Публичный отчёт - Электронное образование в Республике

Публичный отчет деятельности
МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №14 «Родничок» города Азнакаево Азнакаевского
муниципального района Республики Татарстан
за 2011-2012 учебный год
Наименование
(по уставу)
ДОУ
Сокращенное
наименование
Тип
Вид
Лицензия
образовательную
деятельность
на
Лицензия
на
осуществление
медицинской деятельности
Учредитель
Заведующий
Местонахождение
Режим работы
1. Общая характеристика ДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №14 «Родничок» города
Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики
Татарстан
МБДОУ«Детский сад компенсирующего вида №14«Родничок»
г.Азнакаево Азнакаевского муниципального района РТ
дошкольное образовательное учреждение
компенсирующий
Лицензия Регистрационный №2703 от 19 ноября 2011 г.
Серия РТ №001192
№ ФС-16-01-000985 от 29 июля 2011 г.
Управление образования исполнительного комитета Азнакаевского
муниципального района РТ
Мухаметшина Гульфина Габдулахатовна–первая категория
Республика Татарстан г. Азнакаево , ул. Строителей дом 2
ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели,
с 6.00 до 18.00
Проектная мощность МБДОУ №14 – 9 групп, из них 5 возрастных
групп, возраст детей:
1младшая специализированная по коррекции зрения группа– для детей
с 1,5 до 3 лет -6-8 детей;
1 младшая группа общеразвивающего вида– для детей с 1,5 до 3 лет-15
детей;
2 младшая группа с татарским языком обучения – для детей
Структура и
групп
количество
с 3-4 лет-15 детей.
Средняя специализированная по коррекции зрения группа – для детей
с 3-5 лет – 10 детей;
Средняя группа с татарским языком обучения - для детей с 4-5 лет20детей.
Старшая специализированная по коррекции зрения группа - для детей
с 5-7 лет-10 детей;
Старшая группа общеразвивающего вида – для детей с 5-6 лет-20
детей.
Подготовительная к школе группа- для детей 6-7 лет-20 детей.
Подготовительная (логопедическая группа) – для детей 6-7 лет-12
детей.
Количество воспитанников
170-190


Специализированная по коррекции зрения группа от 1,5 лет до 3 лет
15детей.
Специализированная по коррекции зрения группа от – 3 лет до 5 лет –
18 детей;
Специализированная по коррекции зрения группа от – 5 лет до 7 лет –
16 детей;
Группы общеразвивающего вида от 1,5 лет до 3 лет – 25 детей;
Группы общеразвивающего вида от 4 лет до 7 лет- 24детей
25детей;
23ребёнка;
Логопедическая группа- 19детей;
18 детей;


Наполняемость групп
Адрес сайта в интернете
Адрес электронной почты
Телефон






<02102000003@tatar.mail.ru>
<02102000003@tatar.mail.ru>
8(85592) 7- 38-72
Принцип комплектования групп:
Остронуждающиеся в услугах ДОУ компенсирующего вида – дети с патологией зрения.
В целях большего охвата нуждающихся детей группы для детей с патологией зрения комплектуются
как разновозрастные.
Комплектование в специализированные
группы проводится по следующим диагнозам:
•дети с патологией зрения: косоглазие, амблиопия, аномалии рефракции (дальнозоркость, астигматизм,
миопия) и др;
•дети с патологией речи: общее недоразвитие речи, дизартрия, алалия, ринолалия, заикание.
В детский сад принимаются дети по направлениям детской поликлиники и городской психологомедико-педагогической комиссии.
Миссия ДОУ :
Обеспечение содержания, воспитания и развития ребенка, путем предоставления качественных
образовательных и коррекционно-оздоровительных услуг.
Основная цель детского сада:
«Формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития,
индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению».
Приоритетные задачи на следующий год:
1. Осуществление целостного подхода к укреплению здоровья детей, обеспечение их психического
благополучия и формирования у дошкольников ответственности за свое здоровье.
2. Создание условий, способствующих становлению гражданских, патриотических и нравственноэтических основ личности ребенка. Приобщение дошкольников к народной культуре.
3. Осуществление тесного взаимодействия с родителями для повышения психолого-педагогической
культуры, компетентности, и участие семьи в жизни ДОУ.
2. Особенности образовательного процесса
Содержание обучения и воспитания детей
В 2011 – 2012 учебном году ДОУ осуществляло образовательную деятельность в соответствии с
основной общеобразовательной программой дошкольного образования Программа воспитания и
обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, Москва, мозаикаСинтез, 2005 г., которая определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей
дошкольного возраста, целью которой является всестороннее развитие психических и физических
качеств детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Кроме
комплексной программы в дошкольных группах реализуются следующие парциальные, региональные,
коррекционные программы:
Парциальные: «Наш дом природа» Н. А. Рыжова, «Юный эколог» С.Н. Николаева, «Формирование
начал экологической культуры» С. Н. Николаева, «Основы безопасности детей дошкольного возрста»
Р.Б.Стеркина, ТРИЗ «Изобразительная деятельность в детском саду» Г. С. Швайко, «Физическая
культура – дошкольникам» Л. Д. Глазырина, «Перспективное планирование физкультурных занятий с
детьми 6-7 лет» А. Занозина, С. Гришанина, «Слушаем музыку» О.П. Радынова.
Региональные: «Балалар бакчасында тэрбия хэм белем биру программасы» К. В. Закирова, Р. А.
Бурганова,
«Балалар бакчасында татар теле ойрэну программасы» Р. А.
Бурганова Ф. Ф.
Юсупов,«Гаилэдэ балалар бакчаларында эдэплелек тэрбиялэу программасы» К.В. Закирова
Р.А.Низамов
Коррекционные: «Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений 4 вида
(для детей с нарушением зрения) Л.И.Плаксина, «Программа коррекционного воспитания и обучения
детей с ОНР» Г.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, «Программа обучения детей
с недоразвитием
фонематического строя речи» Г.Б.Чиркиной, Г.А. Каше
Охрана и укрепление здоровья детей.
Медицинское обслуживание детей строится на основе следующих нормативно-правовых документов:
постановление от 22 июля 2010 г. №91 об утверждении СанПИН 2.4.1.2660-10 «Санитарноэпидмиологического требования к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях», приказ от 28.12.2010г. №2106 « Об утверждении федеральных требований
к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
ДОУ «Родничок» - единственное в районе специализированное дошкольное образовательное
учреждение для детей с нарушениями зрения. Дети, посещающие специализированные группы, имеют
различные зрительные патологии и низкую остроту зрения. Распространенными диагнозами являются:
дальнозоркость с косоглазием, дальнозоркий астигматизм, близорукость, амблиопия.
Работа по сохранению и укреплению здоровья в ДОУ ведется по следующим направлениям:



организационно- педагогическое;
лечебно - восстановительное;
коррекционно- воспитательное.
1. Соблюдение санитарно–гигиенических норм противоэпидемической обстановки:





контроль над санитарным состоянием всех помещений и территории ДОУ и соблюдение
санитарно – эпидемического режима;
профилактические прививки по плану и эпидемическим показаниям;
противоэпидемические мероприятия при карантинах;
осмотры детей и персонала на педикулез и кожные заболевания;
развитие у детей навыков личной гигиены.
2. Рациональное питание:




разнообразие меню;
4-х разовое питание с соблюдением натуральных норм;
витаминизация (фрукты, соки, свежие овощи);
введение фитонцидов (лук, чеснок, зелень).
1. Физическое развитие ребенка.







закаливание;
физические и дыхательные упражнения, пробежки после сна;
физкультурные занятия в зале и на воздухе;
туризм - пешеходные прогулки, лыжные, саночные;
физкультминутки: гимнастика для зрения и пальчиков, речедвигательные упражнения;
динамические паузы;
проведение физкультурных досугов, спортивных праздников, дней здоровья.
2. Лечебно – оздоровительные мероприятия:





использование естественных сил для природы для укрепления здоровья;
соблюдение гибкого режима дня;
профилактика ОРЗ и гриппа;
вакцинопрофилактика;
аппаратное лечение глазных заболеваний.
5. Обеспечение «психологического комфорта»:



индивидуальный режим в период адаптации вновь поступивших детей;
создание биологического комфорта в групповом коллективе;
психолого –педагогическое сопровождение развития ребенка.
Перечень оборудования и пособий для укрепления здоровья:







спортивный комплекс в физкультурном зале;
люстра Чижевского;
воздухоочистители;
спортивная площадка на участке;
обручи, мячи, кегли, дуги, скакалки и другое;
массажные доски;
ребристые коврики;






спортивный тренажер;
ингаляторы;
бактерицидные облучатели настенные;
весы;
ростомер;
лечебно-диагностическое оборудование.
Организация специализированной помощи детям
В ДОУ организованно:



для коррекции речи – логопедическая группа;
работа педагога - психолога;
аппаратное
лечение
глазных
патологии:
аппарат
Ротта,
электростимулятор
офтальмологический, макулостимулятор «Иллюзион», синоптофор, монобиноскоп МБС с
лазерной установкой, мускултренер макулотестер поляризационный, лечебная компьютерная
программа «eYe-P».
Преемственность образовательных программ и программ начального общего образования
проводится по следующим направлениям:
- экскурсии с детьми в школу;
- участие выпускников МБДОУ в праздниках детского сада;
- взаимопосещение занятий, уроков учителями и воспитателями;
- консультации учителей по запросам родителей;
- родительские собрания с участием учителей начальных классов;
- мониторинг выпускников МБДОУ на успешность образовательного процесса;
ДОУ обеспечивает базисное развитие способностей ребенка, а начальная школа, используя опыт
детского
сада,
способствует
его
дальнейшему
становлению.
Преемственность на дошкольной ступени обеспечивает сохранение самооценки данного возрастного
периода, познавательное и личностное развитие ребенка, его готовность к взаимодействию с
окружающим миром; развитие ведущей деятельности – игровой – как фундаментального образования
дошкольного периода.
Основные формы работы с родителями
Всестороннее развитие детей, укрепление и восстановление их психофизического здоровья может
успешно решаться только при тесном сотрудничестве педагогов с родителями. Для обеспечения
постоянной и систематической связи сотрудников детского сада с родителями в группах ДОУ
созданы родительские комитеты. В свою очередь Родительский комитет (в его состав избираются на
групповых родительских собраниях не менее 3 человек от группы), как представительный орган
родительской общественности, помогает детскому саду в работе и организовывает выполнение всеми
родителями
законных
требований
дошкольного
учреждения.
Совместная деятельность родителей и педагогов приносит свои плоды: более четко формулируется
социальный заказ дошкольному образованию, разделяется ответственность за состояние
образовательного процесса в ДОУ. Изменяется отношение родителей к лечебно-восстановительному,
коррекционно-развивающему и учебно-воспитательному процессу. Они становятся инициаторами
коллективных творческих дел ДОУ: благоустройство территории детского сада, совершенствование
предметно-развивающей и лечебно-оздоровительной среды, участниками конкурсов, выставок, акций,
экскурсий, походов и других совместных мероприятий.











Родительские тематические гостиные
Практикумы
Экскурсии
Групповые консультации
Конференции
Индивидуальные консультации
Клубы для родителей
Дни открытых дверей
Творческие отчеты педагогов
Наглядно –информационные
Совместные музыкально- театрализованные праздники
В результате повысилось психолого – педагогическая грамотность родителей; культура
межличностного взаимодействия детей в группах.
3. Условия осуществления образовательного процесса
В ДОУ созданы условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья воспитанников, в соответствии
с федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья
воспитанников (Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010г.).
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все
элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.
Грамотная организация развивающей среды обеспечивает достаточный уровень: познавательноречевого, социально-нравственного, художественно-эстетического развития детей, коррекционноразвивающей работы. Позволяет создавать систему взаимодействия с семьями воспитанников, активно
сотрудничать с другими учреждениями, повышать уровень профессиональной компетентности
педагогов и специалистов ДОУ.В помещениях очень комфортно, уютно: предметно- развивающая среда
наполнена достаточным количеством развивающих, сюжетно-ролевых, настольных, спортивных игр,
современными игрушками, детской художественной литературой и пр.Для организации разных видов
образовательной деятельности в ДОУ имеются: физкультурно- музыкальный зал, кабинет татарского
языка, кабинеты логопедов, мини-музей, педагогический кабинет, сенсорная комната, автокласс,
коридор с дорожными знаками, холлы: уголок леса, речное дно, подводное царство (большие мобили и
модули), планетарий (мобили Луны и планет), центры воды и песка, центры эмоциональной разгрузки
«Суисэки», физкультурная площадка. Экологическая тропинка, опытный участок, цветники и пр.
Педагогический процесс оснащен современной оргтехникой: имеются в наличии мультимедийная
система, принтеры, копиры, сканеры, синтезаторы, музыкальный центр, магнитофоны, ноутбуки,
компьютеры для делопроизводства.
Материально-техническая база ДОУ располагается в 2-х этажном здании. Здание спроектировано и
построено по типовому проекту на 210 мест в 1982 году, двухэтажное, сложной конфигурации, с
одноэтажной пристройкой ( физиокабинет, кабинет татарского языка, групповые ячейки), общей
площадью - 1630 м2, в том числе групповых помещений - 1430 м2. На первом этаже расположены
групповые ячейки: 2 группа раннего возраста (1 младшая коррекционная группа по зрению), 1средняя коррекционная группа по зрению, 1- подготовительная к школе группа, медицинский блок,
пищеблок, экологический уголок, методический кабинет, сенсорный кабинет, кабинет заведующей,
кабинет
завхоза,
склады.
На втором этаже расположены групповые ячейки 2-младшей группы, 1-средней группы, 1-старшей
группы, 1-подготовительной (логопедической) группы, 1-старшей коррекционной группы по зрению. В
групповых ячейках имеются раздельные игровые, спальни, моечные, туалетные комнаты.
Для обеспечения воспитательно
- образовательного процесса в детском саду
имеется разнообразная детская мебель, игровые уголки, спортивное оборудование, методический
материал, дидактические пособия, игры, игрушки, музыкальный центр, музыкальные инструменты и
т.д.
Территория детского сада имеет асфальтовое покрытие, озеленю насаждениями по периметру, имеются
различные деревья, кустарники, очень много цветов, газоны, клумбы. Игровая территория включает в
себя: 8 групповых площадок индивидуальных для каждой группы. Для защиты детей от солнца и
осадков на территории установлены веранды, разнообразные малые формы: (домики, качели,
кораблики, горки, малый спортивный комплекс), На территории игровых площадок установлено
игровое оборудование, песочницы (с защитными приспособлениями, предупреждающие загрязнение
песка в отсутствие детей). Покрытие площадок – утрамбованный грунт. Спортивная площадка,
оснащена необходимым спортивным оборудованием (турники, лесенки, горка, кольцо для бросания
мяча), которая используется для физического развития и укрепления здоровья воспитанников детского
сада. Вблизи детского сада расположены: общеобразовательная школа - гимназия, поликлиника,
Страховая компания «Чулпан», частный сектор.
Медицинское обслуживание
Медицинское обслуживание детей в ДОУ обеспечивает детская поликлиника. Медицинский
персонал, наряду с администрацией ДОУ, несет ответственность за здоровье и физическое развитие,
проведение лечебно – профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм,
режима и обеспечения качества питания. ДОУ предоставляет помещение с соответствующими
условиями для работы медицинских работников, осуществляет контроль их работы в целях охраны и
укрепления здоровья детей и работников ДОУ.
Качество и организация питания
В ДОУ организовано 4 разовое питание на основе примерного 10 дневного меню, согласованного ТОУ
Роспотребнадзора по РТ в Азнакаевском районе и городе Азнакаево. В меню представлены
разнообразные блюда, исключены их повторы, Дети получают соки или витаминизированные напитки.
В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи. По данным анализа питания детей в ДОУ в
2012 году (за 6 месяцев) нормы по основным продуктам питания: мясо, рыба, творог, овощи, масло,
сыр, картофель, молоко, крупы, яйцо, сметана, хлеб выполнены.
Не выполнены нормы выдачи фруктов, соков, сыра, рыбы
Суммы, потраченные на питание за период
с 1 сентября 2011 года по 31 августа 2012 года.
c 01.09.2011 по 30.11.2011
сентябрь
октябрь
ноябрь
итого
c 01.12.2011 по 28.02.2012
декабрь
январь
февраль
итого
c 01.03.2012 по 31.05.2012
март
апрель
май
итого
c 01.06.2012 по 31.08.2012
июнь
июль
10201,62
10679,16
9556,08
30436,86
9688,32
9331,62
8115,36
27135,30
9028,86
10490,46
9959,76
29479,08
9886,68
9853,62
август
10175,52
итого
29915,82
Стоимость дневного набора продуктов питания в среднем составляет 61,75 рублей.
Улучшению качества питания способствуют следующие мероприятия:
Контроль качества доставляемых продуктов, правильность хранения, соблюдение сроков реализации, а
также за соблюдением натуральных норм при составлении меню-раскладок, за качеством
приготовления пищи, соответствием ее физиологической потребности детей.
Соответствие требованиям государственного стандарта и наличия сертификата качества с указанием
даты, часа выработки сорта и категории, конечного срока реализации всех пищевых продуктов,
поступающих в детский сад.
Налаженная работа с заявками на продукты .
Ежедневный контроль над санитарным состоянием пищеблока в соответствии с Санитарными
правилами устройства и содержания детских дошкольных учреждений.
Строгий контроль по соблюдению правил кулинарной обработки продуктов и качеству приготовления
пищи.
Медицинский работник присутствует при закладке основных продуктов в котел и проверке блюда в
соответствии с выходом, указанным в меню-раскладке. В составлении меню-раскладок участвует
медсестра, повар, кладовщик, периодически – заведующий МБДОУ.
Снятие пробы готовой продукции осуществляется комиссией в составе трех человек: медицинской
сестрой, заведующим производством, заведующей . Полученные результаты фиксируются в
бракеражном журнале по контролю качества готовой пищи.
Витаминизацию блюд проводят ежедневно.
Строгое соблюдение санитарно-эпидемиологического режима, контроль над сроками реализации
продуктов, улучшение материально-технического состояния пищеблока способствует качественному
питанию детей в ДОУ.
4. Результаты деятельности ДОУ
Анализ заболеваемости детей
Среднесписочное количество детей в 2011г. составило 170 человек. Из них дети до 3-х лет -43 человек,
с 3-7 лет- 127детей. Всего зарегистрировано 178 случаев заболеваний. Чаще всего болеют дети
младшего и среднего возраста в силу их еще не до конца сформировавшегося иммунитета, а так же дети
в период адаптации. На первом месте среди острой заболеваемости детей – болезни органов дыхания,
острые респираторные вирусные инфекции– 111случай. Среди инфекционной заболеваемости
зарегистрированы- 3случая. Диспансерная группа детей, имеющих хронические заболевания,
составляет 3 человек. Все они состоят на учете у педиатра по месту жительства.
Анализ заболеваемости детей за 6 мес. 2012 года
В целом % оздоровления – 55%. В ДОУ по внешнему совместительству работает врач-педиатр, что
позволяет выявлять заболевания в раннем периоде и проводить профилактические мероприятия. Во
время сезонного гриппа проводится аромотерапия. мазь Вифирон. Ежедневно проводится «С»
витаминизация 3 – блюд. Ежегодно проводятся профилактические осмотры медицинскими
работниками, в том числе, врачом – педиатром, врачами «узкими специалистами», так же проводятся
вакцинация, антропометрия, другие обследования, согласно нормативным документам.
По данным профилактических медицинских осмотров проводится комплексная оценка состояния
здоровья детей, определяются группы физического развития, группы здоровья, физкультурные группы.
При выявлении отклонений от нормы дети направляются на обследование в детскую поликлинику. По
данным профилактических медицинских осмотров проводится комплексная оценка состояния здоровья
детей, определяются группы физического развития, группы здоровья, физкультурные группы.
Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных (так называемая
"родительская" заболеваемость). Ее уровень по-прежнему достаточно высок.
Анализ состояния здоровья воспитанников
Таблица Группы здоровья
год
списочная
2010
2011
численность
170
172
1 группа здоровья 2 группа здоровья 3 группа здоровья
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
42
40
22
22
70
90
70
71
8
7
6
6
Из представленных данных видно, что по сравнению с 2010 г. количество детей не изменилось. Это
объясняется ранним выявлением заболеваний.
Мероприятия, направленные на снижение заболеваемости
Основной принцип-это индивидуальный подход к каждому ребенку. Необходимо учитывать
психологический фактор, особенно в период адаптации ребенка к ДОУ, когда недостаточно
сформированная иммунная система работает с повышенной нагрузкой в связи с тем, что происходит
встреча с новыми возбудителями инфекционных заболеваний.







Одежда ребенка должна соответствовать погоде.
Избегать сквозняков в группах, облегченная одежда в группе.
Проветривание групп.
Оптимальный температурный режим в группах (согласно Сан.Пин 2.4.1.2660-10)
Достаточное пребывание на свежем воздухе.
Оздоровительные мероприятия согласно целевым программам и индивидуально.
Закаливающие процедуры, пропаганда здорового образа жизни.
Итоги лечебно-оздоровительной работы по коррекции зрения.
ДОУ «Родничок» - единственное в городе и районе специализированное дошкольное образовательное
учреждение для детей с нарушением зрения. Дети, посещающие эти группы, имеют различные
зрительные патологии и низкую остроту зрения. Диагнозы: дальнозоркость с косоглазием,
дальнозоркий астигматизм, близорукость, амблиопия. Работа в ДОУ проводится по следующим
направлениям:
организационно-педагогическое,
лечебно-восстановительное,
коррекционновоспитательное. Специфика заболевания детей с нарушением зрения такова, что практический каждый
такой ребенок страдает той или иной степени расстройством речи и координации движений. Поэтому
проводимое лечение комплексное и индивидуальное. Педагоги строго соблюдают назначения врачей (
педиатр, врач-офтольмолог), медсестер ( медсестра- ортоптистка, старшая медсестра).
2011/12 год – 8 (16%) -здоров, 20 (40% )- с улучшением, 22 (46%) - без изменении, с ухудшением – 0%;
Для проведения лечебно-восстановительной работы с детьми групп патологии зрения имеется
необходимое
лечебно-диагностическое
оборудование:
аппараты
«Электростимулятор
офтальмологический», «Синоптофор», «Офтальмоскоп»,макулостимулятор «Иллюзион», лечебная
компьютерная программа «eYe-P», Монобиноскоп МБС с лазерной установкой, «Мускултренер»,
«Макулотестер поляризационный».аппарат «Ротта».
Кабинет
врачебного
приема -
для
осмотра
детей
врачом
офтальмологом
и
педиатром.
Достижения воспитанников, результаты участия в мероприятиях различного уровня (РФ, РТ,
район, посёлок)
Профессионализм педагогов был представлен при подготовке детей нашего ДОУ для участия в
мероприятиях различного уровня:
2. Всероссийский 3- Открытый конкурс декоративно-прикладного искусства «Весенняя капель».
Номинация: «Дети дошкольного возраста» Диплом 2 степени. Халикова Диляра Айдаровна,5 лет,
Тема проекта: «Весна в городе»(воспитатель Минниханова З.И.);
3. Республиканский конкурс «Апрельские проталинки»,Диплом лауреата 3 степени в номинации
«Сценическое действо, обряд», хореографический коллектив «До-ми-соль-ка» (руководитель Ханиева
Д.Р.,Хамиева Л.Р.,Галиева И.А.);
4. Муниципальный конкурс «Мини-мисс Азнакаево-2011»,Диплом в номинации «Мисс
Очарование», 5 лет, Валиуллина Арина Маратовна (Руководитель Хамиева Л.Р.);
5. Республиканский конкурс «Танцевальная планета» фестиваль танца им. И.Х.Манюрова, Детский
коллектив «До-ми-соль-ка», Диплом 3-степени: (руководители Ханиева Д.Р.,Хамиева Л.Р.,Галиева
И.А.);
6.
7. Муниципальный конкурс «Мульти-пульти» Диплом ,1 место, Детский коллектив «До-ми-соль-ка»
(руководители Ханиева Д.Р.,Хамиева Л.Р.,Галиева И.А.);
8. Муниципальный конкурс «Мисс Дюймовочка», Диплом в номинации « Мисс очарование»
Вильданова Альфина Рашитовна (руководители Ханиева Д.Р.,Хамиева Л. Р., Зарипова Л.Ш.);
9. Муниципальный конкурс «Красота родного края»в номинации Панно» 2 место, коррекционная
группа по зрению №4 ( воспитатель Минниханова З.И.);
Достижения педагогов, результаты участия в мероприятиях различного уровня (РФ, РТ, район,
посёлок)
1. Всероссийский 3- Открытый конкурс декоративно-прикладного искусства «Весенняя капель» г.
Ярославль. Номинация: «Дети дошкольного возраста» Диплом 2 степени. Тема проекта: «Весна
в городе» (Минниханова З.И.);
2. Диплом участника Всероссийского конкурса «Топ-топ-топотушки» Журнал «Дошкольная
педагогика» и издательство Детство-пресс». (Ханиева Д.Р.,Хамиева Л.Р.,Галиева И.А.);
3. Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок»,Диплом за предоставление
педагогического опыта ( Минниханова З.И.);
4. Республиканский конкурс «Воспитатель года-2011»,Диплом призера муниципального этапа,(
Галиева И.А.);
5. Муниципальный конкурс «Красота родного края» в номинации Панно» 2 место. (Минниханова
З.И.);
6. PEDOLIMP Международная педагогическая творческая олимпиада, Диплом лауреата 11-го
конкурса Мой край- моя Родина (Хамиева л.Р., Зарипова Л.Ш.);
7. Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Диплом за предоставление
педагогического опыта (Ханнанова С.Р.);
8. Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Диплом за предоставление
педагогического опыта (Султанова С.С.);
9. Муниципальный конкурс: « Муза детского творчества». Грамота (Султанова С.С);
10.Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Конкурс «Презентация к
уроку», Диплом лауреата. (Ихсанова Г.Р.);
11. Публикация в электронном СМИ учебно-методический материал «Путешествие в страну
дорожных знаков» (Султанова С.С.)
12. Республиканский конкурс «Танцевальная планета» фестиваль танца им. И.Х.Манюрова,
Детский коллектив «До-ми-соль-ка», Диплом 3-степени: (руководители Ханиева Д.Р.,Хамиева
Л.Р.,Галиева И.А.);
13. Муниципальный конкурс «Мульти-пульти» Диплом ,1 место, Детский коллектив «До-ми-солька» (руководители Ханиева Д.Р.,Хамиева Л.Р.,Галиева И.А.);
14. Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Диплом за предоставление
педагогического опыта (Ханиева Д.Р.);
15. Республиканский конкурс фотографий «Острова дикой природы» в рамках международной
природоохранной акции «Марш Парков».Диплом (Султанова С.С.);
16. Муниципальный конкурс «Мисс Дюймовочка», Диплом в номинации « Мисс очарование»
Вильданова Альфина Рашитовна (руководители Ханиева Д.Р.,Хамиева Л. Р., Зарипова Л.Ш.);
17. Республиканский конкурс «Апрельские проталинки»,Диплом лауреата 3 степени в номинации
«Сценическое действо, обряд», хореографический коллектив «До-ми-соль-ка» (руководитель
Ханиева Д.Р.,Хамиева Л.Р.,Галиева И.А.);
18. Муниципальный конкурс: « Муза детского творчества». Грамота (Нуруллина Г.А.);
19. Муниципальный конкурс «Копилка инновационных идей», Диплом в номинации «Стремление к
профессиональному росту» (Нуруллина Г.А.).
Диагностика по видам деятельности
Раздел
программы
1
2
3
4
5
6
Развитие речи
ФЭМП
ИЗО
Физкультура
Родной язык
Музыка
Уровень
усвоения
Итого по ДОУ
В
С
Н/С
начало года в %
48
50
2
конец года в %
59
40
1
начало года в %
52
47
1
конец года в %
56
43
1
начало года в %
50
50
-
конец года в %
57
43
-
начало года в %
52
47
1
конец года в %
58
41
1
начало года в %
67
33
-
конец года в %
76
24
-
начало года в %
52
47
1
конец года в %
57
43
-
54
45
1
62
39
1
Усвоение
детьми начало года в %
программы по всем
видам деятельности за конец года в %
2011-12 уч. год
Из анализов результатов, указанных в таблице, что высокий уровень развития дошкольников к концу
учебного года увеличился в среднем на 8% по сравнению с результатами на начало учебного года.
Диагностика логопедической работы
В
2011-2012 года
учителем – логопедом была проведена большая логопедическая работа,
направленная на коррекцию имеющихся дефектов речи, на совершенствование у детей звукового,
смыслового содержания слова, словообразования, словоизменения.
№
п/п
2011 – 2012 уч. год
ПОКАЗАТЕЛИ
Подготовительная
школе
логопедическая
группа №3
Количество детей по списку
19
Охват детей коррекцией речи
13
Из них:
ФН
ФФНР
1.
9
ФФНР с элементами ОНР/ЗПР
Заикание
Ринолалия
ФФНР +МДК
3
ЛГНР
1
Чистоговорящие
6
Выпуск в школу
17
Из них:
2.
3.
Массовая
16
Массовая с логопунктом
1
Школа VIIIвида
-
Повторный год обучения
2
Из них: по возрасту
1
по диагнозу
1
Результативность в % постановки
4.
звуков (только для выпускников д/с)
100
Полная автоматизация звуков
92
Неполная автоматизация звуков
8
к
5. Кадровый потенциал
В ДОУ созданы условия для полноценного физического, психического развития детей, их обучения,
коррекции через обеспеченность педагогическими кадрами. Из них: заведующий -1, завхоз – 1,
старший воспитатель – 1, музыкальный руководитель – 2, инструктор по физической культуре – 1,
педагог – психолог – 1, учитель – логопед – 2, воспитатели – 18, воспитатель по обучению родного
языка -1, учитель иностранного языка - 1. Укомплектованность педагогическими кадрами на начало
2011-2012 учебного года 100%, на конец учебного года 100%. Доля молодых специалистов со стажем до
3 лет – 3,7%, со стажем до 5 лет –3,7%. В ДОУ сохраняется позитивная тенденция, педагогического
состава стабильна, обновление педагогического коллектива в 2011-2012 учебном году составило 0%.
Количеств
о
педагогов
Укомплектован Высша
ность
я
квалиф
икацио
кадрами
нная
категор
ия.
1
кат
2
кат
Без высш
ква ее
л
кат образ
овани
е
обуч. прошл аттестовал
в
и
ись
ВУЗ курсы
повыш
ения
квали
фикац
ии
27
100%
56
%
22
%
11
%
-
11%
33%
19%
19%
Важным направлением деятельности ДОУ является постоянное повышение педагогического
мастерства. С целью повышения профессиональной компетенции 19% педагогов повысили свою
квалификацию через обучение на курсах, 100% через посещение семинаров, районных методических
объединений.
На протяжении учебного года высокий уровень профессионального мастерства показали педагоги ДОУ,
принимавшие непосредственное участие во всех мероприятиях ОУ, района и города: Галиева
И.А.,Хамиева Л.Р.,Ханиева Д.Р., Абрамова Г.Ю.,Зарипова Л.Ш., Нуруллина Г.А., Минниханова З.И.
1. Финансово – экономическая деятельность
Распределение объема средств учреждения по источникам их получения
объем средств учреждения
в том числе бюджетные
средства - всего
местного
внебюджетного средства
родительская плата
9804,1
7817,2
7817,2
1986,9
1986,9
Расходы учреждения
расходы учреждения
оплата труда
из нее педагогического
персонала
начисление на оплату труд
9803!
5364,4
4118,2
1775,3
питание
услуги связи
коммунальные услуги
услуги по содержанию
имущества
прочие затраты
1130,1
9,3
1159,1
95,0
267,9
Основные направления, по которым осуществлялось финансирование из бюджетной части:
заработная плата, налоги, коммунальные услуги, питание детей, увеличение стоимости основных
средств и материальных запасов.
Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения
1. Дети с ограниченными возможностями здоровья - 4 воспитанника;
2. Дети из многодетных семей - 11 воспитанников;
3. Иные льготы, предоставляемые по решению органов местного самоуправления:
освобождены на 100% - 1 воспитанник, на 50% 11-воспитанников.
Льгота назначается после предоставления соответствующих документов руководителю ДОУ.
7. Заключение
По итогам представленного отчёта о деятельности детского сада в 2011-2012 учебном году, можно
сделать следующие выводы:
1) педагоги успешно внедряют современные технологии, такие как метод проектов, информационно коммуникационные технологии, здоровьесберегающее технологии в образовательном процессе;
2) активизировалась творческая активность педагогов;
3) были проведены педсоветы с использованием компьютерных презентаций;
4) использование в работе с родителями инновационных форм взаимодействия привело к активизации
участия родителей в образовательном процессе, повышению авторитета педагогов и имиджа детского
сада;
5) материально - техническая база образовательного учреждения, вследствие рационального
использования средств бюджета, значительно пополнилась.
В целом деятельность ДОУ обеспечивает гарантии доступности качественного дошкольного
образования на основе эффективного развития ДОУ, как института гражданского общества,
направленного на подготовку дошкольников к успешному принятию нового социального.
Планируемые структурные преобразования в учреждении



Оборудование групп мебелью (частично).
Создание эффективно действующего информационного сайта ДОУ.
Приобретение мягких модулей, сухих бассейнов.
Планируемое участие учреждения в предстоящем году в конкурсах.
1. Повышение имиджа детского сада через участие в конкурсах, соревнованиях, выставках
района и города, республики.
2. Участие воспитанников МБДОУ в различных районных и городских конкурсах.
3. Проведение конкурсов в рамках МБДОУ детского сада № 14