Календарно-тематический план по русскому языку для 3 класса

Календарно-тематический план по русскому языку для 3 класса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Повторение
Вводный урок. Знакомство с новым учебником
«Русский язык».
Что мы знаем о слове, предложении.
Что мы знаем о тексте. Абзац. Типы текстов:
описание, повествование, рассуждение, их
особенности.
По каким признакам можно обнаружить
орфограммы в словах и между словами.
Повторяем изученные орфограммы, их графическое
обозначение. Определение качественной
характеристики звука: гласный ударный ,безударный,
согласный звонкий –глухой, парный -непарный,
согласный твердый-мягкий ,парный –непарный.
Развитие умения писать слова с изученными
орфограммами, графически обозначать орфограммы.
Развитие умения писать заглавную букву в словах.
Проверочное списывание №1.
Правописание большой буквы в словах. Повторение
алфавита, правильное называние букв, их
последовательность
Проверочный диктант №1 по теме: «Орфограммы
в словах и между словами».
Работа над ошибками.
Слово
Повторение понятий «корень слова»,
«однокоренные(родственные) слова». Понятие о
чередовании согласных звуков в корне.
Однокоренные слова с чередующимися
согласными в корне. Различение однокоренных слов
и различных форм одного и того же слова, слов
синонимов.
Р/Р Творческая работа. Составление связного
текста из деформированных предложений.
Правописание проверяемых букв согласных в корне
слова (на конце и в середине слова).
Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.
Развитие умений видеть изученную орфограмму в
словах, правильно писать слова и графически
обозначать орфограмму.
Проверочная работа №1 по теме «Части слова.
Корень. Буквы согласных в корне слова».
Понятие об удвоенных согласных буквах. Работа над
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
123
1
1
1
1
1
1
1
1
1
факт
план
Своб.дикт.
Дата
Пров.р.
Списыв.
Сочин.
Излож.
Из них
Диктанты
Наименование разделов и тем
Всего часов
№
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
ошибками.
Правописание слов с удвоенными согласными
буквами в корне.
Упражнение в написании слов с удвоенной
согласной буквой в корне.
Р/Р Творческая работа. Корректировка текста с
учетом правильности, богатства и выразительности
письменной речи.
Проверочная работа №2 по теме «Удвоенные
согласные в корне слова».
Наблюдение за словами с непроизносимым
согласным звуком в корне. Работа над ошибками.
Правило правописания букв обозначающих
непроизносимые согласные звуки в корне слова.
Правописание слов с непроизносимыми согласными
в корне.
Р/Р Творческая работа. Сочинение - описание №1
по опорным словам и названию «Осенняя
картинка».
Слова, в которых нет непроизносимого согласного.
Формулирование обобщенного правила
правописания проверяемых согласных в корне
слова.
Проверочная работа №3 по теме «Буквы
непроизносимых согласных в корне слова».
Работа над ошибками
Правописание проверяемых букв согласных в корне
слова.Р/р Свободный диктант №1 «Поздняя осень»
Контрольный диктант №2 по теме «Буквы
непроизносимых согласных в корне слова».
Работа над ошибками.
Правописание букв безударных гласных в корне
слова. Подбор проверочных слов с двумя
безударными гласными в корне .
Развитие умения видеть в словах орфограммы-буквы
безударных гласных . Р/р Свободный диктант №2
«Лягушонок».
Упражнение в написании слов с буквами
безударных гласных в корне.
Проверочная работа №4 по теме «Безударные
гласные в корне слова».
Р/Р Сочинение - повествование №2 по опорным
словам по теме «Зимний вечер».
Работа над ошибками
Контрольный диктант №3 по теме «Буквы
безударных гласных в корне слова».
Работа над ошибками.
Знакомство с понятием «Сложные слова»
Соединительные гласные о, и, е в сложных словах.
Образование сложных слов.
Сложные слова-имена существительные и имена
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
прилагательные, их использование в речи для
характеристики людей.
Употребление в речи и правописание сложных
слов. Р/р Свободный диктант № 3: «Самолёт».
Проверочная работа №5 по теме «Сложные слова
и их правописание».
Работа над ошибками.
Приставка, ее роль в слове (повторение). Развитие
умения находить в словах приставки. Различение
приставок и предлогов.
Правописание безударных гласных в приставках.
Развитие умения писать слова безударными
гласными в приставках.
Приставки про- и пра-, по- и па-, их правописание.
Почему появляется удвоенная согласная буква на
стыке приставки и корня?
Различение и правописание слов с удвоенной
согласной буквой в корне и на стыке приставки и
корня.
Звук Й и его обозначение на письме. Правила
правописания разделительных Ъ и Ь.
Правописание слов с разделительными Ъ и Ь.
Упражнение в написании слов с разделительными
Ъ и Ь.
Проверочная работа №6 по теме «Части слова.
Приставка. Буквы безударные гласные в
приставках. Удвоенные буквы согласных на стыке
приставки и корня. Разделительные Ъ и Ь»
Упражнение в правописании слов с разделительными
Ъ и Ь. Р/р Свободный диктант №4 «Вьюн»
Контрольный диктант №4 по теме «Части слова.
Приставка. Буквы безударные гласные в
приставках. Удвоенные буквы согласных на
стыке приставки и корня. Разделительные Ъ и Ь»
Работа над ошибками.
Понятие об окончании и основе.
Развитие умения находить в слове окончание.
Как найти основу?
Развитие умения находить в слове окончание и
основу.
Суффикс и его роль в слове.
Развитие умения находить в слове суффикс.
Обобщение и систематизация знаний о частях
слова.Выделение в словах с однозначно выделяемыми
морфемами окончания,корня,приставки, суффикса.
Составление слов по схемам. Порядок разбора
слова по составу.
Контрольное списывание №2
Упражнение в разборе слов по составу. Словарный
диктант.
Проверочная работа №7 по теме «Части слова.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слова
по составу».
Работа над ошибками.
Части речи в русском языке. Самостоятельные и
служебные части речи. Междометия.
Определение имени существительного.
Роль имен существительных в речи. Р/р. Творческая
работа. Составление текста по заданному началу.
Понятие об одушевленных и неодушевленных
именах существительных. Различение имен сущ.,
отвечающих на вопросы кто? и что?
Значение и употребление имен существительных в
речи.
Урок-обобщение. Что мы знаем об именах
существительных .
Различение имен существительных мужского,
среднего и женского рода.
Род - постоянный признак имен существительных
Окончания имен существительных мужского,
среднего и женского рода.
Изменение имен существительных по числам.
Образование множественного числа имен
существительных.
Окончание имен существительных в единственном
и множественном числе.
Морфологический разбор имен существительных.
Образование имен существительных с
уменьшительно – ласкательным значением.
Уменьшительно – ласкательные формы мужских и
женских имен в русском языке.
Образование имен существительных от основ
существительных и глаголов.
Р/Р Сочинение – повествование №3 сказки по серии
картинок с использованием существительных с
разными суффиксами «Дождливое царство»
Разбор имен существительных по составу.
Подробное изложение №1 по теме «Мурлыка».
Употребление имен существительных в речи. Р/Р
Сочинение – рассуждение №4 по теме «Профессии
в нашей семье».
Р/р Свободный диктант №5 «Кем раньше был
ежик?»
Работа над ошибками.
Проверочная работа №8 по теме «Имя
существительное как часть речи».
Понятие о местоимении. Личные местоимения.
Склонение личных местоимений. Работа над
ошибками.
Местоимения 1, 2, 3 –го лица единственного и
множественного числа. Правописание предлогов с
личными местоимениями.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
Морфологический разбор местоимения.
Значение и употребление личных местоимений в
речи. Р/Р Сочинение №5по теме «О себе».
Закрепление знаний о местоимении. Р/р Свободный
диктант №6«Паучок»
Проверочная работа №9 по теме «Местоимение
как часть речи»
Работа над ошибками.
Определение имени прилагательного. Изменение их
по родам и числам.
Значение и употребление имен прилагательных в
речи.
Связь имен прилагательных с именами
существительными.
Морфологический разбор имени прилагательного.
Окончания имен прилагательных в мужском,
среднем и женском роде и во множественном
числе.
Как проверить правописание безударных гласных в
окончаниях имен прилагательных.
Развитие умения писать безударные гласные в
окончаниях имен прилагательных. Знакомство с
антонимами, наблюдение за использованием в речи.
Закрепление правописания слов с изученными
орфограммами.
Словообразование имен прилагательных.
Р/Р Сочинение - описание №6по опорным
сочетаниям слов «Грибы в осеннем лесу».
Использование синонимов и антонимов.
Проверочная работа №10 по теме «Имя
прилагательное как часть речи»
Разбор имен прилагательных по составу.
Диктант №5 по теме «Имя прилагательное как
часть речи»
Работа над ошибками.
Определение глагола как части речи.Значение и
употребление в речи.
Изменение глагола по временам.
Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени.
Изменение глаголов прошедшего времени по родам.
Изменение глаголов по числам.
Частица не и ее значение.Употребление частицы не с
глаголами. Правило правописания частицы не с
глаголами.
Развитие умения писать частицу не с глаголами.
Упражнения в написании слов с частицей не с
глаголами. Р/Р свободный диктант № 7: «О
динозаврах».
Понятие о неопределённой форме глагола.
Различение глаголов, отвечающих на вопросы что
делать? что сделать?
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
125
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
Р/р Изложение №2 по самостоятельно
составленному плану «Перелетные гости»
Работа над ошибками. Неопределённая форма
глагола. Правописание мягкого знака в глаголах
неопределённой формы.
Диктант №6 по теме «Глагол».
Образование форм времени от неопределённой
формы глагола.
Морфологический разбор глагола.
Проверочная работа №11 по теме «Глагол как
часть речи. Правописание частицы не с
глаголами».
Работа над ошибками. Понятие о наречии как части
речи. Значение и употребление в речи.
Союзы и, а, но. Их роль в речи.
Предложение .
Виды предложений по цели высказывания.
Повествовательное, вопросительное, побудительное.
Интонация в предложениях различных по цели
высказывания. Логическое ударение.
Восклицательные и невосклицательные предложения.
Грамматическая основа предложения. Подлежащее и
сказуемое.
Развитие умения находить в предложении главных
членов: подлежащего и сказуемого.
Понятие о второстепенных членах предложения.
Различение главных и второстепенных членов
предложения.
Составление схем предложений и предложений по
схемам.
Предложения распространённые и
нераспространённые.
Разбор предложений. Установление связи при
помощи смысловых вопросов между словами в
словосочетании и предложении.
Упражнения в разборе предложений. Контрольный
словарный диктант.
Однородные подлежащие и сказуемые.
Упражнения в нахождении однородных членов
предложения и их графическом обозначении.
Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в
предложениях с однородными членами.
Использование интонации перечисления.
Развитие умения ставить запятую в предложениях с
однородными членами.
Нахождение и самостоятельное составление
предложений с однородными членами без союзов и с
союзами и, а, но.
Главные и второстепенные однородные члены
предложения. Определение однородных членов
предложения.
1
1
1
1
1
1
1
27
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
Запятая в предложениях с однородными членами.
Урок-практикум.
Р/Р Свободный диктант № 8: «Ёж».
Понятие о простом и сложном предложении.
Запятая в сложном предложении без союзов.
Схема сложного предложения.
Развитие умения различать сложные предложения и
простые предложения с однородными членами и
ставить в них запятые.
Запятая в простом предложении с однородными
членами и в сложном предложении. Р/Р Свободный
диктант № 9«В зоопарке»
Разбор простого и сложного предложения.
Различение простых и сложных
предложений. Подготовка к проверочной работе.
Проверочная работа №12 по теме «Предложение».
Работа над ошибками.
Повторение
Повторение знаний о предложении, тексте, частях
речи. Контрольный словарный диктант.
Повторение изученных орфограмм. Контрольное
списывание №3
Повторение состава слова.
Подготовка к итоговой контрольной работе.
Итоговая контрольная работа.
Работа над ошибками.
Итоговый контрольный диктант №7.
Работа над ошибками.
Нормы речевого этикета в ситуациях общения
(приветствие, прощание, извинение, благодарность,
обращение с просьбой и при общение с помощью
средств ИКТ).
Составление писем, поздравлений с помощью
компьютера).Урок- игра: «Путешествие по
орфографии». Формирование орфографической
зоркости.
Итого:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
170
7
2
6
3
1
2
9