Он всегда куда-то мчится… Гиперактивные дети

Он всегда куда-то мчится…
Гиперактивные дети
Малыши, как правило, подвижный народ. Но сегодня всё чаще врачи и педагоги
отмечают увеличение количества детей с повышенной двигательной активностью –
гиперактивностью. Они не могут усидеть более 15 минут (даже в школе), задают много
вопросов, не выслушивают ответы, перебивают, бегают и прыгают во время занятия (урока).
Точно так же ведут себя и дома. Такие дети постоянно совершают недозволенные поступки,
за что их часто наказывают, одёргивают, читают нотации, стыдят. У них возникают
проблемы как с родителями, которые срываются на них, так и с педагогами (воспитателями,
а, в последствии, с учителями в школе), которые вынуждены их «приструнить», так как они
срывают учебный процесс. Где грань между обычной активностью и гиперактивностью? Чем
отличается активный ребёнок от гиперактивного?
Активный ребёнок
Гиперактивный ребёнок
 Большую часть времени не  Находится в постоянном движении и не может себя
сидит
на
месте,
контролировать. Даже при сильной усталости
предпочитает
подвижные
продолжает бегать и прыгать. Выбившись из сил,
игры.
Но
если
его
часто устраивает истерику.
заинтересовать
спокойной  Часто и бесцельно двигает руками, ногами, «елозит»
игрой, то вполне способен
на стуле, вертится. На него не действуют ни просьбы,
достаточно долгое
время
ни уговоры.
ею заниматься.
 Не задерживает внимание ни на одном, даже самом
 Быстро и много говорит,
интересном предмете.
задаёт множество вопросов.  Не может играть в тихие, спокойные игры, сидеть
 Изредка нарушается сон и
спокойно, заниматься чем-то определённым.
пищеварение.
 Не слушает окружающих, перебивает.
 Активен, но не везде и не  Очень плохо засыпает и спит беспокойно.
всегда.
 Часто бывают кишечные расстройства.
 Умеет постоять за себя в  Не реагирует на запреты и ограничения, практически
случае необходимости, но
неуправляем.
не агрессивен и сам редко  Агрессивен. Не контролирует своё поведение:
провоцирут скандал.
дерётся, толкается.
 Может «взрываться», но при  Плаксив, беспокоен, капризен, отрицает всё подряд.
правильной
реакции  Часто жалуется на головные боли.
взрослых
быстро
гасит  Не способен сосредоточить вникание, поэтому
вспышку.
допускает много ошибок при выполнении заданий.
 Не умеет доводить выполняемую работу до конца.
 Часто теряет свои вещи, забывает, куда что положил.
 Постоянно что-то роняет, опрокидывает.
Гиперактивность отличается от обычной активности тем, что это не
черта характера, а заболевание. Как правило, она является следствием родовой травмы
и нарушений, возникших ещё в грудничковом возрасте. Но существуют причины и
приобретённые: ошибки воспитания (чрезмерная требовательность или наоборот
попустительство, несогласованность взрослых в вопросах воспитания). Особенно заметно
гиперактивность проявляется, когда ребёнок попадает в детский коллектив, где существуют
какие-то нормы общественного поведения.
Понаблюдайте за поведением своего ребёнка, если вы отмечаете у него хотя бы половину
признаков гиперактивного поведения, есть причина посетить детского психолога.