Как справляться с гневом ребенка?

Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания
«Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних Заларинского района»
№8
август
2015
«Каждому детскому сердцу – луч добра, тепла и любви»
Мой дом с особыми свойствами
доброты
терпения
взаимопонимания
такта
юмора
Содержание
№
п/п
1
№
стр.
Наименование
Мамочка и судьба
4
1.1. История даты Ильина Дня
2
«Ваш юрист»
2.1 Права и обязанности приемного родителя
«Они ждут дом, где им возвратят детство»
3
3.1
4
4.1
4.2
5.
5.1
6
6.1
6.2
Фотографии детей
4-6
7
7
8
8-9
«В копилку приемного родителя»
Вместе по жизни
10-12
10
Успение пресвятой Богородицы
«Психолог и я»
12
Как справится с гневом ребенка
13 - 14
13
Мудрые мысли, цитаты, изречения, полезная информация,
истории, поздравления, сказки
Интересные факты
Смешные высказывания детей
Выпуск 8
15
15 -16
17
август
2015
Мамочка и судьба
У любого крещеного человека есть святойпокровитель. Им является тот, чье имя носишь. Таким
образом, у православного христианина помимо
Дня
рождения имеется еще и День ангела, а в простонародье
– именины.
Православная церковь считает второй праздник
более значимым для души, ведь в этот день небесный покровитель слышит своего
подопечного лучше, чем когда бы то ни было. Вдвойне повезло тем, кто назван в честь
великих святых: Николая Мирликийского, Серафима Саровского, Сергия
Радонежского и пр. Сюда же относится и Илья-пророк. Его праздник отмечают в
христианском мире ежегодно 2 августа.
История даты Ильина Дня
Ильин день – так чаще называют день памяти величайшего из пророков,
служащих единому Богу. Он почитается не только христианами, но и представителями
мусульманства, а также иудаизма. Согласно еврейской религии, пророк Илия
спустится на грешную землю перед концом времен, а
конкретнее – перед вторым пришествием Иисуса
Христа. Это имя упоминается в священной книге,
исповедующих ислам – Коране, причем с уважением. В
переводе с иврита оно означает «крепость Божья».
И действительно, считается, что именно величайший из
пророков подобно нерушимой стене охраняет
исполнение Божьих заповедей и человеческих законов. Этот святой суров, но
справедлив. Несдобровать тому, на кого прогневается – образ Илии представлен, как
разъезжающий на охваченной огнем колеснице, издающей невероятный грохот.
Вы, конечно, уже догадались, в каких природных явлениях воплотились мощь и
сила святого: это гром и молния. Не зря ведь Илье-пророку христиане испокон веков
молятся о ниспослании дождя во время засухи и, наоборот, о прекращении затяжных
ливней. И помощь приходит незамедлительно, если в сердце есть вера.
С этого дня люди переставали купаться. В старину на Руси в Ильин день
устраивали крестные ходы и молились пророку о дожде или, наоборот, о ясной погоде
— в зависимости от того, что было нужнее. Кроме того, по верованиям, дождевая
вода, собранная в это время, избавляла как от сглаза, так и от глазных болезней.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 4
Мамочка и судьба
Выпуск 8
август 2015
Стр. 5
Мамочка и судьба
К Ильину дню было принято выпекать первые
хлеба из нового урожая, которыми лакомилась вся
деревня. К Ильину дню было принято выпекать первые
хлеба из нового урожая, которыми лакомилась вся
деревня. В пророке наши предки видели благодетеля,
который способен подарить хороший урожай. В некоторых губерниях выставляли в
этот день у ворот чашку с зернами ржи и овса и просили священника «повеличать
Илию на плодородие
В то же время на Ильин день было не принято работать, особенно в поле.
Говорили, что за такой «проступок» пророк может наказать: «На Илью стогов не
мечут — спалит Илья грозой». Впрочем, такой обычай был связан и с поверьем, что
только до этого времени трава наливается вкусом и силой: «До Ильина дня сено
метать — пуд меда в него накласть». А собранным в этот день сеном набивали
постели, приговаривая: «Ильинская соломка — деревенская перинка».
Именины в этот день Александр, Алексей, Афанасий, Георгий, Ефим, Иван,
Илья, Константин, Кузьма, Леонтий, Николай, Петр, Савва, Сергей, Тихон, Федор.
Пророку Илии молятся о даровании дождя во время засухи.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 6
Ваш юрист
Согласно п. 3 ст. 153 СК приемные родители по отношению к принятому на
воспитание ребенку обладают правами и обязанностями опекуна (попечителя).
Они несут за приемного ребенка ответственность перед
обществом, имеют право и обязаны воспитывать
ребенка, заботиться о его здоровье, нравственном и
физическом развитии, создавать необходимые условия
для получения им образования, готовить его к
самостоятельной жизни. Принципиально важно, что
права приемных родителей не могут осуществляться в
противоречии с интересами ребенка.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 7
Они ждут дом, где им возвратят детство
Захар, 15 лет.
Общительный, добрый,
спокойный. Очень
отзывчив на доброту
окружающих.
Никита, 11 лет.
Спокойный,
жизнерадостный.
Даниил, 14 лет.
Общительный, активный.
Очень отзывчив на доброту
окружающих.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 8
Они ждут дом, где им возвратят детство
Виолетта, 10 лет.
Активная,
отзывчивая,
общительная.
Любит рисовать.
Катерина, 6 лет.
Любознательная,
доброжелательная,
спокойная девочка.
Кристина, 16 лет.
Активная, трудолюбивая,
жизнерадостная девочка.
Выпуск 8
Август 2015
Стр. 9
В копилку приемного родителя
В процессе знакомства с ребенком
выясните, какие у него увлечения, что для него
интересно. Это поможет обустроить детскую.
Предложите новому хозяину комнаты принять
участие
в
организации
пространства
помещения. Предоставьте ему право выбора
цвета стен, мебели, штор. Так вы покажете, что доверяете ему важное
дело. Помимо этого, участие в ремонте поможет ребенку быстрее
привыкнуть к новой семье.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 10
В копилку приемного родителя
Выпуск 8
август 2015
Стр. 11
В копилку приемного родителя
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ
Приступая к работе, приемные родители должны отчетливо представлять
себе, как применяемые ими методы воспитания могут сказаться на детях, какую
реакцию вызвать и к каким результатам привести. Оставляя в стороне идущую в
педагогической теории дискуссию относительно классификации методов
воспитания и терминологии, можно воспользоваться прежними названиями,
чтобы отметить особенности применения поощрения, наказания, упражнения
(приучения), положительного примера и методов формирования сознания
(прежнее название – методы убеждения). У каждого из этих методов воспитания
есть своя психофизиологическая основа, без учета которой невозможно с
достаточной
вероятностью
спрогнозировать
возможные
последствия
воздействия на ребенка. Игнорирование же этой психофизиологической основы
зачастую приводит к печальным ошибкам в воспитании, что вдвойне
нежелательно, когда речь идет о приемных детях.
МЕТОДЫ УБЕЖДЕНИЯ
B официальной педагогике до недавнего времени наиболее рекомендуемыми
были так называемые методы убеждения, когда воспитатель воздействовал
словом. Но когда много говорится, как надо себя вести, то очень часто дети
предпочитают этого не слышать. Причем, по утверждению психологов, есть три
формы поведенческой реакции ребенка, отторгающего наставления. Если
ребенок смотрит поверх головы взрослого, то он занят своими мыслями,
фантазиями; если смотрит вниз, то не только не воспринимает сказанное, но
яростно спорит, отвергает, находит собственные аргументы; если смотрит прямо
в глаза и даже кивает, вроде бы соглашаясь, то просто обманывает, являя собой
прообраз будущего подхалима. Хотя именно в последнем случае легче дойти до
сознания детей.
Возникает резонный вопрос: так что, совсем не говорить с ребенком?
Говорить, но точно представляя себе меру воздействия. Наиболее простая схема
такова: в дошкольном и младшем школьном возрасте – рассказ,
предполагающий яркую и эмоциональную форму изложения; в подростковом –
беседа, т.е. вопросно-ответная форма; в раннем юношестве – диспут,
дискуссия. Следовательно, можно и нужно говорить с ребенком, пока он
слушает нас с раскрытым ртом и горящими глазами; с подростком – пока он
спрашивает; с юношей или девушкой – пока они спорят. Только так можно
избежать распространенной ошибки, которую совершают многие воспитатели,
когда пытаются объяснить давно известное и слова превращаются в
отскакивающий от стенки горох.
ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР
Раньше, чем многие другие методы воспитания, начинает воздействовать на
детей пример. Общеизвестно, как часто дети копируют своих близких: так, у
спокойных, уравновешенных родителей даже грудные дети меньше плачут.
Недаром Сенека говаривал: «Трудно привести к добру нравоучением, легко –
примером». Воздействие примера основывается на заложенной в ребенке от
природы склонности к подражанию.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 12
В копилку приемного родителя
ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ
Есть группа методов, которые, по общему признанию, встyпают в
наибольшее соприкосновение с личностью. Это методы поощрения и наказания.
Механизм их воздействия таков: поощрение вызывает положительные эмоции,
тем самым действия и поступки, за которыми оно последовало, закрепляются в
поведении поощряемого. А наказание влечет за собой отрицательные эмоции,
оказывающие тормозящее действие на совершенные посиyпки.
Необходимо помнить, что личность поощряется не за качества характера, а за
действия и поступки, т.е. постоянно проводится мысль, что ребёнок так или
иначе хорош, но сегодня он сделал добро и заслужил похвалу. И если сегодня
похвалили за какой-то поступок, то завтра за него не хвалят, а принимают как
должное. Теперь, чтобы заслужить поощрение, ребенок должен совершить
большее, чем уже сделал. Так стимулируется его нравственное становление.
Вообще с наказаниями надо быть очень осторожными, ведь известно, что
горе переживается острее и помнится дольше, чем радость. Очень больно
воспринимают дети несправедливость, поэтому нельзя наказывать по
подозрению. Как бы вы ни были уверены, что провинился именно этот ребенок,
а не другой, не соседский, не кошка или собака, в конце концов, но «не пойман –
не вор». Чересчур уверовав в свою проницательность, можно совершить
непоправимую ошибку, наказав невиновного. И еще желательно хотя бы
поначалу наказывать ребенка, не привлекая к этому всеобщего внимания,
наедине, «по секрету». Кроме того, имея дело с приемными детьми, следует
особенное внимание придавать мотивации проступка. Иногда за действием
ребенка кроется желание любым способом привлечь к себе внимание,
проверить, действительно ли его любят и до каких границ эта любовь
простирается.
О ФИЗИЧЕСКИХ НАКАЗАНИЯХ
Особого разговора требует вопрос о физических наказаниях. Правда, как бы мы
ни ратовали за их полное исчезновение, как бы ни предостерегали родителей,
надо посмотреть правде в глаза и признать, что ремень довольно часто служит
самым убедительным аргументом в некоторых семьях. Но подобными
действиями взрослые могут доказать только то, что они сильнее детей, а это
общеизвестно. Следовательно, применяя физические наказания, родители тем
самым расписываются в своем бессилии, показывают свою слабость и полное
отсутствие способности по-настоящему влиять на ребенка.
A если учесть, что 14-15-летний подросток уже вполне способен постоять за
себя и дать сдачи, следовательно, к этому возрасту родители могут потерпеть
полное поражение. Чтобы предотвратить такой исход, следует четко
представлять себе механизм взаимодействия физических наказании и психики
ребенка.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 13
Психология и Я
Как справляться с гневом ребенка?
Гнев – это чувство, плохо понимаемое современными людьми. Неправильные
способы проявления гнева являются источником многих проблем, которые возникают
в нашем сообществе. В семье необходимо учить зрелому отношению к гневу. Ребенок,
не умеющий правильно проявлять свой гнев, на любом этапе своей жизни
подвергается возникновению таких проблем, как плохие оценки, испорченные
взаимоотношения и, возможно даже, самоубийство.
Задача родителей состоит в том, что бы воспитать цельную личность в своем
ребенке. Что такое цельная личность? Цельная личность сочетает в себе три качества:
говорить правду, держать обещание, отвечать за свое
поведение. Но если ребенок не научиться выражать
свой гнев, то он ни когда не вырастет цельной
личностью.
Почему дети гневаются?
Дети нуждаются в безусловной родительской
любви. Они должны постоянно ее ощущать.
Неуверенность ребенка в такой любви – главная причина детского гнева. Ребенок не
может просто этого знать, ему не хватит сказать только «я люблю тебя» – ребенок
должен ее ощущать, любовь должна быть в каждом поступке родителей. Если ребенок
недополучает родительской любви, он начинает испытывать гнев, который мешает
развитию ребенка, а впоследствии отражается на его поведении.
Гнев в вашей семье
Как не хотелось бы нам оградить наш дом и домочадцев от гнева – этого не
произойдет. Очень часто мы сами являемся носителями гнева. Мы сталкиваемся с ним
на работе, в школе, и даже просто в ходе общения. Как правило, все напряжение и
усталость мы обрушиваем на других членов семьи. Не стоит так показывать свой гнев
– это не полезно ни для кого. В такой ситуации Вы не научите детей справляться с
гневом. Нужно учиться следить за ситуацией и своим поведением – управлять своим
гневом.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 14
Психология и Я
Для того, чтобы научить ребенка справляться с его гневом, необходимо
поддерживать соответствующую атмосферу в доме. В каждом доме присутствует
особенная атмосфера, в которой ребенку либо хорошо, и он в ней полноценно
развивается, либо плохо, и ребенок испытывает постоянный стресс, и, как правило,
испытывает гнев по отношению к родителям. Именно от родителей зависит, какая
атмосфера будет царить в Вашем доме, в которой будут воспитываться Ваши дети.
Детям нужна родительская любовь. И очень часто своим поведением они каждый
раз спрашивают: «ты любишь меня?». Но как уже говорилось, на этот вопрос мало
ответить: «я люблю тебя» - нужно показать им любовь.
Выделяют три формы проявления детского гнева.
Это агрессия, бессознательные выражения и всплеск эмоций. Из-за того, что
дети еще не зрелы, они и гнев выражают не зрело: агрессивно и бурными
проявлениями. Что бы обучить ребенка выражать гнев, но при этом не наносить вреда
окружающим, необходимо работать над этим.
Это значит, что родителям на первом этапе нужно принять детские способы
проявления гнева, как допустимые на этом этапе. Не мешайте ребенку выражать свой
гнев, иначе ребенок закроется от Вас, стоит разобраться в причинах гнева. Тогда мы
можем решать проблему такого поведения. Если источником гнева являются обычные
капризы, не торопитесь идти на поводу. В противном случае, ребенок будет Вами
манипулировать. Есть несколько вариантов, как реагировать на нытье:
 Иногда просто достаточно проигнорировать;
 Поговорите с ребенком спокойным тоном;
 Отвлеките ребенка чем-то интересным.
Чаще родители принимают разное поведение своих детей, но когда дело доходит
до гнева, родителям трудно дать детям безусловную любовь, в которой они именно в
этот момент больше всего нуждаются. И, как следствие, дети начинают еще больше
гневаться. Помните о некоторых очевидных факторах:
 Они дети;
 Они ведут себя, как дети;
 Их поведение, обычно, доставляет неприятности;
 Если я буду любить своих детей, не смотря на их поведение, то они смогут
повзрослеть;
Если я буду любить своих детей в тех случаях, когда они достигают моих
ожиданий, они будут переживать чувство тревоги и иметь низкую самооценку.
Это будет препятствовать их.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 15
Мудрые мысли, цитаты, изречения. Полезная
информация, истории, поздравления. Сказки.
Интересные факты о
- у льва самое маленькое сердце из всех
известных хищников на земле.
- с давних времен лев считается символом
храбрости, мужества и отваги.
- когти льва в длину могут достигать 7 сантиметров.
- львы до 2 двух лет совершенно не умеют рычать.
- ночью лев видит в 6 раз лучше, чем человек.
львы являются вторыми по численности распространения хищниками, проживающими
на земле, после пятнистой гиены.
- хоть у львов и большие зубы, но пищу они не жуют, а просто глотают большими
кусками, при этом используя только одну сторону челюсти.
- львы очень любят поспать. Средняя продолжительность сна у льва составляет 20
часов в сутки.
Выпуск 8
август 2015
Стр. 15
Мудрые мысли, цитаты, изречения. Полезная
информация, истории, поздравления. Сказки.
- львы обычно очень дружелюбны к своим сородичам по прайду. При встрече они
нежно трутся мордами друг о друга в качестве приветствия.
- львята рождаются со средней массой тела в 1-2 килограмма. Глазки они могут
открыть только на 11 день, а ходить начинают на 15.
- маленьких львят молоком кормят не только его мама, но и все кормящие львицы в
прайде.
- морду льва можно сравнить с отпечатками пальцев у человека. В природе
нельзя встретить двух львов с абсолютно одинаковой мордой.
- у взрослого льва можно насчитать 30 зубов, для сравнения у взрослого человека их
32.
- если лев не голоден, то животные, на которых он обычно охотится, могут спокойно
гулять рядом, ничего не опасаясь. Львы охотятся только из-за голода.
- средняя продолжительность жизни львов – 14-16 лет. А вот в неволе они обычно не
живут дольше 11 лет.
Выпуск 8
Август 2015
Стр. 16
Мудрые мысли, цитаты, изречения. Полезная
информация, истории, поздравления. Сказки.
Мама, мне папа помыл голову. Теперь она блестит. Мама, понюхай, как
она блестит. (Настя 4 года)
******
Мама, а где у нас легкие, - спрашивает маленькая Лена.
- Вот здесь, - мама показывает на грудь.
- А где жесткие?..
Света, 4 года:
Как-то лежит на диване, притихла, хотя обычно
говорит не умолкая. Мама спрашивает:
- Что это ты молчишь?
- Да вот молодость вспоминаю, - глядя в потолок,
задумчиво говорит она.
Ксюша, 5 лет.
Идет вечером с папой из садика.
Папа торопится, Ксюша – не очень.
Папа: «Ксюша, шевели колготками!».
Ксюша, после паузы: «Как я буду ими шевелить?
Они же под брюками…»
Администрация ОГБУ СО
«Социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних Заларинского района»