Спешите делать добрые дела:

Спешите делать добрые дела: урок добра. Сценарий, презентация/Л.А. Голикова, Н.В.
Рязанова/Центральная детская библиотека ЦБС Большеуковского муниципального
района Омской области. – 2013
___________________________________________________
Центральная детская библиотека
ЦБС Большеуковского муниципального района
Спешите делать добрые дела! (Урок добра)
Слайд 1
1 Ведущий: На протяжении всей своей истории человечество пытается ответить
на вопрос: «Что такое добро?». Ребята, давайте поразмышляем вместе. Как бы
вы продолжили фразы: «Доброта – это…», «Добрый человек – это такой человек,
который….»? (Ребята отвечают)
Добром считаются отношения доверия, справедливости, милосердия и любви.
Добро в первую очередь связано с умением сочувствовать и сопереживать. Когда
мы говорим о человеке «добрый», то имеем в виду, что он готов прийти на
помощь другому, делать это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по
велению сердца. Ребята, а можно ли заставить человека быть добрым? (Ребята
отвечают)
Слайд 2. Притча «Бабочка»
По жизни по- разному можно жить:
В горе можно и в радости,
Вовремя есть и вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям.
(С. Островой)
1
2 Ведущий: Ответы на многие сложные вопросы мы можем найти в художественных
произведениях. Литература дает нам возможность увидеть разные поступки людей:
хорошие и плохие, корыстные и бескорыстные, героические и подлые. Слайд 3
(Отрывок из произведения Д. С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном)
«А в чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас
мире. А добро – это прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и
каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать. Можно
и мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное
нельзя разделять. Многое… начинается с мелочей, зарождается в детстве.
Добро и зло. Это основные нравственные понятия, которыми руководствуется
каждый человек в своей жизни. Что такое добро? И что такое зло? Над этими вопросами
люди размышляют на протяжении всей истории.
Вот как даёт эти определения в своём словаре В.И. Даль:
Добро – это всё то, что полезно людям и обществу, что способствует улучшению жизни,
возвышению личности, совершенствованию общества.
Зло – это всё то, что противоположно добру, что губит душу человека и
отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает
вражду.
Слайд 5. Знакомство с притчей “Солнце и ветер”
Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее. Они увидели путника,
шагающего по дороге, и решили, кто быстрее снимет с него плащ, тот и сильнее.
Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, пытаясь сорвать плащ с человека. Он задувал
ему под воротник, сквозил в рукавах, но у него ничего не получалось. Тогда ветер собрал
последние силы и дунул на человека сильнейшим порывом, но человек только получше
застегнул плащ, съёжился и зашагал быстрее.
Тогда за дело принялось солнце. “Смотри, сказало он ветру, - я буду действовать подругому, ласково”. И действительно, солнце стало нежно пригревать путнику спину и
руки. Человек расслабился и подставил солнцу своё лицо. Он расстегнул плащ, а потом,
когда ему стало жарко, то и вовсе снял его.
Вот так Солнце, действуя по-доброму, победило.
1 Ведущий: Практикум (Слайд 6)
На карточках записаны черты характера.
Распределим качества – “помощники добра” и “помощники зла”
Мужество, хвастливость, жестокость, скромность, милосердие, совесть,
трусость, зависть, жадность, гнев, честность, тактичность, болтливость,
Слайд 4
2
хитрость, бестактность, лживость, малодушие, справедливость, выдержка,
эгоизм, спокойствие, агрессивность.
б) Итак, мы провели чёткую границу между добром и злом. А в жизни всегда ли возможно
провести эту границу? Приведите примеры, где, казалось бы, делая добро, мы совершаем
зло.
Оцените ситуацию:
Ситуация 1. Слайд 7.
Маша получила “2” и для того, чтобы мама её меньше ругала, вымыла всю посуду и
убралась в комнате.
Ситуация 2. (Слайд 8).
Чтобы лучший друг не получил “2” за контрольную, Костя дал ему списать задания из
своей тетрадки.
2 Ведущий: Высказывания о добре (Слайд 9)
Прочтите, что говорили о добре и зле известные люди.
Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла.
(Василий Осипович Ключевский – видный русский историк к.19 – н.20 века)
Не уставайте делать добро! (А. Чехов)
Добро, которое ты делаешь от сердца, ты всегда делаешь себе. (Л. Толстой)
Добро по указу – не добро. (И. Тургенев)
Воплощение образов добра и зла (Слайд 10)
Давайте посмотрим, как разные художники воплотили в своих произведениях образы
добра и зла как две противоположности в жизни.
Кто на этом рисунке воплощает добро, а кто – зло? Почему? Лицо человека отражает то,
чему он служит – добру или злу. Не случайно говорят: “Лицо – зеркало души”. Об этом
важно помнить. Все наши поступки видны на лице! (Слайд 11)
Что здесь является воплощением добра, а что – зла? Почему туча – это образ зла? Какими
свойствами она обладает, что она несёт? А когда облака бывают на небе? Чем они
освещаются? (Слайд 12)
На рисунке бабочки отсутствуют привычные белый и чёрный цвета, но и тем не менее,
противоположные образы здесь выражены. Как? Через опалённое крыло. Здесь огонь –
образ зла. (Слайд 13)
Проблемная ситуация: Есть ли на этом рисунке образ зла? Можем ли мы здесь черный
цвет рассматривать как противоположность белому? Что же выражает как бы
перевернутое дерево в земле? (корни). Подумайте: корни, сокрытые землей, их не видно,
но они белого цвета, и при этом из них вырастает прекрасное дерево. О чем нам хотел
3
сказать художник? (О том, что добро хорошо совершать незаметно, в своём сердце, тогда
результаты будут радовать всех окружающих).
1 Ведущий: Игра “Ассоциации” (Слайд 14)
Д–
О–
Б–
Р–
О–
З–
Л–
О–
Слайд 15. Знакомство с притчей “Два волка”
Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну древнюю истину: “В каждом
человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк – чёрный,
представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, ложь... Другой волк – белый,
представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...”
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений
задумался, а потом спросил: “А какой волк в конце побеждает?”
Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Ребята, я хочу пожелать вам, чтобы ваш белый волк всегда побеждал.
2 Ведущий: А сейчас приглашаю на соревнование в «Эстафете добрых дел» (решение
ситуативных задач-сценок) Слайд 16.
Задачи: 1. Один из дежурных заболел. Девочка одна берётся за уборку одна. Ей нужно
поднять стулья, подмести, принести воду, вытереть пыль и вымыть пол. Ваши
действия?
2. Девочку из 1 класса толкнул старшеклассник. Она стукнулась о стену и больно
ударила руку. Девочка присела около стены и заплакала. Вы идёте мимо и видите
плачущую девочку. Ваши действия?
3. Какое время года сейчас? (ответ) Зимой бывает скользко. Вы идёте по улице.
Перед вами идёт бабушка и вдруг она падает. Ваши действия?
4
Ребята, добрый человек не только делает добрые дела, он использует в своей речи
добрые слова.
Как по-другому называются добрые слова? (ответы)
Правильно, вежливые, «волшебные».
Для того чтобы стать вежливым, вы должны как можно чаще пользоваться “волшебными”
словами, от которых становиться радостнее, теплее, светлее на сердце у других людей. В
слове заключена великая сила.
Давайте повторим вежливые добрые слова.
Назовите слова, которыми можно выразить благодарность. (Спасибо, благодарю)
Слова, которыми можно поприветствовать. (Здравствуй, привет, как я рад тебя видеть)
Слова, которыми можно попросить прощение. (Прости, пожалуйста, извини)
Слова, с помощью которых можно обратиться с просьбой. (Пожалуйста, будьте добры)
1 Ведущий:
Ах, как нам добрые слова нужны.
Не раз мы в этом убеждались сами
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.
Так что нужно человеку добрые слова или дела? (слова и дела)
Добрый день! — тебе сказали,
Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Нам желают «Доброго пути!»
Будет легче ехать и идти.
Здравствуйте! — ты скажешь человеку,
Здравствуйте! — он скажет нам в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно,
5
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад,
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться вам спешат.
2 Ведущий: Упражнение «Шкатулка добрых дел и добрых советов»
Ребята, сейчас я вам покажу шкатулку. Это шкатулка непростая. В ней с давних времён
хранятся добрые дела. Давайте откроем шкатулку и узнаем, какие добрые дела для нас
сохранили предыдущие поколения (ребята выходят по очереди к доске и зачитывают
карточки).
- помогать всем людям.
- любить только себя.
- беречь природу.
- защищать малышей.
- всегда говорить «спасибо» за заботу.
- всегда говорить только правду.
- всегда слушаться взрослых.
Но что случилось? Все ли здесь дела добрые? (нет) Да, шкатулка добрых дел засорилась
делами совсем немилосердными. Ребята, мы должны помочь шкатулке и убрать из неё
недобрые дела. (дети рвут карточки с плохими делами)
Все остальные советы правильные, им нужно следовать каждый день нашей жизни.
Принимаем добрые советы? Будем по ним жить? Обещаете? ( ответы)
Видеоклип (Слайд 17)
1 Ведущий:
(Слайд 18)
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
И помните: всё в ваших руках!
6
7