Урок "здоровый образ жизни"

Тема: «Здоровый образ жизни»
Тип урока: Изучение нового материала.
Цель:формировать представления о здоровом образе жизни человека.
Задачи:
Коррекционно-образовательные


Формировать умения составлять описательно- повествовательный рассказ
по данной теме.
формировать у обучающихся представления о правильном образе жизни.
Коррекционно-развивающие:






развивать у детей умения отвечать на вопросы полными предложениями;
активизировать словарь по теме;
развивать внимание, мышление, связную речь;
развивать умение согласовывать слова в предложениях;
развивать пространственную ориентировку;
развивать мелкую и общую моторику.
Коррекционно-воспитательные:


воспитывать интерес к учебе, предмету;
воспитывать правильное отношение к здоровому образу жизни.
Оборудование: интерактивная доска, учебник, иллюстрационный материал.
Словарная работа: спорт, закаливание, здоровый образ жизни, гигиена тела.
Ход урока:
I. Организационный момент.
-Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Они посмотрят, как вы умеете
работать на уроке: слушать .Если вы будете участвовать на уроке вас ждет
сюрприз. Давайте вместе поприветствуем их! Скажем хором: «Здравствуйте!»
- А знаете ли, вы, почему люди, приветствуя друг друга, говорят «Здравствуйте»?
(ответы детей).
-Слово “Здравствуйте!” очень старое. Когда-то давно люди, произнося слово
“Здравствуйте!”, желали другим быть здоровыми, крепкими. И теперь мы, когда
говорим это слово, желаем всем людям: близким, знакомым и незнакомым - быть
здоровыми, сильными и крепкими.
1
Учитель: Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет!
1)Артикуляционная гимнастика
-А перед тем, как начать наш урок потренируем язычок! Посмотрите на меня!(
упражнение «Проколи щечку!», «Часики», «Лошадка»)
- Делайте как я!
2)Речевая разминка
-Молодцы! А сейчас повторите за мной чистоговорку!
- Мама мыла мылом Милу! (3 раза)
II. Сообщение новой темы.
Показ слайда №1 (больной-здоровый человек)
-Дети, посмотрите на рисунок. Ответьте, с какой стороны изображен больной
человек? Что он делает? (ответы детей)
-Правильно, с правой стороны больной человек лежит в постели, с грустным
лицом, а рядом с ним на тумбочке лекарства.
-А как выглядит человек с левой стороны? (ответы детей)
-Да, этот человек здоров, весел и бодр. Он улыбается, выглядит веселым и
сильным! А если человек здоров, то он хорошо учится и работает!
-А почему он здоровый? Потому что он ведет правильный образ жизни!
- Что это значит, как вы думаете? (ответы детей)
- Жить правильно- значит вести здоровый образ жизни, заботиться о своем
здоровье.Сегодня мы поговорим на уроке о здоровом образе жизни.
-Что надо делать, чтобы быть здоровым? Посмотрите на доску! Что вы видите?
Слайд №2: Чем заняты дети? Да, они чистят зубы? А для чего надо чистить зубы
утром и вечером? Правильно, чтобы зубы не болели. А чем чистят зубки? Да,
зубной пастой. А вы, дети, следите за своими зубами? Хорошо! Обязательно,
каждое утро и вечером после ужина надо почистить зубы, чтобы не болеть!
Запись на доске: 1.Личная гигиена (Чтобы не болеть надо соблюдать личную
гигиену, не только чистить зубы утром и вечером, но мыть с мылом руки перед
едой и после туалета, мыться в бане или в ванне.
2
Слайд №3: Что вы сейчас видите? Да, перед вами фрукты и овощи. Чтобы это
значило? Что еще надо делать, чтобы быть здоровым? Да, правильно питаться.
Надо больше есть фрукты и овощи, потому что в них есть очень нужные для
нашего организма витамины! А какие фрукты и овощи вы видите? (ананасы,
яблоки, груши, помидоры, огурцы) Молодцы!
Запись на доске: 2.Правильное питание (чтобы быть здоровыми надо
правильно питаться)
Слайд №3: Что вы видите на следующей картинке? Правильно, здесь мальчик
принимает душ, но не простой, а холодной водой. А зачем он принимает
холодный душ? Да, он закаливает свой организм!
Запись на доске: 3.Закаливание(Значит, чтобы быть крепкими и не болеть надо
закаливаться!)
Слайд №4: Внимание, ребята! Что делают дети на следующей картинке?
Правильно, они играют в мяч. Вы знаете эту игру? Это волейбол. Дети
занимаются спортом.
Запись на доске: 4. Спорт ( Надо обязательно заниматься спортом!)
Слайд №5 – общая картинка (все 4 составляющих ЗОЖ)
- Жить правильно - это следить за чистотой своего тела, правильно питаться,
закаливаться и заниматься спортом!
Физкультминутка
-Давайте и мы сейчас взбодримся – сделаем физкультминутку!
Мы ногами топ- топ- топ
Мы руками хлоп- хлоп- хлоп
И туда и сюда повернемся без труда
Мы головками кивнем
Дружно ручками махнем
И туда и сюда повернемся без труда
Мы подпрыгнем высоко
Прыгать вместе так легко
И туда и сюда повернемся без труда
-Молодцы, хорошо сделали зарядку!
3
III. Работа с учебником (стр.78)
-Садитесь, дети. Откройте свои учебники!
- Давайте почитаем и посмотрим внимательно на рисунки!
- Какие рисунки подходят к первому правилу здорового образа жизни – личной
гигиене?
- Правильно! Рисунок, на котором дети умываются. И у меня есть такая картинка!
(Обсуждают)
-Смотрим дальше. Какие рисунки подходят под второе правило – правильное
питание?(Не читают ,обсуждают)
-Такого рисунка нет в учебнике, а у меня есть, посмотрите, правильно?
Нужно есть много овощей и фруктов ,потому что в них много полезных
витаминов.
-Какие рисунки подходят третьему правилу – закаливание?
(Прочитать одно предложение)
-Надо закаливаться с помощью холодной воды: обливаться и обтираться, как
мальчик на рисунке, тогда вы меньше будете болеть зимой!
-Прочитай, Залина, запись под этой картинкой!
-Какие рисунки подходят к четвертому правилу?
-Правильно, надо обязательно заниматься спортом и бывать на свежем воздухе!
(Прочитать 3 предложения)
- Играть не только летом на улице, но и зимой. Чем можно зимой заниматься на
улице? Кататься на коньках. А вы умеете кататься на коньках? А где у нас в
городе можно покататься? Да, на катке стадиона зимой, и летом в ледовом катке
«Ирандык».
-В какое время года играют дети? Летом можно играть в самые разные игры, в
какие игры любите играть вы? А на второй картинке, что делают дети? Да,
катаются на лыжах и санках зимой, лепят снежки и снеговиков. Вы любите играть
зимой во дворе? Молодцы!
-Запись на доске: спорт
4
Чтобы быть сильным и ловким, здоровыми надо больше бывать на свежем
воздухе, заниматься спортом
-Молодцы, дети!
-Прочитайте, запись на слайде №6 хором: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья!»
Я раздам вам листочки с раскраской и заданием: раскрасить и запись.
-Итог: Чтобы быть сильными и ловкими, здоровыми и бодрыми нужно следить за
чистотой тела, правильно питаться, закаливаться и заниматься спортом.
-А сейчас все стали, немного поиграем! Станьте вкруг, бросаем мяч друг другу и
называем какой-либо фрукт или овощ!
-морковь, огурец, репка, свекла, лук, чеснок, перец, помидор;
-яблоко, груша, персик, слива, апельсин, мандарин, лимон, киви.
Малоподвижная игра с мячом «Фрукты – овощи»
Цель: закрепить названия фруктов и овощей, умение классифицировать овощи,
фрукты. Развивать пространственную ориентировку, общую моторику рук.
Развивать устную речь, правильное произношение. Воспитывать чувство
коллективизма.
Обобщение
-Вот и подошел к концу наш урок. О чем мы с вами говорили? О том,
каксохранить здоровье. Быть здоровым – желание любого из вас! Это желание
исполнится, если вы будете соблюдать все правила, о которых мы говорили
сегодня. Желаю вам счастья, хороших оценок и крепкого здоровья, бодрости и
хорошего настроения!
-Спасибо вам, ребята, за урок! Вы все хорошо поработали, поэтому я ставлю вам
всем оценку «пять»! А за хорошую работу я дам вам вкусные, сладкие, и главное
полезные, яблочки! Вы их съедите после урока, помыв руки! До свидания!
5