Илья Муромец – богатырь земли русской

Управление образования администрации округа Муром Владимирской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 20 имени Героя Советского Союза В.И.Филатова»
Проект
Мини-музей
«Илья-Муромец»
Мисюрина Екатерина Борисовна,
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
классный руководитель 2а класса
МБОУ СОШ № 20
Муром
2015
Паспорт проекта
Название проекта
Создание в классе мини-музея «Илья Муромец –
богатырь земли русской».
Заявитель
Учащиеся 2а класса МБОУ СОШ №20
Автор и руководитель Мисюрина Екатерина Борисовна,
проекта
классный руководитель 2а класса
География проекта
Город Муром
Участники
Учащиеся 2а класса, родители учащихся.
Цель проекта
Организация инновационной деятельности
учащихся по реализации современных моделей в
системе гражданско-патриотического воспитания
через организацию и эффективную деятельность
мини-музея в классе.
Краткая аннотация
проекта
Проект создания мини-музея направлен на
успешное решение задач духовно-нравственного,
гражданско-патриотического воспитания детей
через формирование представлений о героическом
прошлом русского народа, истории Руси,
приобщение учащихся к традициям и культуре
родного края, сохранение преемственности
поколений, внимательному отношению к памяти
прошлого, своим историческим корням.
Ожидаемые
результаты
 Вызвать у учащихся интерес к героическому
прошлому русского народа Древней Руси
великим русским богатырям- защитникам земли
русской.
 Дать почувствовать свою причастность к истории
нашего великого народа, чувство гордости за
своих предков.
 Повышение эффективности работы мини-музея
за счет использования инновационных форм и
методов для решения воспитательных задач.
 Сохранение гражданско-патриотического
направления как основного в воспитательной
работе класса.
 Освоение учащимися приемов музейной,
проектной и ИКТ-деятельности.
 Повышение интереса учащихся к национальной
культуре, к изучению истории своего города,
страны, проявление чувства патриотизма к своей
стране, через систему творческого участия в
деятельности музея.
 октябрь 2014 г. - май 2015г.
Срок выполнения
проекта
1. Постановка проблемы, актуальность
Проблема гражданско-патриотического воспитания младших школьников,
является одной из первостепенных для современного общества.
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности –
достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта.
Знакомство человека с культурно-историческим наследием является
важнейшей частью гражданско-патриотического воспитания и начинается
с самого детства.
Гражданско-патриотическое
воспитание
ребенка
—
сложный
педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных
качеств личности. Подчас в современных семьях подобные вопросы не
считаются важными и заслуживающими должного внимания.
В программе воспитательной работы в классе, которая реализуется с
2013 года, большое внимание уделяется гражданско-патриотическому
воспитанию, и как части его - краеведческому направлению. Мы изучаем
историю родного края, культуру русского народа, его традиции.
После посещения мест, связанных с именем Ильи Муромца в рамках
экскурсии «Илья Муромец – страж земли русской» учащиеся открыли для
себя, чтоИлья Муромец - самый известный и самый загадочный герой
русского эпоса, богатырь, крестьянин и воин. Многие дети впервые
узнали, что Илья был их земляком, а не просто вымышленным былинным
героем. Тогда и встал вопрос: «А чем так знаменит Илья Муромец, что
даже русский народ сделал его героем многих былин и преданий?»
Тогда и возникла идея сбора материала о русском богатыре и оформления
мини-музея в классе.
Создание мини – музея классе актуально в настоящее время, поскольку
расширяет кругозор детей, дает возможность обогатить знания младших
школьников об окружающем мире. Происходит формирование проектноисследовательских умений и навыков; формирование умения
самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;
развитие творческого и логического мышления, жизненной позиции;
вовлечение родителей учащихся в жизнь класса.
2. Цель проекта: организовать инновационную деятельность учащихся по
реализации современных моделей в системе гражданско-патриотического
воспитания через организацию и эффективную деятельность мини-музея в
классе.
3. Задачи проекта:
1. Активизация поисковой деятельности учащихся.
2. Развивать познавательную и творческую активность детей и родителей,
вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания.
3. Дать почувствовать свою причастность к истории нашего великого
народа.
4. Воспитывать интерес к национальной культуре, чувство гордости за своих
предков, сохранение преемственности поколений.
Продолжительность проекта: 6 месяцев
Тип проекта: метапредметный, творческий, информационный,
исторический, ознакомительно-ориентированный.
Участники проекта: учащиеся и родители 2а класса МБОУ СОШ №20
Возраст детей: 8-9 лет
Итоговое мероприятие: Открытие музея «Илья Муромец – богатырь земли
русской”.
4.Ожидаемые результаты
 Повышение эффективности работы мини-музея за счет
использования инновационных форм и методов для решения
воспитательных задач.
 Сохранение гражданско-патриотического направления как
основного в воспитательной работе класса.
 Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТдеятельности.
 Повышение интереса учащихся к изучению истории своего города,
страны, проявление чувства патриотизма к своей стране, посредством
творческого участия в деятельности музея.
 Модернизация материально-технической базы музея.
 Объединение и сплочение детского коллектива. Участие родителей в
реализации проекта.
5. Этапы реализации проекта
№п/
п
1.
Название этапа
Пропедевтический
Содержание этапа
-определение проблемы,
постановка целей и задач;
-изучение теоретического
материала по
организации музея,
-поиск информации,
иллюстративного,
художественного материала.
-создание программы
действий.
-распределение обязанностей и
поручений между участниками
проекта.
Сроки
реализации
2 недели
2.
3.
Подготовительный -создание рабочих групп по
изучению ипоиску материала:
1. «В славной муромской
земле, в Карачарове селе…»
2. «Илья Муромец в устном
народномтворчестве»
3. «Илья Муромец в работах
русскиххудожников»
4. «Святой покровитель»
5. «Памятные места Мурома».
6. Героический символ
а) «Самолет-богатырь «Илья
Муромец»
б) Бронепоезд «Илья
Муромец»
- теоретическое,
информационное, научнометодическое обеспечение
проекта
Организационно
- проведение исследовательской
-практический
и поисковой работы;
-подготовка помещения и
оборудования;
-подготовка музейной
экспозиций, ее разделов, тем;
-отбор и аннотация источников;
-оформление витрин, стендов,
альбомов и т.д.
- разработка экскурсии, мастеркласса, подготовка
экскурсоводов и проведение
экскурсий.
1 неделя
10 недель
(макет стенда - приложение 1)
4.
Заключительный
-оформление музея
-презентация музея
(официальное открытие)
(сценарий презентации –
приложение 2)
-организация интерактивных
экскурсии для школьников
(приложение 3)
4 недели
6. Финансовые затраты на реализацию проекта.
Наименование
Сумма, руб.
1. Стенд «Илья Муромец»
2000
2. Материалы для экспонатов
1000
3. Отделочные материалы (краска, колер, лак, двп, кисти,
фурнитура, крепеж)
2800
3. Оформление фотовыставки
300
4. Цветная печать (детские рисунки) + рамочки для фото
720
Всего:
6800
7. Перспективы развития мини-музея.
2014г.- сбор материала и оформление экспозиции
«Происхождение и родина былинного богатыря Ильи Муромца»
2015г. - сбор материала и оформление экспозиции «Былины – кладезь
народной мудрости»
9. Финансовое обеспечение проекта.
Спонсорские средства.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1. Макет стенда
Приложение 2.
Сценарий презентации-открытия музея с экскурсией.
(праздник сопровождается мультимедийной
презентацией и демонстрацией экспонатов музея)
Ход мероприятия.
№1 Звучит музыка «В давние, давние времена».
Ведущие:
Дай Бог тому,
Кто в нашем дому –
Дорогим гостям,
Милым детушкам.
Наделил бы вас Господь
И житьём, и бытьём, и здоровьицем!
- Здравствуйте люди добрые!
- Сегодня мы отправимся с вами в старину стародавнюю, в былинные
времена.
Учитель:
- О ком мы поведем речь, узнаете, отгадав загадку:
№2
Силен, как вольный ветер,
Могуч, как ураган
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат,
Защищает стольный град.
Спасает бедных и детей,
И стариков, и матерей! (Богатырь)
№3
- Кто такие богатыри?
(Мужественные защитники Родины. Сильные, смелые, мудрые, преданные
Родине.)
Учитель:
Богатыри - это герои русских былин, совершавшие подвиги во имя
Родины, люди безмерной силы, стойкости, отваги, наделенные
необыкновенным умом и смекалкой.
- Каких богатырей вы знаете? № 4. № 5, № 6, № 7, № 8
(Алеша Попович, Добрыня Никитич, Микула Селянинович, Илья
Муромец, Святогор)
- Откуда вам о них стало известно, ведь богатыри жили давным-давно?
( Из былин, сказаний, стихотворений, книг, мультфильмов).
Ученик
Не перестанет Русь святая
Родить для битв богатырей.
И будет мать – земля родная
Быть под защитой сыновей!
ТАНЕЦ «БОГАТЫРСКАЯ НАША СИЛА»
- А какой богатырь прославил нашу муромскую землю?
- Сегодня мы открываем в нашем музей классе, посвященный Илье
Муромцу.
№9
«ИЛЬЯ МУРОМЕЦ–БОГАТЫРЬ ЗЕМЛИ РУССКОЙ».
(Обратить внимание на слайд)
- Илья Муромец – самый любимый, родной и близкий сердцу русского
человека богатырь. Недаром о нем в народе говорили:
« Как одно на небе красно - солнышко,
А один на Руси Илья Муромец».
- Мы решили в классе создать музей Ильи Муромца неслучайно.
- Почему Илью народ прозвал Муромцем? (Богатырь родился в селе
Карачарово, недалеко от города Мурома).
- И мы этим очень гордимся!
- Вспомните, согласно старинному преданию, какая фамилия у Ильи
Муромца? (Гущин Илья Иванович)
- На берегу Оки - реки, близ древнего града Мурома уютно расположилось
село Карачарово — родина знаменитого богатыря. Звали его Илья
Иванович Гущин. Жил богатырь, как и все карачаровцы, в гуще дремучих
лесов – отсюда и фамилия.
Учитель: - Давайте немного помечтаем, перенесемся в древний русский
город!
№ 10. На фоне колокольного звона и отрывок из песни «Городок
старинный - Муром».
(говорю с первым ударом колокола)
-Давным-давно вокруг нашего города и близ лежащих деревень, стояли
непроходимые леса, лежали топкие болота. Жить в таких условиях могли
только очень сильные, храбрые и выносливые люди. (молчу)
- Вспомните, с чего началась славная история богатыря Ильи Муромца.
Ученица.
Как во городе во Муроме,
Во селе-то Карачарове,
У крестьянина Ивана Тимофеевича,
Усвет Ефросиньи Яковлевны
Появился-родился желанный сын.
Был он долго ждан да на радость дан.
№ 11 2. Путешествие по русской избе.
Учитель:
- Приглашаю Вас в путешествие по русской избе. Всякое житьё начинается
с дома.
- В каких домах жили русские люди в прошлые времена? (В деревянных)
- Почему строились деревянные дома?
(Кругом был лес. Деревянные дома тёплые, сухие. Их построить просто.)
- Вот перед нами изба. (Обратить внимание на рисунок на стене.)
- Заглянем, что в ней.
Ученица.
Для того, чтобы правильно и красиво оформить наш музей, мы изучали
русские традиции, убранство русской избы, домашнюю утварь, которую
использовали люди в быту.
Русская изба - замечательный памятник русской архитектуры.
В избе была одна комната- горница, она была и кухней и спальней.
В каждой горнице был красный угол с иконами.
В каждой избе была печь. Она занимает почти пол-избы. И не жаль было
людям потесниться, говорили о печи: «Печь - Матушка».
- Почему так говорили? (она и накормит, и напоит, и обогреет, а если надо,
вылечит).
Она не только обогревала избу. Печь – кормилица, защитница от холода,
лекарь от болезней. В ней пекли хлеб, готовили еду, мылись.
Главным предметом мебели в избе считался обеденный стол.
Стол занимал в доме важное место и служил для ежедневной или
праздничной трапезы.
Вот в такой избе мог жить Илья Муромец.
Учитель:
- Свой макет «Изба Ильи Муромца» для музея выполнила Виолетта.
- Если заглянуть внутрь избушки, то мы увидим и русскую печь, и стол, за
которым собиралась вся семья. Макет выполнен из природного материала.
Чтобы создать избу, мне потребовались ветки, кора деревьев, клей, пакля.
Мы с мамой ее долго делали. Но в итоге получилась замечательная изба в
старинном стиле.
- Продолжаем наше путешествие дальше.
Сценка «Ефросинья Яковлевна прогоняет соседушек».
Ведущая.
То ни хмара ни туча черная,
Набежала на солнышко ясное,
То пришла беда, беда лютая,
Затуманила счастье матери.
Занемог, захворал Илюшенька.
Соседки.
Ой, беда-то какая ужасная,
Каково-то бедным родителям!
Им поить, кормить, воспитывать
Не помощника, не работника,
А убогого сыночка-нахлебника.
А ступайте-ка вы прочь соседушки.
Мать.
Вон от сюда, сердобольные.
Мы с тобой моя кровиночка
Не нуждаемся в их ней жалости!
Ой, ты счастье мое долгожданное
Ой, вы щечки мой румяные яблочки
Ой, вы ножки мои не хожавые,
Ой, вы ручки мои не державые.
Учитель:
-Какая болезнь приключилась с Ильей Муромцем?
(Отнялись у него ноги резвые, он и ходить перестал)
- Сколько лет, согласно преданию, пролежал на печи Илья Муромец? (30
лет и 3 года).
- Вот почти на такой печи долго пролежал русский богатырь Илья
Муромец.
- Кто и как помог ему избавиться от тяжелого недуга?
(Калики перехожие, заставили выпить воды студеной колодезной)
- Кто такие калики?
№ 12 (ответы детей)
№ 13 - В Древней Руси слово "калика" или "калека" обозначало не
искалеченного человека, а человека, много странствовавшего и
побывавшего в святых местах.
- Сколько раз испил Илья студеной водицы? (3 раза)
Давайте послушаем, как об этом нам расскажет сам Илья Муромец.
Илья Муромец (рассказывает, стоя у стола, рядом с каликами):
Я из города, из Мурома. Из села того Карачарова
И зовут меня Илья Муромец.
Я стоял за Русь много лет и зим
Не жалея сил и времени, чтобы
Русь никогда, на все времена,
Воевать, разорять было некому.
Велели мне калики перехожие испить водицы.
Выпил я ковшичек и почуял в себе силу богатырскую.
Кабы мне лопату, всю бы землю вспахал.
Выпил я еще один ковшичек. И во мне силы стало еще больше, кабы было
в небесах кольцо, ухватился бы я за него и всю землю перевернул.
«Слишком много в тебе силушки, надо поубавить!» – сказали калики.
«Выпил я ещё один ковшичек воды колодезной. И осталось во мне
силушки половинушка».
Учитель:
- С тех пор Илья стал на защиту вдов, сирот, малых деточек.
- Куда решил отправиться Илья после исцеления? (Нести богатырскую
службу).
Игра «Собери богатыря на подвиги ратные» № 14
- Девочки, помогите богатырю собраться в дальнюю дорогу. У него
большое снаряжение — выберете нужное.
В 2 конвертах лежат картинки с богатырскими доспехами, с оружием и
снаряжением современной поры. Надо отобрать то, что подойдет для
богатыря.
Кольчуга, шлем, щит, лук, меч, палица, автомат, каска, фуражка, фляжка.
Работа в группах.
Объясняют, что выбрали. Называют по одной вещи по очереди.
- Не забудьте сказать, как называется и для чего нужна каждая вещь.
- А теперь рассмотрите нашего богатыря (макет музея).
- Сравните своих богатырей с нашим экспонатом. (Обратить внимание на
макет.)
Ученик.
- На тело богатыря надета кольчуга – железная рубашка.
- Зачем она нужна богатырю?
- Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча.
Кольчуга весила 7 кг.
- Что вы видите на голове богатыря? (Шлем).
- На Руси его называли шелом. Шлем изготавливали из металла, его
украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем
позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина –
богатыря от ударов.
- Какие ещё доспехи у него имеются? (Меч)
Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту
пору на Руси. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч
почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от
отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел. Рукоятка меча и
ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке
меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания
помощи своему хозяину, владеющему мечом.
Учитель:
- Сейчас я проверю, насколько вы были внимательны, слушая
экскурсовода. Отгадайте загадки про богатырское оружие и доспехи.
- Рубашку такую не вяжут, не шьют, - Оружие это не просто поднять,
Ее из колечек железных плетут.
Не просто поднять и в руке удержать.
Снести им легко было голову с плеч…
(Кольчуга)
Ну, что, догадались?
- Железная шапка с острым концом, Конечно же … (Меч)
А спереди клюв навис над лицом.
- Чтоб грудь защитить от ударов
(Шлем).
врага,
- Тяжёлая дубинка с утолщенным
Уж вы это знаете наверняка,
концом. (Палица, булава)
На левой руке у героя висит
Тяжелый, блестящий и
кругленький… (Щит).
Также у богатырей была и другая амуниция. Подробнее ее можно
рассмотреть на макете на нашей выставке. Это поделка, которую
выполнила
ТИМОНИНА КСЮША. (Ксюша рассказывает про свою работу)
В нашем музее представлены и другие поделки богатырей, выполненные
руками ребят.
- Ну вот, богатыря мы с вами снарядили на подвиги ратные.
Ирга «Булава»
- Богатырю важно было хорошо владеть своим оружием, крепко держать
его в руках. Ведь если он его уронит или замешкается, чтобы достать в
нужный момент, то враги его смогут легко одолеть.
- Мальчики, хотите проверить себя, готовы ли вы помочь Илье Муромцу
нести службу ратную?
- Нужно быстро передавать булаву по кругу пока звучит музыка, но если
булава окажется у вас в руках, когда музыка перестанет звучать, или вы
уроните оружие, то будем считать, что вы оказались недостаточно
проворными, и из состязания выбываете.
- Начинаем! № 14-А
- Илья Муромец, возьмешь себе …. в помощники?
- И отправился Илюшенька в путь-дорожку, защищать Русь-матушку.
- И нам пора двигаться дальше.
№ 15
После чудесного исцеления Илья Муромец, как и положено богатырям и
героям, совершает много подвигов.
№ 16, № 17
(Фрагмент мультфильма) …И разбил он силушку великую.
№ 18
- Назовите самый известный подвиг Ильи Муромца!
(Победа над Соловьем-разбойником.)
№ 19 (ВЫХОДЯТ МАЛЬЧИКИ)
- А как стал Илюшенька богатырём, так отправился совершать подвиги
ратные. Узнал, что возле города Чернигова сидит враг неведомый.
Сидит там Соловей Разбойник.
- И свищет он по-соловьиному, кричит по-звериному.
И от этого травушка-муравушка заплетается».
- Сидел Соловей-разбойник во сыром дубу,
Свистел Соловей-разбойник, да по-соловьему,
- Рычал злодей-разбойник по-звериному,
- От его свиста все цветочки осыпалися,
А что есть люди - все мертво лежат.
- Как вы думаете, а был ли на самом деле Соловей разбойник?
Дорога из Мурома через речку Смородинную в Киев существовала на
самом деле. Исследователи считают, что Соловей-разбойник — не
сказочное чудище, а тоже реальная историческая личность, разбойник,
промышлявший в лесах по дороге к Киеву.
А Соловьем этого разбойника прозвали за то, что он извещал о своем
нападении свистом (или, возможно, давал свистом сигнал своей банде к
нападению).
- Одолев разбойника, говорил Илья таковы слова:
Илья:
«Тебе полно-тко свистать по-соловьему,
Тебе полно-тко кричать да по-звериному,
Тебе полно-ткостращать малых детушек! »
№ 20
- Куда привез Илья Муромец Соловья-разбойника?
- К кому спешил на службу Илья Муромец?
- Лучше представить встречу Ильи Муромца с Соловьем-разбойником,
помогут небольшие экспозиции нашего музея.
- О своей работе, выполненной для музея, расскажет Гузнова Полина.
- Перед вами сюжетная экспозиция… Мы долго выбирали образы героев.
Смотрели иллюстрации из книг, фрагменты мультфильмов. Мне пришлось
отдать любимую игрушку – лошадку для коня Ильи Муромца. Конечно, в
основном работу с мелкими деталями сделала мама, но я ей помогала
расписывать фигурки, выбирала цвета. Нам очень хотелось, чтобы
композиция получилась живой и яркой, а главное передать характер
героев.
- Также эта же встреча представлена в более масштабном варианте.
Белова В. Это моя первая кукла. Ее мы мастерили вместе с мамой. Кукла
сшита из капроновых колготок, которые мы набили синтепоном. Эта кукла
задумывалась, как часть эпизода из жизни былинного героя Ильи
Муромца: «Сидит в сыром дубу Соловей-разбойник и своим криком
убивает в округе все живое. Но богатырь не боится встречи со злодеем». В
эту куклу мы вложили частичку своей души.
Учитель:
- Славна богатырями земля русская - гласит народная мудрость.
Невозможно сразу рассказать обо всех подвигах, которые совершил Илья
Муромец.
- Мы уже говорили, что о подвигах богатырей народ узнал из былин.
- А художник Васнецов написал картину.
№ 21.Рассматривание картины Васнецова «Богатыри» на экране.
- Как она называется? («Богатыри»)
Почти 20 лет посвятил художник работе над картиной «Богатыри».
А девочки готовы спеть частушки! (Девочки выходят)
Частушки.
1.На картине Васнецов
Описал трех молодцов,
Ты на мальчиков взгляни
Все они богатыри!
4. Достает Добрыня меч,
Чтоб врага народа сечь!
Он и Змея победил
И Россию защитил!
2.Справа младший богатырь,
Взял он гусли на пустырь,
Лук со стрелами, копье,
Звать Алешею его.
3. Илья Муромец сидит
Пристально он вдаль глядит,
Сильный телом, грозный вид,
Прост, могуч, душой велик!
5.Ты не хвастай-ка наш враг,
На Россию не ходи,
За родную за сторонку
Отомстят богатыри.
- Мы себя тоже попробовали себя в роли художников-иллюстраторов. И
нарисовали свои рисунки к былинам об Илье Муромце.
- Что охраняли богатыри? (Землю русскую, ее границы)
- А хотели бы вы быть похожими на богатырей?
- Для этого нужно быть сильными, смелыми, ловкими. Нужно постоянно
тренироваться, заниматься спортом.
№ 21-А
Проводится показ богатырской силы
- На Руси всегда любили помериться силушкой богатырской.
- Мальчики, выходите! Покажите свою силушку, только не в бою, а на
спортивном состязании.
- Мы будем вам считать, а ваша задача на счет поднимать гантели.
Выиграет тот, кто больше всех поднимет.
Илья Муромец:
- Гляжу я на вас, молодцы, и радуюсь. Все как на подбор рослые, сильные
и умелые.
Учитель:
- Пришло время возвратиться нам в наши дни.
Учитель:
- В городе Муроме на высоком берегу реки Оки жители установили
памятник своему легендарному богатырю. № 22
Надпись на памятнике гласит: «Я иду служить за землю Русскую. За вдов,
за сирот, за бедных людей…»
В нашем городе многое напоминает об Илье Муромце.
№ 23.Это родник в с. Карачарове, где забил ключ на месте первого скока
коня Ильи Муромца.
№ 24.Троицкая церковь в с. Карачарово, в фундаменте которой лежат
мореные дубы из Оки, по преданию принесенные Ильей Муромцем.
№ 25.г. Муром, Николо-Набережная церковь. Много лет бьет на этом
месте родник от третьего скока коня Ильи Муромца.
№ 26.г. Муром, Спасо-Преображенский монастырь – старейший
монастырь в России. По преданию Илья Муромец, перед тем, как
отправиться в стольный Киев-град, там стоял заутреню. Здесь также
находится частичка мощей преподобного Ильи Муромца.
№ 27.В Киево-Печерской Лавре – последнем приюте Ильи Муромца,
находятся его мощи.
В честь былинного богатыря воздвигнуто много памятников. Именем Ильи
Муромца названы бронепоезд, былинный камень при въезде в Муром,
православная гимназия, самолеты, корабли, водопад, орден.
№ 36. В конце жизни Илья Муромец ушёл в монахи. А погиб, защищая
Киев. За свои подвиги он был причислен к лику святых и удостоился
захоронению в Киево-Печёрской Лавре. У изголовья перед его гробницей
гласит надпись: «Илья из города Мурома».
К иконе великого былинного святого богатыря в местной карачаровской
церкви идут и идут верующие.
Илья Муромец:
-Расшифруйте завет, который оставили вам богатыри.
(Соберите пословицы, которые написаны на разноцветных листочках)
1. своюЗащищать и любить Родину.
2. Защищать, стариков, и детей.
3. храбрым, Быть отважным.
(Защищать и любить свою Родину. Защищать стариков и детей.
Быть храбрым, отважным.)
- Наше путешествие подошло к концу, и мы с вами должны помнить о том,
какой завет нам оставил Илья Муромец.
Герои богатыри жили тысячи лет назад, а вот слава об их подвигах, как о
защитниках земли русской и своего Отечества из глубокой старины дошла
до наших дней.
Рефлексия.
- Какие открытия о жизни Ильи Муромца вы для себя сделали?
- Что показалось самым интересным?
- Что еще вы отели узнать об Илье Муромце? (ответы детей)
- Все, о чем мы с вами сегодня говорили, можно увидеть в нашем музее.
- Ребята, выходите ко мне!
№ 37(музыка – сделать ТИХО)
Дети становятся полукругом
- Не скакать врагам по нашей Земле!
- Не топтать их коням Землю Русскую!
- Не затмить им солнце наше красное!
- Век стоит Русь – не шатается.
- И века простоит не шелохнется!
- А преданья старины
- Забывать мы не должны
- Слава русской стороне
- Слава русской старине!
(Выходят вперед Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич)
ПЕСНЯ «4 БОГАТЫРЯ». № 38
№ 39
Я выражаю искреннюю благодарность моим помощникам родителям и
ученикам
2 «А» класса, которые не остались равнодушными,
откликнулись, поддержали, приняли большое участие в создание нашего
классного мини-музея.
Приходите к нам в гости. Мы всегда рады вас видеть.
Приложение 3.
Интерактивная экскурсия по музею
«Илья Муромец – богатырь земли русской»
Ход экскурсии.
(Экскурсию проводят учащиеся)
Ведущий:
- Здравствуйте люди добрые!
Сегодня мы отправимся с вами в старину стародавнюю, в былинные
времена в древний город Муром, в село Карачарово..
- Нами, учениками 2 класса школы 20 совместно с родителями был
реализован
творческий проект - музей в классе «Илья-Муромец богатырь земли Русской».
Экспозиции музея посвящены богатырю Илье Муромцу и всему, что
связано с его жизнью и нашим городом.
- Кто такие богатыри?
(Мужественные защитники
преданные Родине.)
Родины.
Сильные,
смелые,
мудрые,
Богатыри - это герои русских былин, совершавшие подвиги во имя
Родины, люди безмерной силы, стойкости, отваги, наделенные
необыкновенным умом и смекалкой.
- Каких богатырей вы знаете?
(Алеша Попович, Добрыня Никитич, Микула Селянинович, Илья
Муромец, Святогор)
- Откуда вам о них стало известно, ведь богатыри жили давным-давно?
( Из былин, сказаний, стихотворений, книг, мультфильмов).
- Мы решили в классе создать музей Ильи Муромца неслучайно.
- Илья Муромец – самый любимый, родной и близкий сердцу русского
человека богатырь. Недаром о нем в народе говорили:
« Как одно на небе красно - солнышко,
А один на Руси Илья Муромец».
- Почему Илью народ прозвал Муромцем?
(Богатырь родился в селе Карачарово, недалеко от города Мурома).
- И мы этим очень гордимся!
1. Древний город. (Обратить внимание на рисунок на стене.)
- Давайте немного помечтаем, перенесемся в древний русский город!
- На берегу Оки - реки, близ древнего града Мурома уютно расположилось
село Карачарово — родина знаменитого богатыря. Звали его Илья
Иванович Гущин. Жил богатырь, как и все карачаровцы, в гуще дремучих
лесов – отсюда и фамилия.
-Давным-давно вокруг нашего города и близ лежащих деревень, стояли
непроходимые леса, лежали топкие болота. Жить в таких условиях могли
только очень сильные, храбрые и выносливые люди.
- Вспомним, с чего началась славная история богатыря Ильи Муромца.
Как во городе во Муроме,
Во селе-то Карачарове,
У крестьянина Ивана Тимофеевича,
Усвет Ефросиньи Яковлевны
Появился-родился желанный сын.
Был он долго ждан да на радость дан.
2. Путешествие по русской избе.
- Приглашаем Вас в путешествие по русской избе. Всякое житьё
начинается с дома.
- В каких домах жили русские люди в прошлые времена? (В деревянных)
- Почему строились деревянные дома?
(Кругом был лес. Деревянные дома тёплые, сухие. Их построить просто.)
- Вот перед нами изба. (Обратить внимание на рисунок на стене.)
- Заглянем, что в ней.
- Для того, чтобы правильно и красиво оформить наш музей, мы изучали
русские традиции, убранство русской избы, домашнюю утварь, которую
использовали люди в быту.
Русская изба - замечательный памятник русской архитектуры.
В избе была одна комната- горница, она была и кухней и спальней.
В каждой горнице был красный угол с иконами.
В каждой избе была печь. Она занимает почти пол-избы. И не жаль было
людям потесниться, говорили о печи: «Печь - Матушка».
- Почему так говорили? (она и накормит, и напоит, и
обогреет, а если надо, вылечит).
Она не только обогревала избу. Печь – кормилица,
защитница от холода, лекарь от болезней. В ней пекли хлеб,
готовили еду, мылись.
Главным предметом мебели в избе считался обеденный стол.
Стол занимал в доме важное место и служил для ежедневной или
праздничной трапезы.
Вот в такой избе мог жить Илья Муромец.
- Свой макет
Виолетта.
«Изба Ильи Муромца» для музея выполнила Белова
- Если заглянуть внутрь избушки, то мы увидим и русскую печь, и стол, за
которым собиралась вся семья. Макет выполнен из природного материала.
Чтобы создать избу, мне потребовались ветки, кора деревьев, клей, пакля.
Мы с мамой ее долго делали. Но в итоге получилась замечательная изба в
старинном стиле.
3. Болезнь и исцеление Ильи Муромца.
- Продолжаем наше путешествие дальше.
То ни хмара ни туча черная,
Набежала на солнышко ясное,
То пришла беда, беда лютая,
Затуманила счастье матери.
Занемог, захворал Илюшенька.
-Какая болезнь приключилась с Ильей Муромцем?
(Отнялись у него ноги резвые, он и ходить перестал)
- Сколько лет, согласно преданию, пролежал на печи Илья Муромец? (30
лет и 3 года).
- Вот почти на такой печи долго пролежал
Муромец.
русский богатырь Илья
- Кто и как помог ему избавиться от тяжелого недуга?
(Калики перехожие, заставили выпить воды студеной колодезной)
- Кто такие калики?
- В Древней Руси слово "калика" или "калека" обозначало не
искалеченного человека, а человека, много странствовавшего и
побывавшего в святых местах.
- Сколько раз испил Илья студеной водицы? (3 раза)
Давайте послушаем, как об этом нам расскажет сам Илья Муромец.
Илья Муромец (рассказывает, стоя у стола, рядом с каликами):
Я из города, из Мурома. Из села того Карачарова
И зовут меня Илья Муромец.
Я стоял за Русь много лет и зим
Не жалея сил и времени, чтобы
Русь никогда, на все времена,
Воевать, разорять было некому.
Велели мне калики перехожие испить водицы.
Выпил я ковшичек и почуял в себе силу богатырскую. Кабы мне лопату,
всю бы землю вспахал.
Выпил я еще один ковшичек. И во мне силы стало еще больше, кабы было
в небесах кольцо, ухватился бы я за него и всю землю перевернул.
«Слишком много в тебе силушки, надо поубавить!» – сказали калики.
«Выпил я ещё один ковшичек воды колодезной. И осталось во мне
силушки половинушка».
Ведущий:
- С тех пор Илья стал на защиту вдов, сирот, малых деточек.
- Куда решил отправиться Илья после исцеления? (Нести богатырскую
службу).
4. Игра «Собери богатыря на подвиги ратные»
- Ребята, помогите богатырю собраться в дальнюю
дорогу. У него большое снаряжение — выберете
нужное.
В конвертах лежат картинки с богатырскими доспехами, с оружием и
снаряжением современной поры. Надо отобрать то, что подойдет для
богатыря.
Кольчуга, шлем, щит, лук, меч, палица, автомат, каска, фуражка, фляжка.
Работа в группах. (Музыка.)
Объясняют, что выбрали. Называют по одной вещи по очереди.
- Не забудьте сказать, как называется и для чего нужна каждая вещь.
- А теперь рассмотрите нашего богатыря (макет
музея).
- Сравните своих богатырей с нашим экспонатом.
(Обратить внимание на макет.)
- На тело богатыря надета кольчуга – железная
рубашка.
- Зачем она нужна богатырю?
- Она защищала богатырей
Кольчуга весила 7 кг.
от
ударов
копья,
стрел
и
меча.
- Что вы видите на голове богатыря? (Шлем).
- На Руси его называли шелом. Шлем изготавливали из металла, его
украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем
позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина –
богатыря от ударов.
- Какие ещё доспехи у него имеются? (Меч)
Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту
пору на Руси. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч
почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от
отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел. Рукоятка меча и
ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке
меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания
помощи своему хозяину, владеющему мечом.
Ведущий:
- Сейчас я проверю, насколько вы были внимательны, слушая
экскурсовода. Отгадайте загадки про богатырское оружие и доспехи.
- Рубашку такую не вяжут, не шьют,
Ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)
- Железная шапка с острым концом, А спереди клюв
навис над лицом. (Шлем).
- Тяжёлая дубинка с утолщенным концом.
(Палица, булава)
- Оружие это не просто поднять,
Не просто поднять и в руке удержать.
Снести им легко было голову с плеч…
Ну, что, догадались? Конечно же … (Меч)
- Чтоб грудь защитить от ударов врага,
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит
Тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит).
Также у богатырей была и другая амуниция. Подробнее ее можно
рассмотреть на макете на нашей выставке.
Это поделка, которую выполнила Тимонина Ксюша.
(Ксюша рассказывает про свою работу)
В нашем музее представлены и другие поделки богатырей,
выполненные руками ребят.
- Ну вот, богатыря мы с вами снарядили на подвиги ратные.
5. Ирга «Булава»
- Богатырю важно было хорошо владеть своим оружием, крепко держать
его в руках. Ведь если он его уронит или замешкается, чтобы достать в
нужный момент, то враги его смогут легко одолеть.
- Мальчики, хотите проверить себя, готовы ли вы помочь Илье Муромцу
нести службу ратную?
- Нужно быстро передавать булаву по кругу пока звучит музыка, но если
булава окажется у вас в руках, когда музыка перестанет звучать, или вы
уроните оружие, то будем считать, что вы оказались недостаточно
проворными, и из состязания выбываете.
- Начинаем!
(Музыка – включить – убавить – прибавить)
- Илья Муромец, возьмешь ребят себе в помощники?
- И отправился Илюшенька в путь-дорожку, защищать Русь-матушку.
- И нам пора двигаться дальше.
После чудесного исцеления Илья Муромец, как и положено богатырям и
героям, совершает много подвигов.
6. Илья Муромец и Соловей-разбойник.
- Назовите самый известный подвиг Ильи Муромца!
(Победа над Соловьем-разбойником.)
(Выходят мальчики.)
- А как стал Илюшенька богатырём, так отправился совершать подвиги
ратные. Узнал, что возле города Чернигова сидит враг неведомый.
Сидит там Соловей Разбойник.
И
свищет
он
по-соловьиному,
И от этого травушка-муравушка заплетается».
кричит
по-звериному.
- Сидел Соловей-разбойник во сыром дубу,
Свистел Соловей-разбойник, да по-соловьему,
- Рычал злодей-разбойник по-звериному,
- От его свиста все цветочки осыпалися,
А что есть люди - все мертво лежат.
- Как вы думаете, а был ли на самом деле Соловей разбойник?
Дорога из Мурома через речку Смородинную в Киев существовала на
самом деле. Исследователи считают, что Соловей-разбойник — не
сказочное чудище, а тоже реальная историческая личность, разбойник,
промышлявший в лесах по дороге к Киеву.
А Соловьем этого разбойника прозвали за то, что он извещал о своем
нападении свистом (или, возможно, давал свистом сигнал своей банде к
нападению).
- Одолев разбойника, говорил Илья таковы слова:
Илья:
«Тебе полно-тко свистать по-соловьему,
Тебе полно-тко кричать да по-звериному,
Тебе полно-ткостращать малых детушек! »
- Куда привез Илья Муромец Соловья-разбойника?
- К кому спешил на службу Илья Муромец?
- Лучше представить встречу Ильи Муромца с Соловьем-разбойником,
помогут небольшие экспозиции нашего музея.
- О своей работе, выполненной для музея, расскажет Гузнова Полина.
- Перед вами сюжетная экспозиция… Мы долго выбирали образы героев.
Смотрели иллюстрации из книг, фрагменты мультфильмов. Мне пришлось
отдать любимую игрушку – лошадку для коня Ильи Муромца. Конечно, в
основном работу с мелкими деталями сделала мама, но я ей помогала
расписывать фигурки, выбирала цвета. Нам очень хотелось, чтобы
композиция получилась живой и яркой, а главное передать характер
героев.
- Также эта же встреча представлена в более масштабном варианте.
Белова Виолетта: - Это моя первая кукла. Ее мы мастерили вместе с
мамой. Кукла сшита из капроновых колготок, которые
мы набили синтепоном. Эта кукла задумывалась, как
часть эпизода из жизни былинного героя Ильи
Муромца: «Сидит в сыром дубу Соловей-разбойник и
своим криком убивает в округе все живое. Но
богатырь не боится встречи со злодеем». Соловейразбойник, кажется, вот-вот издаст свой знаменитый
свист. В эту куклу мы вложили частичку своей души.
Ведущий:
- Славна богатырями земля русская - гласит народная мудрость.
Невозможно сразу рассказать обо всех подвигах, которые совершил Илья
Муромец.
7. Детские рисунки.
- Мы уже говорили, что о подвигах богатырей народ узнал из былин.
- А художник Васнецов написал картину.
Слайд. Рассматривание картины Васнецова «Богатыри» на экране.
- Как она называется? («Богатыри»)
Почти 20 лет посвятил художник работе над картиной «Богатыри».
- Мы себя тоже попробовали себя в роли художников-иллюстраторов. И
нарисовали свои рисунки к былинам об Илье Муромце.
В создании музея каждый внес свой посильный вклад и частичку души.
Все экспонаты музея созданы руками учащихся и родителей и стали
настоящим
украшением музея.
- Что охраняли богатыри? (Землю русскую, ее границы)
- А хотели бы вы быть похожими на богатырей?
- Для этого нужно быть сильными, смелыми, ловкими. Нужно постоянно
тренироваться, заниматься спортом.
8. Показ богатырской силы.
- На Руси всегда любили помериться силушкой
богатырской.
- Мальчики, выходите! Покажите свою силушку,
только не в бою, а на спортивном состязании.
- Мы будем вам считать, а ваша задача на счет поднимать гантели.
Выиграет тот, кто больше всех поднимет.
Илья Муромец:
- Гляжу я на вас, молодцы, и радуюсь. Все как на подбор рослые,
сильные и умелые.
9. Беседа у стенда.
- Пришло время вернуться в наши дни.
- В городе Муроме на высоком берегу реки
Оки жители установили памятник своему
легендарному богатырю.
Надпись на памятнике гласит: «Я иду служить
за землю Русскую. За вдов, за сирот, за бедных людей…»
В нашем городе многое напоминает об Илье Муромце.
- Это родник в с. Карачарове, где забил ключ на месте первого скока коня
Ильи Муромца.
- Троицкая церковь в с. Карачарово, в фундаменте которой лежат мореные
дубы из Оки, по преданию принесенные Ильей Муромцем.
г. Муром, Николо-Набережная церковь. Много лет бьет на этом месте
родник от третьего скока коня Ильи Муромца.
- г. Муром, Спасо-Преображенский монастырь – старейший монастырь в
России. По преданию Илья Муромец, перед тем, как отправиться в
стольный Киев-град, там стоял заутреню. Здесь также находится частичка
мощей преподобного Ильи Муромца.
-
- В Киево-Печерской Лавре – последнем приюте Ильи Муромца, находятся
его мощи.
В честь былинного богатыря воздвигнуто много памятников. Именем Ильи
Муромца названы бронепоезд, былинный камень при въезде в Муром,
православная гимназия, самолеты, корабли, водопад, орден.
В конце жизни Илья Муромец ушёл в монахи. А погиб, защищая Киев.
За свои подвиги он был причислен к лику святых и удостоился
захоронению в Киево-Печёрской Лавре. У изголовья перед его гробницей
гласит надпись: «Илья из города Мурома».
-
К иконе великого былинного святого
карачаровской церкви идут и идут верующие.
богатыря
в
местной
10. Завет Ильи Муромца.
Илья Муромец:
-Расшифруйте завет, который оставили вам богатыри.
(Соберите пословицы, которые написаны на разноцветных листочках)
1. свою,Защищать и любить, Родину.
2. Защищать, стариков, и детей.
3. храбрым, Быть отважным.
(Защищать и любить свою Родину. Защищать стариков и детей.
Быть храбрым, отважным.)
- Наше путешествие подошло к концу, и мы с вами должны помнить о том,
какой завет нам оставил Илья Муромец.
Герои богатыри жили тысячи лет назад, а вот слава об их подвигах, как о
защитниках земли русской и своего Отечества из глубокой старины дошла
до наших дней.
11. Итог.
- Какие открытия о жизни Ильи Муромца вы для себя сделали?
- Что показалось самым интересным?
Ведущие:
- Не скакать врагам по нашей Земле!
- Не топтать их коням Землю Русскую!
- Не затмить им солнце наше красное!
- Век стоит Русь – не шатается.
- И века простоит не шелохнется!
- А преданья старины
- Забывать мы не должны
- Слава русской стороне
- Слава русской старине!
Приходите к нам в гости. Мы всегда рады вас видеть.