Искусство и власть.
1
1 неделя
Отражение и прославление величия в
1
2 неделя
триумфальных сооружениях
От высокой музыкальной классики до
1
3 неделя
мировых жанров
Внушающая сила изображений.
1
4 неделя
Философия изображений
Языческая культура дохристианской
1
5 неделя
эпохи
Храмовый синтез искусств. Виды
1
6 неделя
храмов
Духовная музыка в храмовом синтезе
1
7 неделя
искусств
Синтез искусств в театре, кино, на
1
8 неделя
телевидении
Создание художественного замысла
1
9 неделя
музыки сценическими средствами
Раздел 2. Искусство предвосхищает будущее (7 часов ).
Дар предвосхищения. Какие знания
1
10 неделя
дает искусство?
Оценка произведений с позиции
1
11 неделя
предвосхищения будущего, реальности
и вымысла
Предсказания в искусстве.
1
12 неделя
Художественное мышление
1
13 неделя
Художественное мышление в
1
14 неделя
авангарде науки.
Художник и ученый
1
15 неделя
Образы фантастики в литературных
1
16 неделя
произведениях, фильмах
Раздел 3. Дар созидания. Практическая функция. (11 часов ).
Эстетическое формирование
1
17 неделя
искусством окружающей среды.
Архитектура исторического города.
1
18 неделя
Архитектура современного города.
1
19 неделя
Специфика изображений в полиграфии.
1
20 неделя
Журнальная графика.
1
21 неделя
Развитие дизайна и его значение в
1
22 неделя
23
24
25
жизни современного общества.
Декоративно-прикладное искусство.
Музыка в быту.
Массовые, общедоступные искусства.
26
Изобразительная природа кино.
27
Музыка в кино.
1
1
1
23 неделя
24 неделя
25 неделя
1
1
26 неделя
27 неделя
Раздел 4. Искусство и открытие мира для себя (8 часов).
28
29
30
31
32
33
34
Вопрос к себе как первый шаг к
творчеству.
1
28 неделя
Симметрия и асимметрия в искусстве.
Литературные страницы.
Искусство в жизни выдающихся
людей.
Исследовательский проект «Пушкин –
наше все»
Исследовательский проект «Пушкин –
наше все» (подготовка, защита).
Итоговый урок.
1
1
1
29 неделя
30 неделя
31 неделя
1
32 неделя
1
33 неделя
1
34 неделя
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ИСКУССТВО» В 9 КЛАССЕ.
Раздел 1. Воздействующая сила искусства - 9 часов.
Выражение общественных идей в художественных образах. Композиция и средства
эмоциональной выразительности разных искусств в воздействия на человека.
Художественно-творческая деятельность учащихся: Создание эскиза для граффити,
сценария клипа, раскадровка мультфильма рекламно-внушающего характера. Подбор и
анализ художественных произведений, использовавшихся в разные годы для внушения
народу определенных чувств и мыслей.
Раздел 2. Искусство предвосхищает будущее - 7 часов.
Использование иносказания, метафоры в различных видах искусства. Предупреждение
средствами искусства о социальных опасностях. Предсказания и научный прогресс и
искусстве. Предвосхищение будущих открытий в современном искусстве.
Художественно-творческая деятельность учащихся: Анализ явлений современного
искусства с целью выявления скрытого пророчества будущего. Составление своего прогноза
будущего средствами любого вида искусства. Создание компьютерного монтажа фрагментов
музыкальных произведений (звукосочетаний) на тему «Музыка космоса».
Раздел 3. Дар созидания. Практическая функция - 11 часов.
Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Архитектура. Полиграфия.
Дизайн. Декоративно-прикладное искусство. Музыка в жизни человека. Фотография, кино и
телевидение. Массовые и общедоступные искусства.
Художественно-творческая деятельность учащихся: Проект (рисунок, чертеж, макет,
описание) предмета быта, детской игровой площадки. Ландшафтный дизайн или дизайн
интерьера школы.Оформление пригласительного билета, поздравительной открытки, эскиза
одежды с использованием средств компьютерной графики. Создание эскиза панно, витража
или чеканки для украшения фасада или интерьера здания. Разработка эскизов костюмов и
декораций к школьному спектаклю. Составление программы концерта, конкурса, фестиваля
искусств. Раздел 4. Искусство и открытие мира для себя - 8 часов.
Красота творческого озарения. Творческое воображение на службе науки и искусства.
Искусство в жизни выдающихся людей. Информационное богатство искусства. Специфика
восприятия временных и пространственных искусств.
Художественно-творческая деятельность учащихся: Исследовательский проект
«Пушкин - наше все»
ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Устный контроль, в виде тестов, а также художественно-практических заданий
программе курса. Итоговый – исследовательский проект «Пушкин - наше все»
по
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Основная литература
1. Учебник «Искусство» 8-9 класс (Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская
"Искусство: 8-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений" – М.:
«Просвещение», 2012, ., (электронная версия)
2. CD-ROM (MP3). Искусство. 9 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного
материала Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
3.Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Уроки искусства: 8-9 классы:
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010.
4.Программа «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2010г.
Дополнительная литература.
Григорьева Н.А.
История и мировая художественная культура: Интегрированные
задания. 10-11 классы / Григорьева Н.А. - М.: ООО "ТИД "Русское слово-РС", 2006. - 128 с. .
Учитель - учителю: Из опыта работы учителей Белгородской области. Серия "Дисциплины
социально-гуманитарного цикла". Вып. 3 / Сост. Л.М. Белогурова; БелРИПКППС. Белгород: ИПЦ "Политерра", 2008. - 188 с.
Пешикова Л.В. Методика преподавания мировой художественной культуры в школе:
Пособие для учителя. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 96 с.
Оборудование и приборы.
Цифровые образовательные ресурсы: видео- и аудио- техника: проектор, интерактивная
доска, компьютеры и текстовый редактор, редактор создания презентаций.
Серии фотографий и иллюстраций природы, архитектуры, интерьера и предметов разных
эпох, натюрмортов, кукол, масок, сценических костюмов.
Короткометражные фильмы, фрагменты видеофильмов.
Презентации: «Театральная маска»;
«Фотография – расширение изобразительных
возможностей искусства»; «Театр кукол»; «Архитектура». «Полиграфия». « Дизайн».
«Декоративно-прикладное искусство». «Музыка в жизни человека». «Фотография, кино и
телевидение».