Document 446074

Аннотация к рабочей программе по математике
1 А класс УМК «Перспектива»
Нормативнометодические
материалы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации».
2. Закон Республики Татарстан от 22.06.2013 г. № 68-ЗРТ «Об образовании».
3. Федеральный государственный стандарт начального общего образования:
Приказ МО Российской Федерации № 373 от 06.10.2009 г. с редакцией и
изменениями 2012 г
4. Основная образовательная программа начального общего образования
МБОУ "Хузангаевская средняя общеобразовательная школа" на 2011-2015
гг.
5. Примерная программа по математике. Начальная школа. Москва.
Просвещение. 2010 г.
6. Учебный план образовательного учреждения МБОУ "Хузангаевская средняя
общеобразовательная школа" на 2014/2015 уч.г., утверждённый решением
педагогического совета.
7. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ
«Хузангаевская средняя общеобразовательная школа».
8. Авторская программа Г.В. Дорофеевой, Т.Н. Мираковой «Математика 1-4
классы» М: «Просвещение», 2011 г.
Реализуемый
УМК
«Математика 1 класс», Г.В Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.В. Бука; Москва
«Просвещение» 2012 г.
Цели и задачи
изучения
предмета
Математическое развитие младшего школьника;
Освоение начальных математических знаний.
Воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремление
использовать математические знания в повседневной жизни
Место учебного
предмета в
учебном плане
Результаты
освоения
учебного
предмета
1 класс – 132 часа (4 часа в неделю)
Использование начальных математических знаний для описания и объяснения
окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных
и пространственных отношений.
Формы текущего
контроля
В программе отражена система оценивания учебных достижений младших
школьников в условиях безотметочного обучения.
Структура
документа
Рабочая программа содержит:
1.Пояснительная записка.
2.Календарно-тематическое планирование.
Аннотация к рабочей программе по математике
1 Б класс УМК «Перспектива»
Нормативнометодические
материалы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2. Закон Республики Татарстан от 22.06.2013 г. № 68-ЗРТ «Об образовании».
3. Федеральный государственный стандарт начального общего образования:
Приказ МО Российской Федерации № 373 от 06.10.2009 г. с редакцией и
изменениями 2012 г
4. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ
"Хузангаевская средняя общеобразовательная школа" на 2011-2015 гг.
5. Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Начальная школа. Москва. Просвещение. 2010 г.
6. Учебный план образовательного учреждения МБОУ "Хузангаевская средняя
общеобразовательная школа" на 2014/2015 уч.г.
7. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «Хузангаевская
средняя общеобразовательная школа».
8. Авторская программа Г.В. Дорофеевой, Т.Н. Мираковой «Математика 1-4
классы» М: «Просвещение», 2011 г.
Реализуемый
УМК
«Математика 1 класс» ( Г.В Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.В. Бука ; Москва
«Просвещение» 2012 г),
Цели и задачи
изучения
предмета
Математическое развитие младшего школьника;
Освоение начальных математических знаний.
Воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремление
использовать математические знания в повседневной жизни
Место учебного
предмета в
учебном плане
Результаты
освоения
учебного
предмета
1 класс – 132 часа (4 часа в неделю)
В результате изучения курса математики учащиеся научатся использовать
начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов,
явлений, оценки количественных и пространственных отношений. Учащиеся
овладеют основами логического мышления, пространственного воображения и
математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки
Формы текущего
контроля
Текущий: математические диктанты, самостоятельные, проверочные и контрольные
работы, тесты.
Структура
документа
Рабочая программа содержит:
1.Пояснительная записка.
2.Календарно-тематическое планирование.
Аннотация
к рабочей программе по учебному предмету «Математика» для 2 А класса.
Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования по математике, авторской программы «Математика 1 -4», авторы программы
Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова, примерной основной образовательной программы начального общего образования (под
ред. Савинова, 2012 г.)
На изучение предмета отводится 4 часа в неделю за счет федерального компонента, итого 136 часа за учебный
год.
Учебно – методический комплект:
Примерная основная образовательная программа начального общего образования (под редакцией Савинова,
2012 г.)
«Математика 1-4»: Г.В.Дорофеев, Программа УМК « Перспектива» общеобразовательных учреждений.
Начальные классы. М.Просвещение 2011г.
Учебник: Г.В.Дорофеев. Т.Н.Миракова Уч. для 2 класса в 2 ч.. – М.: Просвещение, 2012.
Г.В.Дорофеев. Т.Н.Миракова Рабочая тетрадь: 2 класс в 2 ч.. -М.: Просвещение, 2012.
Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова. Методическое пособие Уроки математики 2 класс.
Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова Технологические карты по математике. Сайт издательства «Просвещение»
http://www.prosv.ru.umk/perspektiva/
Структура рабочей программы соответствует положению о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), элективных курсов МБОУ «Хузангаевская СОШ» Алькеевского района Республики Татарстан.
цели:
 развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков,
необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования, освоение основ
математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике
задачи:
 обеспечение естественного введения детей в новую для них предметную область «Математика» через усвоение
элементарных норм математической речи и навыков учебной деятельности в соответствии с возрастными особенностями
(счёт, вычисления, решение задач, измерения, моделирование, проведение несложных индуктивных и дедуктивных
рассуждений, распознавание и изображение фигур и т.д.);
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Планируемые результаты
Числа и величины:
Учащийся научится:
Моделировать ситуации, требующие умения считать десятками;
Выполнять счёт десятками в пределах 100, как прямой, так и обратный;
Образовывать круглые десятки в пределах 100 на основе принципа умножения (30 – это 3 раза по 10) и все другие числа
от 20 до 100 из десятков и нескольких единиц (67 – это 6 десятков и 7 единиц);
Арифметические действия:
Учащийся научится:
Составлять числовые выражения на нахождение суммы одинаковых слагаемых и записывать их с помощью знака
умножения и наоборот;
Понимать и использовать знаки и термины, связанные с действиями умножения и деления;
Работа с текстовыми задачами:
Учащийся научится:
Выделять в задаче условие, вопрос, данные, искомое;
Выбирать и обосновывать выбор действий для решения задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, на
нахождение неизвестного компонента действия;
Пространственные отношения. Геометрические фигуры:
Учащийся научится:
Распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (луч, угол, ломанная, прямоугольник, квадрат);
Геометрические величины:
Учащийся научится:
Определять длину данного отрезка с помощью измерительной линейки;
Применять единицу измерения длины – метр (м) и соотношения: 10см = 1дм, 10дм = 1м, 100мм = 1дм, 100см = 1м.
Форма контроля:
Самостоятельная работа. Математический диктант. Тематическая проверочная работа. Комбинированная контрольная
работа. Тест.
Аннотация к рабочей программе по математике во 2 Б классе.
Нормативнометодические
материалы
Реализуемый
УМК
-Федерального Закона РФ «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012
№273-Ф3;
-Закона Республики Татарстан «Об образовании» от 22.07 2013 №68-ЗРТ;
-Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от
6 октября 2009 г. N 373);
-Учебного плана МБОУ «Хузангаевская СОШ» Алькеевского муниципального
района Республики Татарстан» на 2014-2015 год.
- Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «Хузангаевская средняя
общеобразовательная школа»
- Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ
«Хузангаевская СОШ» Алькеевского
муниципального района Республики
Татарстан»
Примерная программа начального образования Москва « Просвещение» 2010г.
Авторская программа Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой «Математика» 2 класс. М:
«Просвещение», 2012 г.
«Математика» Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Москва « Просвещение»2 класс,
2012 г.. УМК « Перспектива»
Цели и задачи
изучения
предмета
Цели: развитие образного и логического мышления, воображения; формирование
предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и
практических задач, продолжения образования;
освоение основ математических знаний, формирование первоначальных
представлений о математике.
Место учебного
предмета в
учебном плане
Результаты
освоения
учебного
предмета
2 класс -136 часов (4 часа в неделю)
Формы текущего
контроля и
промежуточной
аттестации
Структура
документа
Научатся
использовать начальные математические знания для описания
окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и
пространственных отношений,
овладеют основами логического мышления, пространственного воображения и
математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки.
Научатся применять математические знания и представления для решения учебных
задач, получат представления о числе как результате счета и измерения, о принципе
записи чисел.Научатся выполнять устно и письменно арифметические
действия с числами; находить неизвестный компонент арифметического действия;
составлять числовое выражение и находить его значение. Учащиеся накопят опыт
решения текстовых задач.
Текущий: математические диктанты, самостоятельные, проверочные и контрольные
работы, тесты.
Форма промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация для учащихся, освоивших курс «Математика» 2 класса,
проводится в виде административной контрольной работы по итогам года
Рабочая программа содержит:
пояснительную записку;
требования к уровню усвоения математики во 2 классе;
учебно-тематический план;
контроль уровня обученности;
перечень литературы.
приложение
Аннотация к рабочей программе по математике в 3 А классе
Нормативно-методические
материалы
Реализуемый УМК
ФГОС НОО 2009 г.
ООП НОО МБОУ « Хузангаевская СОШ».
УП 2014 г.
Положение о структуре, порядке разработки и утверждения
рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная
школа».
5. Авторская программа: Г.В.Дорофеева, Т.Н.Мираковой, М.:
«Просвещение», 2011г. с учётом примерной программы по
математике.
6. Федеральный перечень учебников, рекомендованных
Министерством образования Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2014 - 2015 учебный год.
1.
2.
3.
4.
Элементы УМК «Перспектива»
Название
Класс
пособия
3
Учебник:
Математика 3 класс
в 2 частях.
Год издания
Авторы
«Просвещение»,
2013 г.
Г.В. Дорофеев,
Т.Н. Миракова,
Т.Б. Бука
Согласно учебному плану образовательного учреждения для
обязательного изучения предмета математика в 3 классе отводится 136
часа, из расчёта 4 часа в неделю.
Цели
– формирование личности ребенка
изучения
– развитие универсальных учебных действий
предмета
– развитие способности учиться, познавать окружающий мир и
сотрудничать.
Результаты
Учащийся получит возможность для формирования:
освоения
- осознанного проведения самоконтроля и адекватной самооценки
учебного
результатов своей учебной деятельности — умения анализировать
предмета
результаты учебной деятельности;
(требования к
- интереса и желания выполнять простейшую исследовательскую
выпускнику)
работу на уроках математики;
- навыков сотрудничества в группе в ходе совместного решения
учебной познавательной задачи;
- умения выслушать разные мнения и принять решение;
- умения распределять работу между членами группы, совместно
оценивать результат работы;
- чувства ответственности за порученную часть работы в ходе
коллективного выполнения практико-экспериментальных работ по
математике;
- ориентации на творческую познавательную деятельность на уроках
математики.
Формы текущего контроля и
Текущий: математические диктанты, самостоятельные, проверочные и
промежуточной аттестации:
контрольные работы, тесты.
Промежуточная аттестация в форе комбинированной контрольной
работы.
Структура
рабочей Пояснительная записка, календарно-тематическое планирование.
Место учебного предмета в
учебном плане
программы
Аннотация к рабочей программе по математике
3 Б класс УМК «Перспектива»
Нормативнометодические
материалы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2. Закон Республики Татарстан от 22.06.2013 г. № 68-ЗРТ «Об образовании».
3. Федеральный государственный стандарт начального общего образования:
Приказ МО Российской Федерации № 373 от 06.10.2009 г. с редакцией и
изменениями 2012 г
4. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ
"Хузангаевская средняя общеобразовательная школа" на 2011-2015 гг.
5. Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Начальная школа. Москва. Просвещение. 2010 г.
6. Учебный план образовательного учреждения МБОУ "Хузангаевская средняя
общеобразовательная школа" на 2014/2015 уч.г.
7. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «Хузангаевская
средняя общеобразовательная школа».
8. Авторская программа Г.В. Дорофеевой, Т.Н. Мираковой «Математика 1-4
классы» М: «Просвещение», 2011 г.
Реализуемый УМК
«Математика 3 класс» ( Г.В Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.В. Бука ; Москва
«Просвещение» 2012 г),
Цели и задачи
изучения
предмета
Математическое развитие младшего школьника;
Освоение начальных математических знаний.
Воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремление
использовать математические знания в повседневной жизни
Место учебного
предмета в учебном
плане
3 класс – 136 часов (4 часа в неделю)
Результаты
освоения
учебного
предмета
В результате изучения курса математики учащиеся научатся использовать
начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов,
явлений, оценки количественных и пространственных отношений. Учащиеся
овладеют основами логического мышления, пространственного воображения и
математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки.
Формы текущего
контроля и
промежуточной
аттестации
Текущий: математические диктанты, самостоятельные, проверочные и контрольные
работы, тесты.
Промежуточная аттестация в форме комбинированной контрольной работы.
Структура
документа
Рабочая программа содержит:
1.Пояснительная записка.
2.Календарно-тематическое планирование.
3.Приложение.
Аннотация к рабочей программе по математике для 4 А класса УМК «Перспектива»
Рабочая программа учебного предмета «Математика» для четвёртого класса составлена на основе авторской
программы Г.В. Дорофеевой, Т.Н. Мираковой в соответствии с требованиями ФГОС.
Рабочая программа рассчитана на 136 часа в год, 4 часа в неделю.
Цели обучения.
-развитие образного и логического мышления, воображения;
-формирование предметных и метапредметных умений и навыков, необходимых для успешного
решения учебных и практических задач, продолжения образования;
-освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
-воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной
жизни.
-формирование у учащихся основ умения учиться;
-создание для каждого ребёнка возможности достижения высокого уровня математической подготовки.
Планируемые результаты освоения предмета за четвёртый год обучения.
Обучающиеся должны знать: — название и последовательность чисел в натуральном ряду; как образуется
каждая счетная единица; сколько разрядов содержится в каждом классе; название и последовательность
первых двух классов; — названия и обозначения арифметических действий; — названия компонентов и
результатов арифметических действий; — связь между компонентами и результатом каждого действия; —
правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащих скобки и не содержащих их; —
таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; — таблицу умножения
однозначных чисел и соответствующие случаи деления; — свойство противоположных сторон
прямоугольника; — единицы длины, массы, площади, времени, их обозначения, соотношения между
единицами каждой из этих величин; — взаимосвязь величин: цена, количество, стоимость; время, скорость,
расстояние. Обучающиеся должны уметь: — читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000; —
представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых; — записывать и вычислять
значения числовых выражений, содержащих 2—3 действия (со скобками и без них); — выполнять устные
вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; —
выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление
многозначных чисел на однозначное и двузначное число); — выполнять проверку вычислений; — выполнять
прикидку действий с многозначными числами в пределах 1000; — находить длину отрезка, ломаной, периметр
прямоугольника (квадрата); — находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон; —
узнавать время по часам.
Структура рабочей программы.
Числа и арифметические действия с ними. Текстовые задачи. Пространственные отношения.
Геометрические фигуры и величины. Величины и зависимости между ними. Алгебраические представления.
Математический язык и элементы логики. Работа с информацией и анализ данных.
Аннотация к рабочей программе по математике в 4 Б классе.
Нормативнометодические
материалы
Реализуемый
УМК
-Федерального Закона РФ «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012
№273-Ф3;
-Закона Республики Татарстан «Об образовании» от 22.07 2013 №68-ЗРТ;
-Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от
6 октября 2009 г. N 373);
-Учебного плана МБОУ «Хузангаевская СОШ» Алькеевского муниципального
района Республики Татарстан» на 2014-2015 учебный год.
Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «Хузангаевская средняя
общеобразовательная школа»
- Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ
«Хузангаевская СОШ» Алькеевского
муниципального района Республики
Татарстан»
Примерная программа начального образования Москва « Просвещение» 2010г.
Авторская программа Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой «Математика» 4 класс. М:
«Просвещение», 2013 г.
«Математика» Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова,Т.Б. Бука ,Москва « Просвещение»4
класс, 2014 г. УМК « Перспектива»
Цели и задачи
изучения
предмета
Место учебного
предмета в
учебном плане
Результаты
освоения
учебного
предмета
Цель создание возможностей для математической подготовки каждого ребёнка на
высоком уровне.
Формы текущего
контроля и
промежуточной
аттестации
Текущий: математические диктанты, самостоятельные, проверочные и контрольные
работы, тесты.
Форма промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация для учащихся, освоивших курс «Математика» 4 класса,
проводится в виде административной контрольной работы по итогам года
Рабочая программа содержит:
пояснительную записку;
требования к уровню усвоения математики в 4классе;
учебно-тематический план;
контроль уровня обученности;
перечень литературы.
приложение
Структура
документа
4 класс -136 часов (4 часа в неделю)
Научатся
использовать начальные математические знания для описания
окружающих предметов, процессов, явлений, оценки количественных и
пространственных отношений,
овладеют основами логического мышления, пространственного воображения и
математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки.
Научатся применять математические знания и представления для решения учебных
задач
Выпускники начальной школы получат представления о числе как результате счета
и измерения, о принципе записи чисел.
Научатся выполнять устно и письменно арифметические
действия с числами; находить неизвестный компонент арифметического действия;
составлять числовое выражение и находить его значение. Учащиеся накопят опыт
решения текстовых задач.
Аннотация к рабочей программы по математике в 5 классе.
Нормативно методические материалы:
 Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

Закон РТ от 22. 07.2013 №68-ЗРТ «Об образовании»;
 Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования,
утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089;
 Примерная программа основного общего образования по математике
 Образовательная программа авторов учебника математики 5 класса, применяемой в процессе обучения, а именно:
«Программа по математике. 5 класс» Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др.
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
Реализуемая УМК: 1) Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов,
А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. М.: Мнемозина (включенный в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО
и и РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год; 2)
Математика 5 класс. Контрольные работы . Авт.: В.И. Жохов, Л.Б. Крайнева.
Количество часов в год / в неделю: 210ч/6ч.
Цели изучения предмета:
 овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности,
для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
 интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической
деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе;
 формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания
действительности;
 формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости
математики для общественного прогресса.









знать/понимать:
как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;
как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
каким образом геометрия возникла из практических задач.
уметь:
выполнять устно действия сложения и вычитания двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками,
умножение однозначных чисел, сложение и вычитание обыкновенных дробей с однозначным числителем и
знаменателем;
переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в
простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты в виде дроби и дробь в виде процентов;
находить значение числовых выражений;
округлять натуральные числа и десятичные дроби, находить приближенные значения с недостатком и с избытком;
пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные
единицы через, более мелкие;
решать текстовые задачи арифметическим способом, включая задачи, связанные с дробями и процентами.
Формы текущего контроля: самостоятельная работа, тест, контрольная работа.
Форма промежуточной аттестации: контрольная работа.
Структура рабочей программы:
 пояснительная записка;
 требования к уровню усвоения математики в 5 классе;
 контроль уровня обученности;
 перечень литературы;
 учебно-тематический план;
 приложение.
Аннотация к рабочей программе по математике в 6 классе.
Нормативно методические материалы:
 Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

Закон РТ от 22. 07.2013 №68-ЗРТ «Об образовании»;
 Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования,
утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089;
 Примерная программа основного общего образования по математике;
 Образовательная программа авторов учебника математики 5 класса, применяемой в процессе обучения, а именно:
«Программа по математике. 6 класс» Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др.
Реализуемая УМК: Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов,
А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. М.: Мнемозина.(включенный в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО
и и РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год);
Математика. 6 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / В.И. Жохов, Л.Б. Крайнева.
Количество часов в год / в неделю: 210ч/6ч.
Цель изучения предмета: систематическое развитие понятие числа; выработка уметь выполнять устно и письменно
арифметические действия над числами и дробями, переводить практические задачи на язык математики, подготовка
учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
Планируемые результаты:
Знать/уметь
• правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное,
рациональное, положительное, десятичная дробь и др.; переходить от одной формы записи чисел к другой (например,
представлять десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты — в виде десятичной или обыкновенной дроби);
• сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением
точек на координатной прямой;
• понимать их использование в тексте, в речи учителя, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «найти
значение выражения», «разложить на множители»;
• находить значение степени с натуральным показателем.
• понимать, что уравнения — это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных
областей знаний, практики;
• правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи
учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;
решать линейные уравнения с одной переменной.
• находить значение степени с натуральным показателем
• составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые
подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;
• выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения степеней; сочетать при
вычислениях устные и письменные приемы;
• составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;
• округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений.
• правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение
выражения»,
• уметь строить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки, отмеченной
на координатной плоскости;
• находить в простейших случаях значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;
Формы текущего контроля: самостоятельная работа, тест, контрольная работа.
Форма промежуточной аттестации: контрольная работа.
Структура рабочей программы:
 пояснительная записка;
 требования к уровню усвоения математики в 6 классе;
 контроль уровня обученности;
 перечень литературы;
 учебно-тематический план.
Аннотация к рабочей программе по математике в 7 классе.

Федеральный закон от 2 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
 Закон Республики Татарстан от 29 июля 2013 года №68-ЗРТ «Об
образовании»
 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
основного и общего образования 2004г;
 Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО РФ к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях
на 2014/2015 учебный год;
 Учебный план МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015
учебный год;
 Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ
«Хузангаевская СОШ»
Реализуемый УМК
 Учебник «Алгебра 7 класс» Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. издательство
«Просвещение», 2007 год.
 Учебник «Геометрия 7-9 кл.» Л.С.Атанасян и др. издательство
«Просвещение», 2010 год..
Цели и задачи
 овладение системой математических знаний и умений, необходимых для
изучения
применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин,
предмета
продолжения образования в средней школе и профессиональных учебных
заведениях;
 интеллектуальное
развитие,
формирование
качеств
личности,
необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе,
свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли,
критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов
алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности
к преодолению трудностей;
 формирование представлений об идеях и методах математики как
универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и
процессов;
 воспитание культуры личности, отношения к математике как части
общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для
научно-технического прогресса.
Место учебного
Рабочая программа рассчитана на 175 часов (35 учебных недель , 5 часов в
предмета в
неделю).
учебном плане
Результаты
 выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих
освоения
зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в
учебного
справочных материалах;
предмета
 моделирования практических ситуаций и исследования построенных
моделей с использованием аппарата алгебры;
 описания зависимостей между физическими величинами, соответствующими
формулами при исследовании несложных практических ситуаций.
Формы текущего
 контрольная работа
контроля и
Форма промежуточной аттестации
промежуточной
Промежуточная аттестация для учащихся, освоивших курс «Математика» 7
аттестации
класса, проводится в виде контрольной работы
Нормативнометодические
материалы
Аннотация к рабочей программе по математике в 8 классе.
Нормативно методические материалы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Закон РТ от 22. 07.2013 №68-ЗРТ «Об образовании»;
3. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта основного общего образования,
утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089;
4. Учебного плана МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального
района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год.
5. Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей) МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа»
6. Примерная программа основного общего образования по математике и авторские программы, а именно: 1)
Программа по алгебре. 8 класс, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк составитель Т.А. Бурмистрова; 2) Программа по
геометрии. 7-9 классы, Л.С Атанасян., В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. составитель Т.А. Бурмистрова.
7. Методические рекомендации. Особенности преподавания учебного предмета «математика» в 2014/2015 учебном
году. Казань, 2014.
Реализуемая УМК:
1. Алгебра. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк.
2. Геометрия . Учебник для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев
С.Б. и др.
Количество часов в год / в неделю: 175ч/5ч.
Цель изучения предмета:
 овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности ,
изучения смежных дисциплин, продолжения образования в средней школе и профессиональных учебных заведениях;
 интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в
современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности
мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных
представлений, способности к преодолению трудностей;
 формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства
моделирования явлений и процессов;
 воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, понимание
значимости математики для научно-технического прогресса.
Планируемые результаты:
знать/понимать
существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения
математических и практических задач;
 как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого
описания;
 как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
 вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и
выводов;
 смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры
ошибок, возникающих при идеализации.
уметь
 выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями;
выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных
выражений;
 применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых
выражений, содержащих квадратные корни;
 решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним;
 решать линейные неравенства с одной переменной и их системы;
 находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента
по значению функции, заданной графиком или таблицей;
 определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем,
неравенств;
 описывать свойства изученных функций, строить их графики; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
 выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами;
 нахождения нужной формулы в справочных материалах;
 моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;
 описания зависимостей между физическими величинами соответствующими
Формы текущего контроля: самостоятельная работа, тест, контрольная работа.
Форма промежуточной аттестации: контрольная работа.



Структура рабочей программы: рабочая программа по математике включает следующие разделы: пояснительную
записку, цели изучения математики, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам
курса, требования к уровню подготовки выпускников, календарно-тематическое планирование, методическую
литературу.
Аннотация к рабочей программе по математике в 9 классе.
Нормативнометодические
материалы
Реализуемый
УМК
Цели и задачи
изучения
предмета
Место учебного
предмета в
учебном плане
Результаты
освоения
учебного
предмета

Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
 Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 года №68 -ЗРТ «Об
образовании»;
 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
основного и общего образования 2004г.
 Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО РФ к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях
на 2014/2015 учебный год;
 Учебный план МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015
учебный год;
 Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ
«Хузангаевская СОШ»
 Учебник «Алгебра 9 класс» Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. издательство
«Просвещение», 2007 год.
 Учебник «Геометрия 7-9 кл.» Л.С.Атанасян и др. издательство
«Просвещение», 2010 год..
 развитие вычислительных и формально - оперативных алгебраических
умений учащихся до уровня позволяющего уверенно использовать при
решении задач математики и смежных предметов (физики, химии, основ
информатики и вычислительной техники и др.); усвоение аппарата уравнений
и неравенств как основного средства математического средства
моделирования прикладных задач; осуществление функциональной
подготовки школьников; систематическое изучение свойств геометрических
фигур на плоскости; развитие логического мышления.
.
Рабочая программа рассчитана на 170 часов (34 учебных недель , 5 часов в неделю).


Вычислять по формулам;
Выполнять тождественные преобразования рациональных и иррациональных
выражений и выражений , содержащих корень n-ой степени;
 Строить и читать графики функций. указанных в программе;
 Уметь решать неравенства второй степени с одной переменной;
 Решать уравнения, приводимые к квадратным и систем уравнений второй
степени различными способами;
 Решать текстовые задачи с помощью уравнений и системы уравнений;
 Уметь применять свойства степени с рациональным показателем в
вычислениях и преобразованиях;
 Решать практические задачи по комбинаторике и теории вероятности;
 Уметь применять формулы арифметической и геометрической прогресс при
решении задач;
 Изображать геометрические фигуры, указанные в условиях теорем и задач, и
выделять известные фигуры на чертежах;
 Проводить доказательные рассуждения в ходе решения типичных задач;
 Вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей),
применяя изученные свойства;
 Решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и
отношений между ними, применяя дополнительные построения,
алгебраический и тригонометрический аппарат;
 Проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора,
угол между векторами; .
Формы текущего По итогам изучения каждого раздела предусмотрено выполнение контрольной
контроля
работы, итоговая контрольная работа в конце учебного года.
Аннотация к рабочей программе по математике в 10 классе.
Нормативнометодические
материалы






Реализуемый
УМК

Федеральный закон от 2 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
Закон Республики Татарстан от 29 июля 2013 года №68-ЗРТ «Об
образовании»
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
основного и общего образования 2004г;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО РФ к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях
на 2014/2015 учебный год;
Учебный план МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015
учебный год;
Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ
«Хузангаевская СОШ»
Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных
учреждений. А.Н.Колмогоров.
 Геометрия 10-11 классы. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др
Цели и задачи
 овладение системой математических знаний и умений, необходимых для
изучения
применения в практической деятельности , изучения смежных дисциплин,
предмета
продолжения образования в средней школе и профессиональных учебных
заведениях;
 интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых
человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных
математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления,
интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры,
пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;;
 воспитание культуры личности, отношения к математике как части
общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научнотехнического прогресса.
Место учебного Рабочая программа рассчитана на 175 часов (35 учебных недель , 5 часов в неделю).
предмета в
учебном плане
Результаты
знать:
освоения
- существо понятия алгоритма
учебного
- как используются математические формулы и уравнения при решении
предмета
математических и практических задач;
- как потребности практики привели математическую науку к необходимости
расширения понятия числа;
- значение математической науки для решение задач, возникающих в теории и
практике;
- возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и их взаимного
расположения;
- универсальный характер законов логики математических рассуждений, их
применимость в различных областях человеческой деятельности
уметь:
- выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы;
- вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы;
- исследовать в простейших случаях функции на монотонность, строить графики
многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата
математического анализа;
- решать простейшие тригонометрические уравнения;
- анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в
пространстве;
- соотносить геометрические плоские фигуры и трехмерные объекты с их описанием,
чертежами, изображениями;
- изображать геометрические фигуры и тела, выполнять чертеж по условию задачи;
Формы
 контрольная работа.
текущего
Форма промежуточной аттестации
контроля и
Промежуточная аттестация для учащихся, освоивших курс «Математика» 10 класса,
промежуточной проводится в виде контрольной работы
аттестации
Аннотация к рабочей программе по математике в 11 классе.
Нормативно методические материалы:
8. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
9. Закон РТ от 22. 07.2013 №68-ЗРТ «Об образовании»;
10. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования,
утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089;
11. Учебный план МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального района
Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год.
12. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) МБОУ «Хузангаевская средняя общеобразовательная школа»
13. Примерная программа основного общего образования по математике и авторская программа, а именно: «Программа по
алгебре и началам анализа 11 класс», «Программа по геометрии 11 класс» составитель Т.А. Бурмистрова.
14. Методические рекомендации. Особенности преподавания учебного предмета «математика» в 2014/2015 учебном году.
Казань, 2014.
Реализуемая УМК: 1)«Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.
А.Н.Колмогоров». Включённый в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год (Письмо Департамента
государственной политики в сфере общего образования МО и Н РФ № 08-548 от 29 апреля 2014 г. «О федеральном
перечне учебников»)
2) «Геометрия 10-11 классы. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.» включённый в Федеральный перечень
учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях
на 2014/2015 учебный год.
Количество часов в год / в неделю: 170ч/5ч.
Цели изучения предмета:
• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и
процессов, об идеях и методах математики;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления
на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей
профессиональной деятельности;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных
естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной
математической подготовки;
• воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой
культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости
математики для общественного прогресса.
Планируемые результаты:
Знать:

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время
ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и
обществе;

значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической
науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях
человеческой деятельности;

вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
Формы текущего контроля: самостоятельная работа, тест, контрольная работа.
Форма промежуточной аттестации: контрольная работа.
Структура рабочей программы:
 пояснительная записка;
 требования к уровню усвоения математики в 11 классе;
 контроль уровня обученности;
 перечень литературы;
 учебно-тематический план.