Краснодарский край Кавказский район станица Казанская

Краснодарский край Кавказский район станица Казанская
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Общеобразовательная школа-интернат №7 VIII вида
Конспект урока по письму и развитию речи на тему:
«ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.
ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ-ШИ»
».
Подготовила и провела:
Сурнева Галина Николаевна
Учитель 2 класса
Т е м а : ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.
ПРАВОПИСАНИЕ ЖИ-ШИ
Задачи: систематизировать знания учащихся по правописанию буквосочетаний
«жи-ши»; сформировать навыки правописания слов с этими сочетаниями; развивать
фонематический слух, речь, логическое мышление.
Ход у р о ка
I. Упражнение на развитие внимания.
- Рассмотрите картинки. Запомните, кто на них изображён, что делает. (Картинки
убираются.)
- Кто изображён на первой картинке? Что делал мальчик? Около чего стоял
мальчик? Что держал мальчик в руках? И т. п.
Н. Минутка чистописания.
Ш и Ши
Шилавмешкенеутаишь
Ж и Жи
Жизнь дана на добрые дела
III. Введение в тему урока.
- Прочтите скороговорки, записанные на плакате.
Шапкой Миши шишки сшибли.
В живом уголке жили ежи и ужи.
- Трудно ли было вам их произносить?
-Давайте прочтём ещё раз эти скороговорки. Какой звук слышится часто в словах
первой скороговорки? ([Ш].) Давайте все дружно пошипим.
Читаем хором-вторую скороговорку., Какой звук слышится чаще? ([Ж].) Как
произносятся эти звуки в словах: твёрдо или мягко?
и» Мы начинаем с вши изучать новый раздел «Гласные после шипящих».
- Ребята, можно ли звуки [Ж], [Ш] произнести так, чтоб они Стали мягкими?
Попробуйте. Не получается? Какой вывод можно сделать? (Звуки [Ж], [UIJ - всегда
твёрдые, это шипящие звуки.)
- Кто сможет вспомнить правило написания сочетаний с данными буквами?
IV. Правописание «ЖИ-1ПИ».
- Прочитайте скороговорку: Щёткой чищу я щенка. Щекочу ему бока.
- В этих словах есть шипящие звуки? Назовите их. '(Звуки
тш
-Мягко или твёрдо они произносятся? Какой вывод можем сделать? (Ч, щ всегда
мягкие согласные звуки.)
- Прочитайте четверостишие.
Шшшу-шшшу я мышка, шуршу.
Жжжу-жжжу - я жук и жужжу.
Чччок-ччччок - стучал каблучок.
Щщщёлк-щщщёлк так. Щёпкал замок.
В этих словах еЬть шипящие звуки? Назовите их. (Ш, ж, ч, щ - шипящие
согласные)
—Сравните произношение шипящих звуков. Мягко или твёрдо ОНИ
ПРОИЗНОСЯТСЯ?
-
А сейчас отгадайте загадки. Отгадки запишите в тетрадь.
Пьёт бензин, как молоко,
Мы - проворные сестрицы,
Может бегать далеко,
Бегать быстро мастерицы.
Возит грузы и людей,
В дождь — лежим,
Ты знаком, конечно, с ней? В снег - бежим,
(Машина.)
Уж такой у нас режим.
(Лыжи.)
-Прочтите, что записали. Подчеркните твёрдые шипящие одной линией. Какая
гласная буква записана после твёрдых шипящих?
- Запомните правило:
Жи и ши, жи и ши - С буквой И всегда пиши!
- Интересно получается: звуки [Ж] и [Ш] всегда твёрдые, но в буквосочетании
ЖИ и ШИ пишется буква И. Это новое правило, которое нужно выучить и
запомнить.
« яь А Все сочетания жи и ши Только с буквой и пиши!
- Чтобы лучше запомнить это правило (орфограмму), давайте прочитаем
шуточное стихотворение и выполним небольшое задание.
Учитель пишет на доске слова с пропщ^ттшиещтами. Е..гу.:, шор,„„ чи.ц
Ма.,ны, ..ны, гара...
Ты в сочетаньях ... и ...
Лишь И Шщ Лишь И пи..!
- Вставьте недостающие слоги»
- Прочтем хором это стихотворение. Запишите его в тетрадь.
- Найдите в тексте слова с ЖИ и ШИ ц подчеркните карандашом сочетания ЖИ и
ШИ.
- Прочтите вторую строчку. Найдите в данной строчке «лишнее» слово. Почему
оно «лишнее»?
- Что же мы узнали? Какое правило выучили?
Ф и зк ул ь тм и н ут к а
- Если услышите слово с сочетанием ЖИ, приседайте и хлопайте в ладоши. Если
услышите слова с сочетанием ШИ, прыгайтеЁжик и ёршик - колючи,но всё же
Ёжик и ёршик совсем не похожи:
Ёршик при виде врагов не тревожится,
Ёжик тотчас же пытается съёжиться.
V. Итог урока.
— Назовите твёрдые шипящие звуки; мягкие шипящие.
— С каким правилом сегодня познакомились на уроке? -Приведите
примеры слов с сочетаниями ЖИ и ШИ.
— Запишите слова. Подчеркните сочетания ШИ и ЖИ.
— Как произносятся согласные в этих сочетаниях?
— Какая гласная написана после твёрдых шипящих? Почему?
-