Georg - Всероссийский фестиваль педагогического

ВСЕРОССИЙСКОМ ФЕСТИВАЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
2015/2016 УЧЕБНОГО ГОДА
Номинация: Организация воспитательного процесса
Название работы: Мастер-класс «Георгиевская лента»
Автор: Токмакова Наталья Сергеевна
Место выполнения работы:
МКОУ ДОД АГО «Ачитский ЦДОД»
р.п. Ачит
Мастер- класс «Георгиевская лента»
Цель: Познакомить с историей возникновения Георгиевской ленты.
Воспитывать у детей патриотизм к своей родине. Научить детей делать
георгиевскую ленту.
Задачи:
1.применять полученные знания в практическом занятии.
2. развивать творческие способности.
3. полученный опыт передать свой опыт на мастер – классе другим (знакомым,
друзьям, родственникам) .
Оборудование:
Нам понадобится: Георгиевская лента, шириной -2 см и длинной 60см,
ножницы, зажигалка или свеча, линейка, клей пистолет, серединка для цветка.
Орг. Моменты (До начала занятия, проверяется инструментарий).
Ход занятия:
1. Организационный момент: Здравствуйте дети! Сегодня мы с вами научимся
делать георгиевскую ленту. Нам понадобятся Георгиевская лента, шириной -2 см
и длинной 60см, ножницы, зажигалка или свеча, линейка, клей пистолет,
серединка для цветка.
Скоро наша страна будет праздновать День победы. В этот день вся Россия в
знак памяти и скорби перед предками за доблесть и отвагу появляются повсюду
изображение двухцветной черно-оранжевой ленты: на одежде, машинах, на
праздничных открытках и плакатах, на наградах ветеранов войны - Георгиевскую
ленту.
И в этот день поздравляют ветеранов, помогают им и дарят цветы.
А кто знает и расскажет символ георгиевской ленты, откуда и когда она
появилась? Что означают чёрные и оранжевые полоски на георгиевской ленте?
(ответы детей).
2. Вводная часть: История Георгиевской ленты.
Георгиевские ленты занимают наиболее почетное место в ряду многочисленных
коллективных наград (отличий) частей Российской армии.
В 1769 году, императрица Екатерина 2 учредила награду для офицеров Русской
Армии, вручаемую за личную храбрость, проявленную на полях сражений - орден
Святого Георгия, носить его полагалось на «ленте шелковой о трех черных и двух
желтых полосах», впоследствии за ней и закрепилось название - Георгиевская
лента.
Что означает черный и желтый цвет? В России они являлись цветами
императорскими, государственными, соответствовали черному двуглавому орлу
и желтому полю государственного герба. Именно этой, символики, видимо,
придерживалась императрица Екатерина 2, утверждая цвета ленты. Но, так как
орден был назван в честь Святого Георгия Победоносца, цвета ленты, возможно,
символизируют самого Святого Георгия и обозначают его мученическую смерть
- три черных полосы, и чудесное воскрешение - две оранжевые полосы. Именно
эти цвета и называются сейчас при обозначении цветов Георгиевской ленты.
Кроме того, новая награда, вручалась исключительно за воинские подвиги. А
цвета войны – это цвет пламени, то есть - оранжевый, и дыма - черный.
Одни из первых кавалеров ордена Святого Георгия – участники морского
сражения в Чесменской бухте, которое произошло в июне 1770 г. В этом сражении
русская эскадра, под общим командованием графа Орлова А. Г., полностью
разгромила превосходящий по численности турецкий флот. За это сражение граф
Орлов был пожалован орденом Св. Георгия первой степени и получил почетную
приставку к своей фамилии «Чесменский».
Первые медали на Георгиевской ленте были вручены в августе 1787, когда
небольшой отряд под командованием Суворова отбил атаку превосходящего по
численности турецкого десанта, стремившегося захватить крепость Кинбурн.
Суворов, находившийся в первых рядах сражавшихся и воодушевлявший их
личным примером, в этом бою был дважды ранен, мужество российских солдат
позволили разгромить турецкий десант. Впервые в российской истории медаль
была вручена не всем участвовавшим в бою, ею были отмечены только те, кто
проявил наибольшую личную храбрость и героизм. Причем решать, кто более
достоин награждения, должны были именно солдаты, принимавшие
непосредственное участие в военных действиях. В числе двадцати награжденных
за этот бой был и гренадер Шлиссельбургского полка Степан Новиков, лично
спасший Суворова от напавших на него янычар. Черно - оранжевые ленты были
положены и для других медалей этой войны которые были вручены участникам
героического штурма Очакова и отличившимся при взятие Измаила.
А также вы можете посмотреть видео сюжет, созданный в виде клипа на песню
Игоря Растеряева «Георгиевская ленточка».
А сейчас предлагаю вам сделать сегодня символ к 9 маю «Георгиевскою
ленточку».
3. Практическая часть:
Прежде чем начать работу, соблюдаем технику безопасности с колющими и
режущими предметами, а так же с горячим пистолетом. Кто может рассказать?
(ответы детей).
Молодцы, правильно.
Нужно взять георгиевскую ленту нарезать полоски длинной по 9 см., что бы
получилось их 5 шт.
Складываем пополам наши полоски что бы получился прямой угол в виде буквы
«Г», потом складываем ещё раз, правую сторону на левую, выравниваем нижние
срезы и вот получился лепесток с низу нужно прищемить и оплавить срез
зажигалкой и вот что получилось. Таким же образом мы делаем остальные
лепестки для цветка. И не забываем соблюдать технику безопасности с
зажигалкой. Собираем лепестки цветка на приготовленный шаблон в виде
серединки. Педагог показывает, как работать с клеевым пистолетом и соблюдать
технику безопасности при работе с ним. Приступаем к работе. Педагог
оказывает каждому индивидуальную помощь. По завершению изготовления
сборки цветка приклеиваем середину «70 лет победе». После чего нам
понадобится георгиевская лента длинной 16 см. Вырезаем уголки на концах
ленты , складываем пополам и приклеиваем цветок к ленте с помощью клеевого
пистолета, но не забываем технику безопасности при работе с клеевым
пистолетом. Педагог оказывает каждому индивидуальную помощь. Готово!
Можно одевать и вперёд! На Парад!!!
4. Подведение итогов:
Наш мастер класс подошёл к концу, давайте посмотрим, что получилось, каких
успехов на сегодняшнем занятии вы достигли. Молодцы! Все старались. (Педагог
смотрит качество и аккуратность выполнения работы, даёт педагогам советы.)
Самооценка, спросить у каждого педагога результат своей работы. Оценить
коллективно, подчеркнуть достоинства и выявить недостатки, если они есть.
Всем творческих успехов !!!