ГОДОВОЙ ПЛАН на 2013 - Образовательный портал Республики

Утвержден на педагогическом совете
МБДОУ комбинированного вида
«Детский сад № 25 г. Йошкар-Олы
«ЖЕМЧУЖИНКА»
Протокол № 1 от 29.08. 2013 года
М
Мууннииццииппааллььннооггоо ббю
юддж
жееттннооггоо ддоош
шккооллььннооггоо
ооббррааззооввааттееллььннооггоо ууччррееж
жддеенниияя ккоом
мббииннииррооввааннннооггоо ввииддаа
««Д
Дееттссккиийй ссаадд №
№ 2255 гг.. Й
Йоош
шккаарр--О
Оллы
ы ««Ж
Жеем
мччууж
жииннккаа»»
ннаа 22001133--22001144 ууччееббнны
ыйй ггоодд
Заведующий МБДОУ:
Сысоева В.Н.
Старший воспитатель:
Козлова С.Ю.
АДРЕС:
424 017, РМЭ, г. Йошкар-Ола, ул. Прохорова 28-а
телефон: 63-76-51
РЕЖИМ РАБОТЫ ДОУ:
- пятидневная рабочая неделя
- работа групп: с 7.30 - 18.00
- функционируют - 11 групп
- 10 групп – общеразвивающей направленности
- 1 группа – ЗПР
АДМИНИСТРАЦИЯ и специалисты:
ЗАВЕДУЮЩИЙ
Сысоева В. Н.
Первая квалификационная категория
СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ
Козлова С. Ю.
Высшая квалификационная категория
СТАРШАЯ МЕДСЕСТРА
Рыбакова Т.А.
Заместитель заведующей по хозяйственной части
Палагушина Е.В.
СПЕЦИАЛИСТЫ:
Музыкальный руководитель: - Карамова Л.И.
Абатина К.Н.
Учитель-логопед: Лабузина Г.А.
Тихонова Н.М.
Инструктор по ФИЗО –
Великанова Ю.В.
Инструктор по плаванию –
Светлакова Ю. П.
Цель и задачи воспитательно-образовательной
работы на 2013-2014 учебный год
НАПРАВЛЕНИЕ:
- художественно - эстетическое развитие
- физическое развитие
Цель: формирование основ развивающего взаимодействия воспитательвоспитанник с целью создания условий для воспитания, становления и
развития творческого, инициативного гражданина России.
Задачи:
1. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников через систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих процедур.
Совершенствовать воспитание здоровой личности посредством валеологических знаний.
2. Продолжать формировать и развивать творчество у детей дошкольного
возраста посредством художественно - эстетического развития, через реализацию образовательной области «Художественное творчество».
3. Создавать условия для развития творческого воображения и познавательной
активности дошкольников в сюжетно-ролевой игре через детскую проектную
деятельность.
4. Формировать коммуникативные навыки общения «особого» ребенка со
сверстниками и взрослыми.
Система мероприятий по реализации
целей и задач
Программно-методическое обеспечение
воспитательно-образовательного процесса
№
п/п
1
Виды программ
Программы
и технологии, используемые в детском саду
Автор
программы
Базисное обра- Программа воспитания и Васильева М.А., 1-ая младшая группа
обучения в детском саду Гербова В.В., Ко- – 1 группа;
зование
марова Т.С.
2011 год
2
Средняя – 7 групп;
Старшая - 1 группа;
Подготовительная –
2 группы.
«Подготовка к школе
Коррекционные детей с задержкой псиПодготовительная программы
хического
развития» С.Г.Шевченко
(книга первая и 1 группа (ЗПР)
С.Г.Шевченко
(книга первая и книга книга вторая)
вторая)
Парциальные
программы
3
Группы
Цветные ладошки:
Программа
художе- И.А. Лыкова
ственного
воспитания,
обучения и развития детей 2-7 лет. Автор И.А.
Лыкова
Средняя – 2 группы;
Подготовительная –
1 группа.
Методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса
1. Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения по всем видам
деятельности.
3. Картотека примет, пословиц и поговорок о труде, природе.
4. Картотека опытов, игр, экспериментирование по экологическому и интеллектуальному воспитанию.
5. Методическая литература, в помощь воспитателю, по всем видам деятельности.
6. Средства ТСО (кассеты, диски)
7. Детская художественная литература.
6. Наглядный и дидактический материал по всем образовательным областям.
8. Деревянный конструктор – 15 наборов.
Консультации
№
Содержание
Сроки
Ответственные
1
Планирование воспитательнообразовательной работы в ДОУ
Август
Сысоева В. Н.
2
Проектный метод в деятельности ДОУ
Сентябрь
Козлова С.Ю.
3
«Формирование здорового образа жизни у
дошкольников посредством валеологии».
Октябрь
Ахматгалеева А.З.
4
Формирование музыкально-эстетической
культуры детей дошкольного возраста в игре: условия организации и педагогического
руководства.
Развитие речи в процессе экологического
воспитания
Диалог взрослых в детском саду
Февраль
Абатина К.Н.
Апрель
Желонкина С.В.
Май
Подоплелова Н.Н.
5
6
Смотры, конкурсы, выставки
№ п/п
Тема
Сроки
Ответственные
1.
Выставка детского рисунка «Я ри- Август
сую детский сад»
Воспитатели. родители.
1.
Смотр готовности групп к новому
Август
учебному году
Комиссия,
группа
2.
Выставка методической литератуВ теч. горы к педсоветам и семинарам
Ст. воспитатель
да
3.
Выставка детского
«Осенние чудеса»
4.
5.
6.
7.
8.
9.
творчества СентябрьВоспитатели. Родители.
октябрь
Инструктор по ФИЗО,
День здоровья для педагогов «В
Октябрь
инструктор по плаваздоровом теле, здоровый дух!»
нию, ст. воспитатель
Выставка оригинальных композиСт. воспитатель, специНоябрь
ций «Фантазия и творчество»
алисты, воспитатели.
Выставка детского рисунка «ЗимДекабрь
Воспитатели, родители
ний пейзаж!»
Смотр-конкурс предметно – развивающей среды по образовательЯнварь
Творческая группа
ной области «Художественное
творчество»
Смотр-конкурс
«Сюжетно- февраль
ролевые игры».
Фотовыставка «В гостях у весны»
(по страничкам весенних праздниМарт
ков)
Проведение праздника «День от10.
Апрель
крытых дверей»
11.
творческая
День спорта для педагогов
Май
«Сильные, ловкие, смелые»!
12. Смотр – конкурс «Улыбки лета»
Весналето
Воспитатели
Ст. Воспитатель, воспитатели.
Ст. воспитатель, воспитатели, муз. руководители.
Ст. воспитатель, Инструктор по ФИЗО, инструктор по плаванию
Воспитатели, родители
Взаимодействие с семьей
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
ЦЕЛЬ: объединение усилий дошкольного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка, установление доверительных отношений с родителями на основе доброжелательности с перспективой на
сотрудничество.
УСЛОВИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
ПЛАНОВОСТЬ
СИСТЕМНОСТЬ
ОТКРЫТОСТЬ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬСНОТЬ
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ
ПОДХОД
Дни открытых дверей
№№ Содержание мероприятия
Сроки
п/п
1.
День знаний – совместный праздник с родителя- 3 сентября
ми. Экскурсия по детскому саду.
2.
3.
4.
Проведение традиционных праздников:
- «День знаний»;
- «Здравствуй, осень!»;
- «Новогодние встречи»;
- «День защитников Отечества»;
- «8 Марта – мамин день»;
- День Победы;
- Выпускной бал;
- «День защиты детей»
День открытых дверей для школьных учителей
и родителей: «Детский сад как социальнопедагогическая среда, интегрирующая интересы
семьи, школы и ребенка»
«День здоровой семьи» – совместный вечер с
родителями.
Ответственные
Сысоева В.Н.
Козлова С.Ю.
Карамова Л.И.
Абатина К.Н.
Сысоева В.Н.
Сентябрь - Козлова С.Ю.
Май
Воспитатели,
специалисты
Сентябрь
Ноябрь
Козлова С.Ю.
Завуч
школы
по начальному
обучению
Козлова С.Ю.
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
План медицинской работы ДОУ №25 на 2013-2014 г.г.
№
п/п
I.
II.
III.
IV.
V.
МЕРОПРИЯТИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1. Провести инструктаж по технике безопасности
для мл. воспитателей.
2. Правильно подобрать мебель в группах соответственно росту детей
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.Проведение антропометрии детей
2.Обследование детей на энтеробиоз
3. Осмотр детей специалистами
4. Проведение фильтра в карантинных группах
5.Контроль за выполнением режимных моментов, фильтра, гимнастики, кормления, прогулки,
сна, физкультурных занятий
6.Проводить анализ заболеваемости, травматизма. Анализ профилактических прививок
7. Проведение профилактических прививок
ослабленным детям, щадящим методом, с аллергической настроенностью - с подготовкой
СРОКИ
сентябрь
сентябрь
весна-осень
по плану
в теч. года
в теч. года
по плану
в теч. года
в теч. года
в теч. года
в теч. года
ПИТАНИЕ
1. Бракераж сырых и готовых продуктов.
2. Контроль за технологией приготовления блюд.
м/с, воспитатели
м/с, воспитатели
м/с
м/с
м/с
м/с
м/с
м/с
по плану
ПРОТИВОЭПИДИМИЧЕСКАЯ РАБОТА
в теч. года
1. Прием в группу здоровых детей, своевременная
в теч. года
изоляция заболевших.
2. Накладывание карантина на группу, контроль
в теч. года
за текущей уборкой в карантинных группах.
3.Своевременное снятие контактных детей на до1 р. в квармашний карантин.
тал
4. Своевременное прохождение медосмотров сотрудниками
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
1. Следить за санитарным состоянием пищеблока,
его текущей уборкой, мытьем посуды, использованием уборочного инвентаря.
2. Следить за использованием посуды, ножей, досок по назначению.
3. Контроль за санитарным состоянием склада с
продуктами, их хранением, сроками реализации.
4. Контроль за санитарным состоянием групп,
подсобных помещений.
5. Контроль за температурным режимом, проветриванием, кварцеванием.
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
м/с
м/с
м/с
м/с
м/с
в теч. года
м/с
ежедневно
м/с
ежедневно
м/с
ежедневно
м/с
ежедневно
м/с
ежедневно
ежедневно
м/с
м/с
3. Снятие проб.
4. Контроль за холодильным оборудованием, хранением продуктов.
5. Контроль за питанием детей в группах, за объемом порций.
VI.
VII.
VIII.
IX.
ЗАКАЛИВАНИЕ
1. Контроль за прогулкой, одеждой детей.
2. Контроль за проведением закаливающих процедур: босохождение, воздушные ванны, дыхательная гимнастика, полоскание горла водой
комнатной температуры.
3. Контроль за проведением гимнастики, физкультурных занятий.
4. Санпросветработа.
РАБОТА С ЧАСТОБОЛЕЮЩИМИ ДЕТЬМИ
1. Организация «Д» наблюдения.
2. Осмотр педиатром.
3. Лабораторные обследования.
4. Закаливание щадящим методом.
5. Прогулка под строгим контролем.
6. Противорецидирующее лечение.
7. Кормление, укладывание на сон первыми.
8. Кварцевание групп.
9. Двигательная активность.
10. Связь с участковым врачом.
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ
ГРИППА
1. Тщательное проведение фильтра в группах.
2. Ношение масок, кварцевание групп, проветривание.
3. Сделать прививки против гриппа сотрудникам.
4. Организация санпросветработы с родителями и
сотрудниками.
МЕРОПРИЯТИЯ ПО СНИЖЕНИЮ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ
1. Щадящий режим после перенесенного ОРЗ для
ЧБД.
2. Соблюдение температурного режима в группах
и спальнях.
3. Контроль за проведением закаливающих процедур.
ежедневно
зав., м/с
м/с
постоянно
ежедневно
м/с
В теч. года
По плану
В теч. года
м/с
Во время
эпидемии
м/с
постоянно
м/с
Поэтапно - творческий план учителя-логопеда
- ЛАБУЗИНОЙ Г.А. на 2013 – 2014 учебный год
Задачи:
- расширить профилактическую логопедическую работу в детском саду;
- формировать произносительные умения и навыки у детей;
- развивать фонематические и лексико-грамматические средства языка у детей, совершенствовать связную речь;
- развивать мелкую и артикуляционную моторики у детей
Направления
Виды
Сроки проведения
Организацион« Составление перспективного плана логопедической работы на Август
ная работа
2013-2014уч.г.
Май
«Составление характеристик на детей и др. материалов для
Сентябрь
ПМПК»
сентябрь, декабарь,
« Оформление речевых карт»
май
« Оформление звуковых экранов по итогам мониторинга»
1раз в месяц
Оформление информационно-логопедического уголка и папок
Сентябрь
передвижек.
Анкетирование родителей « Сбор анамнестических данных для
речевых карт»
В течение года
Участие в методических объединениях практических логопедов. В течение года
Изучение новинок логопедической, психологопедагогической
литературы
Аналитическая
«Диагностическое обследование детей на начало года.»
Сентябрь
деятельность
«Динамический мониторинг»
Январь, май
« Составление отчета о проделанной работе за 2013-201 уч.год» Май
КоррекционнoРазвитие артикуляционного и голосового аппарата
В течение года
развивающая
- постановка и первоначальное закрепление звуков реработа
чи(усвоение способов образования звуков, особенности их произнесения);
- дифференциация звуков на слух и в произношении;
- формирование звукослоговой структуры слов различной
сложности, состоящих из правильно произносимых звуков;
- развитие умения пользоваться интонационными средствами
выразительности речи в соответствии с
конкретными условиями общения
Формирование навыков звукового анализа слов;
Членение предложений на слова; знакомство с буквами алфавита, обозначающими сохранные и скорригированные звуки
Развитие диалогической и монологической форм речи ( в соответствии с возрастными и произносительными возможностями детей)
Уточнение, обогащение и активизация лексического
запаса в процессе нормализации звуковой стороны речи.
- развитие качественной характеристики лексических средств;
- выработка умения правильно сочетать слова по смыслу;
-развивать внимание и интерес к слову; выделять и правильно
называть существенные признаки; уточнять понимание и употребление видовых, родовых понятий, обобщающих слов;
- обращать внимание на правильное употребление скорригированных звуков в словах доступной слоговой структуры
Формирование морфологической и синтаксической сторон речи.
Развитие диалогической и монологической форм речи ( в соот-
Консультативная деятельность
Методическая
деятельность
Экспертная
работа
Просветительская деятельность
Оснащение кабинета
ветствии с возрастными и произносительными возможностями детей)
« Консультация родителей по запросу»
« Консультация педагогов по результатам мониторинга»
Консультация на тему: « Значение артикуляционной и пальчиковой гимнастики в коррекции звукопроизношения»
Консультация на тему: « Как работать по индивидуальной логопедической тетради»
Консультация на тему: ««Требования к устной речи ребенка,
поступающего в 1 класс»
Беседа: « Организация работы по исправлению звукопроизношения в семье. Контроль поставленных звуков, автоматизация
»
Консультация: « Значение сформированности связной речи у
дошкольников. Использование опорных схем – рисунков в развитии связной речи»
Консультации: « Дисграфия. Значение формирования звукового
анализа и синтеза у дошкольников.»
Участие в педсоветах МДОУ
Мастер-класс для педагогов «Роль артикуляционной гимнастики для постановки звуков»
Семинар для педагогов « Развиваем речь детей и взрослых»
Мастер-класс для педагогов « Формирование звуковой культуры речи детей дошкольного возраста посредством дидактической игры »
Участие в психолого-медико –педагогической комиссии по зачислению детей на логопункт в МДОУ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Сообщения на родительских собраниях
- общих;
- групповых
« Давайте познакомимся. Организация работы логопедического
пункта при ДОУ »
« Итоги обследования. О плане работы в первый период обучения, его задачах и содержании»
«Результаты работы за первое полугодие. Основные пути дальнейшего коррекционного обучения »
« Наши достижения» Подведение итогов обучения за год. Рекомендации родителям »
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Участие в семинарах
Консультативные разборы детей со сложной речевой патологией
-подготовка логопедического кабинета к новому учебному году
-подбор и оформление игр, пособий для индивидуальной работы с детьми и для подгрупповых занятий
-работа по оформлению кабинета
В течение года
Сентябрь, январь,
май
октябрь
ноябрь
декабрь
февраль
март
апрель
октябрь
август
сентябрь
январь
май
в течение года
в течение года
Сентябрь
Сентябрь-май
Сентябрь-май
Поэтапно - творческий план
музыкального руководителя - Карамовой Любовь Ивановны
на 2013 – 2014 учебный год
Цель: формировать музыкальный вкус детей дошкольного возраста через мировую музыкальную, русскую, марийскую национальную культуру.
Задачи:
- Развивать музыкальные способности детей и их исполнительские навыки;
- Осуществлять идейно-нравственное воспитание через восприятие музыки на праздниках
и повседневной деятельности;
- Обогащать детей музыкальными впечатлениями, улучшая при этом самочувствие, зрение,
двигательные способности и дыхание.
Работа с педагогами.
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Мероприятия
Консультация по уточнению планов проведения культурнодосуговой деятельности на новый учебный год (по возрастным
группам).
Индивидуальная работа с педагогами по проведению праздников
и развлечений.
Консультации по проведению мероприятия, посвящённый дню
рождения Марий Эл (старшей группе).
Консультация «Марийская музыка в воспитании детей дошкольного возраста».
Семинар на тему: «Роль педагога на праздниках»
Консультация «Мировые музыкальные шедевры и его влияние
на детей дошкольного возраста».
Консультация по оформлению и проведению совместных встреч
с родителями.
Встреча за круглым столом: «Достижение и успехи детей в течении учебного года» (старшая группа)
Подведение итоговой работы по теме: «Развитие детей дошкольного возраста мировой, народной и национальной культурами».
Сроки выполнения
Сентябрь
В течение года
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль – март
Апрель
Май
Работа с детьми
№ п/п
Мероприятия
Сроки выполнения
Диагностика детей.
1.
Январь, май
2.
Индивидуальная работа с детьми по вокалу.
В течение года
3.
Индивидуальная работа с отстающими детьми.
В течение года
4.
Индивидуальная работа с детьми по танцевальным элементам.
В течение года
5.
Подготовка детей к музыкальным конкурсам.
В течение года
6.
Подготовка детей к проведению праздника день рождения
Марий Эл.
Октябрь
7.
Подготовка ролей к новогоднему празднику.
Декабрь
8.
9.
10.
Организовать детей в музыкально-игровой деятельности
праздниках и развлечениях.
Тематическое занятие с родителями посвящённое ко «Дню
Победы».
Отчётный концерт для родителей старшей группы.
В течение года
Апрель
Май
Консультации для родителей
№п
/п
1.
2.
3.
4.
5.
I млад. группа
Сред. группа
Стар. группа
Сроки
Особенности музыкального развития
детей. 3года
Развитие творческих
способностей от23л
№5 М/р 2005,с.9
Малыш и фольклор. М/р2005 №6
с.90.
Музыка в жизни
малыша. Муз. восп.
мл. дошк.с.3
Особенности музыкального развития детей.
5лет.
Роль музыке в семье
Особенности музыкального развития детей.
6лет.
Настольный театр на
пласт. бутылке.
М/р2007 № с.73
IX
Берегите слух ребёнка.
Вот какой у нас оркестр
М/р2007с.74.
XI
Развиваем зрительное
восприятие с помощью
народного инструмента
М/р2007.№2с.74
Роль муз-нодидактических игр в
муз. развитии: муз-носенсортное восприятие
детей.
Знакомимся с народ.
Развиваем зрительное
восприятие с помощью
истории костюма
М/р2007.№2с.74
Роль музыкальнодидактических игр в
муз. развитии: разв-ем
слух (звуковысотный,
тембр., динам.)
Знакомимся с народ.
Роль музыкальнодидактических игр
в муз. развитии:
развиваем чувство
ритма.
Знакомимся с
X
XII
I
II
6.
7.
8.
9.
народ. праздниками:именины (день
рождения)
Краткий словарь
муз. терминов Ветлугина. с.171 по
возрастам.
Музыка
,всестороннее развитие личности:
воздействие музыки на духов. мир
малыша. с.7-8 Ветлугина
Воспитательные
значения пения.
с.79 Ветлугина
праздниками: масленица.
праздниками: Рождество
Христово.
Краткий словарь муз.
терминов Ветлугина.
с.171 по возрастам.
Краткий словарь муз.
терминов Ветлугина.
с.171 по возрастам.
Музыка, всестороннее
развитие личности: музыка средство эстетического воспитания. с.7-8
Ветлугина
Музыка ,всестороннее
развитие личности: музыка средство нравственного воспитания.
с.7-8 Ветлугина
IV
Приобщаем детей к
слушанию. с.79 Ветлугина
Игра на дет. муз. инструментах.с.79 Ветлугина
V
III
Праздники и развлечения
на 2013 – 2014 учебный год.
Задачи:
-развивать творческую активность у детей во всех видах музыкальной деятельности;
-обогащать музыкальные впечатления детей, знакомя их с разнообразными музыкальными произведениями;
-развивать чувство ритма: учить ощущать в музыке ритмическую выразительность, передавая ее в движениях; формировать самостоятельность, инициативу.
М-ц,
гр.
I младшая группа
X
Cолнышко ведрышко
Листопад
XI
XII
Осенины
Дед Мороз и дети
I
Мишкин День рождения
Праздник игрушек
IX
II
III
IV
V
В гостях у матрешки
Бабушка-забавушка
Праздник воздушных шариков
Средняя группа
Старшая группа
Осенины
День Знаний
Праздник осенних
даров
День приключений
В гости к деду морозу
Зимние колядки
Осенняя ярмарка
День защитников
Отечества
Маму поздравляем
Перелет птиц
Лето красное встречаем
Путешествие по Марий Эл
Новогодний маскарад
Творчество Чайковского
День Защитника Отечества
Международный женский
день
День птиц, концерт КМО
День победы
Поэтапно-творческий план
музыкального руководителя – Абатиной Ксении Николаевны
на 2013– 2014 учебный год
Цель: Развивать музыкальные способности детей через эмоциональное
восприятие классической, народной, эстрадной и национальной музыки.
Задачи:

совершенствовать певческий голос, вокально-слуховую координацию;

развивать чувство ритма: учить ощущать в музыке ритмическую
выразительность, передавая ее в движениях;

обогащать музыкальные впечатления детей, знакомя их с разнообразными музыкальными произведениями;

формировать самостоятельность, инициативу и стремление применять в повседневной жизни выученный материал;

развивать творческую активность у детей во всех видах музыкальной деятельности.
Работа с педагогами:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Мероприятия
Сроки выполнения
Праздничный концерт, посвященный «Дню дошкольного работника»
Сентябрь
Индивидуальная работа с педагогами по проведению занятий,
праздников и развлечений
Мастер-класс для педагогов «Полезный музыкальный массаж»
Консультации «Как воспитать в себе артиста»
Веселая викторина для педагогов «Угадай мелодию» (по программе музыкального воспитания)
Консультация «Важная роль инсценировки детской песни»
Консультация по оформлению и проведению совместных
встреч с родителями.
Праздничный концерт, посвященный Международному женскому дню
«Музыкальные ладошки, озорные глазки» - знакомство с музыкальными играми и упражнениями для развития мелкой
моторки и релаксации глаз.
Тематический вечер, посвященный празднованию Дня великой победы.
В течение
года
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Работа с детьми:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Мероприятия
Проводить музыкальные занятия с детьми согласно
реализуемым воспитательно-образовательным программам и сетке занятий.
Индивидуальная работа с детьми по народному и эстрадному танцу
Индивидуальная работа с детьми по формированию
вокально-певческих навыков
Индивидуально работа с отстающими детьми
Индивидуально работа по разучиванию музыкальных номеров к праздникам и развлечениям
Подготовка к празднику «А ну ка, бабушки»;
Подготовка детей к проведению праздника день
рождения Марий Эл
Подготовка детей к участию в конкурсе «Рождественские звездочки»
Сроки выполнения
Ежедневно
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Октябрь
Ноябрь
8.
Подготовка ролей к новогоднему празднику
Декабрь
9.
Подготовка к празднику «Мы любим вежливость»
Январь
10.
Подготовка детей к конкурсу «Пеледше тукым»
11.
Подготовка к конкурсам «Маленькая принцесса» и
«Я самая, самая»
Март
12.
Подготовка к городскому музыкальному конкурсу
Апрель
13.
Диагностика детей
Февраль, март
Май
Работа с родителями:
№п
Средняя группа
Подготовительная группа
Сроки
/п
1.
Консультация «Особенности му- Консультация «Особенности
IX
зыкального развития детей.
музыкального развития детей.
4-5 лет»
6-7лет»
2.
3.
Мастер-класс «Полезный музыкальный массаж»
Привлечение родителей к участию в празднике «День матери» подготовка ролей, репетиции
X
XI
4.
Индивидуальные беседы с родителями
по подготовке к новому году
XII
5.
6.
7.
8.
9.
Индивидуальные беседы с родителями по интересующим их вопросам
Тематический вечер для родите- Привлечение родителей к учалей и детей, посвященный творче- стию в празднике 23 февраля,
ству П.И. Чайковскому
подготовка ролей, репетиции
Привлечение родителей к изготовлению детских костюмов и весенних атрибутов для музыкального зала
Анкетирование по вопросам музыкального воспитания
Выступления на родительских собраниях
I
II
III
IV
V
Праздники и развлечения
на 2013 – 2014 учебный год:
М-ц
Средняя группа
(№ 2, 4, 5, 7)
Развлечения
Праздники
IX
«Путешествие
страну знаний»
«День музыки»
X
«Что осенью бывает?»
XI
«Люблю тебя, мой
край родной»
«Удивительные
образы в музыке
Э.Грига»
XII
«Новогодние приключения».
I
«Мы любим вежливость»
Музыкальная сюжетно-ролевая игра «Автобус»
«Рождественские
игры и забавы»
II
в Музыкальноспортивное развлечение «Будь
здоров»
Музыкально«Книга дружит с
спортивный празд- детворой»
ник «Веселый папавоз» с участием родителей
Подготовительная группа (Солнышко,
Русалочка)
Праздники
Развлечения
«Путешествие в
страну знаний»
Музыкальноспортивное развлечение «Правила безопасности выполняй –
здоровым, крепким
вырастай»
«Осенний празд- «А ну-ка, бабушки» ник по мотивам
развлечение, посвябасни И. Крыло- щенное дню пожилого
ва «Стрекоза и
человека с участием
муравей»
бабушек и дедушек
«Люблю тебя,
«Международный
мой край роддень матери» - совной»
местное развлечение
для детей и родителей
«Новый год в
Музыкальная сюжетстране сказок»
но-ролевая игра «Игрушки идут в гости»
«Мы любим веж- «Коляда»
ливость»
Музыкально«Путешествие в
спортивный
книжное царство –
праздник «Буду в мудрое государство»
армии служить»
с участием родителей
«Маму очень я
люблю»
III
IV
«Весна в гости
пришла – сказку
принесла»
V
Музыкальноспортивный праздник «Я – пехотинец
молодой».
VI
Конкурс красоты
«Маленькая принцесса»
«Шутки и смех веселят всех»;
«О пользе молока».
«Правила движения достойны
уважения»
«Праздничный
Конкурс красоты «Я
концерт для мам» самая-самая»
«На поиски Весны»
Музыкальноспортивный
праздник «Великий день победы».
«День защиты детей!»
«Шутки и смех - веселят всех»;
«Краски любят все на
свете»
«Правила движения
достойны уважения»
Оснащение зала:
№
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Название мероприятий
Сроки
Создание презентаций Power Point по слушанию музыки к
произведениям Чайковского, Шостоковича и Кабалевского
Изготовление костюмов для праздника Осени, создание
осенних атрибутов
Создание музыкально-познавательной игры «Угадай-ка» с
использованием ИКТ ( Veral Test Professional)
Изготовление атрибутов к новогодним праздникам
Изготовление музыкально-дидактической игры «Музыкальная карусель»
Изготовление музыкально-дидактической игры «Птички на
дереве»
Создание тематических папок-передвижек с использованием ИКТ (Adobe Photoshop CS5)
Изготовление красочных костюмов для весенних праздников. Создание весенних атрибутов к занятиям.
Пополнение фонотеки записями по слушанию музыки.
Изготовление музыкально-дидактической игры «Семь гномов»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
В течение года
Май
Поэтапно - творческий план
инструктора по физической культуре
Великановой Юлии Вадимовны
на 2013 – 2014 учебный год
1. Задачи:
- способствовать совершенствованию деятельности опорно-двигательного
аппарата, обращая особое внимание на развитие гибкости;
- развивать двигательные навыки и умения, физические качества, содействовать формированию правильной осанки и предупреждения плоскостопия;
- воспитывать интерес к активной двигательной деятельности;
- укреплять здоровье детей, развивать выносливость организма при изменяющихся факторах внешней среды, повышать его сопротивляемость к различным
заболеваниям.
1. Работа с детьми:
Физкультурные праздники и развлечения
Название/месяц
Средние
Старшая
Подготовительные группы
группы
группа
Сентябрь«Будь здо- «Веселый ста«Правила безопасности выОктябрь
ров!»
дион»
полняй – здоровым, крепким
вырастай!»
Ноябрь«Мой весе- «Зимние заба«Зимушку встречай»
Декабрь
лый, звонвы»
кий мяч»
Январь«Веселый
«День защит«Буду в армии служить!»
Февраль
папавоз»
ников»
Март-Апрель
«В стране «Стоит в поле
«Богатырские состязания»
здоровья»
теремок»
Май
«Я пехоти«Школа мо«Великий день победы»
нец моло- лодого бойца»
дой»
2. Работа с педагогами:
№№
Название мероприятий
Сроки
п/п
1.
Диагностика уровня физической подготовленности
детей в средних, старших, подготовительной к школе
группах.
Сентябрь,
Май
2.
Индивидуальные консультации по возрастным группам
 Закаливание детского организма
 Методы закаливания
 Правила закаливания
В течение
года
3.
Консультации:
3.1. «Взаимодействие инструктора по физкультуре с педагогами ДОУ по вопросам физического воспитания,
сохранения и укрепления здоровья детей».
3.2.«Психофизиологические
и
психологические факторы здоровья»
4.
2.
Февраль
социально-
Выступление на педсовете
3. Работа с родителями:
№№
Название мероприятий
п/п
1.
Октябрь
Выступления на групповых родительских собраниях
с темой «Физическое развитие ребенка: с чего начать?».
Апрель
Сроки
В течение
года
Консультации:
2.1.
Памятка для родителей (младшая группа).
Октябрь
2.2.
Правильная осанка – это залог здорового опорнодвигательного аппарата (средняя группа).
Декабрь
2.3.
Семейная физкультура – польза родителям и детям
(старшая группа).
Март
2.4.
Рекомендации родителям по организации активного семейного отдыха (подготовительная к школе группа).
Участие родителей в благоустройстве спортивной
площадки.
Май
3.
В течение
года
4. Оснащение физкультурного зала и спортивной площадки:
№№
Название мероприятий
Сроки
п/п
1.
Оформление информационно-методического уголка
Сентябрь
2.
Изготовление нетрадиционного оборудования.
Октябрьфевраль
3.
Сбор и оформление картотеки по возрастам:
*утренняя гимнастика;
*подвижные игры;
*физкультурные занятия.
В течение
года
4.
Пополнение площадки спортивным оборудованием
В течение
года