Учебный план - Электронное образование в Республике

Принят на заседании
Совета педагогов МБДОУ
«Светофорик»
Протокол № 1
от 02.09.2015 г.
«Утверждаю»
Заведующей МБДОУ «Светофорик»
__________ Г.И.Рахматуллина
Приказ №
от « ___ »__________2015г.
.
Годовой календарный учебный график
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида «Светофорик»
города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан»









Годовой календарный график организованной образовательной деятельности составлен в
соответствии с нормативными документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №
1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования» ;
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13, от 15.05.2013 года
№ 26)
Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3-е
издание, исправленное и дополненное.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования».
Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и
науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249
Приказом МО и РТ за № 463 от 29.06.2001г. «О мерах по улучшению изучения родного,
татарского, русского языков в дошкольных образовательных учреждениях»;
Уставом МБДОУ «Светофорик»;
Основной образовательной программой МБДОУ « Светофорик».
Календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные психофизические
особенности воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.
Педагогический коллектив МБДОУ работает по основной образовательной
программе, разработанной на основе примерной основной образовательной программы
дошкольного образования под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От
рождения до школы»;
и парциальным программам, дополняющим содержание
образовательной деятельности и рекомендованным авторами комплексной программы.
Данный выбор программ обеспечивает целостность образовательной работы и
содействует эффективному решению проблемы преемственности при постепенном переходе
из одной возрастной группы в другую. Содержание данных комплексной и парциальных
программ способствует целостному развитию личности ребенка дошкольного возраста по
основным образовательным областям:
- физическое развитие;
- познавательно развитие;
- речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
- художественно-эстетическое развитие.
Учебный план является нормативным актом, регламентирующим организацию
образовательного процесса в МБДОУ с учетом специфики образовательного учреждения,
программно-методического,
кадрового
обеспечения;
устанавливающим
перечень
образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение занятий.
Учебный план соответствует Уставу и виду дошкольного учреждения.
Режим работы ДОУ: дошкольное образовательное учреждение функционирует в режиме
шестидневной рабочей недели, с 07.00 ч. до 19.00 ч.
Продолжительность учебного года: с 01 сентября 2014 года по 31 мая 2015 года.
Количество групп – 6






1 группа раннего возраста – 1-2 года
2группа раннего возраста – 2-3 года
Младшая – 3-4 года
Средняя – 4-5 лет
Старшая – 5-6 лет
Подготовительная группа – 6-7 лет
Продолжительность учебного года
Продолжительность учебного года – 38 недели (с 01.09.2015 г. по 31.05.2016 г.).
1 полугодие учебного
года
01.09. 2015 г. –
31.12.2015 г
Зимние каникулы
2 полугодие учебного
года
Летние каникулы
01.01.2016 г. –
10.01.2016 г.
11.01.2016 г. –
31.05.2016 г.
01.06.2016 г.31.08.2016 г.
В январе 2016 года предусмотрены каникулы, в течение которых реализация программы,
осуществляется только по направлениям физического и художественно-эстетического
развития детей (инвариантная и вариативная части).
В План включены пять образовательных областей, обеспечивающие познавательное,
речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие
детей.
Образовательная область
Социально-коммуникативное
развитие



Познавательное развитие




Основные цели и задачи
Социализация, развитие общения, нравственное
воспитание.
Ребенок в семье и сообществе, патриотическое
воспитание.
Самообслуживание,
самостоятельность,
трудовое воспитание.
Формирование основ безопасности.
Развитие
познавательно-исследовательской
деятельности.
Приобщение к социокультурным ценностям.
Формирование элементарных математических
Речевое развитие
Художественно – эстетическое
развитие
Физическое развитие









представлений.
Ознакомление с миром природы.
Развитие речи.
Художественная литература.
Приобщение к искусству.
Изобразительная деятельность.
Конструктивно-модельная деятельность.
Музыкально-художественная деятельность.
Формирование начальных представлений о
здоровом образе жизни.
Физическая культура.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных
видов детской деятельности по следующим направлениям: непосредственно образовательная
деятельность, совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность
воспитанников, работа с родителями.
Продолжительность непосредственной образовательной деятельности не превышает
для детей





1 год до 3 лет – 10 минут
3-4 лет – не более 15 минут
4-5 лет – не более 20 минут
5-6 лет – не более 25 минут
6-7 лет - не более 30 минут
Продолжительность перерыва для отдыха детей между НОД в соответствии СанПиН – не
менее 10 минут.
На основании методических рекомендаций по организации обучения детей татарскому и
русскому языкам в дошкольных образовательных организациях.
Обучение татарскому языку начинается с I младшей группы и проводится воспитателем
по обучению татарскому языку 3 раза в неделю в форме игры в рамках режима дня. Начиная
со средней группы, вводится обучение детей татарскому языку 3 раза в неделю в первую
половину дня. Из них 2 раза в неделю по подгруппам. Третья НОД проводится на
закрепление пройденного материала со всей группой.
Объём времени, отведённого на реализацию образовательной программы в день
(инвариантная часть)
№
1
2
Непосредственно
образовательная
деятельность по
реализации
образовательной
программы
Образовательная
деятельность,
1 группа
2
Младшая Средняя
Старшая
раннего группа группа
группа
группа
возраста раннего
возраст
а
20 минут 30
30 минут 40 минут 45 минут
минут
190 мин
180 мин 180 мин
197мин
276 мин
Подготовительная к
школе группа
90 минут
248 мин
осуществляемая в ходе
режимных моментов
3 Самостоятельная
деятельность детей
4 Взаимодействие с семьями
детей по реализации ООП
ДО
ИТОГО (минут/
процентов)
240 минут 240
240 минут 240 минут 180 минут
минут
90 минут 90 мин 90 мин
70 мин
60 мин
180 минут
540 минут 540мин 540минут 547 минут 561 минут
(75%)
(76%)
(78%)
(75%) (75%)
568 минуты
50 мин
(79%)
Объём недельной образовательной нагрузки составляет:






в 1 группе раннего возраста (1-2 года) – 10 занятий (по одному в первую и вторую
половину дня)
во 2 группе раннего возраста (2-3 года) – 10 занятий
в младшей группе (3-4 года) – 10 занятий;
в средней группе (4-5 лет) – 11 занятий;
в старшей группе (5-6 лет) – 13 занятий;
в подготовительной к школе группе (6-7 лет) – 14 занятий.
Дополнительное образование
Вариативная часть образовательной программы ДОУ реализуется через кружки, Социальнокоммуникативной, художественно-эстетической направленности, которые проводятся два
раза в неделю во второй половине дня.
Занятия из вариативной части учебного плана (кружки, секции) не проводятся за счёт
времени, отведённого на прогулку и дневной сон. Их продолжительность:




для детей четвёртого года жизни – 15 минут (1 раз в неделю);
для детей пятого года жизни – 20 минут (2 раза в неделю);
для детей шестого года жизни – 25 минут (2 раза в неделю);
для детей седьмого года жизни – 30 минут (2 раза в неделю).
Коррекционная работа
Объем коррекционно-развивающей помощи детям (занятия с учителем-логопедом)
определяется индивидуально в соответствии с диагностическими показателями.
Диагностическое обследование устной речи у детей старших и подготовительных к школе
групп проводится с 01 сентября по 15 сентября.
Учебный план на 2015-2016 учебный год
При составлении учебного плана ориентировались на стратегии и тактики
образования, сформулированные в национальной доктрине образования в РФ, в документах
о модернизации отечественной школы, в уставе ДОУ; учитывали социально-экономические,
научно-культурные особенности, мнения участников образовательного процесса - педагогов,
дошкольников, родителей (законных представителей) и органов государственнообщественного управления.
Данные учебные планы определяют максимальный объем учебной нагрузки, распределяют
время для федерального и регионального компонента образовательного стандарта по
группам и образовательным областям.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Занятие
Длительность
занятий
Количество
занятий
Развитие речи
Познание.
Продуктивная
(конструктивная)
и познавательноисследовательская
деятельность
Познание.
Формирование
элементарных
математических
представлений
Познание.
Формирование
целостной
картины мира,
расширение
кругозора
Рисование
Музыка
Физическая
культура
Лепка
Аппликация
Расширение
ориентировки в
окружающем и
развитие речи
Развитие
движений
Со строительным
материалом
С дидактическим
материалом
ИТОГО
Возрастная группа
1 группа
раннего
возраста
8-10 минут
11 группа
раннего
возраста
8-10 минут
Подготовительная к
школе
младшая
средняя
старшая
15 минут
20 минут
25 минут
25-30
минут
Неделя Год Неделя год Неделя Год Неделя Год Неделя Год Неделя Год
1
-
38
-
2
-
76
-
1
38
1
38
2
1
76
38
2
1
76
38
-
-
-
-
1
38
1
38
1
38
2
76
2
-
1
38
1
38
1
38
1
38
1
38
2
-
76
-
1
2
3
38
76
114
1
2
3
38
76
114
1
2
3
38
76
114
1
2
3
38
76
114
2
2
3
76
76
114
2
76
1
-
38
-
0,5
0,5
-
19
19
-
0,5
0,5
1
19
19
38
0,5
0,5
1
19
19
38
0,5
0,5
-
19
19
-
2
76
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
38
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
76
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
10
380
10
380
10
380
11
380
13
494
15
532
Занятия обеспечивают реализацию базового учебного плана по программе воспитания и
обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред.Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой, целями которой является создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой
культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в
современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности
дошкольника. Социально-эмоциональное развитие детей не сводится к формированию
конкретных знаний, умений и навыков. Педагогу необходимо учитывать индивидуальный
подход к каждому ребенку, основанного на принципах педагогического сотрудничества и
доверительного взаимодействия с его близкими людьми. Реализация этой программы
помогает становлению личностных, индивидуальных особенностей ребенка, формированию
нравственных общечеловеческих ценностей. Базовый учебный план дополняется
вариативной частью и региональным компонентом.
В работе используем парциальные программы:








«Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией Р.Б. Стеркиной ,
О.Л. Князевой
«Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения» под редакцией
Т.Ф. Саулиной
«Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на
дорогах». Региональный стандарт по ПДД. Под редакцией Р.Ш.Ахмадеевой,
Р.Р.Миннеханова
«Экологическое воспитание в детском саду» под редакцией О.А.Соломенниковой
«Камертон» под редакцией Э.П. Костиной
«Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду» под редакцией
З.М. Зариповой, Р.Г. Кидрячовой, Р.С. Исаевой
Туган телдә сөйләшәбез. Методик кулланма Ф.В. Хәзрәтова, З.Г. Шәрәфетдинова,
И.Җ. Хәбибуллина
«Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» программа эмоционального
развития детей дошкольного возраста под редакцией С.В. Крюкова, Н.П. Слободяник
Программы коррекционной направленности. Программы коррекционной направленности.

«Программа логопедической работы по преодолению фонетико – фонематического
недоразвития речи у детей» Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина
Реализуя программу воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под
ред.Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой педагоги наполняют жизнь детей
интересными делами, проблемами, идеями, включая каждого ребенка в содержательную
деятельность, способствуют реализации детских интересов в жизненной активности.
Обучение детей строится как увлекательная проблемно-игровая деятельность.
Выходные дни: воскресенье.
- 24.09.2015 г. - Курбан-байрам;
- 04.11.2015 г. – День народного единства;
- 06.11.2015 г. - День Конституции Республики Татарстан;
- 01.01.2015 г. – 09.01.2016г. – Новый год;
- 07.01.2016 г. - 08.01.2015г. - Рождество Христово;
- 23.02.2016 г. – День защитника Отечества;
- 08.03.2016 г. – Международный женский день;
- 01.05.2016 г. - 02.05.2016 г. – Праздник Весны и Труда;
- 09.05.2016г. – День Победы;
- 12.06.2016 г. - День России;
- 21.07.2016 г. - Ураза-байрам;
- 30.08.2016 г. - День Республики Татарстан.