В мире мудрых мыслей (о воспитании, семье, родителях, детях)

В мире мудрых мыслей
(о воспитании, семье, родителях, детях)
·
Горе людям, не знающим смысла своей жизни (Б. Паскаль).
·
Отношение к детям — безошибочная мера духовного достоинства
человека (Я. Брыль).
·
Цель обеда есть воспитание и цель супружества — семья (Л. Н.
Толстой).
·
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома (Л. Н. Толстой).
·
Дети — вершина здорового брака (Р. Нойберт).
·
Раньше, чем вы начнёте воспитывать своих детей, проверьте ваше
собственное воспитание (А. С. Макаренко).
·
Самое главное украшение — чистая совесть (Цицерон).
·
Я не знаю иных признаков превосходства, кроме доброты (Л.
Бетховен).
·
Доброта — это единственное одеяние, которое никогда не ветшает
(Г. Торо).
·
Доброта и скромность — вот два качества, которые никогда
не должны утомлять человека (Р. Л. Стивенсон).
·
Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в
детях шалунов (Ж.-Ж. Руссо).
·
Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его
крепким и здоровым:пусть он
работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в
постоянном движении! (Ж.-Ж. Руссо).
·
Любите детство: поощряйте его игры, его забавы, его милый
инстинкт. Кто из вас не
сожалел иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на
душе всегда мир? (Ж-Ж. Руссо)
·
Берегите слёзы ваших детей, дабы они могли проливать их на
вашей могиле (Пифагор).
·
Добродетель родителей — богатое приданное (Гораций).
·
Нет места милее родного дома (Цицерон).
·
Любовь к родителям — основа всех добродетелей (Цицерон).
·
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать
воспитанника (В. И. Даль).
·
Отец должен быть для своих детей другом и наперстником, а не
тираном (В. Джоберти).
·
Дети сразу и непринуждённо осваиваются со счастьем, ибо они
сами по природе
своей — радость и счастье (В. Гюго).
·
Семья — это кристалл общества (В. Гюго).
·
Будьте сами и человеком, и младенцем для того, чтобы учить
ребёнка (В. Ф. Одоевский).
·
Если к сорока годам комната человека не наполняется детскими
голосами, то она
наполняется кошмарами (Ш. Сент-Бев).
·
Сластями, печеньем и конфетами нельзя вырастить из детей
хороших людей. Подобно
телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной
(Р. Шуман).
·
Семья начинается с детей (А. И. Герцен).
·
Если хотите научить своих детей воровать, заставьте их подольше
выпрашивать всё,
что вы им даёте (И. Шоу).
·
У добрых супругов — две души, но одна воля (М. де Сервантес).
·
Родители любят своих детей тревожной и снисходительной
любовью, которая портит их.
Есть другая любовь, внимательная и спокойная, которая делает их
честными. И такова
настоящая любовь отца (Д. Дидро).
·
Детей, особенно девочек, нужно в раннем возрасте приучать к
непринуждённому смеху, ибо
весёлое выражение лица постепенно отображается и на внутреннем
мире и
вырабатывает расположение к весёлости, приветливости и
благосклонности во всём (И. Кант).
·
Самая лучшая мать та, которая может заменить детям отца, когда
его не станет (И. В. Гёте).
·
Не делайте из ребёнка кумира, когда он вырастет, то потребует
много жертв (Пьер Буаст).
·
Знаете ли, что пьёт этот человек из стакана, дрожащего в его
трясущейся от пьянства руке?
Он пьёт слёзы, кровь, жизнь своей жены и своих детей (Ф. Р. де
Ламенне).
·
Будущее нации — в руках матерей (А. С. Пушкин).
·
…Если нет почтения к старцам, то его не будет и к отцам
(Ш. Монтескье).
·
Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности
(А. С. Пушкин).
·
Детей не отпугнёшь суровостью, они не переносят только лжи
(Л. Н. Толстой).
·
У нравственного человека семейные отношения сложны, у
безнравственного — всё
гладко (Л. Н. Толстой).
·
Какого великого блага могут достигнуть два любящих супруга,
если они оставят своей
целью совершенствование и будут помогать в этом друг другу:
напоминанием, советом,
примером (Л. Н. Толстой).
·
Стать отцом совсем легко. Быть отцом, напротив, трудно (В. Буш).
·
Когда ребёнка пугают, порют и всячески огорчают, тогда он с
самых малых лет
начинает чувствовать себя одиноким (Д. И. Писарев).
·
Семья — это общество в миниатюре, от целостности которого
зависит безопасность
всего большого человеческого общества (Ф. Адлер).
·
Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность
между родителями
и детьми (Р. Роллан).
·
Упрямый ребёнок — результат неразумного поведения матери
(Я. Корчак).
·
Главные основы воспитания закладываются до пяти лет, а затем
воспитание человека
продолжается, но, в общем, вы начинаете вкушать ягодки, а цветы,
за которыми вы ухаживали,
были до пяти лет (А. С. Макаренко).
·
Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше
всего — люди. Из них на
первом месте родители и педагоги (А. С. Макаренко).
·
Родители и дети должны быть друзьями. Это неплохо, если это
серьезно. Отец и сын могут
быть друзьями. Но отец все же остается отцом, а сын остается
сыном, т. е. мальчиком,
которого нужно воспитывать и которого воспитывает именно отец,
приобретающий благодаря
этому некоторые признаки, дополнительные к его положению
друга. А если мать и дочь не только
друзья, но и подруги, а отец и сын не только друзья, а закадычные
друзья,…то дополнительные
признаки, признаки педагогические, могут незаметно исчезнуть (Ф.
Г. Раневская).
·
Семья заменяет всё. Поэтому, прежде чем её завести, стоит
подумать, что тебе важнее: всё или
семья (Ф. Г. Раневская).
·
Мать и отец, папа и мама — это первые два авторитета, на которых
для ребёнка зиждется мир,
зиждется вера в жизнь, в человека, во всё честное, доброе и святое
(Г. А. Медынский).
·
Материнская любовь — самый общераспространённый и самый
общепонятный пример продуктивной
любви; сама её сущность — забота и ответственность (Э. Фромм).
·
Характер ребёнка — это слепок с характера родителей, он
развивается в ответ на их характер (Э. Фромм).
·
Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова,
наставлять и назидать их, а прежде всего
самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг
относительно детей, тот должен
начинать воспитание с самого себя (А. Н. Островский).
·
Годы детства — это прежде всего воспитание сердца
(В. А. Сухомлинский).
·
Семья — это первичная среда, где человек должен учиться творить
добро (В. А. Сухомлинский).
·
Ребёнок не может жить без смеха. Если вы не научили его
смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя,
желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую
улыбку, он будет смеяться злобно,
смех его будет насмешкой (В. А. Сухомлинский).
·
Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей.
Главная школа воспитания детей — это
взаимоотношения мужа и жены, отца и матери (В. А.
Сухомлинский).
·
Любого работника — от сторожа до министра — можно заменить
таким же или ещё более способным
работником. Хорошего же отца заменить таким же хорошим отцом
невозможно (В. А. Сухомлинский).
·
Если человека учат добру — учат умело, настойчиво,
требовательно, в результате будет добро.
Учат злу (очень редко, но бывает и такое) — в результате будет
зло. Не учат ни добру, ни злу — все
равно будет зло, потому что человек рождается существом,
способным стать человеком, но не
готовым человеком. Человеком его надо сделать (В. А.
Сухомлинский).
·
Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей.
Главная школа воспитания детей — это
взаимоотношения мужа и жены, отца и матери (В. А.
Сухомлинский).
·
Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая
передаётся детям без особых
усилий, — это душевная доброта матери и отца, умение делать
добро людям (В. А. Сухомлинский).
·
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества
(В. А. Сухомлинский).
·
Строгость отца — прекрасное лекарство: в нём больше сладкого,
нежели горького (Эпиктет).
·
Детству следует оказывать величайшее уважение (Ювенал).
·
Разумное и нравственное всегда совпадают (Г. Флобер).
·
Всё, что прекрасно, — нравственно (Г. Флобер).