Использование в учебном процессе и самостоятельной работе

Новицкая А.А. к.э.н., доцент
доцент кафедры МЭиМФО
Финуниверситет
Использование в учебном процессе и самостоятельной работе студентов
информационной системы Блумберг
В современных условиях необходимость проведения занятий с
использованием новых методик не вызывает сомнений и более того в рамках
существующих
образовательных
стандартов
становится
объективной
реальностью, так же, как и значительное повышение важности роли
самостоятельной работы студентов.
В соответствии с п. 7.3 ФГОС ВПО по направлениям подготовки 080100
Экономика и 080300 «Финансы и кредит» реализация компетентностного
подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе
активных и интерактивных форм проведения занятий, кроме того, согласно п.
7.12. ФГОС ВПО в вузе должно быть предусмотрено применение
инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной
работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские
качества.
Одной из наиболее интересных форм, с моей точки зрения, проведения
интерактивных занятий и самостоятельной работы студентов является кейсстади.
Подробно
ознакомиться
с
методикой
кейс-стади
можно
в
рекомендациях УМО вузов России по образованию в области финансов, учета
и мировой экономики по разработке кейсов и их использованию в учебном
процессе для студентов по направлениям подготовки «Экономика» и
«Финансы и кредит».
При этом, в данной статье будет приведен пример проведения занятий и
самостоятельной работы студентов в форме кейс-стади с использованием
информационных технологий, а именно информационной системы Блумберг.
1
Блумберг это всемирно известное агентство финансовых новостей, один
из
двух
ведущих
поставщиков
финансовой
информации
для
профессиональных участников финансовых рынков.
Основной продукт — Bloomberg Terminal, через который можно получить
доступ к текущим и историческим ценам практически на всех мировых биржах
и многих внебиржевых рынках, ленте новостей агентства Bloomberg и других
ведущих средств массовой информации, системе электронной торговли.
Одно из преимуществ Блумберг это поддержка, которую получает
пользователь, в любое время суток, каждый день. Можно задавать вопросы по
электронной почте, в ходе on-line переписки или по телефону. Консультанты
могут общаться с пользователями как на английском языке, так по желанию и
на русском.
В
Финуниверситете
есть
кабинет
Блумберг
оборудованный
специальными терминалами к которым имеют доступ все сотрудники и
студенты
университета.
У
преподавателей
Финуниверситета
есть
возможность проводить занятия в данной аудитории в соответствии с
расписанием и давать задания для самостоятельной работы студентам,
которые они будут выполнять полностью или частично, в зависимости от вида
задания с помощью терминалов Блумберг.
После
освоения
студентами
базовых
теоретических
вопросов
дисциплины, можно переводить занятия студентов в аудиторию Блумберг.
Прежде чем давать задания студентам или проводить практические занятия,
необходима вводная лекция, на которой происходит знакомство студентов с
Блумберг
и
возможностями,
которые
дает
данная
информационно-
аналитическая система.
Студенты регистрируются в системе Блумберг, получая индивидуальные
логин и пароль. Пользователь может самостоятельно и детально изучать
возможности Блумберг с помощью лекций, которые имеются в системе,
сдавать экзамены и получать сертификаты по секторам финансового рынка.
2
Как уже было сказано ранее, проводить практические занятия в форме
кейс-стади с использованием Блумберг можно практически по всем
дисциплинам. Например, для практических занятий по таким дисциплинам
кафедры
Финуниверситета
«Мировая
экономика
и
международные
финансовые отношения», как «Мировая экономика и международные
экономические
отношения»,
«Международные
валютно-кредитные
и
финансовые отношения», «Валютный рынок и валютная политика» можно
использовать следующий научно-исследовательский кейс-стади.
Научно-исследовательский кейс-стади может решаться в аудитории в
группе или самостоятельно индивидуально. Кейс-стади оформляется в
соответствии с требованиями и защищается в аудитории.
Данный кейс-стади не только решается с использованием Блумберг, но и
составляется с его помощью. Студенты не только строят аналитические
графики, но и используют информационную базу Блумберг, статьи в
периодических изданиях, которые собраны в разделы по соответствующим
тематикам, что облегчает поиск необходимой информации.
Название кейса Какая из валют стран-участников Таможенного союза
может претендовать на статус региональной?
Цели кейса (формирует следующие компетенции):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем (ОК-4);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
3
способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты
расчетов
и
обосновать полученные
выводы (ПК-5);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК8);
способен,
информации,
используя
собрать
отечественные
необходимые
и
данные
зарубежные
источники
проанализировать
их
и
подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен организовать деятельность малой группы, созданной для
реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК12);
способен осуществлять функции должностных лиц государственных и
иных органов, наделенных властными полномочиями в области финансовых
и денежно-кредитных отношений (ПКП-2);
способен
готовить
информационно-аналитическое
обеспечение
разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов,
бюджетов; осуществлять их мониторинг, анализировать и контролировать ход
их выполнения (ПКП-3);
способен
готовить
мотивированные
обоснования
принятия
управленческих решений по кругу выполняемых операций (ПКП-5);
способен осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по
совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности предприятий и
организаций, а также органов государственной власти и органов местного
самоуправления (ПКП-6);
4
способен использовать зарубежный опыт в целях совершенствования
финансово-кредитного механизма в Российской Федерации (ПКП-7).
Предисловие (Содержание кейса):
С 6 октября 2007 года Республика Беларусь, Республика Казахстан и
Российская Федерация формируют таможенный союз.
Высшим органом Таможенного союза являются Межгосударственные
Советы на уровне глав государств и глав правительств.
При этом, национальной валютой в России является рубль, в Казахстане
- тенге, в Беларуси - белорусский рубль.
Отвечая на вопрос, какая же из валют стран-участников союза может
претендовать на региональную, стоит отметить, что переход на единую
валюту в расчётах между Россией, Белоруссией и Казахстаном усилит процесс
евразийской интеграции, однако реализации этой идеи препятствуют
политические разногласия. Эксперты полагают, что детальное обсуждение
единой валюты начнется ближе к 2015 году.
О том, что у рубля есть все шансы стать новой международной
резервной валютой, заявлял и премьер-министр Дмитрий Медведев. По его
словам, Казахстан и Белоруссия помогают России в этом деле. Глава кабинета
напомнил, что Москва осознала проблему после кризиса 2008 года, когда
убедилась, что нынешняя валютная система нестабильна, что она требует
дополнительной опоры.
С
инициативой
российского
коллеги
согласен
и
премьер
Белоруссии Михаил Мясникович: "Что касается валютной интеграции, то надо
пройти все этапы. Мы эти этапы все проходим. Безусловно, здесь нельзя
запрягать телегу впереди лошади, но я думаю, что без этого, без согласованной
валютной политики, без единой валюты работать дальше будет все сложнее".
Обсуждая проблему единой валюты России, Белоруссии и Казахстана,
эксперты настоятельно рекомендуют не спешить и учесть опыт создания евро.
По их мнению, теперь Европа пожинает плоды объединения стран с
совершенно разным уровнем экономического развития. В российско5
белорусской ситуации к этому добавляются ещё экономики двух совершенно
разных типов.
Существуют
некоторые
нюансы
и
политического
характера,
препятствующие скорейшему принятию определенного решения по данному
вопросу. "Создание единой валюты невозможно без элементов политической,
а не только экономической интеграции. Потому что тот же самый
эмиссионный центр надо тогда создавать за пределами государств, на
наднациональном уровне. А, значит, надо создавать более серьезные
наднациональные регулирующие органы и передавать им полномочия. Мне
кажется, до сих пор ни наша, ни казахстанская, ни белорусская политическая
элита до конца не готовы к этому," - подчёркивает В.Жарихин.
Поэтому движение к увеличению партнеров по валютному союзу – дело
не самого близкого будущего. О рубле, как о региональной валюте СНГ,
можно будет всерьез рассуждать к 2016 году. Но уже сейчас рубль выглядит
как крепкая региональная валюта.
Между тем, некоторые эксперты выражают убеждение, что в рубле
будут рассчитываться основные торговые партнеры стран бывшего советского
пространства, а также Китай, некоторые страны ЕС, такие как Финляндия, и
важные партнеры в других регионах, где сильное присутствие России в
сырьевом секторе, вооружении. К тому же наличие резервов рубля в Китае,
возможно, Южной Корее уже будет делать рубль квазимировой резервной
валютой.
Основная часть кейса:
Далее строим и анализируем графики изменений котировок валют
стран-участниц Таможенного союза к доллару США за последние 10 лет, а
затем делаем выводы, какая из валют трех стран может приобрести значение
региональной. Вид графиков, которые они будут строить, студенты выбирают
в системе Блумберг самостоятельно.
6
График изменений курса белорусского рубля
График изменений курса казахского тэнге
7
График изменений курса российского рубля
Сравнительный график изменений курсов российского рубля, белорусского
рубля, казахского тэнге
8
Исходя из вышеизложенных цитирований и графиков, можно полагать,
что самой стабильной валютой показал себя российский рубль и
соответственно именно он в перспективе может выступать в качестве
региональной валюты Таможенного союза.
Кроме данного кейс-стади, можно также привести в качестве примера
такие вопросы, разрабатываемые по валютному рынку, как «Перспективы
китайского юаня, как мировой валюты», «Наиболее стабильная мировая
резервная валюта», «Доллар США и будущее мировой валютной системы».
Система Блумберг позволяет варьировать даты и сроки расчетов и построения
графиков, диаграмм, изменять базовую, котируемую валюту и т.д.
Надо отметить, что Блумберг это дорогостоящая система, но
возможности,
которые
она
предоставляет
для
проведения
занятий
практически по всем дисциплинам, подготовки к лекциям и практическим
занятиям, научных исследований преподавателей и студентов этого стоят.
9