Бойко Павел, тема

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №85
Проектная работа на тему:
«Чем полезен конструктор LEGO»
Автор: Бойко Павел Александрович, ученик 2 А класса
Руководитель проекта: Альтергот Мария Эвальдовна, учитель начальных
классов
Красноярск, 2015
Содержание
1. Введение…………………………………………………………….…..3
2. Основная часть
2.1 История создания конструктора LEGO………….………..…….4
2.2 Интересные факты…………………………………………..….…4
2.3 Результаты анкетирования учащихся и их родителей…………5
2.4 Мои новые модели из LEGO……………………………………..8
3. Заключение………………………………………………………….....9
4. Список использованной литературы………………………………11
5. Приложение…………………………………………………………..12
2
1. Введение
Здравствуйте, меня зовут Паша. В свободное от учебы время, я очень
люблю поиграть в компьютер и собирать LEGO. Моя мама против моей
игры в компьютер, говорит, что это вредно для моего здоровья, а вот о
конструкторе она говорит только хорошее. Вот я и решил разобраться правда ли, что LEGO влияет на мое здоровье и развитие только с
положительной стороны? Поэтому для своей проектной работы я выбрал
тему «Чем полезен конструктор LEGO».
LEGO я увлекаюсь с раннего возраста. Создатели LEGO каждый раз
придумывают что-то новое. Я слежу за новинками из разных серий и очень
счастлив, когда мне в руки попадает новый конструктор!
Я считаю, что моя тема интересна не только моим ровесникам, но и их
родителям, ведь в настоящее время актуальна проблема выбора такой
игрушки для детей, которая была бы не только увлекательной, но и
развивающей, полезной.
Я поставил цель: выяснить, насколько полезны детские конструкторы
LEGO в развитии детей.
Передо мной стояли следующие задачи:
- знакомство с историей возникновения LEGO;
- изучение развивающих возможностей конструктора LEGO;
- проведение анкетирования среди сверстников и их родителей;
- исследование роли LEGO для развития детей;
- создание собственных моделей.
У меня возникла следующая гипотеза: предположим, что конструктор
LEGO действительно эффективная развивающая детская игрушка, которая
имеет положительное влияние на здоровье ребят и на их развитие, позволяет
ощущать себя настоящим изобретателем.
3
2. Основная часть
2.1 История создания конструктора LEGO
А вы задумывались, откуда пришёл к нам конструктор LEGO? Мне
помогла ответить на этот вопрос энциклопедия. Оказывается…
История LEGO началась с 1932 года в Дании, когда простой плотник
Оле Кирк Кристиансен открыл небольшую столярную мастерскую. Однажды
он заметил, что его сын забирает из мастерской деревянные обрезки,
окрашивает их и меняется с другими детьми. Так в ассортименте фирмы
появились деревянные игрушки, которые вскоре начали приносить большой
доход.
Слово «LEGO», позже ставшее названием компании, появилось в 1934
году, от выражения «leg godt» — «увлекательная игра». Сначала игрушки
были деревянными и только в 1949 году появились первые кубики LEGO,
сделанные из пластмассы.
В России впервые появились конструкторы LEGO в 1992 году в ГУМе
на Красной площади.
Бренд LEGO является сегодня самым известным в мире игрушек.
2.2 Интересные факты
• В настоящее время выпускается более 600 наборов конструкторов.
• Конструкторы LEGO продаются в 130 странах мира.
• В среднем на 1 человека на планете Земля приходится 70 кубиков LEGO.
• Дети всего мира проводят примерно пять миллионов часов в год, играя с
кубиками ЛЕГО.
• Из шести кубиков LEGO 2х4 можно собрать 915 различных комбинаций.
• Чтобы достать до Луны, вам нужно будет построить колонну из 40
миллиардов кирпичиков LEGO.
4
2.3 Результаты анкетирования учащихся и их родителей
В рамках исследования я провел анкетирование среди учеников 2-х и 3-х
классов нашей школы и их родителей.
По результатам анкеты, я сделал выводы, что
- во-первых, ребятам моего возраста нравится играть в LEGO (не только
мальчикам, но и девочкам тоже).
- во-вторых, многие считают LEGO полезнее, чем игра в компьютер.
5
- в-третьих, очень порадовало, что многие ребята знают о пользе этого
конструктора (не портит зрение, развивает моторику рук, делает массаж
пальцев, влияет на мозг, ум, развивает мышцы). Ребятам нравиться
фантазировать и создавать все больше новых и разнообразных моделей.
- в-четвертых, большинство родителей покупают детям конструктор
LEGO, так как считают, что он развивает:
1. мелкую моторику (то есть пальцы рук). Например, годовалый малыш
учится строить пирамиду из кубиков, тренируя координацию и ловкость
маленьких пальчиков, а шестилетний ребенок возводит уже достаточно
сложные конструкции из разных по форме и размеру деталей. Все это
требует активной работы рук. Я слышал мнение о том, что дети, которые
увлекаются LEGO, имеют красивый подчерк, к сожалению, в моем случае
все наоборот.
2. мышление (так как, чтобы собрать из частей целое требуется сложная
мыслительная деятельность. Чтобы получилось логически правильно
законченное произведение, нужно хорошенько подумать)
6
3. усидчивость
4. воображение (например, из деталей конструктора LEGO можно собрать
свое неповторимое творение)
5. внимание (так как только при внимательном изучении инструкции можно
правильно собрать модель, иначе ребенку приходится
переделывать,
исправлять уже собранное сооружение)
6. познавательный интерес (к примеру, умение из частей собирать целое
непременно пригодится в будущем, например, при ремонте автомобиля)
7. наблюдательность
8. речь (например, малыш, играя в LEGO, узнает новые слова (формы,
названия строительных материалов, деталей) и учится их произносить)
7
2.4 Мои новые модели из LEGO
8
3. Заключение
Всевозможные
наборы
конструктора
LEGO
знакомят
детей
со
множеством профессий и, возможно, повлияют на будущий выбор
профессии. Этот вывод я сделал, когда просматривал анкеты ребят.
Например, были такие совпадения: на вопрос «Кем ты хочешь стать в
будущем?» мальчик ответил – полицейским, а на вопрос «какие модели тебе
больше всего нравится собирать?» ответил – LEGO-полицейские. Наверное,
благодаря LEGO, и я определил свой выбор профессии – хочу быть
конструктором.
LEGO позволяет детям ощутить себя настоящими изобретателями,
позволяет развивать конструкторскую смекалку и фантазию.
Из статей интернета я узнал о том, что, по мнению психологов, «…игра
с конструктором LEGO может быть не только сюжетно-ролевой, как
с обычной игрушкой, но и конструктивно-творческой. Именно творческая
составляющая игры и делает развитие ребенка максимально всесторонним.»
В результате проделанной работы я выяснил, что LEGO полезен и для
здоровья и для развития детей, значит, моя гипотеза подтвердилась.
Конструктор LEGO – полезная игрушка, и я бы посоветовал всем
родителям подарить его своим детям.
В результате работы над проектом я научился:
- находить нужную информацию, анализировать и систематизировать её;
- создавать сложные модели LEGO без помощи инструкции;
- создавать с помощью родителей компьютерную презентацию.
Считаю, что работу по исследованию LEGO я провел не напрасно: я
узнал историю создания конструктора LEGO и историю возникновения
названия, изучил разновидности игр, узнал о развивающих возможностях
LEGO.
Закончить свое выступление я хотел бы стихами, которые отражают,
наверное, мнение многих детей:
9
Я люблю конструктор LEGO
Увлекательный такой!
Обучает человека
Развивающей игрой!
LEGO руки развивает
И мечтать нам помогает.
И скажу про LEGO я
Это лучшая игра!
С LEGO очень интересно,
С LEGO здорово дружить!
Все ребята знают точно –
LEGO помогает жить!
Если очень одиноко,
Позови своих друзей,
Вместе с LEGO человечком
Сразу станет веселей!
10
4. Список использованной литературы
1. www.le-go.ru/
2. www.345-games.ru/
3. lego2.ru/legomania/how-lego-appeared.html
4. Энциклопедия
5. А. Н. Давидчук Развитие у дошкольников конструктивного творчества.
М. Просвещение», 1976г.
6. Комарова Л. Г. Строим из LEGO.- М. «Линка - Пресс», 2001г.
7. Лусс Т. В. Формирование навыков конструктивно – игровой деятельности
у детей с помощью LEGO. - «ЛитРес», 2005г.
11
5. Приложение.
Анкета ученика(цы) ____«__» класса
_________________________________________________
Фамилия, имя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Кем ты хочешь стать в будущем? Напиши одну или несколько профессий
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Любишь ли ты собирать конструктор ЛЕГО (или конструктор другой фирмы, подобный ЛЕГО)?
□ Да
□ Нет
Если ты любишь играть в ЛЕГО, то, какие модели тебе больше всего нравится собирать?
(выбери один или несколько вариантов)
□ Лего-зоопарк
□ Лего-техник
□ Лего-больница
□ Лего-аэропорт
□ Лего-строители
□ Лего-дом
□ Лего-полицейские
□ Лего-железная дорога
□ Лего-пожарные
□ Лего-рудник
□ Лего-космос
□ Лего-автомобили
□ Лего-принцессы
□ Все люблю собирать
□ Другое (напиши)_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Что тебе больше нравится
□ Конструктор ЛЕГО
□ Компьютерные игры
Что приносит больше пользы для здоровья – игра в компьютер или конструктор Лего? (нужное подчеркни)
Чем полезен конструктор ЛЕГО и почему в него стоит играть? Напиши
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________ _________________________________________________
Анкета для родителей учащихся ____«__» класса.
1.
2.
Покупаете ли Вы своему ребенку конструктор ЛЕГО (или конструктор другой фирмы, подобный ЛЕГО)?
□ Да
□ Нет
Что на ваш взгляд развивает конструктор ЛЕГО?
□ Развитие мелкой моторики
□ Развитие речи
□ Развитие мышления
□ Развитие внимания
□ Развитие воображения
□ Развитие познавательного интереса
□ Развитие наблюдательности
□ Развитие усидчивости
□ Ваш вариант____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12