Рабочая программа группы «Обучение чтению по кубикам Зайцева

«Рассмотрено»
на педагогическом совете
ЧОУДОД Центр «Светлый мир»
Протокол №1 от 01.10.2013 г
«Утверждено» и введено в действие
приказом №12 от 01.10.2013 г
директора ЧОУДОД «Центр
«Светлый мир»
____________ Н. В. Ислямова
Рабочая программа
группы «Обучение чтению по кубикам Зайцева»
Частного образовательного учреждения
дополнительного образования детей
«Центр «Светлый мир»
на 2013 -2014 учебный год
Направление: социально-педагогическое
группа: Обучение чтению по кубикам Зайцева
Педагог: Лагузина О.В.
г.Чистополь
Пояснительная записка
«Обучение чтению по кубикам Зайцева» - система занятий, в основе которых лежит
складовой принцип обучения Н.А.Зайцева (заучивание складов, их пропевание).
Ведущим средством развития ребёнка является игра, что позволяет сделать учебный процесс
увлекательным и ненавязчивым.
По методике Зайцева всё обучение чтению строится на кубиках и настенных таблицах.
Используются большие и маленькие кубики, есть одинарные и двойные, золотые, железнозолотые, деревянно-золотые. Имеется белый кубик со знаками препинания. Буквы на кубиках
написаны разным цветом: гласные – голубым, согласные – синим, твердый и мягкий знак зеленым. Они отличаются по весу, по звучанию и вибрации наполнителя и т.п. Каждая
особенность имеет свою цель, чтобы решать определенные задачи по обучению чтению.
Одновременно с кубиками при обучении используются специальные таблицы складов.
Принципиальное отличие методики обучения чтению Н.А.Зайцева от традиционных методик в
том, что ребенок учится читать, не составляя слова из отдельных букв, и не по слогам, а по
складам. Склады - это комбинации из пары согласный-гласный, которые органично связаны с
человеческой речью и потому легче усваиваются. Складом может быть даже отдельная
согласная. Таким образом, играя в кубики, у ребёнка увеличивается число каналов восприятия,
по которым поступает информация, в результате чего повышается эффективность обучения.
При обучении чтению по Зайцеву ребенок начинает читать уже после нескольких занятий.
Игра выстраивается в сложный процесс овладения многими учебными умениями. Она
предполагает взаимопроникновение разных видов деятельности: наблюдение, обследование,
беседа, чтение по таблице, чтение и «письмо» кубиками, чтение произведений русского
народного творчества: колыбельные песенки, считалки, скороговорки, дразнилки, небылицы и
др.
Для реализации программы используются следующие формы занятий:
Индивидуальные занятия;
Занятия – игры;
Занятия – викторины;
Занятия – соревнования;
Занятия – обобщения.
Программа разработана с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Программа рассчитана на учащихся от 3 до 7 лет.
·
·
·
·
·
Актуальность программы:
- обучение чтению по методике Зайцева с применением кубиков является хорошо продуманной
системой;
-благодаря кубикам значительно быстрее исправляются дефекты речи;
- кубики помогают в общении молчащим детям;
- на занятиях дети не портят зрение и осанку, т.к. всегда находятся в движении;
- при обучении чтению по Зайцеву ребенок начинает читать уже после нескольких занятий.
Цель программы:
– научить ребёнка читать с помощью игры в кубики.
Задачи программы:
 легко и весело ввести ребенка в обучение чтению;
 научить ребёнка отчетливо и ясно произносить слова; выделять из слов звуки ( гласные –
согласные; твёрдые – мягкие; звонкие – глухие) , находить слова с определенным звуком,
определять место звука в слове;
 соблюдать орфоэпические нормы произношения;
 владеть понятиями «слово», «звук», «буква», «предложение»;
 свободно читать слоги и трёхбуквенные слова, плавно читать по слогам;
 способствовать обогащению словарного запаса и развитию речи ребёнка;
 привить интерес к книге, вкус к самостоятельному чтению;
 развивать у детей внимание, память, воображение, логическое мышление, мелкую моторику
рук, слух;
 воспитывать любовь к родному языку.
Организация образовательного процесса
Программа рассчитана на 3 месяца.
Занятия проводятся 4 раза в неделю по 20 минут.
Количество учебных часов составляет- 48 ч.
Законодательная база для разработки учебной программы:
1.Конституция РФ, РТ
2.Конвенция «О правах ребёнка»
3.Закон РФ, РТ «О правах ребёнка»
4. Законы РФ, РТ «Об образовании»
5.Положение о дополнительных образовательных учреждениях
6.Устав ЧОУДОД «Центр «Светлый мир»
7.Положение о платных образовательных услугах в учреждении дополнительного образования
детей
8.Единые требования к программам дополнительного образования
Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Её
корректировка осуществляется ежегодно в соответствии с результатами анализа и выполнения.
Тематическое планирование
№
1
Тема
Знакомство с
кубиками.
Колич.
часов
4ч
Слоги 1 группы
2
Буква А. Чтение
слогов с буквой
А.
2ч
3
Чтение слов с
буквой А.
2ч
4
Буква О. Слоги с
буквой О.
2ч
5
Чтение слов с
буквой О.
2ч
6
Буква У. Чтение
слогов с буквой
У.
2ч
7
Чтение слов с
буквой У.
2ч
8
Закрепление
изученного.
2ч
9
Буква Ы. Чтение
2ч
Формы работы
Знакомство с видами
кубиков
(железные.деревянные,
золотые, большие,
маленькие, кирпичики).
Знакомство с гласным
звуком «А» и буквой А.
Чтение слогов с буквой
А. Игра «Поезд»,
«Домики». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице.
Чтение слов с буквой
А. Составление слов с
буквой А.
Знакомство с гласным
звуком «О» и буквой О.
Чтение слогов с буквой
О. Игра «Поезд»,
«Домики». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице.
Чтение слов с буквой
А. Составление слов с
буквой О. Игра
«Допиши словечко»
Знакомство с гласным
звуком «У» и буквой У.
Чтение слогов с буквой
У. Игра «Поезд»,
«Домики». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице.
Чтение слов с буквой
У. Составление слов с
буквой У. Игра
«Допиши словечко»,
«Кубик потерялся»
Составление и чтение
слов с изученными
буквами. Игры со
словами, игры с
кубиками.
Знакомство с гласным
Дата проведения
Планир.
Фактич.
02.10
07.10
13.01
15.01
09.10
20.01
14.10
22.01
16.10
27.01
21.10
29.01
23.10
03.02
28.10
05.02
30.10
10.02
11.11
слогов с буквой
Ы.
10
Чтение слов с
буквой Ы.
2ч
11
Братики –
сестрички.
Мягкий знак.
Чтение коротких
слов с мягким
знаком на конце.
2ч
12
Буква Э. Чтение
слов с буквой Э.
2ч
13
Закрепление
изученного.
2ч
14
Слоги 2 группы
Буква Я. Слоги с
буквой Я.
2ч
15
Чтение слов с
буквой Я.
2ч
звуком «Ы» и буквой
Ы. Чтение слогов с
буквой Ы. Игра
«Поезд», «Домики».
Название слов с новой
буквой. Чтение слогов
по таблице.
Чтение слов с буквой
Ы. Составление слов с
буквой Ы. Игра
«Допиши словечко»,
«Кубик потерялся»…
Знакомство с
обозначением мягкости
согласных на письме
при помощи ь. Игра
«Братики – сестрички».
Сравнение слов с ь и
без него. Чтение слов с
мягким знаком на
конце (моль, конь, руль
и др.), придумывание и
составление слов с
мягким знаком на
конце.
Знакомство с гласным
звуком «Э» и буквой Э.
Чтение слогов с буквой
Э. Игра «Поезд»,
«Домики». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице.
Составление и чтение
слов с изученными
буквами. Игры со
словами, игры с
кубиками.
Игра «Братикисестрички». Чтение
слогов с буквой Я. Игра
«Поезд», «Сосиски и
сардельки». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице. Игра «Имена».
Чтение слов с буквой
Я. Составление слов с
буквой Я. Игра
«Допиши словечко»,
«Кубик потерялся» ,
«Имена» ( найти имена
12.02
13.11
17.02
18.11
19.02
20.11
24.02
25.11
26.02
27.11
03.03
02.12
05.03
16
Буква И. Чтение
слогов с буквой
И.
2ч
17
Чтение слов с
буквой И.
2ч
18
Буква Е. Чтение
слогов с буквой
Е.
2ч
19
Чтение слов с
буквой Е.
2ч
20
Мягкий знак.
Чтение слов с
мягким знаком
на конце и в
середине слова.
2ч
21
Буква Ю. Чтение
слогов и слов с
буквой Ю.
2ч
мальчиков/девочек)
Игра «Братикисестрички». Чтение
слогов с буквой И. Игра
«Поезд», «сосиски и
сардельки». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице. Игра «Имена».
Чтение слов с буквой
И. Составление слов с
буквой И. Игра
«Допиши словечко»,
«Кубик потерялся» ,
«Имена» ( найти имена
мальчиков/девочек),
«Найди слова».
Игра «Братикисестрички». Чтение
слогов с буквой Е. Игра
«Поезд», «Сосиски и
сардельки». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице. Игра «Имена».
Чтение и составление
слов с буквой Е. Игра
«Допиши словечко»,
«Кубик потерялся» ,
«Имена» ( найти
именамальчиков/девоче
к), «Найди слова», «В
мире животных»
Игра «Братики –
сестрички». Сравнение
слов с ь и без него.
Чтение слов с мягким
знаком на конце и в
середине слова (олень,
пять, семь , деньки и
др.), придумывание и
составление слов с
мягким знаком на
конце и в середине
слова.
Игра «Братикисестрички». Чтение
слогов с буквой Ю.
Игра «Поезд»,
«Сосиски и сардельки»,
Игра «Допиши
словечко», «Кубик
04.12
10.03
09.12
12.03
11.12
17.03
16.12
19.03
18.12
24.03
23.12
26.03
22
Буква Ё. Чтение
слогов с буквой
Ё.
2ч
23
Буква Й. Чтение
слов с буквой Й.
Закрепление
изученного
2ч
потерялся». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице. Игра «Имена».
Игра «Братикисестрички». Чтение
слогов с буквой Ё. Игра
«Поезд», «Сосиски и
сардельки». Название
слов с новой буквой.
Чтение слогов по
таблице. Игра «Имена».
Составление и чтение
слов с буквой Й. Игры
со словами, игры с
кубиками.
Повторение изученного
по всем темам курса
25.12
31.03
30.12
02.04
Итого: 48часа
Планируемые результаты:
Обучающие должны знать:
▫ понятия «слово», «звук», «буква», «предложение»;
Обучающие должны иметь:
▫ достаточный словарный запас;
▫ навыки ведения диалога.
Обучающие должны уметь:
▫ достаточно отчетливо и ясно произносить слова; выделять из слов звуки, находить слова с
определенным звуком, определять место звука в слове;
▫ соблюдать орфоэпические нормы произношения;
▫ свободно читать слоги и трёхбуквенные слова, плавно читать по слогам;
▫ правильно согласовывать слова в предложении;
▫ составлять предложения с заданным словом
▫ правильно произносить звуки
▫ списывать с печатного образца и писать под диктовку слова, используя правильные
начертания букв,
▫ перекодировать звуковую форму слов в буквенную и наоборот;
▫ замечать в речи незнакомые слова, спрашивать об их значении;
Список литературы:
1. Зайцев Н.А. «Письмо. Чтение. Счёт.» - СП б «Лань», 1997г
2. Пятибратова Н.В. «Домашняя тетрадь к занятиям по «кубикам Зайцева» Издательство: Генезис, 2009 г.