Принят на заседании УТВЕРЖДАЮ Педагогического совета ДиректорГБОУ АО СПО
advertisement
Принят на заседании Педагогического совета «31» января 2014 г. УТВЕРЖДАЮ ДиректорГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» _________ (В.И.Санакин) «03» февраля 2014г. Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледж» Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледж»________________________________________________________ (полное наименование профессиональной образовательной организации) проводилось согласно приказу директора профессиональной образовательной организации (далее – организация) от «13» января 2014 г. № 1/3 АХЧ. Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете организации протокол № 3 от «31» января 2014 г. 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности профессиональной образовательной организации и система управления 1.1.Государственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледжорганизовано в 1924 году по приказу №1 Астраханского губисполкома от 01.10.1924г. Сведения о реорганизации и переименовании 1. ПРИКАЗОМ № 281 от 9.07.1966 года Министерства сельского хозяйства РСФСР переименовать Астраханский зооветеринарный техникум в Астраханский сельскохозяйственный техникум. 2. ПРИКАЗОМ № 688 от 28.09.1983 года Министерства сельского хозяйства РСФСР переименовать Астраханский сельскохозяйственный техникум в Камызякский сельскохозяйственный техникум. 3. ПРИКАЗОМ № 262 от 24.04.1984 года Министерства сельского хозяйства РСФСР переименовать Камызякский сельскохозяйственный техникум в Совхоз-техникум «Камызякский». 4. ПРИКАЗОМ № 567 от 7.09.1984 года Министерства сельского хозяйства РСФСР переименовать Совхоз-техникум «Камызякский» в Ордена Трудового Красного Знамени совхоз-техникум «Коммунар». 5. ПРИКАЗОМ № 212 от 13.08.1993 года Министерства сельского хозяйства РФ переименовать Ордена Трудового Красного Знамени совхоз-техникум «Коммунар» в Камызякский сельскохозяйственный колледж. 6. ПРИКАЗОМ № 677 от 19.06.2001 года Министерства сельского хозяйства РФ переименовать Камызякский сельскохозяйственный колледж в Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледж». 7. РАСПОРЯЖЕНИЕМ № 04 от 19.01.2012 года Министерства образования и науки Астраханской области переименовать Федеральное Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледж» в Государственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледж» 8. РАСПОРЯЖЕНИЕМ № 04 от 19.01.2012 года Министерства образования и науки Астраханской области реорганизоватьГосударственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский сельскохозяйственный колледж»путем присоединения государственного автономногообразовательногоучреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище № 24» Учредитель (и): Министерство образования и науки Астраханской области Наличие филиалов и их наименование: не имеется Адреса места осуществления образовательной деятельности: 416341, Астраханская область, Камызякский район, г. Камызяк, ул. Любича, 14., 416340, Астраханская область, Камызякский район, г. Камызяк, ул. Горького, 109 ИНН: 3005002744 ОГРН: 1023000846549 ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным Министерством образования и науки Астраханской области№112 от 16 октября 2013 года, и лицензией серия 30 № 000698,рег. № 693-Б/Сот «06» марта 2012 года,выданнойМинистерством образования и науки Астраханской областина срок действия до бессрочно на право ведения образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования. ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» имеет свидетельство о государственной аккредитации Серия 30А01 № 0000230 (регистрационный № 2143) от 17 июня 2013г., выданное министерством образования и науки Астраханской области. Срок действия до 02 июля 2015 года. № п/п Образовательные программы, направления и специальности код Наименование Уровень (указывается для программ подготовки специалистов среднего звена) Наименование квалификации Срок получения среднего профессионального образования в очной форме Форма обучения Количество обучающихся по программе 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ Образовательные программы, представленные к аккредитации 1. 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) 10 мес.- на базе среднего общего образования очная Газосварщик; Электрогазосварщик Электросварщик ручной сварки 18 2.260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1 10 мес.-на базе среднего очная Повар; 16 общего образования Кондитер Образовательные программы, не представленные к аккредитации как не имеющие обучающихся, завершающих обучение по этой образовательной программе в данном учебном году 260807.01 Повар, кондитер 1. 110000 Сельское и рыбное хозяйство (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1 110800.02 2 112201.01 Тракторист машинист сельскохозяйственного производства 2 г. 5 мес. на базе основного общего образования очная Слесарь по ремонту 9 сельскохозяйственных машин и оборудования Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства Водитель автомобиля Хозяйка (ин) усадьбы 3 г. 5 мес. на базе очная Оператор машинного 23 основного общего доения образования Плодоовощевод Повар Учетчик Образовательные программы, не представленные к аккредитации как не реализуемые 7 19 19 1. 110000 Сельское и рыбное хозяйство (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 111401.01 Рыбовод 10 мес.- на базе среднего общего образования 2 г. 5 мес. на базе основного общего образования очная Рыбовод, Машинист машин и механизмов внутренних водоемов очная Рабочий зеленого хозяйства, Садовник, Цветовод 2.Воспроизводство и переработка лесных ресурсов (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 250109.01 Мастер садовопаркового и ландшафтного строительства 10 мес.- на базе среднего общего образования 2 г. 5 мес. на базе основного общего образования 3.260000 Технология производственных продуктов потребительских товаров. (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 262019.03 Портной 10 мес.- на базе среднего общего образования очная Портной Маляр строительный, Монтажник коркаснообшивных конструкций, Облицовщикплиточник Облицовщикмозаичник, Облицовщик синтетическими материалами, Штукатур Столяр строительный, Плотник, Стекольщик, Паркетчик 4.270000 Архитектура и строительство. (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 270802.10 Мастер отделочных строительных работ 10 мес.- на базе среднего общего образования очная 2. 270802.07 Мастер столярноплотничьих и паркетных работ 10 мес.- на базе среднего общего образования очная 3.030000 Гуманитарные науки (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 034700.03 Делопроизводитель 10 мес.- на базе среднего общего образования 2 г. 5 мес. на базе основного общего образования очная Делопроизводитель ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 1. 110000 Сельское и рыбное хозяйство (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 2 110401 110809 Агрономия Механизация сельского хозяйства базовая подготовка 2г.10 мес.- на базе среднего общего образования 3 г. 10 мес. на базе основного общего образования очная заочная Агроном углубленная подготовка 3г.10 мес.- на базе среднего общего образования 4 г. 10 мес. на базе основного общего образования 2г.10 мес.- на базе среднего общего образования 3 г. 10 мес. на базе основного общего образования 3г.10 мес.- на базе среднего общего образования 4 г. 10 мес. на базе основного общего образования очная Старший агроном очная заочная Техник-механик очная Старший техникмеханик базовая подготовка углубленная подготовка 17 - 17 18 - 28 28 26 20 - 11 3. 111401 Ихтиология и рыбоводство базовая подготовка 4. 111801 Ветеринария базовая подготовка углубленная подготовка 2 г. 6 мес. на базе основного общего образования 3г.6мес.- на базе среднего общего образования 2г.10 мес.- на базе среднего общего образования 3 г. 10 мес. на базе основного общего образования 3г.10 мес.- на базе среднего общего образования 4 г. 10 мес. на базе основного общего образования очная Техник-рыбовод очная Ветеринарный фельдшер очная Старший ветеринарный фельдшер 20 очная заочная Техник 16 очная заочная Бухгалтер 58 21 37 35 2. 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство базовая подготовка 2 г. 10 мес. на базе основного общего образования 3г.10 мес.- на базе среднего общего образования 3. 080000 Экономика и управление (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 1. 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 4. 030000 Гуманитарные науки базовая подготовка 10 мес.- на базе среднего общего образования 2 г. 5 мес. на базе основного общего образования (код и наименование укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки) 35 33 - 10 030912 1. Право и организация социального обеспечения базовая подготовка 10 мес.- на базе среднего общего образования 2 г. 5 мес. на базе основного общего образования Итого по курсам Всего очная заочная Юрист 52 40 261 179 90 82 21 ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» осуществляет дополнительные образовательные услуги по следующим программам. Образовательные программы профессиональной подготовки: № п/п 1 2 Программы профессиональной подготовки Код Наименование профессии 11442 Водитель автомобиля 11442 Водитель автомобиля Оператор электронно – вычислительных машин 3 16199 4 19203 Тракторист 5 19203 Тракторист 6 19203 Тракторист 7 19203 Тракторист 8 19203 Тракторист 9 19203 Тракторист Диапазон тарифных Для лиц, ранее не имевших профессии разрядов (классов, минимальный срок Присваиваемый групп) обучения в месяцах квалификационный разряд 2 мес. Водитель автомобиля (320 час.) категории «С» 2 мес. Водитель автомобиля (320 час.) категории «В» 2-4 5 мес. Оператор электронно – (840 час.) вычислительных машин 2 разряда 2-6 3 мес. Тракторист категории «В» (480 час.) 2-6 3 мес. Тракторист категории «С» (480 час.) 2-6 3 мес. Тракторист категории «D» (480 час.) 2-6 3 мес. Тракторист категории «E» (480 час.) 2-6 3 мес. Тракторист категории «F» (480 час.) 2-6 3 мес. Тракторист категории «B,C,E» 10 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 11 14388 Машинист экскаватора 12 13583 13 14185 2-6 (480 час.) 8,5 мес. (1360 час.) I-III 4-6 3 мес. (480) Машинист бульдозера Машинист скрепера (скреперист) 3-6 3-4 3 мес. (480) 3 мес. (480) Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования 1-6 Повар 2-6 3 мес. (480 мес.) 1,5 мес. (240 час.)* 5 мес. (800 час.) 8 мес. (1280 час.) 4 мес. (608 час.) 4 мес. (608 час.) 2 мес. (320 час.) 2 мес. (320 час.) 3 мес. (480 час.) 2 мес. (320 час.) 3 мес. (480 час.) 14 18545 15 16675 16 15909 Портной (пошив и ремонт одежды) 2-6 17 12156 Закройщик 4-7 18 18880 Столяр строительный 2-6 19 16671 Плотник 2-6 20 18859 Стекольщик 2-5 21 16455 Паркетчик 2-6 22 19727 Штукатур 2-6 23 15214 Облицовщик-мозаичник 2-6 Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства категории «B,C,D,E,F Машинист экскаватора Машинист бульдозера Машинист скрепера Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования , 2 разряда Повар 3 разряда. Портной 4 разряда Закройщик 4 разряда Столяр строительный3 разряда Плотник2 разряда Стекольщик 2 разряда Паркетчик 2 разряда Штукатур 2 разряда, Облицовщик-мозаичник 2-3 разряда 24 15216 Облицовщик-мраморщик 3-6 25 15220 Облицовщик-плиточник 2-5 26 13321 Лаборант химического анализа 2-5 15830 Оператор по искусственному осеменению животных и птицы 4-6 27 4 мес. (608 час.) 3 мес. (480 час.) 5 мес. (840 час.) 5 мес. (842 час.) Облицовщик-мраморщик 3 разряда Облицовщик-плиточник 2-3 разряда Лаборант химического анализа 2 разряд Оператор по искусственному осеменению животных и птицы 4 разряд 1.2. Структура профессиональной образовательной организации и система ее управления Управление колледжем осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ», «Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования» утвержденным Постановлением правительства РФ от 14.07.2008г. № 521, на основе Устава колледжа и созданной локальной нормативно правовой базы, обеспечивающей управление на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности. Основные направления управления колледжем: - обеспечение эффективного взаимодействия колледжа с региональными - органами управления образованием, социальными партнерами, обществом в целом; - обеспечение успешного развития колледжа; - координация деятельности всех подразделений; - мониторинг развития колледжа; - формирование системы управления качества образовательного процесса по подготовке специалистов; - развитие студенческого самоуправления В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развития инициативы в работе коллектива, расширения коллегиальных демократических форм управления, привлечения к управлению участников образовательного процесса в колледже созданы следующие органы самоуправления: - Совет Колледжа; - общее собрание работников и представителей обучающихся; - педагогический совет; - методический совет; Законодательный уровень управления представлен: Учредитель, Директор, Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Совет колледжа. К компетенции Учредителя в части управления колледжем относятся: - установление государственного задания по подготовке специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих – осуществление контроля за финансовой и хозяйственной деятельностью колледжа; - осуществление контроля иной деятельности колледжа в рамках своей компетенции; - утверждение Устава колледжа, изменений и дополнений к нему; - заключение в установленном действующим законодательством порядке трудового договора с руководителем колледжа; - иные полномочия в соответствии с действующим законодательством. Руководство колледжа осуществляет директор – Санакин Владимир Иванович, работающий в этой должности с сентября 2012 года. Директор колледжа действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и Астраханской области, Устава колледжа, трудового договора и должностной инструкции. Директор: 1) в установленном порядке распоряжается имуществом колледжа; 2) совершает в установленном порядке от имени колледжа гражданскоправовые сделки, направленные на достижение уставных целей колледжа, и заключает трудовые договоры; 3) принимает на работу в колледж, осуществляет перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством; 4) открывает лицевые и иные счета колледжа, распоряжается финансовыми средствами колледжа; 5) утверждает структуру и штатное расписание колледжа, графики работы и расписание занятий; 6) издает приказы и иные локальные акты колледжа, дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками колледжа, распределяет обязанности между работниками, утверждает должностные инструкции; 7) представляет интересы колледжа в судах, органах государственной власти и органах местного самоуправления, а также иных организациях; 8) организует учет и отчетность; 9) утверждает Правила внутреннего трудового распорядка; 10) устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам, определяет порядок и размеры премирования работников; 11) обеспечивает соответствующие требованиям охраны труда условия труда на каждом рабочем месте; 12) осуществляет иные полномочия в соответствии с действующим законодательством и трудовым договором. Директор через администрацию, состоящую из заместителей директора по направлениям и руководителей структурных подразделений, контролирует всю деятельность колледжа. В приказах директора, решениях Совета колледжа, педсовета, методического совета обозначаются конкретные исполнители и сроки исполнения. Руководители структурных подразделений и общественных организаций информируют о принятых решениях сотрудников. На совещаниях администрации систематически заслушиваются отчёты руководителей структурных подразделений о выполнении поручений, анализируется их влияние на совершенствование работы всех структур, заслушиваются предложения руководителей о ближайшей и отдалённой перспективе и отчёты о выполненной работе. Издаются приказы организационного характера по основной деятельности, приказы по совершенствованию методической работы, приказы аналитического характера по основным направлениям учебно-воспитательной работы и другие. Управление колледжем осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия, опосредованно через функционирование Совета колледжа и Общего собрания трудового коллектива. Высшими организационными органами управления колледжа является: - Общее собрание трудового коллектива; - Совет колледжа; - Педагогический совет. Общее собрание трудового коллектива: принимает Устав колледжа, изменения и дополнения к нему; решает вопрос о заключении коллективного договора, рассмотрении и утверждении проекта коллективного договора; избирает представителей из числа работников колледжа в комиссию по трудовым спорам. - решает другие вопросы, выносимые на Общее собрание Советом колледжа или директором. Формой самоуправления Колледжа является выборный представительный орган – Совет Колледжа. В состав Совета входят директор, представители всех категорий работников, обучающихся, а также представители предприятий – социальных партнеров. Председателем Совета Колледжа по должности является директор. Совет Колледжа избирается общим собранием коллектива Колледжа количеством не менее 13 человек открытым голосованием сроком на 5 лет. Состав Совета Колледжа объявляется приказом директора. Решения Совета правомочны при участии не менее 2/3 его состава. Компетенция и порядок работы Совета Колледжа определяется локальным нормативным актом – Положением о Совете Колледжа, принимаемом на общем собрании коллектива. К компетенции Совета Колледжа относятся: - рассмотрение предложений по изменению и дополнению Устава и договора с Учредителем; - обсуждение основных направлений деятельности Колледжа; - заслушивание отчетов директора Колледжа о выполнении задач основной уставной деятельности; - принятие решений о проведении в Колледже организационно-экономических, педагогических, учебно-производственных и других экспериментов; - рассмотрение порядка стипендиального обеспечения обучающихся и предоставления дополнительных льгот отдельным категориям обучаемых; - обсуждение положений о порядке премирования работников и оказания материальной помощи за счет бюджетных и внебюджетных средств; - рассмотрение локальных нормативных правовых актов Колледжа, утверждаемых директором Колледжа; - представление работников к наградам и другим видам поощрения; - другие функции в соответствии с законодательством Российской Федерации. Заседания Совета колледжа созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы, физического воспитания студентов в Колледже создается Педагогический совет, объединяющий педагогических и других работников Колледжа, непосредственно участвующих в обучении и воспитании обучающихся. Состав и деятельность Педагогического совета Колледжа определяется Положением о Педагогическом совете и утверждается приказом директора. Вопросы, решаемые Педагогическим советом, связаны с разработкой мер по реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, рабочих учебных планов и программ дисциплин, профессиональных модулей; обсуждением и утверждением планов учебно-воспитательной, методической работы; анализом состояния их исполнения, промежуточных и итоговых результатов процесса обучения. Работа педсовета проводится по ежегодно утверждаемым планам. Заседания педсовета протоколируются. По обсуждаемым вопросам педсовет выносит решения, о выполнении которых докладывает председатель педсовета на последующих заседаниях. В целях совершенствования качества обучения и воспитания обучающихся и студентов, повышения результативности методической работы и педагогического мастерства преподавателей в колледже созданы методический совет и цикловые комиссии. Учебная и научно-методическая работа, организацией которой руководит Методический совет колледжа проводится на основании Положения о методическом совете Колледжа. Деятельность Методического совета Колледжа осуществляется по следующим направлениям: оптимизация учебно-познавательной деятельности и ее роль в конечных результатах; пути совершенствования качества подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих; методическое обеспечение образовательного процесса; интеграция знаний учебных дисциплин и профессиональных модулей при их использовании в решении профессиональных задач; изучение и использование предлагаемых методик обучения, форм и методов контроля знаний студентов, рецензирование методических разработок преподавателей. Методический совет контролирует и координирует работу 8 методических цикловых комиссий - общих гуманитарных социально – экономических и правовых дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, экономических, агрономических, зооветеринарных и технических дисциплин, мастеров производственного обучения, методическое объединение классных руководителей . Цикловые комиссии формируются из числа преподавателей и мастеров производственного обучения. Цикловые комиссии обеспечивают качество учебного процесса по общеобразовательным, общепрофессиональным дисциплинам, профессиональным модулям, междисциплинарным курсам, производственному обучению согласно Положению о цикловых комиссиях. В колледже действует студенческое самоуправление, обеспечивающее стабильную работу коллектива обучающихся. Высшим органом студенческого самоуправления является избранный на общем собрании студенческий совет, который принимает активное участие в проведении внеурочной работы, в воспитании дисциплины и культуры поведения, организации самообслуживания, дежурства и т. д. В соответствии с Уставом организационная структура колледжа формируется и утверждается директором. В составе колледжа выделены следующие структурные подразделения: - четыре отделения очной формы обучения (механическое (Механизация сельского хозяйства и Право и организация социального обеспечения), агро-бухгалтерское (Агрономия, Садово-парковое и ландшафтное строительство и Экономика и бухгалтерский учет), ветеринарное (Ветеринария и Ихтиология и рыбоводство), отделение подготовки квалифицированных рабочих, служащих). - Заочное отделение - Учебная часть - Методическая служба - Воспитательная служба - Библиотека - Общежитие - Бухгалтерия - Отдел кадров - Хозяйственная часть Все структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основе положений, утвержденных директором колледжа, и функционируют в составе колледжа как единый учебно-воспитательный комплекс. Оперативное руководство осуществляется заместителями директора и руководителями структурных подразделений: заведующие очными и заочным отделениями, методисты, заведующая библиотекой. Заместители директора осуществляют содержательную, координирующую, контролирующую функции в различных направлениях деятельности колледжа (учебнопроизводственном, учебно- методическом, воспитательном). В соответствии со схемой управления за директором и его заместителями закреплены соответствующие направления деятельности и функциональное руководство конкретными структурными подразделениями. Учебно-методический процесс возглавляет заместитель директора по учебной работе, которому подчиняются и работают во взаимодействии: заведующие отделениями; методисты; председатели цикловых комиссий; преподаватели; лаборанты; заведующий учебной частью; секретари учебной части очного и заочного отделений. Заместитель директора по производственному обучению координирует организацию и проведение учебных и производственных практик, организует рекламную деятельность, профессионально - ориентационную работу. Заместитель директора по дополнительному образованию курирует деятельность колледжа по профессиональной подготовке, повышению квалификации для получения очередного разряда по рабочей профессии, обучению лиц, имеющих профессию (специальность). Заместитель директора по воспитательной работе курирует деятельность студенческого Совета самоуправления колледжа, координирует воспитательную работу в учебных группах, включая деятельность классных руководителей учебных групп. Организует и обеспечивает деятельность студенческих творческих коллективов во внеурочное время, осуществляет связь с различными государственными и общественными организациями по вопросам воспитательной работы с обучающимися и их участия в общественных мероприятиях. Организует связь со средствами массовой информации. В функции заместителей входит координация деятельности подразделений по различным вопросам: - совершенствование рабочих учебных планов; рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей; - планирование и мониторинг учебного процесса; - повышение квалификации педагогического коллектива; - формирование учебной нагрузки; - разработка и реализация инновационных образовательных проектов; создание фондов электронных учебных пособий, учебно - методических комплексов; - формирование сведений по отчетности: аналитических справок, докладов, схем и др. Деятельность отделения планируется и координируется советом отделения, заседания которого проводятся ежемесячно. На заседаниях рассматриваются вопросы, связанные с учебной, методической, научной и воспитательной работой отделения. Непосредственно рассматриваются вопросы, посвященные совершенствованию качества подготовки студентов, формированию и корректировке ОПОП/ ППКРС, рабочих учебных планов, совершенствованию методического обеспечения учебного процесса, внедрению в учебный процесс современных технологий обучения и контроля знаний студентов, обсуждение результатов текущей и итоговой аттестации студентов, развитию материально-технической базы отделения. На заседания советов отделений приглашаются преподаватели, имеющие отношение к обсуждаемым вопросам, классные руководители, студенты и их родители. Руководство воспитательной работой осуществляют мастера производственного обучения (группы обучающихся по программам ПКРС) и классные руководители (группы студентов обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена), деятельность которых координирует методическая комиссия классных руководителей. Библиотека создает единое информационно-методическое пространство, обеспечивающее образовательный процесс в колледже. Бухгалтерия обеспечивает ведение достоверного бухгалтерского, налогового и управленческого учета финансово-хозяйственной деятельности колледжа. Отдел кадров обеспечивает выполнение кадровой политики, стратегии колледжа, комплектацию кадрами. Административно-хозяйственная часть обеспечивает планирование, организацию и контроль административно-хозяйственного обеспечения деятельности колледжа. Колледж руководствуется в своей деятельности законодательством Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, указами и распоряжениями Губернатора Астраханской области, приказами министерства образования и науки Астраханской области, Уставом колледжа. С целью эффективной организации основной деятельности разработаны и введены в действие локальные акты, регулирующих учебно-воспитательный: 1. Локальные акты, регламентирующие административную деятельность: Положение об очном отделении; Положение о заочном отделении; Положение о библиотеке; Положение об учебной части; Положение о приемной комиссии; Положение об апелляционной комиссии и порядке рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний; Положение о службе содействия трудоустройству выпускников; Положение о сайте колледжа; Положение о социальном партнерстве; 2. Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления: Положение о Совете колледжа; Положение о педагогическом совете; Положение о студенческом самоуправлении; 3. Локальные акты, регламентирующие образовательный процесс: Правила приема; Положение о текущей и промежуточной аттестации студентов (обучающихся); Положение об итоговой государственной аттестации по специальности (профессии); Положение об учебной и производственной практике обучающихся (студентов); Положение о курсовом проектировании; Положение о фонде оценочных средств; Положение об экзамене (квалификационном). Положение о конкурсах и олимпиадах; Положение об организации самостоятельной работы студентов; Положение о внутриколледжном контроле; Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам; Положение о конфликтной комиссии по разрешению споров между участниками образовательного процесса; Положение о порядке перевода, восстановления и отчисления студентов и обучающихся. Положение об индивидуальном обучении; Положение о зачетной книжке студента; Инструкция о ведении журнала учебных занятий; 4. Локальные акты, регламентирующие учебно-методическую и научную работу: Положение о методическом совете; Положение о цикловой комиссии; Положение о школе начинающего преподавателя; Положение о методическом кабинете; Положение о внутриколледжном конкурсе «Преподаватель года»; Положение об учебно-методическом комплексе; Положение о конкурсе методических пособий Положение о конкурсе цикловых комиссий Положение о научно – исследовательской работе студентов Положение о методической деятельности преподавателя, мастера производственного обучения Положение о методических пособиях, разработках, рекомендациях Положение о научном обществе Положение о Фестивале науки и творчества Положение о школе начинающего педагога Положение о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальностям среднего профессионального образования и подготовки квалифицированных рабочих и служащих Положение о разработке методических указаний и контрольных заданий для студентовзаочников колледжа Положение о конкурсах, олимпиадах, конференциях в ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж». Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов, лабораторий, учебных мастерских; Положение о порядке проведения лабораторных работ и практических занятий; Положение об учебном кабинете (лаборатории); Положение об учебно-производственной мастерской; 5. Локальные акты, регламентирующие воспитательную работу: Положение о классном руководителе; Положение о поощрениях и наказаниях обучающихся и студентов; Положение о студенческом совете общежития; Правила внутреннего трудового распорядка для обучающихся; Положение о внешнем виде ….. 6. Локальные акты, регламентирующие социальную поддержку обучающихся и студентов: Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов; Положение о стипендиальной комиссии; Положение о приеме, обучении, воспитании и содержании обучающихся сирот и обучающихся, оставшихся без попечения родителей. Положение об общежитии; 7. Локальные акты, регламентирующие финансово-хозяйственную деятельность: Положение о внебюджетной деятельности; Положение о предоставлении дополнительных платных образовательных услуг; 8. Локальные акты, регламентирующие отношения с работниками: Правила внутреннего трудового распорядка; Положение об оплате труда работников колледжа; Положение о стимулирующих выплатах работникам колледжа; Положение о премировании работников колледжа; Положение об аттестации педагогических работников; Положение об охране труда; Коллективный договор; Трудовые договоры с работниками; Должностные инструкции; Положение о предоставлении длительного отпуска сроком до одного года; 9.Локальные акты, обеспечивающие делопроизводство: Номенклатура дел; Положение об архиве колледжа; 10. Локальные акты организационно-распорядительного характера: Приказы по движению контингента; Приказы по организации образовательного процесса; Приказы по личному составу студентов. Все действующие в колледже положения разработаны, согласованы и утверждены в установленном порядке, с целью поддержания соответствующего качества документов регулярно ведется пересмотр и актуализация локальной нормативной базы колледжа. Внутренний аудит нормативной базы колледжа показал, что в учебном заведении имеется необходимое и достаточное количество нормативных документов, регламентирующих его образовательную деятельность. Задачи и функции сотрудников каждого органа управления колледжем, структурного подразделения, определенные в соответствующем положении, уточняются в должностных инструкциях. Юридической службой разработаны должностные инструкции для всех категорий инженерно-педагогических и административно-хозяйственных работников, которые утверждены директором и с ними ознакомлены, под роспись, все сотрудники колледжа. По мере необходимости должностные инструкции пересматриваются и обновляются. Все вопросы, связанные с трудовым законодательством, отношениями между работниками и администрацией регулируются трудовым договором, выполнение которого контролирует профсоюзный комитет работников. Ежегодно составляется штатное расписание, утверждаемое министерством образования и науки Астраханской области в соответствии с контингентом обучающихся, специальностями и профессиями подготовки. В колледже имеются книги приказов и распоряжений по инженерно-педагогическому коллективу и обслуживающему персоналу, журналы учета входящей и исходящей корреспонденции. Учебная часть ведет книги приказов и алфавитные книги по контингенту обучающихся в соответствии с инструкциями, учет отчетности по движению контингента, выпуску и трудоустройству студентов, подготовке по хоздоговорам, планируются контрольные цифры набора. В колледже оборудовано архивное помещение согласно положению. В ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» образовательный процесс организуется по учебным планам, составленными в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по реализуемым специальностям и профессиям, разъяснениями МОН от 20.10.2010г. № 12696 по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО, разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей и др. В целях повышения трудовой и исполнительной дисциплины в колледже организован контроль посещаемости обучающихся и исполнительной дисциплины работников. Ежемесячно подводятся итоги посещаемости и успеваемости в каждой группе, по их итогам проводятся индивидуальные беседы со студентами и их родителями, руководством групп с выявлением причин неудовлетворительных итогов. В колледже не нарушаются права обучающихся и работников. Ежегодно разрабатываются правила приема абитуриентов на обучение на основе Федерального закона «Об образовании», типовых правил приема в учреждения среднего профессионального образования и Устава колледжа. Учебная нагрузка для обучающихся в неделю составляет 36 часов обязательного обучения, имеется большой перерыв для обеда и отдыха студентов. Управление Колледжем осуществляется посредством перспективного плана развития Колледжа и координируется общим годовым планом, который предусматривает участие преподавателей колледжа в работе областных методических объединений, областных, региональных конференций, предметных олимпиад, проведение научно-исследовательской, опытнической работы преподавателями и студентами колледжа. В целях оптимизации учебно-воспитательного процесса в колледже разработана «Программа развития ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» на 2013-2016гг» - документ, определяющий стратегию и основные направления деятельности коллектива на ближайшую перспективу. Программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральной программой развития образования, Типовым положением об образованном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), потребностями регионального рынка труда. Основные задачи программы: повышение престижа рабочих профессий, подготовка конкурентоспособного специалиста среднего звена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, осуществление комплекса мер по совершенствованию и развитию колледжа, кадрового потенциала и профессиональной подготовки обучающихся, развитие социального партнерства. План работы колледжа на учебный год рассматривается и утверждается на заседании Педагогического совета в начале учебного года. Разделы плана по содержанию, срокам и исполнителям сбалансированы в соответствии с целями и задачами, отличаются конкретностью и реальностью поставленных задач, единством целей на планируемый период и средств их достижения. Планирование осуществляется по направлениям: учебная работа, производственное обучение, научно-экспериментальная работа, методическая работа, воспитательная работа, совершенствование учебно-материальной базы. Каждое структурное подразделение ежегодно планирует свою работу, в соответствии с целью и задачами колледжа. Вывод: В целом, структура и система управления ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения среднего профессионального образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Собственная нормативная и организационно - распорядительная документация соответствует действующему законодательству Российской Федерации. Имеющая система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений колледжа и позволяет успешно вести образовательную деятельность. 2. Условия реализации образовательных программ: 2.1. Кадровый потенциал организации: Кадровое обеспечение учебного процесса по образовательной программе соответствует установленным требованиям. Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин и профессиональных модулей по образовательной программе. Все преподаватели специальностей/профессий принимают участие в научной и/или научнометодической деятельности. Педагогические работники организации Показатель Количество (чел.) В % от общего числа педагогических работников Всего педагогических работников в том числе: преподавателей мастеров производственного обучения Педагогические работники с высшим профессиональным образованием Педагогические работники со средним профессиональным образованием Педагогические работники с начальным профессиональным образованием Педагогические работники с высшей квалификационной категорией Педагогические работники с первой квалификационной категорией Педагогические работники, имеющие ученую степень, ученое звание Педагогические работники, имеющие почетные звания, награды Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, имеющие опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы Мастера производственного обучения, имеющие рабочий разряд на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников по реализуемым образовательным программам 96 50 100 52 11 91 12 95 5 5 - - 14 15 21 22 1 1 18 19 34 35 1 1 Педагогические работники, прошедшие стажировку в профильных организациях за последние 3 года 3 3 35 1,5 Не имеет Повышение квалификации (год) Астраханский институт рыбной промышленности, 1984г. Квалификационная категория 1957 Образование (что окончил, когда) Год рождения Ф.И.О. (полностью) Санакин Владимир Иванович Педагогический стаж Награды, почетные звания Директор Общий стаж 1. должность № п/п Администрация колледжа - 2013 2. 3. 4. 5. Заместитель директора по учебновоспитательн ой работе Заместитель директора по учебнопроизводств енной работе Карпов Николай Данилович 1950 Волгоградский сельскохозяйственны й институт, 39 39 Заслужен ный учитель РФ - 2012 Ивакина Марина Владимировна 1955 Астраханский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова,1977 37 37 Почетны й работник СПО РФ высшая 2013 2014 Заместитель директора по производств енному обучению Абакумова Елена Вячеславовна 1974 19 19 Не имеет первая 2014 Заместитель директора по дополнитель ному образованию Боброва Ирина Евгеньевна 1976 ГОУ ВПО Южнороссийский государственный университет экономики и сервиса,2008 ОУ ВПО Международный юридический институт, 13 1 Не имеет - 2013 В ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» численность штатных работников составляет 280 человек. В учебном процессе задействованы 96 человек, из них штатных педагогических работников – 85 человек, внешних совместителей – 2 человека, внутренних совместителей – 11 человек. Качественный и количественный состав инженернопедагогических кадров соответствует требованиям квалификационных характеристик, профилю подготавливаемых профессий и специальностей, преподаваемых дисциплин и профессиональных модулей и занимаемой должности. По степени укомплектованности преподавательского состава Колледж соответствует всем предъявляемым требованиям к реализации образовательного процесса. Анализ качественного и количественного состава педагогических кадров показывает, что в настоящее время педагогический коллектив колледжа характеризуется стабильностью, ростом профессиональной компетентности. О профессионализме инженерно-педагогического и руководящего состава свидетельствуют отраслевые награды: Заслуженный учитель России - 1 человек, Заслуженный мастер производственного обучения – 1 человек, Почетный работник системы начального профессионального образования РФ – 9 человек, Почетный работник среднего профессионального образования РФ - 5 человек. Награждены: Почетной грамотой МОН РФ – 10, , нагрудным знаком «Отличник ПТО РФ» - 1, являются победителями межрегионального конкурса «Мастер года 2010,2011» - 2 человека, лауреатом межрегионального конкурса «Преподаватель года» - 2 человека. Кадровое обеспечение предъявляемых к аккредитации программ представлено в Приложении 1. Вопросы подготовки, переподготовки, расстановки и повышения квалификации педагогических кадров составляют одну из важнейших сторон деятельности колледжа, осуществляющего работу, направленную на создание необходимых условий для раскрытия педагогического потенциала преподавательского состава. В соответствии с номенклатурой дел (разработана система учета и архивирования кадровых документов в соответствии с Перечнем типовых управленческих документов) оформлены и дополнены с имеющимися изменениями личные дела всех сотрудников колледжа. Все изменения, связанные с трудовой деятельностью, отражаются дополнительными соглашениями между работниками и работодателем, что также вносятся в личные карточки штатных сотрудников и преподавателей. Прием на работу и расстановка кадров осуществляется в соответствии с законом «Об образовании», трудовым законодательством и квалификационными характеристиками. Расчет и учет выполненной нагрузки производится в соответствии с требованиями действующих нормативных документов. Расчет объема учебной нагрузки на предстоящий учебный год осуществляет заместитель директора по учебной работе. При распределении учебной нагрузки учитывается необходимое сочетание опытных преподавателей и молодых сотрудников, что создает возможность стабилизации кадров на достаточно длительную перспективу. Подготовке и переподготовке кадров, их подбору, проблемам обеспечения качества и эффективности обучения уделяется особое внимание со стороны руководства, как важной составляющей деятельности колледжа, направленной на повышение качества обучения студентов. В колледже разработан и реализуется перспективный план повышения квалификации инженерно-педагогических и руководящих работников, имеется электронная база данных, позволяющая отслеживать процесс педагогического и профессионального роста педагогов. Большая часть всех штатных сотрудников в течение трех последних лет прошли переподготовку в различных учреждениях повышения квалификации. В 2012 году 15 инженерно-педагогических работников (33%) повысили квалификацию, в 2013 году - 9 человек (20%). Ежегодно административный и педагогический персонал аттестуется на первую и высшую квалификационные категории. За 3 последних года прошли аттестацию – 19 человек, на высшую категорию – 7 человек, на первую – 12 человек. Выводы: Колледж располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на должном теоретическом и методическом уровнях решать задачи по подготовке специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих. Реализация профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими работниками, имеющими высшее, среднее или начальное профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин (модулей). 90% преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. 2.2. Материально-техническая база Материально-техническая база является непременным условием успешности учебновоспитательного процесса. Материально-техническая база расположена на земельном участке (в г. Камызяк, ул. Любича, 14; ул. Тулайкова, 15; ул. М. Горького,109) общей площадью 94895 м2. Комплекс имущества, закреплённый за колледжем на праве оперативного управления, внесён в реестр государственного имущества Астраханской области 30-АА 824834 от 21.12.2012 г. Земельный участок, учебные и бытовые корпуса находятся в оперативном управлении. В настоящее время с учетом реорганизации в форме присоединения колледж располагает 5 учебными корпусами общей площадью 16143,8 м2, учебной – 8474,6 м2 учебными мастерскими- 272,1 м2, , 2 спортзалами и тренажерным залом общей площадью 441,9 м2. Учебно-вспомогательная площадь составляет 1359,9 кв. м., в том числе два актовых зала: 234,6кв.м. и237,3кв.м (250 мест). Подсобная площадь составляет 6780,7- кв. Для организации учебного процесса в колледже имеется 38 кабинетов теоретического обучения, определенные учебными планами, 29 лабораторий, 6 компьютерных класса которые оснащены учебно-наглядными пособиями, ТСО, дидактическим материалом, 3 мастерские. В колледже имеются 7 специализированных классов, оборудованных интерактивными досками, мультимедийными средствами, компьютерной техникой и др. Контингент учащихся на 01.01.2014 г. составляет 690 человек дневной формы обучения, 288 - заочной. Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену. Загрузка колледжа, исходя из обучения в первую смену, составляет 78 %. Материально–техническая база колледжа включает учебный полигон (трактородром и автодром), оборудованные современными средствами обучения согласно требованиям. Свои услуги студентам предлагают 2 библиотеки, читальный зал с выходом в сеть Интернет, помещения для питания обучающихся и сотрудников - буфет на 20 мест (44,4м2) и столовая на 70 посадочных мест площадью 169,5 м2, общежитие на 240 мест площадью 2 1726 м , стадион – 1350,0 кв.м. Имеющиеся кабинеты соответствуют перечню кабинетов и лабораторий, отвечающих требованиям ФГОС СПО по специальностям и профессиям подготовки. Аудитории оснащены учебной мебелью, оборудованием, справочно-нормативной, учебно-методической литературой. Наглядные пособия и раздаточный материал используются для проведения аудиторных, лекционных и практических занятий, организации самостоятельной работы студентов. Имеющиеся в предметных кабинетах материалы систематизированы, их содержание соответствует современным требованиям. В колледже ежегодно проводится смотр-конкурс кабинетов, основными задачами которого являются: систематическое совершенствование учебно-методического обеспечения, создание оптимальных условий для эффективной организации учебного процесса, стимулирование методической деятельности преподавателей. Автомобильный и тракторный парк Колледжа составляют: автобусы – 1, автомобили ГАЗ31029, ГАЗ-3110, КАМАЗ-1, Лада гранд -1,Газель бортовая -1, Газель пассажирская -1, тракторы МТЗ-80-1 -2, ДТ-75-1, экскаватор ЮМЗ, прицепы тракторные -2, дождевальная установка-1, комбайн «Енисей»-1, картофелекопалка. В колледже имеется набор сельскохозяйственной техники: сеялка зерновая, бороны дисковые, бороны зубчатые, катки водоналивные, культиватор, рассадопосадочная машина, плуги, разбрасыватель удобрений, опрыскиватель, планировщик, косилка КСФ-2,1. В колледже созданы следующие учебно-производственные объекты: слесарная и сварочная мастерские, ветеринарная клиника, теплица, которые оснащены необходимым оборудованием и инструментом. В данное время для проведения лабораторно-практических занятий и учебных практик используется производственная база колледжа и предприятий – социальных партнеров согласно договоров. Материально-техническое обеспечение лабораторий необходимым оборудованием составляет 88% от требуемого. Учебно-материальная база колледжа достаточна для ведения образовательной деятельности по заявленным направлениям и уровням подготовки. Общая (кв.м.) площадь Площадь, приходящаяся на учащегося (кв.м.) 16143,8 23,3 Учебная площадь Площадь, 1 (кв.м.) приходящаяся на учащегося (кв.м.) 8474,6 12,2 1 Оснащенность кабинетов, мастерских, лабораторий по программам, подлежащих государственной аккредитации, приведена в Приложении 2. В колледже проведена работа по созданию новых и обновлению существующих лабораторий и мастерских современным оборудованием. Приобретено 2 интерактивных комплекса, мультимедийное оборудование, компьютеры, спортивный инвентарь. В 2012-2013 гг. реконструированы мастерские, кабинеты и лаборатории, созданы 4 новых кабинета. Учебные лаборатории и мастерские постоянно пополняются новыми наглядными средствами обучения и оборудованием, позволяющими готовить конкурентоспособных специалистов. Выполнен ремонт на сумму 3 млн. 233 тысячи рублей. Приобретено учебно-программного и методического оборудования на сумму 197 тыс. 520 рублей, учебно-лабораторного оборудования на сумму 167 тыс. 520 рублей. Выводы: Таким образом, состояние материально-технической базы колледжа и оснащенность его учебно-лабораторного фонда позволяют обеспечить проведение образовательного процесса в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов СПО. Однако комиссия считает, что необходимо продолжать оснащение учебного процесса компьютерной техникой, современным лабораторным, демонстрационным и диагностическим оборудованием, техническими средствами обучения. 2.3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса Колледж обеспечивает обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой, необходимой для организации образовательной деятельности на современном уровне. Количество посадочных мест в читальном зале – 50. Оборудовано 4 автоматизированных рабочих мест (компьютеры, подключенные к сети Internet). Библиотека колледжа обслуживает 978 пользователей. В своей деятельности библиотека колледжа руководствуется ФЗ РФ « О библиотечном деле», планом и положением о библиотеки ГБОУ АО СПО « Камызякский сельскохозяйственный колледж», приказом Министерства культуры РФ №1077 « Об утверждении порядка учета документов, входящих в состав библиотечного дела» и другими нормативными и методическими материалами. Библиотека укомплектована необходимой литературой и информационными материалами для обеспечения учебно-воспитательного процесса и научно-исследовательской работы в колледже. Приоритетными направлениями являются энциклопедические, справочные издания, литература универсального содержания, литература программного содержания. Основной фонд составляет учебная литература по общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям реализуемых специальностей/профессий, а так же по дисциплинам ОГСЭ и ЕН циклов. Общий фонд библиотеки - 64336 экземпляров, в том числе учебно-методической литературы - 28944 экземпляров, научной и справочной- 976 экземпляров. Дополнительная учебная и художественная литература представлена 11757 экземпляров. За последние 5 лет общий фонд библиотеки обновился на 1359 экземпляров. Доля учебных изданий с грифом Минобрнауки России от общего количества наименований составляет 80 % что отражает качество содержания учебной литературы для учреждений среднего профессионального образования. Характеристика фонда основной учебной литературы Фонд основной учебной литературы по циклам дисциплин Общий фонд литературы, в т.ч.по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих: фонд учебной литературы по общеобразовательным дисциплинам фонд учебной литературы по общепрофессиональному циклу фонд учебной литературы по профессиональному циклу по программам подготовки специалистов среднего звена: фонд учебной литературы по общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу фонд учебной литературы по математическому и общему естественнонаучному циклу фонд учебной литературы по общепрофессиональным дисциплинам фонд учебной литературы по профессиональным модулям Количество экземпляров Обеспеченность на одного обучающегося, экз. норматив фактически не менее 1 65,5 _ не менее 1 1,1 _ _ не менее 1 1,27 1134 _ _ не менее 1 1,15 2518 1 185 не менее 1 2,5 2216 1 159 не менее 1 2,2 18877 6 914 не менее 1 19,2 1848 _ 115 не менее 1 1,8 Всего в т.ч. электрон ные учебные издания 64336 8 1100 _ 1251 в т.ч. изданных за последние 5 лет Обеспеченность учебной литературой по профессиям, заявленным на аккредитацию, представлена в Приложении 3. Библиотечный фонд постоянно обновляется и пополняется учебниками и дополнительной учебной литературой. Приобретение учебной литературы осуществляется на основе заявок от председателей ЦК и преподавателей соответствующих дисциплин по согласованию с директором колледжа, заместителем директора по учебной работе. Источниками комплектования учебного фонда библиотеки являются книжные издательства: «Академия», «ИНФРА-М», «Феникс»», «Лань», «Дашков и К», «КНОРУС», и др. Характеристика приобретенной литературы за последние 3 года. Период 2011 2012 2013 Количество (Экз.) 186 97 179 Сумма затраченных средств бюджет внебюджет 66269,32 80794,56 6453,65 - В среднем за год количество выданной литературы составляет 84672 экземпляров, количество посещений -25264. Обучающиеся имеют доступ к учебникам по всем циклам дисциплин, которые имеются в фонде библиотеки. Все студенты используют такую форму работы, как выдача комплекта учебников по дисциплинам и профессиональным модулям на урок. Кроме этого библиотека оказывает справочно-библиографические услуги: выполнение тематических справок; тематический подбор литературы; составление информационных списков поступившей литературы; библиотечно-библиографические консультации. В читальном зале библиотеки проводятся внеклассные мероприятия. Ежегодно по традиции для учащихся первого курса проводятся встречи с работниками библиотеки, на которых студентам рассказывают о правилах пользования библиотекой, о бережном отношении к книге и поисковой системе нужной информации. Организуются выставки к календарным и знаменательным датам: к 23 февраля, к 8 марта, к годовщинам победы в Великой Отечественной войне, с приложением сценариев, песен, стихов для проведения классных часов. Всего литературой с выставок воспользовались 242 пользователя. В библиотеке работает актив из студентов, которые помогают в организации различных мероприятий. Преподаватели и мастера производственного обучения самостоятельно разрабатывают электронные учебные пособия. Актуальность разработки и внедрения электронных учебников обусловлена: недостатком традиционных учебников, ориентированных на определенную профессию или производственную технологию, соответствующих конкретному образовательному стандарту, образовательной программе; достаточно затратным обеспечением учебного процесса материалами, инструментами, приспособлениями; необходимостью совершенствования методики обучения, подходов к профессиональной подготовке. С целью внедрения новых информационных технологий в техникуме выполнены следующие мероприятия: - приобретены интерактивные средства обучения. -проведено обучение преподавателей и мастеров производственного обучения по программе: Дистанционные образовательные технологии. Всего в колледже имеется 95 компьютеров, из них уровня Pentium IV и выше – 89 машин, с 64-разрядной архитектурой – 19. В организации образовательного процесса используются 59 компьютера различных модификаций (8,4 единицы на 100 студентов), пять ноутбуков: Aser, Asus, HP, DNS и шесть проекторов: Epson, Benq. 10 компьютеров доступны для использования студентами в свободное от основных занятий время. 61 компьютер находится в локальной сети. Колледж имеет интернет сайт www.kamsk.org. на страницах сайта представлена информация о колледже, его история, структура, персональный состав педагогических работников, о материально - техническом обеспечении техникума, новости. Адрес электронной почты колледжа - college@kam.astranet.ru. Развитие вычислительной техники, информационных технологий и систем предоставило преподавателям широкий арсенал средств, обеспечивающих высокую эффективность подачи материала студентам. Использование мультимедийной техники позволило повысить информативность лекций и объема излагаемого материала за счет использования презентационного материала. Выводы: Информационно-методическое обеспечение учебного процесса, его укомплектованность источниками учебной информации в основном соответствует требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям СПО. 2.4. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников В колледже имеется студенческое общежитие. Студенты (120 человек) проживают в четырехи трехместных комнатах, оборудованных необходимой для проживания мебелью. Все места общего пользования соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и нормам. Штаты общежития укомплектованы. Стоимость проживания – 5% от стипендии. Воспитательную работу в общежитии осуществляют воспитатели: Исмагамбетова А.Г., Маликова И.А., Васильева Н.Е. и Совет самоуправления общежития, заседания которого проводятся ежемесячно. Создание благоприятного психологического климата среди проживающих, выполнение правил проживания особая забота администрации колледжа и работников общежития. В штате колледжа работает тьютер и социальный педагог. Значительное внимание уделяется социальной защите студентов. Фонд социальной защиты формируется за счет от 25% от стипендиального фонда. Распределение ведется стипендиальной комиссией колледжа совместно органами студенческого самоуправления. Все студенты, обучающиеся на хорошо и отлично, получают академическую стипендию. Ежегодно один студент колледжа становится губернаторским стипендиатом. Студентам-сиротам ежемесячно выделяются денежные средства на питание, два раза в год приобретается одежда, выпускникам выплачивается выходное пособие. Администрация колледжа тесно взаимодействует с лечебно-профилактическим пансионатом «Астраханские зори». Особое внимание уделяется студентам, состоящим на диспансерном учете (студенты с ослабленным здоровьем). Им постоянно оказывается материальная помощь на приобретение лекарств, усиленное питание. В ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» имеется медицинский кабинет, который обслуживается штатными медицинскими работниками колледжа. Столовая (на 70 посадочных мест) оснащена всем необходимым оборудованием для осуществления питания обучающихся согласно СанПИН. Обслуживающий персонал столовой состоит в штате образовательного учреждения. Колледж обеспечивает двухразовым горячим питанием весь контингент обучающихся системы подготовки квалифицированных рабочих – 163 человека при 6-дневной организации педагогического процесса. Контингент «дети-сироты», проживающие в общежитии, обеспечены 4-разовым горячим питанием по 7дневному меню. Колледж имеет общежитие на 240 мест. В общежитии имеются комнаты для проживания обучающихся на 4 места, 2 места; комнаты для приготовления и приема пищи; комната отдыха, оборудованная необходимой мебелью и инвентарем; туалетные и душевые комнаты. Студенты колледжа имеют возможность заниматься в кружках художественной самодеятельности и спортивных секциях. Выводы: Социально-бытовые условия в колледже в целом удовлетворительные. 3. Содержание подготовки специалистов: В ходе самообследования осуществлена оценка содержания обучения, качества подготовки специалистов, условий реализации образовательного процесса. Были проанализированы ОПОП, учебные планы специальностей/профессий, учебнометодическая документация, кадровое, учебно-методическое и финансовое обеспечение образовательного процесса, результаты научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов специальностей/профессий. Прием в колледж на очную форму обучения осуществляется: на базе основного общего и среднего общего образования основные профессиональные образовательные программы подготовки специалистов среднего звена (базовой и углубленной подготовки); программы подготовки квалифицированных рабочих; на базе среднего общего образования на заочное отделение. Прием в Колледж осуществляется за счет средств бюджетного финансирования и на коммерческой основе. План приема утверждает Учредитель. Результаты приема по очной форме обучения Специальности/ 2011 2012 профессии 110809 Механизация сельского хозяйства 30 30 111401 Ихтиология и рыбоводство 110401 Агрономия 26 16 111801 Ветеринария 60 30 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство 080114 Экономика и бухгалтерский учет 30 25 30912 Право и организация социального 28 37 обеспечения. 150709.02 Сварщик (электросварочные и 24 19 газосварочные работы) 260807.01 Повар, кондитер 110800.02 Тракторист - машинист 19 17 сельскохозяйственного производства 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы 22 38 2013 30 23 20 21 30 53 19 17 9 24 Контингент принимаемых на обучение студентов большей частью формируется из выпускников общеобразовательных школ Астраханской области. Формирование контингента учащихся, подготовка специалистов проводятся в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Профориетационная работа проводится на основе плана. Данная работа основана на концепции непрерывного образования (общеобразовательное обучение и профессиональная подготовка). Работа по набору обучающихся в колледж осуществляется за счёт организации профессиональноориентационной деятельности в школах Камызякского и близлежащих районов Астраханской области, участия в профориентационных мероприятиях различного уровня (районных, областных), областных ярмарках «Образование - инвестиции в успех», Дней открытых дверей, целенаправленно организованной рекламы (СМИ), распространение печатной продукции, профессиональных агитационных акций, встреч с работодателями и др. Информация о жизни и деятельности колледжа отражается в средствах массовой информации. Основной целью проводимой профориентационной работы является предоставление абитуриентам возможности самостоятельного выбора будущей профессии. Для этого проводятся предварительные собеседования преподавателей колледжа с поступающими. Зачисление и подготовка учащихся ориентированы на региональную потребность рынка труда. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность согласно Положению о приемной комиссии, правил приема, приказов о создании приемной комиссии, организации работы приемной комиссии. Правила приёма ежегодно пересматриваются и утверждаются директором. Прием абитуриентов осуществляется на основании Положения о приемной комиссии, согласно которому зачисление «осуществляется по заявлениям лиц, имеющих основное общее образование и (или) среднее (полное) общее образование». В процедуре приёма не предусмотрены вступительные испытания. Действующей лицензией от 06.03.2012 (серия 30 № 000698, рег. № 693-Б/С) определено право на ведение образовательной деятельности по 17 основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования. В настоящее время Колледж осуществляет основную профессиональную подготовку по профессиям: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);260807.01 Повар, кондитер, 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы; 110800.02 Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства; по специальностям: 110401 Агрономия, 110809 Механизация сельского хозяйства, 111401 Ихтиология и рыбоводство, 111801 Ветеринария, 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство, 080114 Экономика и бухгалтерский учет, 030912 Право и организация социального обеспечения. Т.к. срок действия свидетельства об аккредитации колледжа до 02 июля 2015 года к аккредитационной экспертизе представлены профессии квалифицированных рабочих, служащих, не вошедшие после процедуры реорганизации в форме присоединения к колледжу ГАОУ АО НПО «Профессиональной училище №24» в перечень аккредитованных профессий/ специальностей: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); 260807.01 Повар, кондитер, а также специальности: 080114 Экономика и бухгалтерский учет 111801 Ветеринария. Программа ОПОП ПКРС по профессиям: 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы; 110800.02 Тракторист машинист сельскохозяйственного производства не представлены к аккредитационной экспертизе, в связи с отсутствием выпускников в 2014 году. Подготовка квалифицированных рабочих в колледже по профессиям, представленным на аккредитацию, осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО). По состоянию на 01.01.14 г. контингент студентов, обучающихся по образовательным программам: Таблица 1 подготовка квалифицированных рабочих, служащих Форма обучения Количество студентов по курсам обучения очная 1 курс 2 курс 3 курс 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные 18 0 0 работы) 260807.01 Повар, кондитер 16 0 0 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы 24 19 21 110800.02Тракторист - машинист 9 7 13 сельскохозяйственного производства Итого 67 26 34 Таблица 2 подготовка специалистов среднего звена Форма обучения Количество студентов по курсам обучения очная 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс 110401 Агрономия 0 17 18 17 0 110809 Механизация 28 26 20 34 11 сельского хозяйства 111401 Ихтиология и 21 0 0 0 0 рыбоводство 111801 Ветеринария 20 35 33 37 10 250109 Садовопарковое и 16 0 0 0 0 ландшафтное строительство 080114 Экономика и 31 27 35 0 0 бухгалтерский учет 030912 Право и организация 52 40 0 0 0 социального обеспечения. Итого 168 128 106 88 21 В колледже придается важное значение качеству содержания профессиональной подготовки выпускников. При самообследовании данного вопроса комиссия ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» исходила из степени соответствия имеющейся организационно-планирующей документации требованиям ФГОС и других нормативных актов в области подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих, служащих. Тщательному анализу подвергались основные образовательные программы подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих, включающие рабочие учебные планы, программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебных и производственных практик и весь комплекс их учебно-методического сопровождения. В колледже имеются государственные образовательные стандарты и федеральные государственные образовательные стандарты по всем реализуемым специальностям и профессиям. Все реализуемые образовательные программы соответствуют требованиям ФГОС СПО и других нормативных документов. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствуют действующему законодательству и Уставу колледжа. Структура и содержание подготовки выпускников отвечают требованиям, предъявляемым к среднему профессиональному образованию. По итогам анализов отчетов председателей государственных аттестационных комиссий качество знаний студентов признано достаточным. Колледж самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП по ФГОС СПО. Перед началом разработки ОПОП была определена специфика программ с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей. Содержание образовательных программ рассматривается на методических комиссиях, методическом совете колледжа, согласовывается с работодателями и социальными партнерами, утверждается директором. Ежегодно образовательные программы обновляются с учетом требований работодателей к профессиональным компетенциям выпускников. Рабочие программы учитывают региональный компонент и состояние современной базы колледжа. При формировании ОПОП был использован объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и профессиональные модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения. ОПОП в колледже состоит из следующих разделов: общие положения; характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ОПОП; документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса (учебный план, календарный учебный график, программы дисциплин, модулей, производственной практики); материально – техническое обеспечение реализации ОПОП; оценка результатов освоения ОПОП. Рабочие учебные планы, разработанные по ФГОС, по циклам дисциплин (общий гуманитарный и социально-экономический; математический и общий естественно-научный) и профессиональному циклу (общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей) соответствуют перечню дисциплин и профессиональных модулей и объему часов каждого блока ФГОС СПО и базисному учебному плану по каждой специальности/профессии. Учебные планы утверждены директором колледжа. Учебные планы согласованы с работодателями. Обучение на базе основного общего образования состоит из цикла общеобразовательных дисциплин в соответствии с профилем общеобразовательной подготовки. В соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного)общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (Письмо Минобрнауки России № 03-1180 от29 мая 2007 г.)в колледже реализуется четыре профиля получаемого профессионального образования (по ФГОС): технический – 110000 Сельское и рыбное хозяйство (110809 Механизация сельского хозяйства,110800.02 Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства); естественнонаучный – 110000 Сельское и рыбное хозяйство, 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов; социально – экономический – 080000 Экономика и управление; гуманитарный – 030000 Гуманитарные науки. В рабочих учебных планах отражен максимальный объём часов, объём обязательных аудиторных занятий, в том числе практических и лабораторных занятий, отражены формы итогового контроля по каждой дисциплине. Объём часов по каждой дисциплине, профессиональному модулю распределён по семестрам, отражены все виды практик, их объём, количество часов на консультации. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Практикоориентированность ОПОП составляет 50 - 70%.При реализации ОПОП предусматриваются следующие виды практик: учебная практика и производственная практика. Производственная практика ОПОП подготовки специалистов среднего звена состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная и производственная практика проводятся колледжем при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Оценка качества освоения ОПОП включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются преподавателями колледжа и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями, рассматриваются на ЦК и утверждаются заместителем директора по учебной работе, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются после предварительного положительного заключения работодателей. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся. Каждая учебная дисциплина учебного плана по ГОС СПО завершается установленной формой контроля (контрольной работой, зачетом, дифференцированным зачетом или экзаменом); по ФГОС СПО завершается установленной формой контроля (зачетом, дифференцированным зачетом или экзаменом). Количество экзаменов и зачетов в учебном году не превышает установленных норм (экзаменов - не более 8, зачетов - 10). В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре. Изучение профессионального модуля завершается экзаменом (квалификационным). Заключительным этапом обучения по ОПОП является государственная итоговая аттестация. Государственная (итоговая) аттестация по ГОС СПО включает: междисциплинарные экзамены, итоговые экзамены по отдельным дисциплинам, подготовку и защиту выпускной квалификационной работы; Государственная итоговая аттестация по ФГОС СПО включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы. При разработке учебных планов по ГОС СПО и по ФГОС продолжительность теоретического обучения, продолжительность каникул, продолжительность сессий, сроки обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствуют требованиям ГОС СПО и ФГОС. При очной форме обучения максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 54 часов, объем аудиторной нагрузки не превышает 36 часов в неделю. Графики учебного процесса составляются по каждой форме обучения и соответствуют требованиям ГОС (ФГОС). ОПОП обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям. Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемым на ее выполнение. Для реализации образовательных программ по ГОС СПО и ФГОС разработаны: - контрольно – оценочные средства по дисциплинам и профессиональным модулям; - программы государственной итоговой аттестации; - методические материалы, обеспечивающие реализацию ОПОП. Обеспеченность рабочими программами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям составляет 100 %. За аккредитуемый период учебные программы полностью обновлены. Переработаны учебно-методические комплексы, включающие в себя: рабочие учебные планы, учебные программы, методические указания и контрольные задания, тесты (на электронных и бумажных носителях), вопросы и билеты к зачетам и экзаменам, тематика выпускных квалификационных и письменных экзаменационных работ. Работа над совершенствованием содержания учебных программ в колледже является одним из важных направлений деятельности преподавателей колледжа. Ежегодно обновляются программы профессионального цикла в соответствии с требованиями работодателей к профессиональным компетенциям выпускников. В настоящее время педагогический коллектив работает над совершенствованием контрольнооценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Характеристика образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых в организации и разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО): программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: Наименование критерия показателя, характеризующего аккредитуемые основные профессиональные образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее - ОПОП ПКРС) Структура ОПОП ПКРС: наличие обязательных дисциплин обязательной части циклов ПКРС, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане; наличие рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов и практик; наличие формируемых компетенций в учебном плане; наличие фондов оценочных средств для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей; выполнение требований к объему часов обязательных учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»; выполнение требований к общему объему максимальной и обязательной учебной нагрузки; выполнение требований к общему объему обязательной учебной нагрузки по циклам; выполнение требований к структуре профессионального цикла; выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; выполнение требований к продолжительности каникул в учебном году Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы: выполнение требований к нормативному сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; выполнение требований к сроку обучения по учебным циклам (общепрофессиональный и профессиональный); выполнение требований к продолжительности всех видов практик; выполнение требований к продолжительности промежуточной аттестации; выполнение требований к продолжительности Значение показателя в организации по реализуемым образовательным программам* Сварщик (электросва рочные и газосварочн ые работы) Повар, кондитер Хозяйка (ин) усадьбы Трактористмашинист сельскохозяйственн го производства имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) выпускников; выполнение требований к общей продолжительности каникул выполнено выполнено выполнено выполнено Учебный план ППКРС по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) разработан в соответствии с требованиями к содержанию основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее - ОПОП) Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и базисного плана. Срок освоения ОПОП согласно плану - 43 недели, в т.ч. теоретическое обучение студентов, включая практические, лабораторные занятия, промежуточную аттестацию - 17 недель (16 недель -аудиторные занятия, 1 неделя - промежуточная аттестация). Учебная и производственная практики – 22 недели. Государственная итоговая аттестация, включая подготовку и сдачу экзаменов по отдельной дисциплине – 2 недели. Каникулы –2 недели. Объем обязательных аудиторных занятий составляет 36 часов в неделю в течение всего периода обучения, что соответствует нормативу. Количество промежуточных форм контроля соответствует требования нормативных документов и составляет 10 дифференцированных зачетов и 5 экзаменов в течение учебного года. Учебный план структурирован по циклам и компонентам образовательной программы и соответствует ФГОС СПО по профессии. На изучение общепрофессионального цикла предусмотрено 16,0 % всего учебного времени и профессионального цикла - 82%, физическая культура -2%. Содержание и продолжительность практик и каникул соответствует требованиям ФГОС СПО. Учебно-методический комплекс по государственной итоговой аттестации включает: темы выпускной квалификационной работы, требования к содержанию и методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы, критерии оценки, программу итоговой аттестации по направлению подготовки. В целом, структура и содержание рабочего учебного плана по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Учебный план ППКРС по профессии 260807.01 Повар, кондитер разработан в соответствии с требованиями к содержанию основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее - ОПОП) Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и базисного плана. Срок освоения ОПОП согласно плану - 43 недели, в т.ч. теоретическое обучение студентов, включая практические, лабораторные занятия, промежуточную аттестацию - 19 недель (18 недель - аудиторные занятия, 1 неделя - промежуточная аттестация). Учебная и производственная практики – 21недели. Государственная итоговая аттестация, включая подготовку и сдачу экзаменов по отдельной дисциплине – 1 неделя. Каникулы –2 недели. Объем обязательных аудиторных занятий составляет 36 часов в неделю в течение всего периода обучения, что соответствует нормативу. Количество промежуточных форм контроля соответствует требования нормативных документов и составляет 10 дифференцированных зачетов и 8 экзаменов в течение учебного года. Учебный план структурирован по циклам и компонентам образовательной программы и соответствует ФГОС СПО по профессии260807.01 Повар, кондитер. На изучение общепрофессионального цикла предусмотрено 15,0 % всего учебного времени и профессионального цикла - 83%, физическая культура -2%. Содержание и продолжительность практик и каникул соответствует требованиям ФГОС СПО. Учебно-методический комплекс по государственной итоговой аттестации включает: темы выпускной квалификационной работы, требования к содержанию и методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы, критерии оценки, программу итоговой аттестации по направлению подготовки. В целом, структура и содержание рабочего учебного плана по профессии 260807.01 Повар, кондитер отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Учебные планы по образовательной программе 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовый уровень) разработаны в соответствии с ФГОС СПО. Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин и профессиональных модулей, соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «06» апреля 2010 г. № 282 (зарегистрированный в Минюсте РФ 17.05.2010г., №17241); Срок освоения ОПОП согласно плану - 95 недель, в т.ч. теоретическое обучение студентов, включая практические, лабораторные занятия, промежуточную аттестацию - 62 недель (59 недель - аудиторные занятия, 3 недели - промежуточная аттестация). Учебная и производственная практики – 18 недель. Государственная итоговая аттестация, включая подготовку и сдачу экзаменов по отдельной дисциплине – 6 недель. Каникулы –13 недели. Срок обучения на базе основного общего образования увеличивается на 1 год. Объем обязательных аудиторных занятий составляет 36 часов в неделю в течение всего периода обучения, что соответствует нормативу. Количество промежуточных форм контроля соответствует требования нормативных документов и составляет 10 дифференцированных зачетов и не более 8 экзаменов в течение учебного года. Общий объём времени практики определяется ФГОС по специальности и учебным планом. Содержание всех этапов производственной практики студентов определено рабочими программами, разработанными преподавателями профессиональных модулей и мастерами производственного обучения. Программы практик (учебной, производственной) разработаны в полном объеме, обеспечены необходимыми документами. Учебно-методический комплекс по государственной итоговой аттестации включает: темы выпускной квалификационной работы, требования к содержанию и методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы, критерии оценки, программу итоговой аттестации по направлению подготовки. В целом, структура и содержание учебного плана по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Учебные планы по образовательной программе 111801 Ветеринария (базовый уровень) разработаны в соответствии с ФГОС СПО. Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объем учебной нагрузки по циклам дисциплин и профессиональных модулей, соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта по специальности 111801 Ветеринария, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» сентября 2009 г. № 326 (зарегистрированный в Минюсте РФ 27.10.2009г.,№15128); Срок освоения ОПОП согласно плану - 147 недель, в т.ч. теоретическое обучение студентов, включая практические, лабораторные занятия, промежуточную аттестацию - 78 недель (73 недель - аудиторные занятия, 5 недели - промежуточная аттестация). Учебная и производственная практики – 40 недель. Государственная итоговая аттестация, включая подготовку и сдачу экзаменов по отдельной дисциплине – 6 недель. Каникулы – 23 недели. Срок обучения на базе основного общего образования увеличивается на 1 год. Объем обязательных аудиторных занятий составляет 36 часов в неделю в течение всего периода обучения, что соответствует нормативу. Количество промежуточных форм контроля соответствует требования нормативных документов и составляет 10 дифференцированных зачетов и не более 8 экзаменов в течение учебного года. Общий объём времени практики определяется ФГОС по специальности и учебным планом. Содержание всех этапов производственной практики студентов определено рабочими программами, разработанными преподавателями профессиональных модулей и мастерами производственного обучения. Программы практик (учебной, производственной) разработаны в полном объеме, обеспечены необходимыми документами. Учебно-методический комплекс по государственной итоговой аттестации включает: темы выпускной квалификационной работы, требования к содержанию и методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы, критерии оценки, программу итоговой аттестации по направлению подготовки. В целом, структура и содержание учебного плана по специальности 111801 Ветеринария (базовый уровень) отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта. программы подготовки специалистов среднего звена: Наименование критерия Значение показателя в организации по реализуемым образовательным программам* Механизация Ветеринария Ихтиология и Садовопоказателя, характеризующего Агрономия сельского хозяйства рыбоводство парковое и аккредитуемые основные ландшафтное профессиональные строительство образовательные программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ОПОП ПССЗ) Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы: выполнение требований к нормативному сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; выполнение требований к сроку обучения по учебным циклам; выполнение требований к продолжительности всех видов практик; выполнение требований к продолжительности промежуточной аттестации; выполнение требований к продолжительности государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) выпускников; выполнение требований к общей продолжительности каникул; выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная формы обучения) или в учебном году (заочная форма обучения); выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; выполнение требований к Экономика и бухгалтерский учет Право и организация социального обеспечения выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено продолжительности каникул в учебном году Структура основной профессиональной образовательной программы: наличие обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане; наличие рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов и практик; наличие фондов оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей; выполнение требований к общему объему максимальной и обязательной учебной нагрузки; выполнение требований к общему объему обязательной учебной нагрузки по циклам; выполнение требований к объему обязательной учебной нагрузки по дисциплинам; выполнение требований к структуре профессионального цикла имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется имеется выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено Характеристика образовательных программ, реализуемых в организации и разработанных на основе государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ГОС СПО): Наименование критерия показателя, характеризующего аккредитуемые образовательные программы, разработанные на основе ГОС СПО Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы: наличие обязательных дисциплин федерального компонента ГОС СПО в учебном плане, расписании занятий, Значение показателя в организации по реализуемым образовательным программам* Агрономия Ветеринария Механизация сельского хозяйства имеется имеется имеется экзаменационных ведомостях; наличие рабочих программ дисциплин; выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения; выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам учебных предметов; выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин; выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания наличие дисциплин по выбору, устанавливаемых организацией Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы: выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; выполнение требований к продолжительности теоретического обучения; выполнение требований к продолжительности всех видов практик; выполнение требований к продолжительности каникул; выполнение требований к продолжительности экзаменационных сессий; выполнение требований к продолжительности государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации); выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; выполнение требований к объему аудиторных занятий обучающихся в неделю (очная форма получения образования), объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная форма получения образования), объем аудиторных занятий в учебном году (заочная форма получения образования) имеется выполнено имеется выполнено имеется выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено Вывод: Содержание подготовки обучающихся соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям и специальностям. 4. Результаты освоения образовательных программ среднего профессионального образования 4.1.Характеристика результатов освоения образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых в организации и разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям и специальностям (ФГОС СПО): по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Показатели результатов освоения образовательной программы среднего профессионального образования (в разрезе каждой программы, подлежащей государственной аккредитации): обеспечение документами организации всех видов практик по основной профессиональной образовательной программе; обеспечение документами по организации государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) выпускников; выполнение учебных планов и программ; доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины (по курсам); количество обучающихся по основной профессиональной образовательной программе, имеющих положительные оценки по результатам государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) (обучающиеся освоили все профессиональные модули/виды профессиональной деятельности; у обучающихся сформированы общие и профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС СПО); количество обучающихся, зачисленных для освоения образовательной программы среднего профессионального образования по подготовке квалифицированных рабочих, служащих, и количество обучающихся, завершивших обучение на основании приказа организации о его отчислении в связи с полным освоением образовательной программы среднего профессионального образования по подготовке квалифицированных рабочих, служащих и прохождением государственной итоговой аттестации, их процентное соотношение Краткая характеристика результатов освоения образовательной программы среднего профессионального образования (в разрезе каждой программы, подлежащей государственной аккредитации): Разработаны программы учебных и производственных практик, согласованные с работодателями. Заключены договора на проведение производственных практик с социальными партнерами Разработана программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии. Разработаны методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по профессии Учебные планы и программы выполнены Значение показателей в организации Экзамены (квалификационные) показали, что виды профессиональной деятельности ОПОП освоены; ОК и ПК сформированы 100% В 2012 году принято- 19 человек; Выпуск составил- 16 человек. 84% Обеспечено обеспечено 100% 100% 260807.01 Повар, кондитер Показатели результатов освоения образовательной программы среднего профессионального образования (в разрезе каждой программы, подлежащей государственной аккредитации): обеспечение документами организации всех видов практик по основной профессиональной образовательной программе; обеспечение документами по организации государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) выпускников; выполнение учебных планов и программ; доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины (по курсам); количество обучающихся по основной профессиональной образовательной программе, имеющих положительные оценки по результатам государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) (обучающиеся освоили все профессиональные модули/виды профессиональной деятельности; у обучающихся сформированы общие и профессиональные компетенции в соответствии с ФГОС СПО); количество обучающихся, зачисленных для освоения образовательной программы среднего профессионального образования по подготовке квалифицированных рабочих, служащих, и количество обучающихся, завершивших обучение на основании приказа организации о его отчислении в связи с полным освоением образовательной программы среднего профессионального образования по подготовке квалифицированных рабочих, служащих и прохождением государственной итоговой аттестации, их процентное соотношение Краткая характеристика результатов освоения образовательной программы среднего профессионального образования (в разрезе каждой программы, подлежащей государственной аккредитации): Разработаны программы учебных и производственных практик, согласованные с работодателями. Заключены договора на проведение производственных практик с социальными партнерами Разработана программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии. Разработаны методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по профессии Учебный план и учебные программы выполняются в соответствии с графиком учебного процесса. Значение показателей в организации Обеспечено обеспечено 100% 100% Экзамены (квалификационные) показали, что виды профессиональной деятельности ОПОП освоены; ОК и ПК сформированы 100% Принято в 2013 году -16 человек. Выпуск по данной профессии планируется в 2014г-16 человек. 100% Требования, определяемые содержанием ГОС (ФГОС) СПО, рабочими программами по учебным дисциплинам и профессиональным модулям предъявляются в ходе обучения и обеспечены текущим контролем, рубежным контролем, промежуточной аттестацией и государственной итоговой аттестацией. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов. Содержание контрольно-оценочных средств (зачетных работ, вопросов и заданий экзаменационных билетов) соответствует содержанию программного материала, охватывает весь его объем (или часть объема в соответствии с программой). Результаты промежуточных аттестаций обучающихся рассматриваются как по окончании аттестационного периода, так и по завершении периода времени, отведенного для ликвидации задолженностей студентами. Курсовые работы выполняются студентами по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов, профессиональным модулям в соответствии с учебными планами. За весь период обучения студенты выполняют не менее 2-х курсовых работ в зависимости от специальности обучения. Тематика курсовых работ, разрабатывается преподавателями профессиональных модулей, рассматривается и принимается на заседаниях цикловых комиссий в соответствии с профилем основных профессиональных образовательных программ. Тематика курсовых работ связана с программой производственной (профессиональной) практики студентов. Итоговая государственная аттестация выпускников обеспечена организационными документами, результаты итоговой государственной аттестации по каждой основной профессиональной образовательной программе являются стабильно высокими. Отзывы работодателей показывают высокое качество их подготовки. 4.3. Характеристика сохранности контингента. Специальность/профессия 110809 Механизация сельского хозяйства 110201.52 Агрономия 111201 Ветеринария 080110 Экономика и бухгалтерский учет 30912 Право и организация социального обеспечения. 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) 110800.02 Тракторист машинист сельскохозяйственного производства 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы Прием 2011 Выпуск 2013г. 2012 Соотношение % 2008 2010 33 - - - 33 100 32 30 - 41 - - 19 25 37 59 83 90 - - 28 - 18 64 - - - 19 16 84 - 19 - - 7 37 - 22 - - 28 127 Право и организация социального обеспечения. 7 4 6 1 18 2 1 3 2 5 7 2 4 1 5 1 6 7 2 всего Экономика и бухгалтерский учет 8 8 1 17 Хозяйка (ин) усадьбы Ветеринария 1 1 2 3 4 11 Тракторист машинист сельскохозяйств енного производства Агрономия 1 2 3 4 5 Всего Механизация сельского хозяйства Курс Сварщик (электросварочн ые и газосварочные работы) Отчисление обучающихся из колледжа 2013 год 13 26 16 10 5 70 Причины отчисления: по собственному желанию – 26%; переведены в другие учебные заведения – 4%; призваны в ВС – 14%; по неуспеваемости – 56%. Ежегодно количество отчисляемых студентов согласно статистическим отчетам уменьшается. 4.4. Государственная итоговая аттестация выпускников. Государственная итоговая аттестация в ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки РФ от 16.08.2013г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования", Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования (утвержденным приказом министерства образования и науки РФ от 16.08.2013 года № 968); на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по программам среднего профессионального образования, Устава колледжа и локальных актов. Государственная итоговая аттестация имеет целью проверить и оценить подготовленность выпускников к выполнению определенного вида работ через выявление общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационными требованиями к выпускникам по соответствующим специальностям/профессиям; присвоить выпускникам квалификацию по полученной специальности/профессии с последующей выдачей документов государственного образца об уровне образования и квалификации. Итоговая аттестация определяет уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного рабочей учебной программой по дисциплинам и профессиональным модулям в рамках основной профессиональной образовательной программы. Формами государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования является защита выпускной квалификационной работы. Итоговая аттестация выпускников, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, предполагает - выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по соответствующей профессии; - защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой колледжем. Темы выпускных квалификационных работ ежегодно определяются колледжем. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей и консультантов осуществляется приказом директора колледжа. Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний разрабатываются цикловыми комиссиями, утверждаются директором колледжа после их обсуждения на заседании педагогического совета колледжа с участием председателей государственных экзаменационных комиссий. Программы итоговой государственной аттестации доводятся до сведения выпускников за 6 месяцев до процедуры ГИА. Порядок, формы и сроки проведения экзаменов, выполнения письменных экзаменационных работ, практических квалификационных работ устанавливаются колледжем, исходя из учебного плана по специальности/ профессии. Сроки проведения выпускных экзаменов и защита выпускных квалификационных работ утверждаются приказом директора. Итоговая аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией, состав которой формируется по каждой профессиональной программе из преподавателей, мастеров производственного обучения, имеющих высшую или первую квалификационную категорию, а также специалистов предприятий, организаций и учреждений. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Кандидатуры председателей ГАК рассматриваются педагогическим советом, утверждаются в министерстве образования и науки Астраханской области по представлению колледжа. Процедура ИГА обеспечивается необходимым нормативным и материальным оснащением, проходит в открытом режиме с участием представителей предприятий. Конфликты интересов при организации работы комиссий исключены. Решения комиссий объявляются по окончании каждого дня работы, в ходе работы комиссий ведутся протоколы. Основанием для выдачи диплома является решение Государственной экзаменационной комиссии, приказ директора. Диплом вместе с приложением к нему выдается не позднее 10 дней после даты приказа об отчислении выпускника. По результатам работы государственных аттестационных комиссий председателями составляются отчеты с рекомендациями по совершенствованию работы. Результаты итоговой государственной аттестации как по каждой основной профессиональной образовательной программе, так и по колледжу в целом рассматриваются на всех уровнях управления, отражаются в аналитическом разделе плана работы колледжа на очередной учебный год. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования, профессиональной подготовки. Допуск студента к государственной итоговой аттестации объявляется приказом по колледжу. Сравнительный анализ данных по результатам итоговой государственной аттестации выпускников позволяет говорить о высоком качестве подготовки. Так в 2011 году качество сдачи ИГА составило 77,1%, в 2012 году – 87,6 %,2013 год – 82,5 %, при этом средний бал составляет 4,2 – 4,3. Данные позволяют говорить о стабильности результатов. Студенты, получившие по результатам освоения программ не менее 75% оценок «отлично», имеют право на получение дипломов с отличием. Ежегодно в пределах 20 % выпускников получают такие дипломы. Количество выпускников, получивших дипломы с отличием, в 2011году составило 64 человека или 22% от общего числа, в 2012 году - 47 человек или 20 % от всего количества выпускников, в 2013 году дипломы с отличием получили 39 из 199 выпускников , что составляет 20 % от общего количества. За последние три года выпуск по очной форме обучения составил 405 человек. 11 1. Результаты защиты выпускных квалификационных работ по профессии «Сварщик» Всего № Число выпускников п/п 2011 г. 2012г. 2013 Окончивших образовательное 16 22 16 2 3 4 5 6 учреждение НПО Допущенных к защите Подготовивших выпускные квалификационные работы к защите Защитивших выпускные квалификационные работы Получивших оценки: отлично хорошо удовлетворительно неудовлетворительно Получивших средний балл 16 22 16 16 22 16 16 22 16 11 5 4,6 4 8 10 3,7 6 4 6 4,0 Общие результаты подготовки студентов по профессии «Сварщик» Очная форма обучения № Число выпускников п/п 2011 2012 2013 Окончивших 1. образовательное 16 22 16 учреждение НПО Получивших дипломы с 2 3 2. 3 отличием Получивших повышенный 1 1 3. 2 разряд Получивших 21 15 4. 14 установленный разряд Получивших пониженный 5. разряд 11 2. Результаты защиты выпускных квалификационных работ по специальности 111801 Ветеринария Всего № Число выпускников п/п 2013 Окончивших образовательное учреждение 14 2 Допущенных к защите 14 3 Подготовивших выпускные 14 квалификационные работы к защите 4 Защитивших выпускные квалификационные 14 работы 5 Получивших оценки: 4 отлично хорошо 5 удовлетворительно 5 неудовлетворительно 6 Средний балл 3,9 В рамках работы по содействию выпускникам в трудоустройстве в колледже существует система организации связи с выпускниками. Ежегодно проводится анализ трудоустройства выпускников текущего года и прошлых лет. В ходе опроса выявляются выпускники, нуждающиеся в предоставлении рабочего места. Значительная часть выпускников (юношей) призывается в ряды Российской армии. Общее руководство трудоустройством осуществляет заместитель директора по производственному обучению. Важным показателем реальной заинтересованности в выпускниках является социальное партнерство. Главными социальными партнёрами колледжа являются организации и предприятия различных форм собственности. Сельскохозяйственные предприятия, с которыми заключены долгосрочные договоры,: Каракулеводческий племенной завод – кооператив «Приволжский», Колхоз имени «Путь Ленина», ООО «Наш огород», ООО «Опыт», ЗАО «Чаганское», ГБУ АО «Камызякская районная ветеринарная станция».ГНУ ВНИИОБ, ООО «Надежда «2», ООО «Ирина» и др. Анализ проведения итоговых государственных аттестаций выпускников и отчетов председателей государственных аттестационных комиссий по всем специальностям показывают достаточный уровень подготовки студентов. Проверка выпускных квалификационных работ по заявленным на аккредитацию профессиям/специальностям показала, что их содержание позволяет оценить знания и умения по профессиональным модулям как достаточные. Большинство проверенных работ выполнены в полном объеме, соответствуют заданию и технически изложены грамотно. Все ВКР проходят внешнее независимое рецензирование. Выводы: Качество подготовки обучающихся и выпускников по результатам проведенного самообследования соответствует требованиям ФГОС СПО и оценивается как достаточное. 5. Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ Методическая служба – это коллективный субъект, призванный соединить науку с практикой профессионального образования. Методическая деятельность в ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» является составной частью учебно-воспитательного процесса и одним из основных видов деятельности заведующих отделений, методического кабинета, цикловых комиссий, методистов и каждого педагогического работника. Целью методической работы является создание условий для инновационного развития колледжа, удовлетворение потребностей педагогических работников и руководителей учебного заведения по вопросам методического обеспечения учебновоспитательного процесса при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. Основными задачами методической службы в 2013 – 2014 учебном году определены: 1. организация активного участия членов педагогического коллектива в планировании развития колледжа и его реализации, а также в инновационной деятельности колледжа; 2. обеспечение условий повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развития творческого потенциала педагогов; 3. создание единого информационного пространства, обеспечивающего своевременное поступление, обобщение и пропаганду лучшего педагогического опыта, продуктивных педагогических технологий и опыта их использования, методических рекомендаций и разработок, способствующих повышению качества образовательного процесса; 4. программно – методическое и научное обеспечение образовательного процесса; 5. педагогическая диагностика профессионального развития педагогов, коррекция планов работы с учетом профессионально-педагогических затруднений педагогов; 6. создание условий стимулирования творческого саморазвития педагогов через организацию аттестации, конкурсов педагогического мастерства, научно – методических конференций, семинаров, чтений. 7. организация активной деятельности всех звеньев методической системы колледжа. 8. развитие научно-исследовательской деятельности педагогов и студентов в ходе реализации Федеральных государственных образовательных стандартов; Основными направлениями научно-методической деятельности являются: - Организационно-методическая деятельность методической службы. - Информационно-просветительское направление деятельности. Научно-исследовательское направление деятельности (инновационноэкспериментальное). - Диагностико-аналитическое направление деятельности. - Руководство и контроль методической работой педагогов. Потребителями услуг методической службы в настоящее время являются: - педагоги (преподаватели общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин, профессиональных модулей, мастера производственного обучения); - руководители структурных подразделений; - представители работодателей; - иные социальные партнеры. В ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» методическая служба имеет следующую структуру: Директор колледжа Совет колледжа Педагогический совет Методический совет Заместитель директора по учебной работе Заместитель директора по производственному обучению Старший методист Методист специальностей СПО Методист отделения подготовки квалифицированных рабочих Цикловые методические комиссии Председатели ЦМК Педагогический лекторий Школа начинающего педагога Организационно – методическая комиссия Деятельность всех структурных элементов методической службы осуществляется на основе локальных нормативных актов, соответствующих по своему содержанию и форме действующему российскому законодательству, Уставу колледжа. Все локальные нормативно правовые акты, регулирующие методическую работу в колледже рассмотрены, приняты и утверждены в установленном порядке. Основными формами методической работы в колледже являются: – индивидуальная методическая работа с преподавателями; – организация и координирование методической работой педагогов колледжа в рамках цикловых комиссий; – распространение и обобщение инновационного педагогического опыта, в том числе и педагогического коллектива колледжа; – написание и публикация учебных пособий и методических рекомендаций; – организация постоянных и временных методических семинаров, чтений, консультаций, круглых столов, конференций, конкурсов педагогического мастерства и др.; – тематические выступления на педагогических советах, методическом совете, заседаниях цикловых комиссий; – участие в научно-методических семинарах, конференциях различного уровня; –организационно – методическая помощь в подготовке и проведении уроков и внеурочных мероприятий; – разработка методической документации по организации и управлению образовательным процессом, планированию научно-методической работы; - разработка положений о внутриколледжных смотрах, конкурсах, выставках; – методическое сопровождение аттестации педагогических работников на квалификационную категорию и соответствие занимаемой должности; -организация работы по повышению квалификации и прохождению стажировок педагогических работников; Считаем, что основными условиями, обеспечивающими успешность деятельности методической службы колледжа, выступают: – ясность и привлекательность целей деятельности методической службы; – построение деятельности на диагностической основе; – коллегиальность принятия основных решений (внешняя открытость); – гибкость и быстрота реагирования на внешние изменения, постоянное развитие; – демократичный стиль управления; – разнообразие деятельности, позволяющее каждому педагогу включиться в методическую работу; – получение значимых результатов. Деятельность методической службы направлена на создание условий, обеспечивающих успешную реализацию ФГОС, и выработку у преподавателей таких профессионально значимых в современных условиях качеств как внутреннее принятие философии ФГОС; методическая и дидактическая готовность к работе; знания нормативно-правовой базы; готовность к изменению системы оценивания. В колледже работают цикловые комиссии: общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин, математических и естественно – научных дисциплин, агрономических дисциплин, ветеринарных дисциплин, технических дисциплин, экономических дисциплин), методические объединения: мастеров производственного обучения, классных руководителей. Имеются утвержденные планы работы ЦК, протоколы ежемесячных заседаний. В планах работы цикловых комиссий отражены вопросы по обмену опытом, организационные вопросы по согласованию и утверждению планирующей документации, контрольно – оценочных процедур, вопросы проведения промежуточной и итоговой аттестации, вопросы по проведению и реализации решений научно – методических советов, вопросы корректировки рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. На заседаниях цикловых комиссий педагоги знакомятся с достижениями современной педагогической науки и педагогической практики, обмениваются опытом по практическому применению современных педагогических технологий, методов и приемов на уроках и внеаудиторных мероприятиях. Одним из направлений методической работы цикловых комиссий являются предметные недели, проводимые с целью пробуждения и развития устойчивого интереса к учебным дисциплинам, расширения и углубления знаний обучающихся по программному материалу. В рамках предметных недель педагоги проводят открытые уроки, которые демонстрируют соответствие поставленных задач результатам, качество применения технических средств обучения, профессиональную направленность дисциплин и профессиональных модулей. Реализация поставленных целей методической работы неоднократно в течение учебного года становилась темой обсуждения на педагогических и методических советах. Прошло обсуждение таких вопросов, как: 1. Педагогический совет 1.1. Совместная работа колледжа с СтГАУ 1.2. Изменение траектории развития колледжа с учетом потребностей экономики Астраханской области 1.3. Итоги апробации профессиональных модулей 1.4. Формирование системного подхода к проблеме организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения и др. 2. Методический совет: 2.1. О проведение предметных недель в колледже; 2.2. Внесение изменений в рабочие программы в связи с результатами апробации; 2.3. Мониторинг качества обучения по профессиональным модулям; Достижение поставленных в стратегии развития колледжа целей невозможно без внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий. В течение учебного года проводится мониторинг результативности данного вида деятельности. Признан успешным опыт внедрения и использования таких педагогических технологий как: 1. Личностно – ориентированная технология – преподаватель Евдокимова Н.В.; 2. Технология критического мышления – преподаватель Васильева Н.Е.; 3. Технология проектного обучения - преподаватели Васильев Н.С., Овчинникова Н.П., Смирнова О.В., Ракашева А.С., Жубаналиева Ж.А., Иванова Т.Б., 4. Диалоговые формы обучения – преподаватель Андреева А.О.; 5. Кейс – метод в обучении - преподаватель Белова С.В.; 6. Практико – ориентированные технологии – преподаватели Жультаварова Д.К., Кинжигалиева А.Ф., Рязанова Н.Г., Аншакова Т.П., Алексеева Т.А., Просвирова И.В. и др. Методическая работа педагогов предполагает системный подход и четкое планирование процесса повышения профессионального мастерства. Педагоги осуществляют свою педагогическую деятельность в соответствии с индивидуальными планами работы преподавателей по повышению теоретического уровня и деловой квалификации; направления деятельности выбраны в соответствии с профилем работы. Планы самообразования включают выступления с докладами, участие в коллективных формах работы по повышению профессиональной компетентности, посещение уроков, работа с нормативно – правовой базой образовательного учреждения, проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий. Педагоги транслируют опыт работы через выступления на внутриколледжных, областных мероприятиях по повышению их профессиональной компетентности: педагогические чтения, семинары, секции, научно–методические советы, конференции, заседания экспериментальных площадок. Ежегодно в образовательном учреждении проводится смотр комплексно– методического обеспечения дисциплин и профессиональных модулей. Представленные документы охватывают вопросы организации данного смотра, приказы, положение о проведении, график проведения, мониторинг проведения, приказ по итогам смотра. При проведении самообследования отмечено, что в колледже на высоком методическом уровне организована работа педагогического лектория. Тематика занятий отвечает цели и задачи развития колледжа, позволяет педагогам повышать профессиональную квалификацию, обновлять информацию о текущих изменениях и нововведениях методических проблемах. Особое внимание уделяется работе с молодыми педагогами. Работает Школа молодого преподавателя. План работы Школы начинающего педагога носит перспективный характер и рассчитан на три учебных года. Тематика занятий подобрана таким образом, что участие в работе Школы стало интересным и педагогом со стажем. Опытные педагоги – наставники помогают совершенствовать педагогическое мастерство, творчески использовать передовой педагогический опыт. В колледже проводятся теоретические и практические занятия, где педагоги, методисты делятся с начинающими преподавателями опытом планирования учебных занятий, методики проведения уроков, составления и оформления методических разработок, проведения ЛПЗ, практических работ, организации самостоятельной работы студентов, системного анализа учебного занятия. В конце учебного года, с целью подведение итогов, традиционно проводятся открытые уроки в рамках конкурса начинающих педагогов «Признание». С целью повышения методического мастерства и обмена опытом педагогов организованы взаимопосещения занятий, с последующим анализом и самоанализом. Распространению передового опыта способствует проведение открытых уроков. Так, были проведены открытые уроки по темам: 1. «Конституционные основы местного самоуправления» по дисциплине Конституционное право специальность 030912 Право и организация социального обеспечения (преподаватель Шманова Г.Н.); 2. «Методы борьбы с сорняками в период вегетации овощных культур» по дисциплине Астраханская индустриальная технология специальность 110301.51 Механизация сельского хозяйства (преподаватель Алексеева Т.А.); 3. «Картофелесажалки» по ПМ.01 специальность 110809 Механизация сельского хозяйства (преподаватель Просвирова И.В.); 4. «Тематодозы» ПМ 01 специальность 111801 Ветеринария (преподаватель Кинжигалиева А.Ф.); 5. «Нематодозы» ПМ 01 специальность 111801 Ветеринария (преподаватель Кинжигалиева А.Ф.); 6. «Методы диагностики болезней рыб» дисциплина Болезни рыб специальность 111201.51 Ветеринария (преподаватель Кинжигалиева А.Ф); 7. «Чрезвычайные ситуации природного характера» дисциплина ОБЖ специальность 030912 Право и организация социального обеспечения (преподаватель Шишов А.Е.); 8. «Производная и ее геометрический смысл» дисциплина Математика специальность 110809 Механизация сельского хозяйства (преподаватель Бурлина Т.А.); 9. «Приготовление сладких блюд» профессия 260807.01 Повар, кондитер (преподаватель Рязанова Н.Г.). Традиционными в колледже являются недели цикловых комиссий, олимпиады и конкурсы профессионального мастерства среди студентов, Дни специалистов. Проводится их анализ и обобщение. Материалы систематически оформляются и хранятся в методическом кабинете. Большой вклад в копилку педагогических, творческих достижений вносит учебно – исследовательская работа как педагогов, так и студентов. Ежегодно проводится Фестиваль науки и творчества. В рамках Фестиваля проходит презентация результатов исследовательских работ членов Научного сообщества колледжа. Научное сообщество работает на основании Положения, объединяет в своих рядах педагогов, обучающихся, представителей работодателей. Фестиваль начинается с Научно – практической конференции, затем проходят заседания тематических секций, конкурсы, выставки творческих работ. На итоговой конференции подводятся итоги и награждаются частники, показавшие лучшие результаты. В дальнейшем лучшие работы участвуют в областных, межрегиональных, всероссийских конкурсах и конференциях. Работы студентов были представлены на Всероссийском конкурсе «Моя законотворческая инициатива» студентка Денисова М. с работой на тему «Молодежь России в современном мире: проблемы и перспективы» (преподаватель Жультаварова Д.К.) , на Всероссийском конкурсе ЮНЕКО студенты Пантюлин А. с работой по теме «За нами здоровое будущее», (преподаватель Жубаналиева Ж.А.); Вавилина А. с работой на тему «Сленг и мат как маргинальное явление» (преподаватель Даришева А.Г.) За 2013 -2014 гг. педагоги колледжа приняли участие в следующих конференциях, семинарах, конкурсах: Дата ФИО Студент Конференция, семинар, конкурс преподавателя участник Жубаналиева Ж.А Сандаков А. Областной фестиваль по 2013 г. Ершова Я., иностранному языку «Зимняя сказка» Лабутина Р., Кузавлёва Н., Болгова А., Дивина К., Бровикова Т. Жубаналиева Ж.А Международная научно – Ноябрь практическая конференция 2013 г. Методология и практикоориетированность подготовки специалистов в условиях реализации Федерального образовательного стандарта (ФГОС СПО). Январь Жубаналиева Всероссийская конференция 2014 г. Ж.А. «Конспект учебного занятия» Разработка интерактивного занятия «Мой родной город» по дисциплине «Английский язык». Алексеева Т.А. Международная научно – Ноябрь практическая конференция 2013 г. Методология и практикоориетированность подготовки специалистов в условиях реализации Федерального образовательного стандарта (ФГОС СПО). март 2013 Алексеева Т.А. Областной смотр-конкурс г. «Электронное портфолио преподавателя СПО» (номинация специальные дисциплины) Ноябрь Андреева А.О. Международная научно – 2013 г. практическая конференция Методология и практикоориетированность подготовки специалистов в условиях реализации Федерального образовательного стандарта (ФГОС СПО). Сентябрь Андреева А.О. Межрегиональный семинар 2013 г. Октябрь 2013 г. Андреева А.О. Октябрь 2013 г. Андреева А.О. Октябрь 2013 г. Васильев Н.С. 2014 Смирнова О.В. Калистратов В. Утин В. 2014 Евдокимова Н.В. Субботина О. Кусаинов К. 2014 Евдокимова Н.В. Ноябрь 2013 г. Евдокимова Н.В. Декабрь 2013 г. Евдокимова Н.В Москалык А III место Май 2013 г. Евдокимова Н.В Лутфуллоева А. Грибова А.В. 2014 г. Васильева Н.Е. Утин В. «Тьюторское сопровождение: способы техники, технологии» Научно – практический семинар «Вопросы реализации нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»» IV Региональный фестиваль педагогических идей. Инновации. Внедрение. Современная практика в системе НПО-СПО. IV Региональный фестиваль педагогических идей. Инновации. Внедрение. Современная практика в системе НПО-СПО. Первый и второй этапы Х Международной Олимпиады по основам наук по предмету информатика и ИКТ Первый и второй этапы Х Международной Олимпиады по основам наук по предмету история VI интернет-конференция по учебной и воспитательной работе Международная научно – практическая конференция Методология и практикоориетированность подготовки специалистов в условиях реализации Федерального образовательного стандарта (ФГОС СПО). Всероссийская дистанционная Викторина, посвящённая 20-летию Конституции РФ. За победу в номинации «Душевное исполнение» в конкурсе инсценированной песни «О доблести, о подвигах, о славе…» Региональный учебно-методический семинар «Школьный баскетбол и его особенности» Первый и второй этапы Х Международной Олимпиады по основам наук по предмету «Биология» Педагогический опыт преподавателей колледжа был представлен в печатных работах: 1 Алексеева Т.А. Предпрофессиональное обучения как ресурс модернизации системы профориентационной работы образовательного учреждения СПО 2 Андреева А.О. 3 Андреева А.О 4 Васильев Н.С. 5 Васильев Н.С. 6 Евдокимова Н.В. 7 Евдокимова Н.В. 8 Евдокимова Н.В. 9 Жубаналиева Ж.А. 10 Ивакина М.В. 11 Иванова Т .Б. 12 Просвирова И.В., Кужагалиев Р.Н. 13 Жультаварова Д.К. Тьюторство как ресурс модернизации подготовки специалистов в условиях реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального государственного стандарта СПО Социальный проект как ресурс формирования компетенций в подготовке по специальности 030912 «право и организация социального обеспечения «Реализация компетентностного подхода в преподавании физики. Проектная и исследовательская деятельность студентов как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике». Сборник IV Регионального фестиваля педагогических идей. Инновации. Внедрение. Современная практика в системе НПОСПО. «Основные принципы организации проектноисследовательской деятельности студентов в колледже» сборник IV Регионального фестиваля педагогических идей. Инновации. Внедрение. Современная практика в системе НПО-СПО. Проблемный подход в изучении дисциплины «Основы философии» VI Интернет-конференция по учебной и воспитательной работе в СМИ интернет-издание Профобразование. Тема публикации Диалоговые технологии в преподавании дисциплины «Основы философии» V Всероссийской интернет – конференция по учебной и воспитательной работе в сообществе «Профобразование». Тема публикации: Информационнокоммуникационные технологии в преподавании дисциплины «История». Активные формы и методы обучения на уроках иностранного языка при реализации задач теоретической подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС СПО Формирование профессиональных компетенций в процессе изучения лексики на уроках английского языка в образовательных организациях СПО Проектно-исследовательская деятельность учащихся как условие для развития и совершенствования личности. Проектная деятельность как средство повышения качества образования при преподавании профессионального модуля по специальности «Механизация сельского хозяйства Обобщение опыта преподавателя правовых дисциплин в области исследовательских работ 14 Измухамбетова Б.А. Организация научно – исследовательской и проектной деятельности педагога в рамках социального партнерства с организациями Педагогами ГБОУ АО СПО разработаны рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебно – методические комплексы, контрольно – оценочные фонды по программам профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям: 150709.02 Сварщик; 260807.01Повар, кондитер; программам подготовки специалистов среднего звена по специальностям: 110401 Агрономия, 110809 Механизация сельского хозяйства; 111801 Ветеринария, 030912 Право и организация социального обеспечения, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Разработаны и прошли рецензирование методические и учебно – методические пособия. Проведена следующая работа по комплексному методическому обеспечению образовательного процесса. № Написано Напечатано, Изготовлено Изготовлено п\п методических издано учебно – раздаточного, разработок, рефератов методических наглядных дидактического разработок, статей, пособий материала рефератов в журналах, сборниках и т.д. Всего В том числе Всего В том Всего В том Всего В том имеющих числе числе числе внешнюю имеющих имеющих имеющих рецензию внешнюю внешнюю внешнюю рецензию рецензию рецензию 41 29 11 11 6 4 35 Все перечисленные пособия и методические рекомендации приняли участие в ежегодном конкурсе методических разработок преподавателей колледжа. Колледж неоднократно становился базой для проведения заседаний областных методических объединений преподавателей. На высоком методическом уровне проведены заседания областных методических объединений по темам «Самостоятельная работа студентов в системе методов обучения математики» (май 2013 г); «Формирование ключевых компетенций при реализации общеобразовательных образовательных программ специальности 110809 Механизация сельского хозяйства» (2013 г); «Организация исследовательской работы профессиональной направленности» (май 2013 г); Важным направлением работы методической службы является организация повышения квалификации педагогов. Повышение квалификации педагоги осуществляют в Астраханском институте переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. В апреле 2013 г. 31 педагог прошел обучение по теме «Дистанционные технологии в обучении», 13 чел по программам повышения квалификации преподавателей и руководящих работников. Большое значение для повышения качества реализации Федеральных государственных образовательных стандартов имеет организация стажировок на базе Межотраслевого Ресурсного центра Ставропольского Государственного аграрного университета. В январе 2014 г преподаватели специальных дисциплин Мартынова А.В., Овчинникова Н.П. и Кинжигалиева А.Ф. прошли стажировку и повышение квалификации по теме «Организация учебно – методической работы по специальности 111801 Ветеринария» преподаватели специальных дисциплин Ковалева С.А. и Аншакова Т.П. по теме «Организация учебно – методической работы по специальности 110401 Агрономия», в марте – апреле 2014 гг. стажировку и повышение квалификации по теме ««Организация учебно – методической работы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства» пройдут преподаватели специальных дисциплин Просвирова И.В, Кужагалиев Р.Н., Благонравов В. Г., Сарбасов Е.У. Высокий профессионализм педагогических кадров, системный подход в методическом обеспечении образовательной деятельности позволили колледжу успешно участвовать в реализации Федерального проекта «Модернизация системы начального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области сельского хозяйства на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра в статусе опытно – экспериментальной площадки на основании партнерского соглашения со Ставропольским Государственным аграрным университетом. Апробация была проведена по программам 11 профессиональных модулей по специальностям 110809 Механизация сельского хозяйства, 111801 Ветеринария, Экономика и бухгалтерский учет. В январе 2014 г. колледж стал площадкой для обсуждения преподавателями колледжа совместно с представителями работодателей (ООО «Надежда – 2», ООО «Наш огород», ООО «Опыт» ЗАО «Чаганское» - профессиональный стандарт профессии Овощевод и ГНУ Всероссийский научно – исследовательский институт орошаемого овощеводства и бахчеводства. активно участвовали в обсуждении и внесении изменений и дополнений в профессиональные стандарты по профессиям подготовки квалифицированных рабочих и служащих «Садовод», «Овощевод», «Ветеринарный врач», «Агроном», «Оператор машинного доения», «Оператор животноводческой фермы», «Оператор по приготовлению кормов», «Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства», «Животновод», «Птицевод», разработанных Ставропольским Государственным аграрным университетом В 2013 – 2014 гг. при методическом обеспечении были разработаны и стали успешно реализовываться при поддержке Главы МО «Камызякский район» в школах Камызякского района муниципальные долгосрочные целевые программы «Организация профессионального образования в образовательных учреждениях Камызякского района на 2013-2014 г.г.», «Организация профессионального обучения в образовательных учреждениях Камызякского района на 2014-2016 г.г.» Неоднократно свое мастерство педагоги колледжа подтверждали, участвуя в конкурсах профессионального мастерства. Ежегодно проходит внутриколледжный конкурс «Преподаватель года», участниками и призерами которого стали Бурлина Т.И., преподаватель математики; Шишов А.Е., преподаватель ОБЖ; Рязанова Н.Г., преподаватель специальных дисциплин; Кинжигалиева А.Ф., преподаватель специальных дисциплин. Уроки конкурсантов были проведены с использованием информационных технологий. Особенностью таких уроков стала возможность наглядно убедиться в сформированности у студентов таких компетенций, как способности личности решать широкий спектр реальных задач (образовательных, профессиональных, жизненных); доказанная готовность к деятельности, а более конкретная – владение информационными технологиями. В областном конкурсе «Учитель года – 2013» в номинации «Учитель общеобразовательных дисциплин» принимала участие Кудрякова Н.В., преподаватель физической культуры; в номинации «Менеджер года» - Санакин В.И., директор колледжа. Вывод: Методическая работа в колледже проводится в соответствии с локальными нормативно – правовыми актами и направлена на обеспечение роста уровня профессиональной компетенции педагогов образовательного учреждения и повышение качества подготовки будущих рабочих и специалистов. Методическая деятельность в колледже соответствует современным требованиям и профилю реализуемых образовательных программ. 6. Воспитательная работа Воспитательная работа в колледже отвечает требованиям основного документа: Федерального закона «Об образовании в РФ», Устава колледжа и локальных актов и осуществляется на основе комплексного подхода к обучению и воспитанию студента. Реализация ежегодно утверждаемого плана воспитательной работы в колледже способствует формированию системы ценностных ориентаций в рамках учебного процесса; формированию современного мировоззрения, проявлению творчества, инициативы, развитию профессиональных навыков. Воспитательная работа осуществляется на основе принципов преемственности с учётом изменяющихся возрастных и социально-психологических особенностей студентов; целенаправленного управления развитием личности студента как целостным процессом с учётом региональных и национальных особенностей, специфики кооперативного образования, личностного подхода, признающего интересы личности студента и его семьи; гражданственности, выражающейся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами государства, вариативности воспитательных систем, компетентного использования педагогическим коллективом обоснованных психолого-педагогической теорией и практикой подходов, методов и приемов. Активно используют интерактивные методы воспитания – это модель открытого обсуждения, развивающая в студентах умение спорить, дискутировать и решать проблемноконфликтные вопросы мирным путем. Структура воспитательного процесса объединяет все подразделения воспитательной работы: - и. о. заместителя директора по воспитательной работе Бурлина Т.И.; - методическая комиссия классных руководителей; - библиотека; - руководители кружков, объединений, клубов по организации деятельности студентов; - кабинет физвоспитания; - кабинет ОБЖ; - воспитатели общежития; - ФОП; -общественные организации. Значительное внимание уделяется сотрудничеству с цикловыми комиссиями. В колледже сложился работоспособный коллектив из 33 классных руководителей. Разработаны критерии оценки работы классных руководителей. Лучшими классными руководителями являются Измухамбетова Б.А., Стульникова Л.В., Просвирова И.В., Иванова Т.Б., Смирнова О.В. Время, после занятий распределяется следующим образом: внеклассная работа − организация педагогом, чаще всего классным руководителем, различных видов неурочной деятельности, обеспечивающая необходимые условия для социализации студента. культурно-спортивная работа – актовый зал, где происходят все репетиции; за каждым кабинетом закреплена кружковая работа; спортивный зал, для тренировок по волейболу, баскетболу, теннису; комната для обучения навыкам стрельбы из пневматической винтовки. Воспитательная работа в колледже проводится различными методами и в различных формах. Многие мероприятия являются традиционными, есть иинновационные формы работ. Традиционными стали мероприятия: Посвящение в студенты, смотр-конкурс «Знакомьтесь, это - Мы»; выставка домашних животных; фестиваль национальных культур; конкурс «Мистер колледж» и «Мисс колледж»; конкурс «Общежитие - мой дом»; конкурс «Новогодняя игрушка»; смотр-конкурс знаменных групп и почетных караулов; проводы Масленицы, конкурсы по профессии, уроки Мужества и др. Многие мероприятия, проводимые в колледже, освещаются в районной газете «Маяк Дельты» на страничке «Студент Плюс». Значительная роль в выполнении задач по воспитанию и самовоспитанию личности студента в современных условиях принадлежит библиотеке колледжа, которая оказывает помощь классным руководителям при проведении классных часов, подборке материалов при проведении внеклассных мероприятий. Организована «Литературная гостиная» (руководитель – Левина К.), проводимые мероприятия которой направлены на привитие любви к Отечеству, книге, профессии и т.п. Огромное значение придается гражданско-патриотическому воспитанию через развитие у студентов чувства ответственности, любви к своей Родине, уважения к символике государства, истории, культуре, традициям своего отечества, колледжа, семьи. Проводятся классные часы по темам, концерты, направленные на формирование патриотического духа, акции такие как «Свеча памяти» (2 июня в 4 часа утра), Акция «Вы в наших сердцах»(9 мая) и т.д. Профессиональному становлению студентов способствует проведение декад цикловых комиссий колледжа по специальностям и профессиям. В рамках декад проходят открытые заседания кружков и клубов по интересам, классные часы с приглашением работников предприятий, мастер-классы, викторины, конкурсы профессионального мастерства. Особую роль в профессиональном воспитании студентов, в работе по формированию и продолжению традиций образовательного учреждения играет Зал истории колледжа. В зале действуют и обновляются силами студентов экспозиции, посвященные становлению специальностей и профессий колледжа, выпускникам, сегодняшней жизни студентов колледжа. Важным направлением воспитательной работы является формирование толерантности, уважения к культурным ценностям и традициям как своего, так и других народов. В рамках данного направления проводятся встречи с представителями национальных обществ Астраханского края; с представителями различных конфессий; конкурсы профессионального мастерства и другие. Существует система спортивно-оздоровительной работы. В начале учебного года утверждается план спортивно-массовой работы. Утверждаются планы, графики работы спортивных секций и массовые мероприятия с привлечением большего числа студентов – осенние и весенние легкоатлетические кроссы, эстафеты и т.д. Команды колледжа принимают участие в спартакиаде среди образовательных учреждений СПО г. Астрахани и во всех проводимых соревнованиях районного масштаба. Наша команда проводит традиционно новогодний турнир по волейболу с приглашением гостей и команд с других районов области. Проходят турниры зрелищно, празднично, много болельщиков. Хороших результатов добиваются теннисисты и волейболисты (девушки), стрелки из пневматической винтовки. Ежегодно в мае месяце проводятся спортивные праздники для студентов первых курсов. В колледже все педагоги привлечены к работе по физическому воспитанию студентов. Все они, особенно классные руководители, участвуют в проведении «Дня здоровья», присутствуют на спортивных соревнованиях, ведут активную пропаганду ЗОЖ, участвуют в спортивных состязаниях вместе со студентами. Эта работа с лихвой окупается высоким воспитательным эффектом; сближает участников воспитательного процесса, дисциплинирует студентов, помогает лучше узнать их характер. Существенную помощь в развитии досуговой сферы как сферы культуры общения и межкультурного сотрудничества студентов оказывает студенческое самоуправление. В воспитании полезной культурной и здоровой личности огромную помощь педагогическому коллективу оказывает ФОП – факультет общественных профессий. ФОП объединяет студентов всех специальностей. Он осуществляет подготовку общественных профессий по восьми направлениям: общественный инспектор по охране окружающей среды, по охране животных, юрист-психолог, социолог, экскурсовод, общественные судьи по видам спорта, организатор досуга, лектор. Студенты всех курсов занимаются поисковой работой для пополнения материалов и экспонатов зала истории колледжа, продолжается работа по сбору материалов о выпускниках, участвовавших в локальных конфликтах. Студенты-правоведы много внимания уделяют пропаганде правовых знаний. Под руководством преподавателей готовятся и проводят беседы, лекции, устные журналы в группах всех отделений, выпускаются бюллетени «Ваше право», даются консультации по правовым вопросам. Особой заботой окружены ветераны труда нашего колледжа и ветераны войны. Необходимо сказать и о художественной самодеятельности, ею охвачено около 50% студентов. Именно усилиями студентов создаются прекрасные мероприятия: они пишут сценарии, подбирают музыку, выступают в роли ведущих и исполнителей. Участники художественной самодеятельности организовывают и проводят все общеколледжные мероприятия, классные часы в группах, принимают участие в районных и областных мероприятиях. Каждый год студенты колледжа участвуют в уже традиционных областных студенческих фестивалях «Астрахань студенческая» и «Патриотическая песня». В сфере дополнительного образования на постоянной основе работают два педагога. Студенты колледжа получают хорошие навыки пропагандистской работы, участвуя в организации поездок в школы, бесед, выступлений агитбригады, оформлении фото – и видео материалов по профориентационной работе. В колледже функционирует учебно-воспитательная комиссия – общественный орган студентов, совет по профилактике и предупреждению правонарушений. На заседаниях УВК рассматриваются вопросы нарушения трудовой и учебной дисциплины, но и намечаются пути работы с нарушителями и слабоуспевающими студентами. Курирует УВК преподаватель правовых дисциплин Шманова Г.Н.. Одним из основных направлений трудового воспитания, реализации государственной молодёжной политики является развитие студенческих трудовых отрядов: экологический и строительный. Работа по адаптации студентов-первокурсников начинается с изучения индивидуально- психологических особенностей студентов нового набора, условий жизни и воспитания в семье, межличностных отношений в группе, выявления студентов «группы риска», составления социального паспорта студенческой группы. Результаты этой деятельности позволяют определить ряд воспитательных задач, направленных на обеспечение личностно-ориентированного подхода к студенту Выводы: Воспитательная работа в колледже ведется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам. Выводы На основании вышеизложенного в ГБОУ АО СПО «Камызякский сельскохозяйственный колледж» 1. Содержание и уровень подготовки по представленным к экспертизе образовательным программам соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. 2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников по представленным к экспертизе образовательным программам соответствуют требованиям, определенным федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. 3. Условия ведения образовательного процесса по образовательным программам, представленным к экспертизе, соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. 4. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ. Председатель комиссии __________________ В.И. Санакин (личная подпись) Зам. председателя __________________ М.В. Ивакина (личная подпись) Члены комиссии __________________ Н.Д. Карпов (личная подпись) __________________ И.Е. Боброва (личная подпись) ___________________ А.О. Андреева (личная подпись) ___________________ Е.В. Абакумова (личная подпись) ___________________ Т.И. Бурлина (личная подпись) ___________________ М.Н. Черкасова (личная подпись) ___________________ Л.А. Зимина (личная подпись) ___________________ (личная подпись) Н.М. Сошников
