Пояснительная записка к рабочей программе для 11 класса

Пояснительная записка к рабочей программе для 11 класса
Рабочая программа по географии 11 класса составлена в соответствии со стандартами среднего общего образования, примерной программой по географии на базовом уровне 1011 классы под редакцией И.В. Душиной, М.Дрофа 2006г, школьного Положения об образовательной программе и учебного плана МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№6» на 2014-2015 учебный год.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Экономическая и социальная география мира» для 10 класса общеобразовательных учреждений, под редакцией
В.П. Максаковского, Москва, «Просвещение», 2009,
а также дополнительных пособий: для учителя:









Жижина Е.А. Никитина Н.А., поурочные разработки
Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. «География», Москва «Русское слово», 2008
Кузнецов А.П. «География населения и мирового хозяйства», М., «Дрофа», 1998
Левицкий Ю.И. Решение задач по географическим картам. М., «Просвещение», 2000
Лисенкова Г.Я. Лекции и семинары по географии в 10 классе, М., «Просвещение», 1992
Максаковский В.П. Методическое пособие «Экономическая и социальная география мира», М., «Просвещение», 1994
Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты, М., «Дрофа», 1999
Пятунин В.Б. Контрольные и проверочные работы по географии 10-11 к, М., «Дрофа», 2002,
Яковлева Н.В. «Уроки с использованием информационных технологий» Волгоград, изд. «Учитель» 2008г
для учащихся:
Наумова А.С. От урока к экзаменам Сборник задач, Москва, «Просвещение», 1999
Петрова Н.Н. Тесты. География 6-10 классы Москва, «Дрофа», 1998.

Согласно действующему учебному плану школы, рабочая программа предусматривает следующий вариант организации процесса обучения:
количество часов –35 часов, в неделю – 1 час.
Требования к уровню подготовки учащихся 10 классов
должны знать:
признаки понятий «естественный прирост», «демографический взрыв», «урбанизация», «трудовые ресурсы»;
составные части и характерные черты НТР, этапы формирования мирового хозяйства;
мировые центры и районы месторождений полезных ископаемых;
промышленные, с/х; транспортные; научно-информационные; финансовые; торговые; рекреационные; основные формы международных экономических отношений; крупнейшие
индустриальные страны мира; районы нового освоения; свободные экономические зоны; географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства стран и
регионов мира, территорию, границы, положение: главные черты, политическую карту и государственный строй стран мира, население: демографическую ситуацию и проблемы
воспроизводства, особенности миграций национального и религиозного состава, географию городов, главные отрасли промышленности стран мира, типы с/х, региональные
транспортные системы, международные экономические связи; отрасли непроизводственной сферы.Географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства
Зарубежной Европы. Территорию, границы, положение: главные черты. Политическую карту и гос. строй.
Население: демографическую ситуацию и проблемы воспроизводства. Географию городов. Урбанизацию и субурбанизацию. Западноевропейский тип города. Хозяйство: место в
мире. Главные отрасли промышленности. Типы с/х. Региональную транспортную систему. Отрасли непроизводственной сферы, центры науки, финансовые центры. Туризм.
Основные черты ЭГП Германии и стран восточной Европы, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Географический рисунок расселения, крупнейшие города.
Территориальную структуру хозяйства.
Китай – страна древней культуры. Население: демографическую ситуацию и проблемы воспроизводства.
Хоз-во КНР–достижения и проблемы. Внутренние различия и города Китая.
Главные технополисы, мегалополис Токайдо в Японии. Хоз-во: место в мире. Главные отрасли промышленности. Типы с/х. Региональная транспортная система.
Хозяйственную деятельность Индии. Главные отрасли промышленности. Типы с/х. Региональная транспортная система.
Географическую характеристику природных ресурсов, населения и хозяйства Африки, Латинской Америки. Население: демографическую ситуацию и проблемы воспроизводства.
Хоз-во: место в мире. Главные отрасли промышленности. Субрегионы Африки и Латинской Америки.
Территория, границы, положение: главные черты. Полит. карта и гос. строй. Природные условия и ресурсы.
Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства США.
Главные отрасли промышленности США. География сельского хозяйства. География транспорта. Внешняя торговля. Макрорайонирование. Северо–Восток: «мастерская нации».
Понятие о глобальных проблемах. Классификация глобальных проблем. Взаимосвязь глобальных проблем. Преодоление отсталости развивающихся стран – крупнейшая
общемировая проблема. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
должны уметь: показывать по карте страны, относящиеся к различным группам по типологии и их столицы, дать оценку геополитическому положению государства; определять
ресурсообеспеченность мира различными видами минеральных ресурсов. Объяснять различия в естественном приросте населения, темпах и уровнях урбанизации отдельных
территорий; образование и развитие разных форм городского расселения (агломерации, мегалополисы); различия в степени заселённости отдельных территорий. Миграционные
процессы на примере отдельных стран и регионов; направление миграций, влияние их на состав и структуру трудовых ресурсов отдельных стран и регионов; определять функции
крупнейших городов мира. Называть и показывать основные регионы повышенной плотности населения на Земле; крупнейшие народы, наиболее распространенные языки,
мировые религии, ареалы их распространения, культурно-исторические центры.
В календарно-тематическом плане отражены различные виды контроля, в том числе: Контрольные работы, практические работы, тестирование, контурные карты.
Календарно-тематическое планирование
Дата
Характеристика
проведения
деятельности
Виды контроля,
Планируемые результаты освоения
№
Тема урока
Тип урока
учащихся или
Дом. задание
измерители
материала
виды учебной
план факт
деятельности
Цель: создание условий для освоения методов графического представления статистической информации, развитие навыков составления тематических диаграмм, навыков
реферирования и поиска и получения нужной информации в тексте учебника, из картографических источников и Интернета.
Определение роли стран различных социально-экономических типов в мировой экономике на основе анализа статистических данных.
Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ,
телекоммуникации, простого общения.
Овладение умениями составления ЛОК, создания творческих картосхем и их анализа для оценки влияния географического положения на уровень развития страны, комплексного
аналитического мышления с привлечением материалов, выбора нужной информации для подтверждения своей точки зрения. Развитие коммуникативной компетенции (умение
высказывать свою точку зрения и отстаивать ее).
обучение работе в творческом коллективе (группе), формировать умение излагать свою точку зрения и участвовать в дискуссии, воспитывать толерантность.
Зарубежная Европа
1
Географическое положение и
1
Изучение нового Работа уч-ся с
Стр. 179 -181,
Практическая Визитная карточка региона.
природно – ресурсный
материала
картами,
Географическая характеристика
подготовиться
работа №1
потенциал Зарубежной
Составление
природных ресурсов, населения и
к пр.р.,
«Выделение
Европы
фрейма (каркаса) главных
хозяйства Зарубежной Европы.
выучить
Колво
час
«Общая
характеристика
региона».
Работа с
хронологически
м материалом.
2
Население Зарубежной
Европы
1
Урок-беседа
3
Характеристика хозяйства
Зарубежной Европы
1
Изучение нового
материала
4
Характеристика хозяйства
Зарубежной Европы
1
Изучение нового
материала
5
Государства - малютки
1
Комбинированн
ый урок
6
Федеративная республика
Германия
1
Комбинированн
ый урок
Рассказ,
выступления учся с
сообщениями,
работа с картами
и учебниками
7
Внутренние различия в
Зарубежной Европе
1
Комбинированн
ый урок
Поиск и анализ
информации для
выполнения
карты,
составления
регионов
Зарубежной
Европы»
самост. работа с
картами атласа
Территория, границы, положение:
главные черты.
Политическая карта и
государственный строй.
Население: демографическая ситуация и
проблемы воспроизводства.
Называют и показывают по карте
географическое положение стран
Зарубежной Европы
Называют различия в естественном
приросте населения, темпах урбанизации,
миграционных процессах.
Оценивают
изменения в территориальной структуре
хозяйства отдельных стран, тенденции
возрастного состава населения стран
Западной Европы.
Объясняют причины возникновения
региональных группировок
Называют и показывают ведущие
страны Зарубежной Европы и их
столицы.
Описывают географическую специфику
страны.
Объясняют специализацию хозяйства
отдельных стран Европы, особенности
состава и структуры их хозяйства,
участие в географическом разделении
труда.
Называют и показывают по карте
территорию ФРГ, особенности ее
экономико-географического положения.
Объяснят специализацию хозяйства
страны, особенности состава и структуры
хозяйства, участие в географическом
разделении труда.
Характеризуют новые экономические
отношения России и ФРГ.
Практическая
работа №2
(выполнить
любую страну
по выбору)
Хозяйство: место в мире. Главные
отрасли промышленности. Типы с/х.
Региональная транспортная система.
Международные экономические связи.
ЕС – его место в мировом ГРТ.
страны со
столицами,
инд.
Сообщение о
этапах
формирования
политической
карты мира
С.181-183,
выделить однои
многонационал
ьные страны
Европы
Стр. 183-197,
сделать вывод
какие районы
являются
наиболее экон.
развитыми , а
какие-наименее
Стр. 183-197,
инд.
Сообщение о
достопримеЧательностях
Европы
Инд. Рефераты,
дополнительны
е материалы
Стр.202-210,
выделить
районы с
наибольшей
плотностью
населения и
назвать
крупнейшие
агломерации
ФРГ
Стр.197-202,
дополнительно
е чтение стр.
211-15, задание
№12, стр. 218
таблицы.
Составление
ЭГХ страны.
1
Урок зачет
тестовые
задания
Зарубежная Азия
9
Общая характеристика
Зарубежной Азии
1
Обзорная лекция
с элементами
беседы и
практической
частью
Практическая
работа №3
«выделение
крупных
регионов
Зарубежной
Азии»
10
Население и хозяйство
1
Обзорная лекция
с элементами
беседы и
практической
частью
11-12
Китайская Народная
2
Обзорная лекция
8
Итоговый урок. Зарубежная
Европа.
Отрасли непроизводственной сферы,
центры науки, финансовые центры.
Туризм. Особенности миграций
национального и религиозного состава.
География городов.
Урбанизация и субурбанизация.
Западноевропейский тип города.
Цель - определение уровня овладения
знаниями
Называют и показывают ведущие
страны Зарубежной Азии их столицы,
объясняют различия в естественном
приросте населения, темпах урбанизации,
миграционных процессах.
Оценивают изменения в
территориальной структуре хозяйства
отдельных стран, тенденции возрастного
состава населения стран Азии.
Объясняют причины возникновения
региональных группировок.
Уникальность и общечеловеческую
ценность объектов, занесенных в
международные реестры памятников
природы и
культуры. Причины возникновения
экологических проблем в регионе.
Описывать географическую специфику
страны. Определяют
особенности ЭГП объектов.
Называют и показывают территорию
ТВ.
Составление
информационн
ых листов
«Поездка
за рубеж».
а) для туриста
б) для делового
человека.
Стр. 223-226,
подготовиться
к пр.р. выучить
номенклатуру,
в каких странах
расположен
«оловянный
пояс»
Стр.226-34,
заполнить
таблицу,
с помощью
атласа назовите
к каким
языковым
семьям
относятся
народы Азии;
по каким
экономическим
показателям
азиатские
страны
являются
мировыми
лидерами
Стр. 235-241,
Республика. Географическое
положение, ресурсы и
население.
Хозяйство Китая.
с элементами
беседы
13
Япония. Территория, границы,
население
1
Обзорная лекция
с элементами
беседы и
практической
частью
14
Хозяйство Японии на пути в
21 век
1
Лекция с
элементами
беседы, работа
учащихся с
атласом
15
Республика Индия –
крупнейшая развивающаяся
страна мира
1
Семинар-игра
16
Хозяйство и внутренние
различия Республики Индии
1
лекция
17
Австралия и Океания
1
Урок в виде
игры
Китая, ее специализацию,
географическую специфику страны.
Объясняют специализацию хозяйства
Китая, особенности состава и структуры
его хозяйства, участие в географическом
разделении труда. «Китайское чудо»
Прогнозируют основные направления
социально-экономического развития;
изменение значения страны в мировом
хозяйстве и изменении экологической
ситуации в регионе.
Называют и показывают направление
экспорта и импорта Японии.
географическую специфику страны.
Объясняют специализацию хозяйства
Японии, особенности состава и
структуры хозяйства, участие в
географическом разделении труда.
Прогнозируют основные направления
социально-экономического развития;
Сравнить ЭГХ
Китая и Японии
по плану
Практическая
работа № 4
Называют и показывают направление
экспорта и импорта Индии.
Географическую специфику страны.
Объясняют специализацию хозяйства
отдельных районов Индии, особенности
состава и структуры хозяйства, участие в
географическом разделении труда.
Прогнозируют основные направления
социально-экономи-ческого развития;
изменение значения страны в мировом
хозяйстве и изменении экологической
ситуации в регионе.
Называют и показывают страну, ее
особенности в ГП.
Объясняют специализацию хозяйства
Австралии, особенности состава и
структуры хозяйства, участие в
географическом разделении труда.
ТВ.
-Составить
комп.
Презентацию
страны,
-предположите
последствия
демографическ
ой политики в
Китае
Стр. 241-249,
ТВ. Составьте
маршрут ,
который бы
позволил
увидеть все
хозяйственное
разнообразие
Японии
Инд. Поиск в
Интернете –
образование в
Японии,
«Япониястрана с двумя
лицами»
Стр. 250-257,
инд.
Сообщение о М. Ганди;
-объекты
всемирного
наследия
Сделать
сравнительную
характеристику
ГП Индии и
Китая
Стр. 257-258,
какие
последствия
для стран
Океании может
иметь развитие
18.
Урок – зачет по теме
«Зарубежная Азия».
Африка
19-20 Географическое положение и
природные ресурсы.
Население и хозяйство
Африки
1
Урок зачет
2
Изучение нового
материала
21
Общая характеристика
Африки (Сопоставление
субрегионов Северной и
Тропической Африки)
1
Изучение нового
материала
22
Итоговый урок. Африка.
1
Урок зачет
Америка
Итоговые
тесты
Цель - определение уровня овладения
знаниями
Визитная карточка региона.
Географическая характеристика
природных ресурсов, населения и
хозяйства Африки. Территория,
границы, положение: главные черты.
Политическая карта и гос. строй.
Население: демографическая ситуация и
проблемы воспроизводства.
Определяют особенности ЭГП объектов.
Называют различия в естественном
приросте населения, тенденции
возрастного состава населения стран,
темпах урбанизации.
Оценивают изменения в
территориальной структуре хозяйства
отдельных стран
Показывают крупные страны региона и
их столицы.
Описывают. Арабский тип города.
Сравнивают регионы Африки.
Работа с картой,
Интернет,
Работа с
дополнительной
литературой
Заполнение
сравнительной
таблицы
Итоговые
тесты
Цель - определение уровня овладения
знаниями
туристического
бизнеса в
регионе?
Дополнительно
е чтение стр.59265
Стр.273-280,
в чем причина
отсталости
африканских
стран если они
заселены
древними
народами с
богатой
культурой
Стр.281-286, с
помощью
атласа
докажите, что
ЮАР
нетипичная
африканская
страна
Дополнительно
е чтение
стр.286-289
23
Общая характеристика США.
Географическое положение,
ресурсы и население.
1
Комбинированн
ый урок
Коллективная
работа,
обсуждение
вопроса
24
Внутренние географические
различия в США
1
Обзорная лекция
с элементами
беседы и
практической
частью
Выполнение учся практической
работы по
составлению
краткой
письменной
характеристики
25
Канада.
Географическое положение,
ресурсы и население.
1
Проблемная
лекция
26
Латинская Америка. Общая
характеристика Латинской
Америки. Региональные
различия
1
Изучение нового
материала
Практическая
работа №5
Называют и показывают по карте
географическую специфику страны и
особенности ЭГП страны. Состав США.
Называют различия в естественном
приросте населения, темпах урбанизации,
эмиграционных процессах.
Оценивают изменения в
территориальной структуре хозяйства
США. Уникальность и
общечеловеческую ценность памятников
природы и культуры. Причины
возникновения экологических проблем и
пути их решения.
Прогнозируют основные направления
социально-экономического развития
США; и изменении экологической
ситуации в США.
НАФТА – его роль в мировом ГРТ.
Развитие экономических, политических и
военных отношений США и России.
Стр. 295-303,
найдите на
карте 8
городовмиллионеров
США, в чем
закономерность
их
размещения?
Называют и показывают макрорегионы,
их специализацию крупнейшие города,
«столицы» отраслей промышленности.
Описывают географическую специфику
макрорегионов США.
Объясняют специализацию хозяйства
регионов, особенности состава и
структуры их хозяйства, участие в
географическом разделении труда.
Называют особенности ЭГП страны,
географическую специфику Канады.
Объясняют специализацию хозяйства
регионов, особенности состава и
структуры их хозяйства, участие в
географическом разделении труда.
Описывают географическую специфику
региона. Латиноамериканский тип
города, различия в естественном
приросте населения, темпах урбанизации,
миграционных процессах.
Характеризуют изменения в
территориальной структуре хозяйства
стран. Уникальность и
общечеловеческую ценность памятников
Стр.311-316,
составить
схему видов
продукции, в
производстве
которых США
мировой лидер
Стр.316-318,
дать
сравнительную
характеристику
ГП США и
Канады
Стр.331-340,
какие страны
получили
преимущества
при открытии
Панамского
канала, а какие
потеряли?
природы и культуры. Объясняют
причины возникновения экологических
проблем в регионе.
Отмечают особую роль стран ЛАИ в
современном мире.
Прогнозируют основные направления
социально-экономического развития
ведущих стран Лат. Америки.
Называют географическую специфику
макрорегионов Бразилии.
Определяют особенности ЭГП страны
Объясняют специализацию хозяйства
регионов, особенности состава и
структуры их хозяйства, участие в
географическом разделении труда.
27
Федеративная Республика
Бразилия. Географическое
положение, ресурсы и
население.
1
Комбинированн
ый урок
обсуждение
актуальных
вопросов
28
Итоговый урок по Америки
1
Урок зачет
Тестовые
занятия
Цель - определение уровня овладения
знаниями
Глобальные проблемы Человечества
29
Глобальные проблемы
человечества
1
Проблемная
лекция
Практическая
работа Составить
слайд-шоу
негативного
влияния
человека на
природу
30
Глобальные проблемы
человечества
1
Комбинированн
ый урок
Объяснять: уникальность и
общечеловеческую ценность объектов,
занесенных в международные
памятников природы и культуры:
причины возникновения глобальных
проблем человечества; существенные
признаки понятия: “глобальные
проблемы человечества”.
Называть: регионы неблагополучных и
острых экологических ситуаций в мире.
31
Глобальные прогнозы,
гипотезы, проекты. Стратегия
устойчивого развития
1
Изучение нового
материала
32-35
Повторение. Регионы Мира.
4
Обсуждение учся
Итоговые
тестирования,
компьютерные
тестирования
Цель - определение уровня знаний
Стр.340-343, с
помощью
карты
охарактеризуйт
е размещение
населения и
хозяйства
Бразилии,
какие факторы
его
определило?
Дополнительно
е чтение стр.
343-346
Стр. 351- 364,
Составить
таблицу
ТВ. составить
презентацию
или слайд шоу
по теме
Стр.364-368,
дополнительно
е чтение стр.
369-372
Подготовиться
к зачёту.
тестированию