Сценарий мероприятия «Вот и стали мы на год взрослей» 2 класс

Сценарий мероприятия «Вот и стали мы на год взрослей» 2 класс
Оборудование: класс украшен праздничными гирляндами, шарами. Компьютер, интерактивная доска,
медальки, табель успеваемости.
Цель: развивать познавательные и творческие способности детей.
Задачи:
образовательные:
1. Активизировать познавательный интерес к предметам.
2. Развивать устную связную речь учащихся.
развивающие:
1.Развивать творческие способности детей.
2.Способствовать развитию внимания, памяти, мышления.
воспитательные:
1.Воспитывать интерес к учебной деятельности, школе.
2.Создавать в классе благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу.
3.Способствовать сплочению детского и родительского коллективов.
Ход мероприятия.
1. Звучат фонфары.
2.Дети входят в класс,становятся у доски и поют песню
Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!
Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!
Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!
Ла, ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла-ла!
1.
В школу я прибегаю пораньше,
Потому, что боюсь опоздать,
На уроках решаю задачи,
Но мечтаю пойти погулять!
Припев.
Говорят, что нам нужно учиться!
Говорят - это ясно всем!
Мы заставим ещё всех удивиться!
Ведь в 3 класс идём мы все
2.
Я стараюсь, зубрю логорифмы.
Я на карте ищу Енисей,
Я страдаю над трудною рифмой,
Засыпаю над домрой своей!
Припев.
3.
По субботам рисую пейзажи.
В воскресенье в бассейне плыву.
Не хватает мне времени даже
Но высот я достигнуть смогу!
3.Учитель.
Дорогие ребята! Дорогие родители! Сегодня у нас необычный день-день прощания со вторым классом.
Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу. Но вот пролетело уже 2 года. Вы многому
научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.
Трудно было. Трудно не только для вас, но и для ваших родителей. Но все мы достойно справились с
поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с окончанием 2 класса. И сегодня, в конце
нашего праздника, я уже смогу назвать вас третьеклассниками.
Ученик 1
Из года в год,
Из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом,
День за днём
Так незаметно мы растём.
Ученик 2
Да изменились мы за этот год,
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперёд,
Узнать друг друга лучше мы успели.
Ученик 3:
Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели.
4.Учитель.
-Вот сейчас мы и проверим чему вы научились за этот год. А поможет нам в этом
«Волшебная ромашка».(интерактивная на доске )
1 лепесток. «Загадки»
На столе передо мной
Закрутился: шар земной:
Арктика, Экватор, Полюс, —
Уместил всю землю...(глобус)
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.(парта)
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.(книга)
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход! (карандаш)
Отгадай, что за вещица, Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке На листах твоей тетрадки.(ручка)
2 лепесток «Собирайка»
Дети должны в каждом слове поменять местами буквы, чтобы получилась пословица.
Чилнок елод – глуйя лемсо. (Кончил дело - гуляй смело.)
3 лепесток. «Приходи сказка»
Дети отвечают на вопросы викторины по учебнику «Маленькая дверь в большой мир»
– Назовите сказку, в названии которой два раза встречается название причёски. («Мальчик Золотой
Хохолок и девочка Золотая Коса», литовская сказка.)
– Что получил мальчик за честность? (Три топора.)
– Как рак смог перегнать лису?
– Как надо ловить луну? («Насаживать простофиль, как приманку».)
– Повторите секрет Лиса из сказки «Маленький принц».
– Что смогла купить Ниночка? (Масло и компот.)
– Когда могли встретиться Жёлтая, Красная, Зелёная и Чёрная Шапочки в одной сказке? (Когда её
рассказывает дедушка.)
4 лепесток «Давайте споём» Дети поют по 1 куплету песен, которые они учили в течении года.
5 лепесток. «Танцуют все»
Дети исполняют танцы «Дискоёжки, «Танцуй со мной»
6 лепесток. «Знайте правила движенья, как таблицу умноженья»
1. Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).
2. Кто является «пассажиром»? («пассажир» - это, человек, кроме водителя, находящийся в
транспортном средстве).
3. Где должны ходить пешеходы?
4. Где должны ездить автомобили?
5. Что такое перекресток?
6. Где и как нужно переходить улицу?
7. Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?
8. Как регулируется движение на улице?
9. Какие сигналы светофора вы знаете?
7 лепесток. «Решай-ка»
У мамы есть вишня, смородина, малина и клубника.
Сколько разных компотов она сможет сварить из этих ягод,
если каждый компот будет сварен из двух видов ягод?
Какие цифры должны стоять вместо «*»
53
29
+ 2*
+ **
*1
75
5.Учащиеся читают стихи
Ученик 4:
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит у нас в классе звонок.
Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку
И дружно шагаем за школьный порог.
Качаются клёны, шумят тополя
И значит всё это, что начато лето,
Что нас ожидают леса и поля!
Умеем читать, умеем считать,
Умеем на карте и Омск показать!
Мы с песней весёлой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!
Ученик 5.
Вот и кончились уроки.
Вот каникулы настали.
До свиданья наша школа,
Не скучай, любимый класс,
Скоро встретимся мы снова,
Переходим в третий класс!
6.Учитель.
-Настал торжественный момент. Для награждения медалью «Я - третьеклассник!» приглашается…….
(Учащимся вручаются медальки и табель успеваемости)
7. Финал. Звучит песня «Каникулы» из мультфильма «Маша и медведь»