МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 54 Г. ВЛАДИВОСТОКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 54 Г. ВЛАДИВОСТОКА»
Состояние и развитие учреждения
в 2011-2012 учебном году
Публичный доклад
Владивосток
2012 г.
Публичный доклад о состоянии и перспективах развития муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №
54 г. Владивостока» подготовлен администрацией школы по итогам 2011-2012 учебного
года.
В информационном докладе отражены содержание и результаты работы школы в
современных
социально-экономических
условиях,
проанализирована
степень
эффективности использования имеющихся ресурсов, сформулированы задачи и основные
направления деятельности школы на ближайший период.
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 54 г. Владивостока» (сокращенное название МБОУ «СОШ
№ 54»).
Тип: бюджетное общеобразовательное учреждение.
Вид: средняя общеобразовательная школа.
Организационно-правовая форма: учреждение.
Форма собственности: муниципальная.
Учредителем школы является администрация города Владивостока.
Юридический адрес: 690092, г. Владивосток, ул. Пацаева, 2.
Контактные телефоны:
(423) 228-85-02 – директор/вахта; (423) 228-78-74 – заместитель директора по
УВР/учительская, (423) 228-79-00 – заместитель директора по ВР/ столовая.
E-mail школы: school54@vlc.ru
Адрес сайта школы: http://www.school54.pupils.ru
Лицензия: лицензия на право образовательной деятельности от 26.12.2011г. РО №
029584. Срок действия – бессрочно.
Аккредитация: свидетельство о государственной аккредитации от 25.11.2011 г. ОП
018658. Срок действия до 27.05.2023 г.
Директор школы – Майсак Анастасия Леонидовна.
Заместитель директора по УВР – Ломакина Анна Анатольевна.
Заместитель директора по ВР – Юрьева Галина Анатольевна.
Заместитель директора по АХЧ – Майсак Леонид Александрович.
Школа сдана в эксплуатацию в сентябре 1973 года. Расположена она в одном из
отдалённых от центра города районов бухта Тихая, на улице Пацаева, 2, внутри
микрорайона.
Рядом
находится
колледж
ВГУЭС,
клуб
«Космос»,
дошкольные
образовательные учреждения № 162 и № 173, с которыми налажены партнерские
отношения сотрудничества. Микрорайон находится не в самых выгодных экономических
и социальных условиях: удалён от центра города, старый жилой фонд, отсутствие новых
строящихся домов, большое количество домов гостиничного типа. Выше перечисленные
условия делают данный микрорайон привлекательным для переезда и заселения людьми
небольшого достатка, социально неблагополучных и переселенцев из сел и деревень, а
также из стран ближнего зарубежья (из Узбекистана, Азербайджана, Грузии, Армении
и др.), что способствует постоянному оттоку учащихся связанному с переездом в более
престижные районы города. Из-за этого в школе наблюдается постоянное движение
учащихся.
В
школе
и материального
обучаются
дети
из семей
достатка.
Большинство
различного
родителей
социального
ориентируют
положения
своих
детей
на получение полноценного среднего образования.
Школа имеет благоустроенный стадион, на котором проводятся не только занятия
физической культурой, но и различные спортивные мероприятия, а также
проводят
тренировки различные спортивные объединения. В свободное от учебного процесса и
тренировок время спортивный комплекс открыт для жителей микрорайона.
На 1 сентября 2011 года в школе сформировано 25 классов-комплектов, в которых
обучалось 648 учащихся, из них: I ступень – 265 учащихся, 10 классов-комплектов; II
ступень – 305 учащихся, 12 классов-комплектов; III ступень – 79 учащихся, 3 классакомплекта. Средняя наполняемость в классе – 26 человек. В 2011-2012 учебном году
был открыт спортивный класс 1 «В».
На конец учебного года количество учащихся составило 628 учащихся (выбыло за
год – 33 человека, прибыло – 13 человек), из них: I ступень – 257 учащихся; II ступень –
291 учащихся; III ступень – 79 учащихся. Несмотря на то, что школа работает над
сохранением контингента учащихся, наблюдается интенсивный отток. Основными
причинами выбытия учащихся стали переезд в новый микрорайон Снеговая падь и выезд
на постоянное место жительства за пределы Приморского края.
2009-2010 учебный год 2010-2011 учебный год
2011-2012 учебный год
На начало года
636 человек
640 человек
648 человек
На конец года
626 человек
643 человек
628 человек
Вместе с тем наблюдается некоторая стабильность в сохранении контингента: с
одной стороны, это объясняется изменением демографической ситуации в стране
(увеличение рождаемости): 3 года подряд школа открывает по три первых класса. С
другой - отмечается позитивное отношение жителей микрорайона к школе, что
свидетельствует о ее растущей популярности.
Характеристика контингента учащихся: малообеспеченных семей – 81 (12,5%),
опекаемых – 12 (1,8%), многодетных – 18 (2,6%), семей с одним родителем – 182 (31,8%),
родителями-инвалидами – 11 (1,6%).
Школа работает в одну смену, классы первой ступени обучения (начальная школа)
работают в режиме пятидневной рабочей недели, классы второй и третей ступеней
(среднее и старшее звено) – по шестидневной рабочей недели.
В школе работают 42 учителя. Штат учителей укомплектован на 97%. Наблюдается
нехватка учителей начальных классов.
Уровень квалификации педагогических работников соответствует установленным
требованиям. В 2011-2012 учебном году высшую квалификационную категорию имеют 17
человек, первую – 6 человек, вторую – 5 человек. Значок «Отличник народного
просвещения» имеют 7 человек, нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования РФ» награждены 3 человека, Почетной грамотой Министерства образования
и науки РФ – 4 человека. В 2011-2012 учебном году высшую квалификационную
категорию подтвердили 2 учителя, повысили квалификационную категорию со второй на
первую – 3 учителя.
Учителя школы систематически проходят курсовую переподготовку, повышают свою
квалификацию. В 2011-2012 учебном году курсовую переподготовку прошли 12 человек.
Педагогический коллектив стабилен. Имеют педагогический стаж до 3-х лет - 6
человек, от 3 до 10 лет – 2 человека, от 10 до 15 лет – 4 человека, от 15 до 20 лет – 6
человек, свыше 20 лет – 18 человек.
Средний возраст педагогов 49 лет.
Управление школой основано на принципах единоначалиях и самоуправления. В
соответствии с Уставом созданы органы самоуправления: Совет школы, общее собрание
трудового коллектива, педагогический совет, попечительский совет. Программа развития
школы «Гражданско-правовое образование как системная, комплексная деятельность
участников образовательного процесса» (до конца 2012 года) направлена на создание
условий воспитания здорового гражданина для жизни в правовом демократическом
государстве
с
активной
гражданской
позицией,
для
формирования
осознанной
необходимости здорового образа жизни.
В школе работают методические объединения учителей-предметников начальной
школы, русского языка и литературы, математики, естественных наук, общественных
наук, иностранных языков, предметов эстетических циклов, классных руководителей.
На базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа № 54» постоянно проводятся городские семинары по обмену
опытом и повышению квалификации педагогов. В 2011 – 2012 учебном году было
проведено 5 городских семинаров: МО учителей предметов эстетического цикла провело
семинар по теме «Формирование общекультурной компетенции в преподавании МХК»,
МО учителей начальных классов поделилось с коллегами опытом по теме «Создание
ситуации успеха в урочной и неурочной деятельности», МО учителей информатики
подготовило семинар по теме «Организация самостоятельной деятельности учащихся как
средство повышения их познавательной активности», а учителя физической культуры
обратили внимание коллег на «Здоровьесберегающую организацию образовательного
процесса».
Школа осуществляет реализацию общеобразовательных программ начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Учебный процесс в школе строится в соответствии с утвержденными графиком,
учебным планом и образовательной программой.
Учебный план рассчитан на пятидневную учебную неделю для 1-4 классов и на
шестидневную учебную неделю для 5-11 классов.
В школе организовано индивидуальное обучение больных детей на дому (4 человека).
Каждый учащийся, обучающийся на дому, имеет свой индивидуальный учебный план и
расписание занятий. Для двух учеников дополнительно организовано дистанционное
обучение.
В
учебном
процессе
используются
элементы
различных
технологий:
компьютерные, здоровьесберегающие, проблемное обучение, технология развития
критического мышления учащихся и др.
По итогам 2011-2012 учебного года успеваемость составила 100%. Процент
качества в 2011-2012 учебном году составил 36% (для сравнения в 2010/2011 учебном
году - 32,7%). Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5», в 2011-2012 учебном
году - 199 человек.
Результаты итоговой аттестации учащихся свидетельствуют об успешной
реализации общеобразовательных программ основного общего, среднего (полного)
общего образования.
Государственную (итоговую) аттестацию в новой форме в 9 классе в 2011-2012
учебном году проходили 66 учеников; качество образования по математике по итогам
государственной (итоговой) аттестации в 9 классах составило 39%, по русскому языку –
37,5%. Годовую отметку по математике подтвердили 52 ученика (78,7%), получили на
балл выше – 10 учеников (15,1%). Годовую отметку по русскому языку подтвердили 42
ученика (63,6%), получили на балл выше – 7 учеников (10,6%).
В 2011/2012 учебном году государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ
проходили 33 учащихся. Успешно сдали ЕГЭ по математике и русскому языку 97%.
8/6
9/4
-
33/31
14/9
1/0
3/3
2010-2011
25/25
25/25
4/3
8/8
1/1
6/4
2/2
22/22
7/5
2/1
3/2
2011-2012
33/32
33/32
5/4
13/12
3/3
13/6
-
28/25
3/2
3/3
1/1
история
язык
физика
10/7
английский
обществознание
4/4
химия
география
39/38
литература
биология
39/39
икт
математика
2009-2010
выпускники
русский язык
информатика и
Количество учащихся, сдававших предмет/количество учащихся, успешно сдавших предмет
В течение года согласно плана-графика администрацией школы проводилась
систематическая работа по организации подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. Родители
и учащиеся ознакомлены с нормативно-правовыми документами, регламентирующими
проведение экзаменов. Для учеников и учителей были оформлены информационные
стенды, для родителей были проведены родительские собрания по правилам проведения
ГИА и ЕГЭ,
для учащихся
были
проведены
классные
часы
с
использованием
презентаций.
В течение года
проводились школьные, городские мониторинги, с целью
определения уровня знаний учащихся, уровня готовности к итоговой аттестации.
Результаты
мониторингов
рассматривались
на МО
учителей
и обсуждались
на педагогических советах. По результатам мониторинговых исследований в течение
учебного года план подготовки учащихся к ЕГЭ И ГИА корректировался с целью
повышения результативности.
Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся свидетельствуют об
успешной реализации общеобразовательных программ основного общего, среднего
(полного) общего образования.
Для качественного обеспечения учебного процесса в школе оборудовано 35 учебных
кабинетов, а также имеются спортивный зал, актовый зал, кабинет обслуживающего
труда, оборудованные кабинеты биологии, химии, физики, информатики.
Учебные кабинеты оснащены техническими средствами обучения, в том числе
мультимедийными установками (6 шт.), телевизорами (4 шт.), DVD-магнитофонами (2
шт.), интерактивными досками (5 шт.). В рамках образовательного проекта школа
получила мобильный компьютерный класс, который позволяет проводить уроки физики,
химии, биологии на высоком уровне с использованием современных цифровых
технологий.
На школьном стадионе имеются волейбольная и баскетбольная площадки, футбольное
поле, беговые дорожки. В зимний период функционирует «хоккейная коробка».
В школе работает библиотека. Общий книжный фонд школьной библиотеки
составляет 21 795 экземпляров, в т.ч. 10 602 учебной, 390 справочной, 1359 методической
литературы. Библиотека располагает учебниками и учебными пособиями, включенными в
перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России на 2011-2012 учебный год. В
2011 году все учащиеся первых классов 100% обеспечены учебными пособиями. Были
приобретены учебники для 2 класса по новым стандартам. Учащиеся со 2 по 11 класс
обеспечены учебниками на 87 %.
В школе имеется столовая на 120 мест. В настоящее время почти 80% детей питаются
в школьной столовой, так как организовано бесплатное питание (завтраки) для учащихся
начальных классов – это 261 ученик, горячие обеды для детей из малообеспеченных
семей и семей, находящихся в социально тяжелом положении, (70 человек), буфетной
продукцией охвачено 150 человек.
Финансирование учреждения осуществляется в соответствии с утверждённым
Планом финансово-хозяйственной деятельности на 2012 год.
Годовой бюджет составляет 5 028 194,32 руб.
В том числе:
Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего – 454 557,89 руб.;
Услуги связи – 25 740,00 руб.;
Коммунальные услуги – 2 458 542 руб.;
Работы, услуги по содержанию имущества (вывоз ТБО, дератизация и т.п.) – 56959,00
руб.;
Прочие работы, услуги (охрана стадиона) – 1 072 000,00 руб.;
Прочие расходы (налоги) – 835 711,55 руб.;
Увеличение стоимости материальных запасов – 99 683,88 руб.
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного
учреждения основано на освоении бюджетных и спонсорских средств, направленных на
приобретение мебели, технологического и компьютерного оборудования, учебников,
канцтоваров и др.
В 2011 – 2012 учебном году за счет бюджетных средств были проведены ремонтные
работы: электоромонтажные работы в тепловом узле, аварийный ремонт потолка в
спортивном зале, аварийный ремонт мягкой кровли; приобретено холодильное
оборудование (холодильник, ларь) и пароконвектомат; 2 комплекта ученической мебели,
учебники для 2-х классов (90 комплектов), медицинское оборудование (весы, ростомер,
носилки,
фонендоскоп),
спортинвентарь,
интерактивные доски, компьютеры (2 шт.),
нетбуки
для учителей-предметников,
моющие и дезинфицирующие средства,
химические реактивы для кабинета химии, лампы, линолеум для покрытия пола
в рекреации I этажа.
За счет добровольных спонсорских взносов родителей были приобретены телевизор
в
кабинет
начальных
классов,
шкаф–купе
в учебный
кабинет,
проведены
электромонтажные работы по замене старых плафонов на новые лампы дневного света (3
кабинета), заменены оконные блоки (4 штуки), проведен ремонт кабинетов.
Материально-техническое обеспечение школы улучшается с каждым годом.
Администрация города уделяет большое внимание
улучшению условий обучения
школьников. Но и не малую роль в данном мероприятии оказывают родители учащихся.
За основу воспитательной работы в школе приняты «Программа воспитания и
социализации обучающихся» ФГОС и «Программа по профилактике безнадзорности и
употребления ПАВ». Дополнительным образованием охвачено 470 детей (75%). В
штатном расписании имеется 1,5 ставки педагогов по дополнительному образованию,
которые осуществляют свою деятельность согласно плану расписания кружков.
Образовательные программы дополнительного образования детей реализуются по
следующим направленностям: художественно-эстетическое (танцевальный ансамбль
«Хай-тэп», кружок вокала), физкультурно-спортивное (секции баскетбола, футбола,
легкой атлетики, спортивной аэробики), культурологическое (английский язык).
Приоритетными направлениями воспитательной работы являются: гражданскопатриотическое, художественно-эстетическое, туристическое, эколого-краеведческое,
спортивно-оздоровительное.
По итогам анализа дополнительного образования программы реализуются полностью.
Школа принимает участие в районных и городских спартакиадах по легкой атлетике, по
футболу «Кожаный мяч», баскетболу, фестивале искусств «Весенняя капель».
Учащиеся принимают активное участие в школьных проектах: «Помоги собраться в
школу», «Озеленение школы», акции «Чистый город».
В системе проводятся традиционные школьные мероприятия: День Знаний,
торжественная линейка «Первый звонок», Школьный туристический слет, Праздник
букваря (1 классы), Новогодние утренники, акции «Посылка солдату», День памяти
Сергея Соколова, месячник по военно-патриотическому воспитанию, 8 марта, Масленица,
День сатиры и юмора, праздник «День Победы», линейка «Последний звонок»,
творческий отчет дополнительного образования школы, классных руководителей.
Сформированы органы ученического самоуправления: Совет старшеклассников.
В школе функционирует команда КВН, которая не раз успешно выступала в
Городской школьной лиги КВН.
Школьники участвуют в конкурсах, соревнованиях различного уровня и занимают
призовые места: в танцевальных конкурсах «Танцевальный мир без границ» (3 место,
город), районный фестиваль «Весенняя капель» (1 место); в спортивных соревнованиях:
Спартакиада ВГУЭС (волейбол – 2 место, теннис – 2 и 3 места), в городских
соревнованиях по легкой атлетике команда девушек заняла 2 место, в городских и
краевых соревнованиях по спортивной аэробике – 2 место, футбол «Кожаный мяч» (2
место); в научно-практических конференциях: городская конференция «Религия. Наука.
Общество» (2, 3 места), городская историческая игра «Хронограф» - 1 место, городская
научно-практическая конференция «Знание о человеке – основа науки 21 века» - 3 место.
В конкурсе на лучшую организацию патриотического воспитания школа заняла 3 место в
районе, а в городском конкурсе презентаций по патриотическому воспитанию стала
финалистом.
Традиционно
школьники
участвуют
в
международных
играх-конкурсах
«Медвежонок» - 200 человек со 2 по 11 классы, «Бульдог» - 94 человека, «Кенгуру» - 206
человек. Второй год учащиеся школы принимали участие в Международной олимпиаде по
основам наук (г. Екатеринбург) 89 человек (с 7 по 11 класс).
В школе ведется работа по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних, работа с детьми группы «риска». Учащиеся из неблагополучных
семей находятся под постоянным контролем, им оказывается педагогическая помощь
заместителем директора по воспитательной работе. К работе привлекаются сотрудники
ПДН, КДН, школьного родительского комитета, др. Результатом такой работы стало
отсутствие учащихся, стоящих на учете в ПДН в 2011—2012 учебном году.
Организована работа по формированию здоровьесберегающего пространства и
здорового образа жизни. В период летних и осенних каникул проводится работа по
оздоровлению обучающихся в пришкольном лагере. В 2011 – 2012 учебном году в
пришкольном лагере оздоравливались почти 200 человек (48 %) из числа учащихся 1-7
классов. Для старшеклассников организовываются встречи с врачами городского центра
СПИД.
Систематически ведется профилактическая работа по профилактике дорожнотранспортного травматизма с учащимися 1-11 классов. Для старшеклассников были
организованы встречи с сотрудниками ППС, ГИБДД, следственной части СУ УМВД
России по Приморскому краю.
Анализ
работы
школы
определил
основные
сохраняющиеся
проблемы
образовательного учреждения:

низкая активность учеников и педагогов в плане учебно-исследовательской и
проектной деятельности;

низкий уровень мотивации учителей для выполнения отдельных видов работ,
внедрения инноваций;

нет системности в работе с родителями обучающихся.
Но коллектив школы идет по пути преодоления слабых сторон и развития тех
преимуществ, которые дают сильные стороны потенциала школы.

сплоченность и работоспособность педагогического коллектива;

наличие в школе творчески работающих учителей;

высокий уровень квалификации педагогов

растущая популярность школы в микрорайоне.
Основные направления ближайшего развития образовательного учреждения:
 Разработка новой программы развития школы;
 Расширение диапазона конкурсов, фестивалей, турниров, с целью увеличения
возможностей для самореализации всем учащимся;
 Продолжение модернизации компьютерной и другой техники;
 Создание условий для активного использования ИКТ в учебном процессе;
 Расширение системы дополнительных платных и бесплатных образовательных
услуг в соответствии с образовательными потребностями учащихся;
 Создание условий для формирования личности, способной к саморазвитию, к
успешной социализации и самоопределению в отношении будущей профессии;
 Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации
системы образования, в т.ч. формирование у учащихся устойчивых познавательных
интересов, внутренней мотивации к учению, формирование конкурентоспособной
личности, обладающей набором ключевых компетенций.
У каждой школы есть свои трудности, но успешное преодоление препятствий
позволяет двигаться вперед!