программа развития - Правительство Тюменской области

Департамент образования и науки Тюменской области
Государственное автономное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Тюменской области
«Тюменский колледж транспорта»
СОГЛАСОВАНО:
Директор департамента образования и
науки Тюменской области
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
ГАОУ
СПО
ТО
Тюменский колледж транспорта
______________________А.Б.Кукин
______________________А.В.Райдер
«_______»___________________2013г.
м. п.
«______»__________________2013г.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
государственного автономного образовательного учреждения
среднего профессионального образования Тюменской области
«Тюменский колледж транспорта»
2014 – 2016 г.г.
Тюмень 2013
2
I.
Паспорт Программы развития
ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта на 2014 – 2016 г.г.
Наименование
программы
Дата
утверждения
Программы
Основания для
разработки
Программы
Программа
развития
государственного
автономного
образовательного учреждения среднего профессионального
образования Тюменской области «Тюменский колледж
транспорта» на 2014 – 2016 г.г.
Программа развития прошла согласование и утверждение на
заседаниях Совета колледжа, протокол от ________________
2013г. № ___, наблюдательного совета колледжа, от
________________2013г. № ___.
Программа является основополагающим документом для
разработки, корректировки и уточнения других программ и
локальных актов деятельности колледжа и служит основой для
принятия решений на всех уровнях его управления.
 Федеральный закон
"Об образовании в Российской
Федерации" от 29.12. 2012г. №273-ФЗ
 Государственная программа «Развитие образования» на 2013
– 2020 годы
 Проект «Стратегия развития системы подготовки кадров и
формирования прикладных квалификаций в Российской
Федерации на 2014-2020 годы»
 Национальная
доктрина
образования,
утвержденная
Постановлением Правительства РФ № 751 от 4.10.2000г.
 Типовое
Положение
об
учреждении
среднего
профессионального образования, 2008 г.
 Концепция
долгосрочного
социально-экономического
развития Российской Федерации на период до 2020 года
 Модель Российского образования – 2020
 Федеральные государственные образовательные стандарты
2009-2010 г.г.
 Региональная
программа
комплексного
развития
профессионального образования Тюменской области на 2011
– 2015 годы
 Концепция духовно – нравственного развития и воспитания
Личности гражданина России
 Федеральная целевая программа «Развитие физической
культуры и спорта в российской Федерации на 2006 – 2015
годы»
 Концепция долгосрочного социально – экономического
развития Тюменской области до 2020 года и на перспективу
до 2030 года
3
Разработчики
Программы
Социальные
партнеры
колледжа по
реализации
Программы
 Долгосрочная
целевая
программа
«Развитие
промышленности, инвестиционной и внешнеэкономической
деятельности Тюменской области» 2011 - 2013 г.г.
 Стратегия социально – экономического развития города
Тюмени до 2020 года
 Долгосрочная целевая программа «Основные направления
развития малого и среднего предпринимательства в
Тюменской области на 2010 – 2012 годы
 Инвестиционные предложения по развитию транспортно –
логистического комплекса Тюменской области
 Распоряжение
Правительства Тюменской области
от
06.03.2013 №306-рп «Об утверждении Плана мероприятий
(«дорожная карта») «Изменения в сфере образования
Тюменской области, направленные на повышение
эффективности и качества услуг»
 Распоряжение
Правительства Тюменской области от
30.08.2012 № 1706-рп (в ред. от 12.6.2013 № 1521-рп) «Об
утверждении долгосрочной целевой программы «Основные
направления развития образования и науки Тюменской
области» на 2013-2015 годы
 ИСО-9000 Государственные стандарты РФ «Система
менеджмента качества»
Кукин А.Б. – директор колледжа
Дубровина Т.Л. – заместитель директора по НМР
Юрков Ю.В. – заместитель директора по УПР
Коваленко Л.А. – заместитель директора по УР
Ильина Г.В. – заместитель директора по ВР и СВ
Кузнецов А.Л. – заместитель директора по АХР
Вишнякова Л.Д. - заместитель директора по ДПО
Разбойникова А.Ю. – руководитель МФЦПК
Корнев С.М. – заведующий Винзилинским филиалом колледжа
Изюмова А.Б., Падерина Н.А. – заведующие отделениями
Пищулина Л.А.- завуч
ЗАО «ПАТ»
ОАО «Таксомоторный парк»
ОАО «Завод БКУ»
ОАО «Завод Сибнефтемаш»
ЗАО «Тюменский ремонтно-механический завод»
ОАО «Тюменское пассажирское автотранспортное
предприятие № 1»
ОАО «Тюменское пассажирское автотранспортное
предприятие № 2»
ОАО «Тюменьгортранс»
4
Цель и задачи
Программы
ЗАО «Таксомоторный парк»
ЗАО «РСУ Сибстройкомплект»
ЗАО «Пассажирский автотранспорт»
ООО «Тюменьстальмост имени Тюменского комсомола»
Холдинговая комапния «Автоград»
ОАО «ЕвроАзия»
Тюменский областной государственный институт развития
регионального образования
Тюменский государственный университет
Тюменский нефтегазовый государственный университет
Институт транспорта
Тюменская государственная сельскохозяйственная академия
Тюменский колледж водного транспорта
Тюменский железнодорожный колледж
Цель Программы – создание условий для обеспечения
качества профессионального образования в соответствии с
требованиями Федеральных государственных образовательных
стандартов (далее – ФГОС), отраслевых профессиональных
стандартов, а также
запросами граждан, социальными и
экономическими потребностями региона и города путем
создания современной системы непрерывного образования,
направленной на индивидуализацию обучению и выполнение
самостоятельных практических действий обучающимися
Задачи Программы:
1.
Обеспечить реализацию основных профессиональных
образовательных программ по подготавливаемым направлениям
с учетом информатизации образовательного процесса и
совершенствования взаимодействия с работодателем.
2.
Создать условия для обучения групп молодежи, не
имеющих среднего (полного) общего образования и
испытывающих затруднения в социальной адаптации.
3.
Провести мониторинг текущих и перспективных
потребностей рынка труда в кадрах, требований работодателей
к выпускникам колледжа по подготавливаемым укрупненным
группам направлений подготовки и специальностей через
создание внутриколледжной маркетинговой службы.
4.
Создать внутриколледжную систему оценки качества
образования и образовательных услуг, в том числе независимой
сертификации
квалификаций
по
подготавливаемым
укрупненным
группам
направлений
подготовки
и
специальностей,
общественно
–
профессиональную
аккредитацию,
включая
развитие
государственнообщественного
управления
качеством
образования
с
5
Важнейшие
целевые
индикаторы и
показатели
реализации
Программы
Сроки
реализации
Программы
Этапы
реализации
Программы
привлечением социальных партнеров, представителей науки.
5.
Обеспечить развитие кадрового потенциала колледжа
через различные гибко организованные вариативные формы
повышения квалификации в условиях постоянного обновления
профессиональной деятельности с учетом эффективного
контракта.
Показатели эффективности Программы развития ГАОУ СПО
ТО Тюменский колледж транспорта на период 2014-2016 г.г.
представлены в Приложении 2.
начало: январь 2014г.
окончание: декабрь 2016г.
Программа развития ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж
транспорта рассчитана на 3 года.
Основные положения Программы развития колледжа создают
основу
для
объединения
усилий
всех
участников
образовательного процесса, заинтересованных в устойчивом
развитии ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта.
Выполнение
Программы
развития
ориентировано
на
содержание ее положений и 8 основных блоков мероприятий,
анализ факторов влияния внутренней и внешней среды и
допускает внесение корректировки в процессе реализации
Программы
развития
колледжа
в
силу
появления
непредвиденных изменений или неучтенных обстоятельств.
I этап – организационно – педагогический – сентябрь
2013г. – январь 2014 г.
Диагностика состояния образовательной системы колледжа,
условий реализации ОПОП по подготавливаемым укрупненным
группам
направлений
подготовки
и
специальностей,
инновационного потенциала педагогического коллектива,
образовательных запросов субъектов образования (выпускников
школ города, родителей, работодателей).
Корректировка основных профессиональных образовательных
программ по подготавливаемым укрупненным группам
направлений подготовки и специальностей.
Анализ имеющегося уровня профессиональной компетентности
педагогов колледжа, материально-технической базы для
проведения учебных занятий, лабораторных, практических
работ,
информационно-методического
обеспечения
образовательного процесса.
Создание условий для повышения профессиональной
6
компетентности педагогов колледжа, развития и укрепления
материально-технической базы, комплексно – методического
обеспечения образовательного процесса.
II этап – экспериментально – внедренческий - февраль 2014
– октябрь 2016 г.г.
Поэтапный запуск всех блоков мероприятий
Программы
развития колледжа, корректировка содержания программы при
необходимости. Мониторинг выполнения программы развития
колледжа.
III этап – ноябрь – декабрь 2016 г.
Подведение итогов Программы развития колледжа, анализ
результатов мониторинга выполнения Программы, диагностика
достижений
по
заданным
индикаторам
Программы.
Определение причин рассогласования поставленных задач,
планируемых результатов и реальных достижений колледжа.
Соотношение
результатов
реализации
Программы
с
поставленными целями и задачами. Определение перспектив и
путей дальнейшего развития колледжа.
Финансирование Программы развития ГАОУ СПО ТО
Объемы и
Тюменский колледж транспорта ежегодно обеспечивается
источники
финансирования 
за счет бюджетного финансирования Тюменской области,
Программы
бюджетных инвестиций различных уровней;

за счет средств от приносящей доход деятельности:
оказания платных образовательных услуг, организации
хозрасчетной деятельности; спонсорской поддержки бизнес сообщества.
Социальная и бюджетная эффективность Программы развития
Ожидаемые
ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта определяется:
конечные
результаты

повышением
престижности
получения
реализации
профессионального образования в ГАОУ СПО ТО Тюменский
Программы и
колледж транспорта за счет создания современной системы
показатели
непрерывного образования, удовлетворяющей запросам
социальнограждан, социальным и экономическим потребностям региона,
экономической требованиям работодателей;
эффективности 
расширением спектра подготавливаемых специальностей
работы колледжа и профессий СПО, профессиональных квалификаций,
направлений профессиональной подготовки, переподготовки,
повышения квалификации специалистов и рабочих кадров в
рамках укрупненных групп;

повышением качества профессиональной подготовки
обучающихся в соответствии с потребностями инновационной
экономики города Тюмени и Тюменской области за счет
изменения системы управления, создания среды для освоения
обучающимися необходимого работодателю набора общих и
7
профессиональных компетенций с учетом индивидуализации
образования;

созданием эффективной внутриколледжной системы
развития инновационного кадрового потенциала через новые
механизмы
повышения
квалификации,
переподготовки,
стажировки инженерно-педагогического состава.
Контроль над выполнением Программы развития колледжа
Система
осуществляет Совет колледжа, наблюдательный совет
организации
колледжа.
контроля над
Исполнители мероприятий Программы ежеквартально до 10
выполнением
числа месяца, следующего за отчетным периодом,
Программы
информируют координатора о ходе выполнения Программы по
своим направлениям.
Корректировка Программы осуществляется исполнителями,
отслеживающими результаты выполнения Программы по
направлениям с различной периодичностью:
- мониторинг результатов образовательного процесса – один раз
в полугодие;
- мониторинг эффективности реализации Программы развития –
в соответствии с выделенными целевыми индикаторами и
показателями реализации Программы – один раз в год;
- контроль над целевым использованием финансовых средств,
за расстановкой кадров – один раз в год.
1.
Развитие профилизации образовательного учреждения в
Перечень
основных блоков целях удовлетворения потребностей регионального рынка
труда
мероприятий
2.
Совершенствование
организационно-педагогических
условий реализации образовательного процесса в ОУ
3.
Развитие кадрового ресурса ОУ
4.
Создание условий для непрерывного профессионального
образования и обучения
5.
Развитие взаимодействия ОУ с работодателями
6.
Развитие материально-технической базы
ОУ по
укрупненным направлениям подготовки
7.
Создание условий для успешной социализации и
эффективной самореализации молодежи
8.
Развитие профориентационной работы в ОУ
Перечень мероприятий и ожидаемые результаты по
блокам мероприятий представлены в Приложении 1 Программы
Общий объем
бюджетного финансирования Программы
Объемы и
развития ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта
источники
финансирования 254241856 руб., в том числе по годам:
2013 год – 76806393 руб.
2014 год – 84494392 руб.
8
Субъекты –
разработчики.
Место и время
обсуждения
Ф.И.О,
должность,
телефон
руководителя
2015 год – 92941071 руб.
2016 год – 95729303 руб.
По источникам финансирования:
Субсидии на финансовое обеспечение выполнения гос. задания:
2013 год – 76787993 руб.
2014 год – 84466792 руб.
2015 год – 92913471 руб.
2016 год - 95729303 руб.
Именная стипендия Губернатора Тюменской области:
2013 год – 18400 руб.
2014 год – 27600 руб.
2015 год – 27600 руб.
2016 год – 36800 руб.
Общий объем финансирования Программы развития ГАОУ
СПО ТО Тюменский колледж транспорта за счет средств от
иной, приносящей доход, деятельности 28341772 руб., в том
числе по годам:
2013год – 6810880 руб.
2014 год – 7015206 руб.
2015 год – 7155510 руб.
2016 год – 7360176 руб.
Департамент образования и науки Тюменской области –
октябрь 2013г.;
ЗАО «ПАТ» - август 2013г.;
ОАО «Таксомоторный парк» - сентябрь 2013г.;
ОАО «Завод БКУ» - сентябрь 2013г.;
ООО «Стальмост имени Тюменского комсомола» - август
2013г.;
Холдинговая компания «Автоград» - сентябрь 2013г.;
ОАО «Завод Сибнефтемаш» - сентябрь 2013г.;
Отзывы кадровой службы о практикантах и выпускниках
колледжа за последние пять лет (2010-2013г.г.);
Предложения председателей ГИА в период с 2010 по 2013 годы;
Научно - методический совет колледжа – по определению
политики в сфере качества, 2011 г.;
Педагогический совет колледжа – по направлениям развития и
концепции, сентябрь 2013 г.;
Общее родительское собрание – сентябрь 2013г.;
Круглый стол расширенного состава студенческого совета
колледжа – сентябрь 2013г.
Руководитель Программы развития колледжа:
директор колледжа Кукин Александр Борисович,
тел. 8(3452) 22 – 54 - 75
9
программы
Ф.И.О,
должность,
телефон
научного
руководителя
программы
Электронный
адрес
образовательного
учреждения,
телефон, факс.
Постановление
об утверждении
программы
Система
информации о
ходе реализации
программы
Милованова Наталья Геннадьевна, доктор педагогических
наук, профессор Тюменского областного государственного
института развития регионального образования;
Кукин Александр Борисович, кандидат философских наук,
профессор, директор колледжа
Trancolledge2005@yandex.ru
Тел./факс 8(3452) 22 – 54 - 75
Программа развития прошла согласование и утверждение на
заседании наблюдательного совета Департамента образования и
науки Тюменской области, рассмотрена и утверждена на
заседании Совета колледжа, протокол от _______ г. № ___,
наблюдательного совета колледжа, от _______ г. № ___.
Ежегодный доклад руководителя Программы развития
колледжа - директора колледжа о результатах деятельности по
реализации Программы на заседании Совете колледжа,
сентябрьском педагогическом совете, сайте ГАОУ СПО ТО
Тюменский колледж транспорта (www.tkt72.ru )
Приложение 1
План мероприятий («Дорожная карта») программы развития ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта
№
п/п
1.
Блоки
мероприятий
Развитие
профилизации
колледжа в целях
удовлетворения
потребностей
регионального рынка
труда
Мероприятия
Срок
реализации
1.1. Систематическое
изучение В течение года
прогнозов потребности региональной (2014-2016г.г.)
(муниципальной) экономики в трудовых
ресурсах
в
соответствии
со
стратегическими
направлениями
и
программой
социально-экономического
развития
региона (муниципалитета) в целях
формирования предложений о развитии
востребованных
направлений
подготовки
По мере
1.2. Согласование с учредителем
укрупненных направлений подготовки необходимости
(профилей)
востребованных
региональным
(муниципальным)
рынком труда
По мере
1.3. Лицензирование
вновь
необходимости
открываемых направлений подготовки,
профессий,
специальностей
СПО,
востребованных
региональным
(муниципальным) рынком труда
1.4. Разработка ОПОП по вновь Сентябрь 2015г.
открываемым направлениям подготовки,
профессиям и специальностям СПО:
Март - июнь

прикладной
бакалавриат
по
2015г.
специальностям 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта;
190701
Организация Июнь – ноябрь
2014 г.
перевозок и управление на транспорте
(по
видам
транспорта)
(на Январь 2014г.
автомобильном транспорте);
Январь 2014г.

11453 Водитель погрузчика;
Ожидаемые
результаты
Ответствен
ные

Расширение перечня подготавливаемых в
колледже укрупненных групп
направлений
подготовки и специальностей с учетом имеющихся
условий реализации и потребностей рынка труда

Увеличение контингента обучающихся
в
соответствии с открываемыми новыми профессиями,
специальностями, направлениями профессиональной
подготовки
Зам. директора
по УПР, ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
ответственный
секретарь
приемной
комиссии

Расширенный
перечень
направлений
подготовки, профессий, специальностей СПО,
востребованных региональным (муниципальным)
рынком труда, согласованный с учредителем
Зам. директора
по УПР, ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом

Лицензия на право ведения образовательной
деятельности,
выданная
департаментом
по
лицензированию, государственной аккредитации,
надзору и контролю в сфере образования Тюменской
области
Директор, зам.
директора по по
УПР, ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом
зам. директора
по УПР, ДПО,
УР, НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о

Реализация в образовательном процессе
прикладного бакалавриата по специальностям
190631, 190701

Мониторинг востребованности бакалавров по
открываемому
прикладному
бакалавриату
специальностей 190631, 190701 на предприятиях
города и области;

Основная профессиональная образовательная
программа
по
открываемому
прикладному
бакалавриату специальностей 190631, 190701;

Основная профессиональная образовательная
программа
по
открываемым
направлениям
профессиональной подготовки (МФЦПК);

Лицензирование
вновь
открываемых
11

11463 Водитель электро - и С января 2014 г.
автотележки;

12759 Кладовщик;

18085 Рихтовщик кузовов;

27770 Экспедитор по перевозке
грузов
1.5. Обеспечение условий реализации Сентябрь 2015г.
ОПОП
по
вновь
открываемым
направлениям подготовки, профессиям,
специальностям СПО
Совершенствование
организационно-

Комплексно - методическое, материально –
техническое, кадровое обеспечение ОПОП по
открываемому
прикладному
бакалавриату
специальностей 190631, 190701 в соответствии с
требованиями ФГОС

вновь
открываемым
направлениям
подготовки:
и
примерных
программ
профессиональной подготовки
рекламной
выполнению
задания
в
внесенными
По мере
необходимости

Выполненное государственное задание с
учетом расширения перечня направлений подготовки,
профессий, специальностей СПО
1.7. Обеспечение
финансирования
мероприятий
«дорожной
карты»
программы развития за счет бюджетных
и внебюджетных средств
2.1. Обновление содержания ОПОП в
соответствии с требованиями ФГОС,
По мере
необходимости

Финансирование мероприятий «дорожной
карты» программы развития за счет бюджетных и
внебюджетных средств
Январь – май

Обновленное содержание функциональных
карт по подготавливаемым укрупненным группам
направлений подготовки и специальностей СПО и
1.6. Организация
компании
по
государственного
соответствии
с
изменениями
2.
направлений подготовки;

Обучение по вновь открытым направлениям
подготовки (МФЦПК)
Директор, зам.
директора по
УПР, ДПО, УР,
НМР, АХР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
мастерскими,
отделениями,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Директор,
специалист
кадровой
службы, зам.
директора по
УПР, ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, отв.
секретарь
приемной
комиссии
ДОН, директор,
зам. директора
по ДПО, зав.
Винзилинским
филиалом
Зам. директора
по УПР, УР,
НМР, ДПО, зав.
12
педагогических
профессиональных
стандартов,
условий реализации отраслевых ассоциаций, работодателей
образовательного
процесса в колледже
2.2.
Формирование
и
развитие
комплексно-методического обеспечения
(КМО) специальностей и профессий
приведение в её соответствие вариативной части
ОПОП, обновленное содержание ОПОП по
подготавливаемым
укрупненным
группам
направлений подготовки и специальностей в
соответствии с требованиями работодателей,
утвержденных профессиональных стандартов
Апрель 2014г.
Октябрь 2014г.
Апрель 2015г.
Октябрь 2015г.
Апрель 2016 г.
Октябрь 2016 г.
Январь 2014г.
Март – июнь
2014г.
Сентябрь –
декабрь 2014г.
Март – июнь
2015г.
Сентябрь –
октябрь 2015г.
Март – июнь
2016г.
Сентябрь –
октябрь 2016г

УМК
учебных
дисциплин,
междисциплинарных
курсов,
производственной
практики третьего, четвертого годов обучения по
подготавливаемым профессиям, специальностям
СПО;

Дополненные УМК учебных дисциплин,
междисциплинарных
курсов,
производственной
практики первого, второго годов обучения по
подготавливаемым профессиям, специальностям
СПО;

УМК
учебных
дисциплин,
междисциплинарных
курсов,
производственной
практики
подготавливаемых
направлений
подготовки;

Методические
рекомендации,
указания,
памятки для преподавателей и обучающихся по
организации и проведению лабораторных и
практических работ по учебным дисциплинам,
междисциплинарным
курсам
подготавливаемых
профессий, специальностей СПО;

Методические
рекомендации
указания,
памятки для преподавателей и обучающихся по
организации самостоятельной работы обучающихся;
отделениями,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
старший
методист, зав.
учебной частью
филиала,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по НМР, УПР,
ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
13
Согласно
годовым
планам работы
колледжа
Январь –
февраль 2014г.
Май – июнь
2014г.
Январь –
февраль 2015г.
Май – июнь
2016г.
Сентябрь –
ноябрь 2014г.
Январь – март
2014г.
Январь – март
2014г.
Январь – март
2014г.
Январь – март
2014г.

Методические
рекомендации,
указания,
памятки
по
комплексно
–
методическому
сопровождению реализации ФГОС (разработке
рабочих программ учебных дисциплин, МДК, ПМ,
производственной практики, фонда оценочных
средств, контрольно – оценочных средств, плана –
конспекта урока, подбору активных и интерактивных
приемов обучения, педагогических технологий)
подготавливаемым профессиям, специальностям
СПО;

Методические рекомендации по выполнению
курсовых
проектов
по
подготавливаемым
специальностям СПО;

Методические рекомендации по выполнению
курсовых
проектов
по
подготавливаемым
специальностям СПО;

Методические рекомендации по выполнению
дипломных
проектов
по
подготавливаемым
профессиям СПО;

Методические рекомендации по организации
и проведению экзаменов квалификационных
по
профессиональным модулям по подготавливаемым
профессиям, специальностям СПО

Методические рекомендации по организации
и прохождению производственной практики по
профессиональным модулям;

Методические
рекомендации
по
формированию
ОПОП
по
подготавливаемым
профессиям, специальностям СПО.

Методические рекомендации по оценке
формирования и развития общих компетенций
обучающихся;

Методические рекомендации по оценке
формирования
и
развития
профессиональных
компетенций обучающихся;
14
По мере
необходимости
Январь 2014г.
2.3.
Расширение
объема
практикоориентированных методов и
технологий обучения
(обучение на
рабочем
месте,
наставничество,
обучение в контексте профессиональной
деятельности на микропредприятиях,
различных хозяйственных обществах,
созданных
при
образовательном
учреждении и др.)
2.4. Совершенствование системы оценки
качества
результатов
обучения
студентов (формирование комплекта
контрольно-оценочных средств для
текущей, промежуточной и итоговой
аттестаций на компетентностной основе)
Октябрь 2016г.
Январь 2014г.
Январь – март
2014г.
Январь 2014г.
Март 2014г.
Январь 2014г.

Методические
рекомендации
по
использованию активных и интерактивных приемов
обучения в образовательном процессе, направленных
на индивиализацию обучения и совершенствование
общих и профессиональных компетенций

Методические
рекомендации
по
планированию учебных занятий по дисциплинам,
междисциплинарным курсам

Комплект
локальных
актов,
регламентирующих
реализацию
ФГОС
в
образовательном процессе по подготавливаемым
профессиям, специальностям СПО

Методические рекомендации по разработке
индивидуальных
образовательных
маршрутов
обучающихся

Созданное учебно – производственное
предприятия на базе учебных мастерских и
лабораторий колледжа;

Организовано и документально закреплено
наставничество
обучающихся
в
период
производственной практики на предприятиях –
социальных партнерах колледжа

Комплекты оценочных средств текущей,
промежуточной
и
государственной
итоговой
аттестаций на компетентностной основе по
подготавливаемым профессиям СПО;

Комплекты оценочных средств текущей,
промежуточной
и
государственной
итоговой
аттестаций на компетентностной основе по
подготавливаемым специальностям СПО первого и
второго годов обучения;

Комплекты оценочных средств текущей,
промежуточной
и
государственной
итоговой
аттестаций на компетентностной основе по
подготавливаемым специальностям СПО третьего
года обучения;

Программы экзаменов квалификационных по
подготавливаемым профессиям СПО;
Директор, зам.
директора по
УПР, зав.
мастерскими
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
15
Январь 2014г.
Январь 2014г.

Программы экзаменов квалификационных по
подготавливаемым специальностям СПО второго и
третьего годов обучения;

Программы
государственной
итоговой
аттестации по подготавливаемым профессиям СПО;
2.5. Мониторинг результатов освоения
общих
и
профессиональных
компетенций обучающимися
Январь февраль 2014г.
Май – июнь
2014г.
Май – июнь
2015г.
Май – июнь
2016г.

Банк нормативного обеспечения мониторинга
результатов освоения общих и профессиональных
компетенций
студентами по подготавливаемым
профессиям и специальностям СПО (Федеральные
нормативные
документы,
локальные
акты,
распоряжения ДОН, приказы директора колледжа);

Система (непрерывность, диагностичность,
информационность, обратная связь, научность)
оценки
результатов
освоения
общих
и
профессиональных компетенций
студентами по
подготавливаемым профессиям и специальностям
СПО
2.6.
Мониторинг
трудоустройства
выпускников по подготавливаемым
профессиям, специальностям СПО
Августсентябрь 2014

Создание
и
функционирование
маркетинговой службы колледжа;

Заполненный
перечень
индикаторов
эффективности
процессов
трудоустройства
выпускников
образовательных
учреждений
профессионального образования;

Инструментарий
(анкеты
и
формы
наблюдения)
для
проведения
мониторинга
трудоустройства выпускников;

Социологические
опросы
выпускников,
предоставляемые в Молодежную биржу труда;

Социологические опросы работодателей;

Статическая отчетность по показателям
результативности трудоустройства выпускников
колледжа по подготавливаемым
профессиям,
специальностям
СПО,
предоставляемый
в
Всероссийский координационно – аналитический
центр содействия трудоустройству

Локальные
акты
по
подготовке
к
общественно – профессиональной аккредитации;

Обучение сотрудников образовательного
2.7.
Организация
проведения
общественно-профессиональной
Ежегодно
июнь - октябрь
Октябрь 2015г.
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО,ВР и СВ,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
старший
методист,
кураторы групп,
педагоги организаторы
Директор, зам.
директора по
УР, УПР, ДПО,
16
аккредитации
профессиональных
программ
основных
образовательных
учреждения методике внутреннего образовательного
аудита;

Подготовка образовательным учреждением
отчета о самообследовании;

Формирование команды сертифицированных
экспертов;

Сертификация квалификаций педагогических
работников колледжа
2.8.
Создание
и
обеспечение
функционирования
системы
менеджмента качества в ОУ
Июнь 2014г.
2.7.
Тьюторское
сопровождение
реализации
ФГОС,
создания
практикоориентированной
среды,
повышения качества реализации ОПОП,
системы
менеджмента
качества,
независимой
сертификации
квалификаций,
общественно
–
Постоянно

Отчет об анализе существующей системы
качества в колледже;

План
создания
системы
менеджмента
качества;

Документационно
–
нормативное
сопровождение создаваемой системы качества;

Комплексно – методическое сопровождение
создания и функционирования СМК

Обучение сотрудников колледжа основам
менеджмента качества и связанным с ним стандартам
ISO;

Структура
(организация,
процессы,
документы, ресурсы) СМК;

Документы СМК: приказы, положения по
колледжу, относящиеся к СМК, программа
реализации проекта, политика в области качества;

Процедуры СМК: руководство по качеству,
план качества, рабочие инструкции, связанные с
качеством

Учебно – программная документация,
комплексно – методическое обеспечение реализации
ФГОС;

Созданная практикоориентированная среда;

Действующая система менеджмента качества
в колледже;

Независимая сертификация квалификаций
обчающихся, педагогических работников;
НМР, ВР и СВ,
АХР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
зав.мастерскими
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ, АХР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
зав.мастерскими
, отделениями,
РИО, старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ, АХР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
зав.мастерскими
, отделениями,
17
профессиональной аккредитации ОПОП,
формирования
прикладных
(профессиональных)
квалификаций,
профилизации колледжа
2.9. Тьюторское сопровождение
непрерывного повышения квалификации
педагогических кадров
Постоянно

Общественно
–
профессиональная
аккредитация
ОПОП
по
подготавливаемым
укрупненным группам направлений подготовки и
специальностей;

Профилизация колледжа через:
- Комплексно – методическое сопровождение;
-Практические обучающие семинары;
- Индивидуальное консультирование;
- Сетевое взаимодействие с образовательными
организациями города, области, регионов, РФ;
- Школу педагогического мастерства;
- Наставничество над молодыми педагогами (вновь
пришедшими из других ОУ, не имеющих пед.стажа, с
предприятий);
- Клубы творческих педагогов «Моя инициатива»,
«Педагог – онлайн»;
- Тематические педагогические советы;
- Заседания М(Ц)К, рабочих групп по направлениям
подготовки, РУМК, стажировки на предприятиях,
стажерские площадки ТОГИРРО

Повышение профессионального мастерства
педагогических кадров;

Увеличение числа педагогов, повысивших
квалификационную категорию;

Увеличение количества статей, публикаций,
методических материалов педагогов колледжа;

Увеличение числа педагогов, участвующих в
конкурсах
профессионального
мастерства,
прошедших процедуру независимой сертификации
через:
- практические обучающие семинары, вебинары,
инструктивно
–
методические
совещания,
индивидуальное консультирование;
- сетевое взаимодействие с образовательными
организациями города, области, регионов, РФ;
- школу педагогического мастерства, клубы
творческих педагогов «Моя инициатива», «Педагог –
онлайн»;
- апробацию ЭУМК издательского центра
РИО, старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ, АХР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
преподаватели,
мастера п/о
18
«Академия» г. Москва по дисциплинам Химия,
Электротехника, МДК01.01. Устройство автомобиля,
МДК 01.02. Техническое обслуживание и ремонт
автотранспорта;
- наставничество над молодыми педагогами (вновь
пришедшими из других ОУ, не имеющих пед.стажа, с
предприятий);
- заседания М(Ц)К, рабочих групп по направлениям
подготовки, РУМК, стажировки на предприятиях;
стажерские площадки ТОГИРРО;
- конкурсы профессионального мастерства, Дни
М(Ц)К;
- научно – практические конференции для педагогов
колледжа
««Профессиональная
компетентность
педагога СПО: реальность, проблемы, перспективы»,
I региональная научно – практическая конференция
««Социальное
партнерство
профессиональных
образовательных организаций с работодателями как
основа развития кадрового потенциала транспортного
комплекса Тюменской области»;
процедуру
независимой
сертификации
квалификаций
2.8. Развитие социокультурной среды
колледжа, обеспечивающей развитие и
социализацию
личности,
воспитательного
компонента
образовательного процесса сохранение
здоровья обучающихся
Постоянно

Организация студенческого соуправления в
группах, колледже;

Деятельность студенческого Центра культуры
и творчества согласно плану работы;

Внедрение в реальную практику результатов
исследовательских работ обучающихся и педагогов
через деятельность студенческого научного общества,
клубов по интересам: «Мы», «Приходите к нам
учиться», «Юный исследователь – экономике
региона», технического творчества, спортивных
секций;

Создание
здоровьесберегающего
пространства
и формирование экологической
культуры
через
внеклассные,
спортивные
мероприятия для обучающихся и педагогов,
волонтерство, социальные акции «Шаг навстречу»,
«Твори добро другим во благо»;

Формирование
активной
гражданской
позиции, ответственности за судьбу Отечества,
республики, города, колледжа;
Зам. директора
по ВР и СВ, УР,
УПР, ДПО,
НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
РИО, старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
19
3.
Развитие
кадрового 3.1. Соответствие уровня квалификации
ресурса колледжа
педагогических
работников
установленным требованиям (уровень
образования, наличие соответствующей
квалификации,
наличие
производственного опыта работы)
Постоянно
согласно плану
прохождения
стажировок,
аттестации
педагогических
работников,
курсовой
подготовки
ТОГИРРО,
программе
повышения
квалификации
колледжа
Ноябрь 2014г.
3.2 . Реализация программы ежегодных Согласно плану
стажировок педагогических работников прохождения
стажировок
на инновационных предприятиях

Организация профилактической работы с
обучающимися, относящихся к группе риска;

Организация
работы
направленная
на
формирование толерантного отношения среди
обучающихся;

Развитие
семейных
ценностей
через
сотрудничество преподавателей и обучающихся
«Священное слово Учитель», «Земной поклон Вам,
дорогие мамы»;

Организация деятельности, направленной на
успешную
адаптацию
и
социализацию
в
самостоятельной профессиональной деятельности;

Библиотечно - библиографическое
обслуживание обучающихся и педагогов

Уровень
квалификации
педагогических
работников соответствует в полном объеме
установленным требованиям;

Прохождение стажировок преподавателями
профессионального цикла, мастерами п/о
на
инновационных предприятиях г. Тюмени по
направлениям подготавливаемых специальностей и
профессий в соответствии с планами прохождения;

Повышение квалификации педагогических
работников в соответствии с требованиями
нормативных документов и учетом зачетно –
накопительной системы;

Публичное
обобщение
педагогического
опыта педагогических работников в период
прохождения аттестации;

Функционирование на базе колледжа Центра
сертификации
квалификаций
педагогических
работников

Прохождение стажировок преподавателями
профессионального цикла, мастерами п/о
на
инновационных предприятиях г. Тюмени по
направлениям подготавливаемых специальностей и
профессий в соответствии с планами прохождения;

Комплексно – методическое обеспечение
прохождения
стажировок
преподавателями
профессионального цикла, мастерами п/о
на
инновационных предприятиях г. Тюмени

Анализ
прохождения
стажировок
Директор, зам.
директора по
УР, УПР, ДПО,
НМР, ВР и СВ,
АХР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
мастерскими,
отделениями,
РИО, старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о,
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
20
3.3.
Привлечение
внешних
квалифицированных
специалистов
предприятий
к
реализации
образовательного процесса
Постоянно в
соответствии с
Программой
сотрудничества
с
работодателями
3.4.
Реализация
траекторий
профессионального роста сотрудников
ОУ (в т.ч. реализация индивидуальной
методической
программы,
сетевое
взаимодействие с педагогами в РУМК,
повышение квалификации)
Постоянно
согласно
планам работы,
программам
развития,
сотрудничества
, повышения
квалификации
преподавателями
профессионального
цикла,
мастерами п/о на инновационных предприятиях г.
Тюмени с учетом реализации результатов стажировок
в образовательном процессе (круглые столы,
заседания М(Ц)К, рабочих групп, совещания при
директоре)

Увеличение
числа
привлеченных
к
преподаванию
спецпредметов
ведущиих
специалистов ООО «Тюменьстальмост», ОАО
«Сибнефтепровод»,
холдинговая
компания
«Автоград»,
ООО
«Завод
Жби-3»,
ООО
«Сибкомплектмонтаж», ООО «Комплектация» в
соответствии с договорами ГПХ по направлениям
профессиональной подготовки;

Сетевое взаимодействие с работодателями по
реализации
образовательного
процесса
в
соответствии
с
Программой
сотрудничества:
обучающие семинары для педагогов, обучающихся,
подготовка к участию в областных, республиканских,
Worldskills Russia конкурсах профессионального
мастерства, олимпиадах, организация и проведение I
научно – практической конференции ««Социальное
партнерство профессиональных образовательных
организаций с работодателями как основа развития
кадрового потенциала транспортного комплекса
Тюменской области», экскурсии для обучающихся и
преподавателей, День открытых дверей для
работодателей, неделя работодателя и др.

Определен
имеющийся
уровень
профессиональной компетентности педагогических
кадров
колледжа
через
её
диагностику
(информационная, педагогическая, коммуникативная
и др.);

Профессиональный рост педагогических
работников
колледжа
через
организацию
формального
и
неформального
повышения
квалификации на основе инновационных методов и
непрерывности образования: метод конкретных
ситуаций (кейс-стадий, мозговой штурм, метод
обучения действием, ролевые, имитационные,
деловые игры, метод проектов, анализ видеозаписей,
метод модерации, корпоративные конференции);

Индивидуальные
образовательные
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
21
3.5. Внедрение эффективного контракта
с педагогическими работниками ОУ
3.6.
Внедрение
профессионального
стандарта по направлениям «Педагог»,
«Преподаватель» в профессиональную
деятельность
Январь –
февраль 2014 г.
По мере
утверждения
программы профессионального роста педагогических
работников колледжа;

Сетевое взаимодействие с образовательными
организациями г. Тюмени, области, региона, РФ:
повышение квалификации (ТОГИРРО, ЧИРПО, ЦРО
и СП «Универсум» г. Челябинск, ТГУ и др.),
стажерские площадки, заседания РУМК, организация
совместных мероприятий с профессиональными
образовательными
организациями
г.
Тюмени
(открытые
уроки,
спортивные
мероприятия,
внеучебные мероприятия, взаимопосещения по
обмену опытом и др.);

Внедрение в образовательный процесс
современных
производственных технологий на
основе их изучения;

Участие педагогических работников в научно
– практических конференциях колледжа, области,
региона, РФ;

Подготовка обучающихся к участию в
областных, всероссийских олимпиадах, научно –
практических конференциях, конкурсах, выставках

Изучение, обсуждение, анализ содержания
эффективного
контракта
с
педагогическими
работниками колледжа;

Рейтинговая система оценки деятельности
педагогических работников колледжа;

Мониторинг профессиональной деятельности
педагогических работников колледжа за 3 года;

Эффективные контракты с педагогическими
работниками колледжа

Изучение содержания профессионального
стандарта;

Обновленные должностные инструкции,
эффективные
контракты
с
педагогическими
работниками
мастера п/о
Директор,
специалист
отдела кадров,
заместители
директора,
заведующие
структурными
подразделениями,
педагогические
работники
Директор,
специалист
отдела кадров,
заместители
директора,
заведующие
структурными
подразделениями,
4.
Создание условий для 4.1.Реализация
на
базе
ОУ В течение года
непрерывного
диверсифицированного
набора (2014– 2016г.г.)
профессионального
программ
для
удовлетворения

Расширенный перечень
программ для
удовлетворения потребностей в профессиональном
обучении и образовании
различных категорий
граждан;
педагогические
работники
Директор, ,
заместители
директора,
заведующие
22
образования
обучения
и потребностей
в
профессиональном
обучении и образовании
различных
категорий граждан
4.2. Индивидуализация обучения
В течение года
(2014– 2016г.г.)
4.3. Расширение возможности обучения Сентябрь 2014г.
граждан
с
ограниченными
возможностями здоровья

Система подготовки и переподготовки
кадров в рамках реализации
непрерывного
профессионального образования различных категорий
граждан;

Договор с Центром занятости ТО и Центром
социальной защиты населения ТО о совместной
деятельности в сфере организации непрерывного
профессионального образования для различных
категорий граждан;

Диверсифицированный набор программ для
удовлетворения потребностей в профессиональном
обучении и образовании
различных категорий
граждан в рамках подготовки на отделении
дополнительного
образования,
МФЦПК,
Винзилинском филиале

Диагностика динамики индивидуального
развития обучающихся, внесение корректив в процесс
профессионального
обучения
и
образования:
стартовая, текущая, итоговая диагностики;

Интеграция
развития
индивидуальных
качеств личности, профессиональной подготовки и
взаимодействия обучаемых и педагогов;

Реальные условия свободного доступа
студентов
к
различным
информационным
источникам, обеспечивающим освоение ОПОП по
специальностям
подготовки
и
программам
непрерывного профессионального образования;

Индивидуальные образовательные маршруты
обучающихся и педагогов

Подразделение
в
структуре
МФЦПК,
реализующее многоуровневое обучение лиц с
ограниченными возможностями здоровья профессиям
и специальностям с обеспечением комплекса медикопсихолого-реабилитационных услуг, направленных на
успешную социализацию обучающихся;

Разработка
и
апробация
программ
реабилитационно-образовательной деятельности в
области профессионального образования граждан с
ограниченными возможностями здоровья;

Повышение квалификации педагогических
кадров и мастеров производственного обучения для
работы с лицами с ограниченными возможностями
здоровья;
структурными
подразделениями,
педагогические
работники
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
преподаватели,
мастера п/о
Директор, зам.
директора по
УР, УПР, ДПО,
НМР, ВР и СВ,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
23
4.4.
Расширение
перечня
дополнительных образовательных услуг,
в том числе дистанционное обучение
В течение года
(2014-2016г.г.)
4.5. Проектирование различных сетевых
форм
реализации
образовательных
программ профессионального обучения
и образования
Постоянно
(2014-2016г.г.)

Внедрение
инновационных
методик,
электронного обучения для повышения качества
образования, его доступности для людей с
ограниченными возможностями здоровья.

Разработанные ОПОП для многоуровневого
обучения лиц с ограниченными возможностями
здоровья
по
направлениям
профессиональной
подготовки, профессиям, специальностям СПО с
обеспечением
комплекса
медико-психологореабилитационных услуг, направленных на успешную
социализацию обучающихся;

Расширение
спектра
программ
дополнительного профессионального образования,
предлагаемого
населению,
предприятиям
и
организациям;

Увеличение числа программ, реализуемых по
прямым договорам с заказчиками;

Увеличение
числа
образовательных
партнеров, включающих другие вузы и предприятия,
с
целью
создания
совместных
программ
дополнительного профессионального образования;

Диверсификация программ обучения по
срокам и формам (очное, очно-заочное, заочное,
дистанционное обучение);

Новые подходы, позволяющие учитывать при
обучении прежний опыт слушателей этих программ,
полученный ими в ходе практической работы
(«признание предварительной подготовки»);

Соответствие
системы
дополнительного
профессионального
образования
в
колледже
национальной рамке квалификаций;

Дистанционное обучение по специальности
190701 Организация перевозок и управление на
транспорте (по видам транспорта);

Лицензирование
вновь
открываемых
программ дополнительных образовательных услуг
(повышение
квалификации
педагогических
работников и т.д.)

Совместная
деятельность
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность,
направленная на обеспечение возможности освоения
обучающимися образовательной программы с
использованием ресурсов нескольких организаций,
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Директор, зам.
директора по
УПР, НМР,
ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
зав. РИО,
старший
методист
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ,
руководитель
24
осуществляющих образовательную деятельность, а
также при необходимости ресурсов организаций
науки, культуры и спорта и иных организаций;

Зачет результатов освоения обучающимся в
рамках индивидуального учебного плана программ
учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей,
практик, дополнительных образовательных программ
в
других
организациях,
осуществляющих
образовательную деятельность, участвующих в
сетевом взаимодействии
5.
Развитие
взаимодействия
колледжа
работодателями
Постоянно
5.1.Развитие договорных отношений с
(2014-2016г.г.),
предприятиями (организациями)
по
согласно
с вопросам
организации
графику
практикоориентированного
проведения
образовательного процесса (практик, лабораторных и
практических
стажировок, мастер-классов)
работ, плану
стажировок
5.2.
Организация
внешней
содержательной экспертизы ОПОП
Май – июнь
2014,2015г.г.
5.3.
Согласование
требований
к
специалистам
(формирование
функциональных карт по профессиям,
специальностям)
Январь
2014-2016г.г.
Май – ноябрь
2014-2016г.г.

Увеличение
количества
договоров
о
сотрудничестве с предприятиями: по организации
практики
обучающихся
на
оборудовании,
действующем в современном секторе экономики; по
организации
систематической
стажировки
преподавателей профессионального цикла ОПОП для
ознакомления с новейшими типами оборудования и
технологическими процессами; по организации и
проведению лабораторных и практических работ
совместно со специалистами предприятий;
 Программа сотрудничества с холдинговой
компанией
«Автоград»
«Инновационное
сопровождение
образовательной
деятельности
колледжа на основе внедрения производственных
технологий»

Положительные
экспертные
заключения
ОПОП
по
подготавливаемым
направлениям
подготовки, профессиям, специальностям СПО,
подписанные экспертами (не менее двух человек),
включая заключения по каждому профессиональному
модулю ОПОП

Деятельность экспертного сообщества по
организации разработки региональных требований к
результатам обучения выпускников колледжа по
реализуемым направлениям подготовки, профессиям,
специальностям СПО;

Маркетинговое исследование по изучению
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
преподаватели,
мастера п/о
Зам. директора
по УР, УПР,
ДПО, НМР, ВР
и СВ,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
председатели
М(Ц)К,
преподаватели,
мастера п/о,
работодатели
Зам. директора
по УПР, ДПО,
НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
работодатели
Зам. директора
по УПР, ДПО,
НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
25
Ноябрь
2014-2016г.г.
Декабрь
2014-2016г.г.
Январь – май
2014-2016г.г.
5.4. Организация целевой подготовки
студентов
для
предприятий
(организаций)
В течение года
(2014-2016г.г.)
5.5. Взаимодействие с работодателями В течение года
по
формированию
системы (2014-2016г.г.)
по особому
сертификации квалификаций
плану, согласно
Программе
сотрудничества
требований работодателей;

Перечень дополнительных региональных
требований к результатам обучения выпускников
колледжа по реализуемым направлениям подготовки,
профессиям, специальностям СПО;

Функциональные
карты,
прошедшие
процедуры согласования с консолидированными
представителями работодателей;

Корректировка ОПОП в соответствии с
обновленными
функциональными
картами
по
реализуемым направлениям подготовки, профессиям,
специальностям СПО

Мониторинг потребностей предприятий в
специалистах на среднесрочную перспективу;

Мониторинг
абитуриентов,
желающих
обучаться в рамках целевой подготовки;

Заключение договоров между предприятиями
и ОУ о целевом приеме;

Заключение контрактов между абитуриентом,
ОУ и предприятием на целевое обучение;

Использование
возможностей
производственной практики студентов для целевой
подготовки квалифицированных рабочих на базе
предприятия;

Координация процесса «вторичная занятость
студентов
–
производственная
практика
–
трудоустройство выпускников» в соответствии с
требованиями рынка;

Программа
сотрудничества
с
ОАО
«Стальмост имени Тюменского комсомола»;

Выполнение
научно-исследовательских
курсовых
проектов,
дипломных,
выпускных
квалификационных работ по заданиям предприятий с
участием целевых студентов;

Круглый стол «Производственная практика и
стажировка студентов на предприятии как одна из
стратегий формирования кадрового резерва»

Соглашение
с
работодателями
о
взаимодействии
в
области
профессиональной
стандартизации и сертификации квалификаций по
подготавливаемым направлениям профессиональной
подготовки, профессиям, специальностям СПО;
филиалом, зав.
отделениями,
РИО, старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
работодатели,
преподаватели,
мастера п/о
Директор, зам.
директора по
УПР, ДПО,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями
Директор, зам.
директора по
УПР, ДПО,
НМР,
руководитель
МФЦПК, зав.
26

Список
независимых
экспертов,
привлекаемых
для
процедуры
сертификации
квалификаций по подготавливаемым направлениям
профессиональной
подготовки,
профессиям,
специальностям СПО;

Локальный акт колледжа о сертификации
различных категорий граждан по подготавливаемым
направлениям
профессиональной
подготовки,
профессиям, специальностям СПО;

Технология
экспериментальной
сертификации квалификации по подготавливаемым
направлениям
профессиональной
подготовки,
профессиям, специальностям СПО;

Фонд оценочных средств для проведения
процедуры
сертификации
квалификаций
по
подготавливаемым направлениям профессиональной
подготовки, профессиям, специальностям СПО;

Комплексно – методическое обеспечение
процедуры
сертификации
квалификаций
по
подготавливаемым направлениям профессиональной
подготовки, профессиям, специальностям СПО;

Функционирование на базе колледжа Центра
сертификации квалификаций

Программа сотрудничества с Агентством по
контролю качества образования и развитию карьеры
(АККОРК) с целью проведения профессиональнообщественной
аккредитации
образовательных
программ колледжа;

Внутренний образовательный аудит в
соответствии
со
стандартами
АККОРК
и
требованиями ведущих объединений работодателей;

Отчет о самообследовании колледжа
Сентябрь
5.6. Взаимодействие с Агентством по
2014 г.
контролю качества образования и
развития карьеры (АККОРК) для
организации
и
проведения
профессионально
–
общественной Март – июнь
аккредитации реализуемых основных
2014 г.
профессиональных
образовательных
программ (ОПОП по специальностям Сентябрь 2014г.
190631 Техническое обслуживание и
Октябрь –

Посещение колледжа командой экспертов
ремонт автомобильного транспорта; ноябрь 2014 г. АККОРК
Декабрь 2014г. 
Результаты общественно – профессиональной
150415 Сварочное производство)
– Январь 2015г.
экспертизы
Винзилинским
филиалом, зав.
отделениями,
РИО, старший
методист,
председатели
М(Ц)К,
руководители
рабочих групп,
работодатели,
преподаватели,
мастера п/о
Директор,
заместители
директора,
заведующие
структурными
подразделениями
27
6.
Развитие
материальнотехнической
базы
колледжа
по
укрупненным группам
направлений
подготовки
и
специальностей
6.1.Формирование плана
развития
материально-технической
базы
по
укрупненным направлениям подготовки
в соответствии с требованиями ФГОС
Декабрь 2013г.
Декабрь 2013 г.
Январь 2014 г.

Перечень лабораторных, практических работ
по учебным дисциплинам, междисциплинарным
курсам,
учебно - производственных
работ по
учебной
практике
подготавливаемых
специальностей,
профессий СПО, направлений
подготовки с учетом практикоориентированности
ОПОП и их материально – техническое обеспечение с
учетом
расширения
направлений
подготовки,
профессий, специальностей СПО;

Перечень учебно - производственных работ и
их материально – техническое обеспечение по
производственной
практике
профессиональных
модулей
подготавливаемых
специальностей,
профессий СПО, направлений подготовки с учетом
практикоориентированности
ОПОП:
190631
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта; 190631.01 Автомеханик; 18511 Слесарь
по ремонту автомобилей; 18590 Слесарь – электрик по
ремонту электрооборудования автомобилей;

Анализ
имеющейся
материально
–
технической
базы,
обеспечивающей
практикоориентированность
ОПОП
подготавливаемых специальностей, профессий СПО,
направлений подготовки с учетом их расширения;

План развития материально – технической
базы колледжа по укрупненным группам направлений
подготовки и специальностей в соответствии с
требованиями ФГОС и практикоориентированностью
ОПОП;

Финансовое обеспечение реализации плана
развития материально – технической базы колледжа
по укрупненным группам направлений подготовки и
специальностей:
190000 Транспортные средства:
Тренажер – имитатор рабочего места оператора АЗС с
топливораздаточной колонкой «Шельф – АЗС» - 1 шт.
(сумма 500 тыс. руб.);
Грузовой автомобиль ЗИЛ – СААЗ – 4546/454610 – 3
шт. (сумма 1050 тыс. руб.);
Автобус HYUNDAI COUNTY DELUXE (LONG
BODY) - 1 шт. (сумма 3900 тыс. руб.);
Автоматическая станция для заправки автомобильных
кондиционеров RCC- 8А – 1 шт. (сумма 79,5 тыс.
ДОН, директор,
заместители
директора,
заведующие
структурными
подразделениями
28
руб.);
Электропогрузчик Still RX20Р – 1 шт. (сумма 450тыс.
руб.)
150000
Металлургия,
машиностроение
и
материалообработка:
Универсальный инверторный сварочный полуавтомат
Сварог MIG 2500(j92) – 4 шт. (общая сумма – 172тыс.
руб.);
Оборудование
для
сварочной
мастерской
в
соответствии со спецификацией (Винзилинский
филиал) – общая сумма 24346 тыс. руб.;
Оборудование для слесарной и малярной мастерских
в соответствии со спецификацией (Винзилинский
филиал) – общая сумма 5697тыс. руб.;
Оснащение учебных лабораторий, кабинетов по
перечню подготавливаемых профессий согласно
спецификации (Винзилинский филиал) – общая сумма
22824 тыс. руб.;
Благоустройство территории Винзилинского филиала
– общая сумма 6273 тыс. руб.;
Капитальный ремонт кровли зданий колледжа и
филиала – общая сумма 5097 тыс. руб.;
Структурированная кабельная система (СКС) – общая
сумма – 1000 тыс. руб.
Всего:
2014 г. – 70388,5 тыс. руб.

Обновление материально – технической базы
колледжа по укрупненным группам направлений
подготовки и специальностей
29
6.2.
Формирование
плана
по
обеспечению безопасных
санитарногигиенических условий в учебных
корпусах ОУ
7.
Создание условий для 7.1.
Формирование
современного
успешной
воспитательного пространства
социализации
и
эффективной
самореализации
молодежи
Постоянно
Постоянно

Обеспечение санитарно-эпидемиологической
безопасности, контроль за ее соблюдением и
выполнением;

Выполнение мероприятий по обеспечению
санитарного состояния и содержания помещений
колледжа установленным требованиям;

Обеспечение
пожарной
безопасности,
контроль над соблюдением и выполнением норм и
правил пожарной безопасности в учреждении;

Организация работ и осуществление контроля
по благоустройству, озеленению и уборке территории
колледжа;

Обеспечение
антитеррористической
защищенности обучающихся и педагогических
работников колледжа;

Мониторинг
обеспечения
безопасных
санитарно-гигиенических
условий
в
учебных
корпусах колледжа;

План по обеспечению безопасных санитарногигиенических условий в учебных корпусах
колледжа;

Финансовое
обеспечение
плана
по
обеспечению безопасных санитарно-гигиенических
условий в учебных корпусах колледжа

Корректировка Концепции воспитательной
работы колледжа в соответствии с ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;

Участие преподавательского состава в
воспитании студентов и активизации работы
института кураторства;

Подготовка и реализация проектов и целевых
программ студенческих объединений-сообществ;

Формирование методических рекомендаций
по адаптации студентов;

Консультирование
и
оказание
психологической помощи студентам;

Организации
сайтов,
поддерживающих
общественно-значимую
деятельность
студентов,
взаимодействии с молодежными СМИ, организация
внутриколледжных СМИ, издательской деятельности
по вопросам воспитания и т.д;

Создание научно-методических разработок,
Директор, зам.
директор по
АХР, ВР и СР,
зав.
отделениями,
инженер по
охране труда,
заведующие
структурными
подразделениями
Зам. директора
по ВР и СВ,
НМР, отв.
секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
кураторы групп,
педагоги организаторы
30
7.2. Создание
экономической
обучающихся
условий
социальноподдержки
Постоянно
7.3. Создание условий для развития
«адаптивных ресурсов» выпускников с
точки зрения обеспечения их занятости
и самозанятости
Постоянно
проведение
конференций,
круглых
столов,
обучающих программ для студентов и преподавателей
и т.д., способствующих эффективной реализации
воспитательной функции колледжа;

Регулярное
изучение,
обобщение,
распространение положительного опыта работы, а
также оптимальное планирование
воспитательной работы в подразделениях;
Программа гражданско – патриотического воспитания
«Я - гражданин России», разработанная в
соответствии
с
Концепцией
патриотического
воспитания граждан Российской Федерации

Корректировка локальных актов по порядку
назначения
и
выплаты
государственных
академических и социальных стипендий студентам в
соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ»;

Оказание социально – экономической
поддержки обучающимся в соответствии ….

Заключение договоров между ОУ и Центром
занятости населения ТО, Молодежной биржой труда
ТО, предприятиями и организациями различных
форм собственности с целью реализации программы
"Молодежная
практика"
по
осуществлению
временного трудоустройства студентов колледжа;

Создание в рамках программы временных
ученических рабочих мест (на время прохождения
производственной практики) на предприятиях для
приобретения студентами опыта практической
деятельности по подготавливаемым направлениям
подготовки, профессиям и специальностям СПО в
рамках освоения профессиональных компетенций и с
целью повышения их конкурентоспособности на
рынке труда;

Проведение месячников профориентации,
ярмарок рабочих мест, дней открытых дверей, «Дней
Зам. директора
по ВР и СВ,
НМР, отв.
секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
руководитель
МФЦПК,
старший
методист, зав.
Винзилинским
филиалом,
кураторы групп,
педагоги организаторы
Зам. директора
по ВР и СВ,
УПР, отв.
секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
кураторы групп,
педагоги организаторы
31
карьеры»
с
непосредственным
участием
работодателей;

Создание и функционирование в рамках сайта
колледжа форума "Старт в профессию" для
выпускников
колледжа
с
привлечением
работодателей города и области;

Корректировка банка данных о требуемых
специалистах в режиме онлайн на сайте колледжа;

Предоставление выпускникам возможности
получить
дополнительное
образование
или
переквалификацию на базе МФЦПК, Винзилинского
филиала, отделения дополнительного образования в
соответствии с реальными заявками предприятий под
конкретные рабочие места;

Организация летней занятости студентов, через
деятельность
студенческих
отрядов,
волонтерство,
общественные работы по озеленению и благоустройству
города и волонтерскую деятельность
7.4. Создание условий для воспитания
молодежи и повышения мотивации к
физическому
совершенствованию и
поддержанию здорового образа жизни
Постоянно

Формирование
здоровьесберегающего
образовательного пространства с обязательным
использованием всеми педагогами таких технологий,
чтобы получение обучающимися образования
происходило без ущерба для здоровья;

Система профилактической работы по
снятию и предупреждению стресса;

Рост количества студентов, занимающихся в
спортивных секциях;

Улучшение здоровья, а также увеличение
числа студентов с 1 и 2 группами здоровья;

Активное взаимодействие и
постоянное
расширение сотрудничества со специалистами
наркологического диспансера, комитета по делам
молодежи и спорта при администрации города, с
учреждениями культуры, спорта, общественными
организациями;

Внедрение новых методик и форм проведения
оздоровительной работы;

Повышение
качества
и
разнообразия
мероприятий по пропаганде ЗОЖ;

Активное участие студентов всех курсов в
спортивной, общественной и культурной жизни на
уровне колледжа и города

Зам. директора
по ВР и СВ,
отв. секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
руководитель
БЖД,
руководитель
физ.воспитания,
кураторы групп,
педагоги организаторы
32
7.5. Создание
условий для военнопатриотического
воспитания
обучающихся
и
допризывной
подготовки
Постоянно

Участие в мероприятиях запланированных
Государственной программой
«Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2011 2015 годы;

Реализация
программы
военнопатриотического воспитания студентов колледжа,
через деятельность военно-патриотического клуба
«Истоки….».

Заключение договоров о различных формах
сотрудничества между колледжем и военнопатриотическими организациями города («Аванпост»
и др.);

Применение в практической деятельности
методик анализа и оценки состояния, эффективности
и
результатов
работы
по
патриотическому
воспитанию в колледже;

Применение новых форм и методов работы
по патриотическому воспитанию подрастающего
поколения,
обеспечению
безопасности
жизнедеятельности и подготовке резервов для службы
в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации,
спасательных и пожарных формированиях;

Получение студентами колледжа опыта
практической деятельности в
поведении в
экстремальных
ситуациях,
формирование
сознательного и ответственного отношения к личной
и общественной безопасности, совершенствование
морально-психологического и физического развития
студентов колледжа;

Участие во Всероссийском смотре-конкурсе
студенческих работ «Великая Отечественная война в
судьбе моей семьи» 2014 г. Привлечение
студенческой молодежи к работам по истории
Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов;

Участие во Всероссийской молодежнопатриотической акции «Георгиевская ленточка» под
девизом «Мы помним, мы гордимся». Воспитание
молодежи в духе славных боевых традиций старших
поколений и воспитание чувства гордости за боевое
прошлое Отечества;

Положительная динамика роста патриотизма среди
студентов колледжа, возрастание социальной и трудовой
Зам. директора
по ВР и СВ,
отв. секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
руководитель
БЖД,
руководитель
физ.воспитания,
кураторы групп,
педагоги организаторы
33
активности студентов, преодоление экстремистских
проявлений отдельных групп граждан и других негативных
явлений, возрождение духовности
8.
Развитие
профориентационной
работы в колледже
8.1. Формирование в ОУ современной
системы профессиональной ориентации
и консультирования
по вопросам
развития карьеры
Сентябрь –
октябрь
ежегодно
Июнь 2014г.
Сентябрь –
октябрь
ежегодно
8.2. Тьюторское сопровождение системы
профессиональной работы в колледже
Постоянно
Сентябрь –
октябрь
ежегодно
8.3. Обеспечение деятельности сайта
в
соответствии
с
требованиями
нормативной
документации
Министерства образования и науки РФ,
департамента образования и науки ТО
Постоянно

Группы обучающихся, распределенные на
различные типы профессий в соответствии с
классификацией типов профессий Е.А.Климова:
Человек – техник, человек – человек, человек –
природа, человек – знаковая система, человек –
художественный образ по результатам проведенной
диагностики в группах колледжа;

Система профессиональной ориентации и
консультирования по вопросам развития карьеры;

Карьерный рост обучающихся и выпускников
колледжа в профессиональной деятельности;

Функционирование виртуального кабинета по
профориентации и трудоустройству на официальном
сайте колледжа;

Количество
выпускников
колледжа,
занимающихся руководящие посты, имеют свой
бизнес в городе, области, РФ

Методическое
обеспечение
системы
профессиональной ориентации и консультирования
по вопросам развития карьеры;

Проведение диагностирования обучающихся
и выпускников колледжа

Обновленный сайт за счет его модернизации;

Высокая посещаемость сайта на основе его
информационной обеспеченности и технического
сопровождения;

Реализация
требований
нормативной
документации Министерства образования и науки
РФ, департамента образования и науки ТО на
страницах,
вкладках
сайта
Зам. директора
по ВР и СВ,
УПР, отв.
секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
руководитель
МФЦПК, зав.
Винзилинским
филиалом,
кураторы групп,
педагоги организаторы
Зам. директора
ВР и СВ, НМР,
старший
методист, отв.
секретарь
приемной
комиссии, зав.
отделениями,
педагоги –
организаторы,
кураторы групп
Заместители
директора,
заведующие
структурными
подразделениям
и, РИО,
председатели
М(Ц)К,
руководитель
физ.воспитания,
преподаватели,
мастера п/о
34
Приложение 2
План по достижению показателей эффективности программы развития ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж
транспорта
№
п/п
Блоки
мероприятий
1.
Развитие
профилизации
колледжа в целях
удовлетворения
потребностей
регионального
рынка труда
Прогнозируемое
значение
показателя на
декабрь
2014 года
Прогнозируемое
значение
показателя на
декабрь
2015 года
Прогнозируемое
значение
показателя на
декабрь
2016 года
Наименование показателя
Ед.изм.
Значение
показателя
на декабрь
2013 года
Рост количества обучающихся, принятых на
обучение программам среднего профессионального
образования по подготавливаемым укрупненным
группам
направлениям
подготовки
и
специальностей в соответствии с государственным
заданием
Рост количества обучающихся, принятых на
обучение программам среднего профессионального
образования по подготавливаемым укрупненным
группам
направлениям
подготовки
и
специальностей за счет внебюджетных средств
Рост количества обучающихся, принятых на
обучение
программам
профессионального
обучения (МФЦПК)
Рост количества обучающихся по дополнительным
программам профессионального образования в
колледже
Доля доходов колледжа от реализации программ
повышения квалификации и профессиональной
подготовки по заказам работодателей
Доля
обучающихся
по
программам
профессионального
образования
на
основе
договоров
с
другими
учреждениями
(организациями)
Доля представителей реального сектора экономики
в составе преподавателей профессиональных
модулей и мастеров производственного обучения
%
959 чел.
9
14
20
%
155 чел.
40
50
70
%
358 чел.
20
25
30
%
0
30
35
40
%
0
10
15
20
%
5
10
15
20
%
0
20
25
30
35
2
3
Совершенствование
организационнопедагогических
условий реализации
образовательного
процесса в колледже
Доля
инженерно-педагогического
состава
коллектива
колледжа,
использующего
в
образовательном
процессе
электронные
образовательные ресурсы, в т.ч. сети Интернет
Доля педагогов колледжа, представляющих
государственные услуги в электронном виде
Доли обучающихся колледжа, вовлеченных в
реализацию социально-значимых проектов
Количество учебных пособий, учебников,
разработанных педагогами колледжа в соответствии
с требованиями кредитно-модульной технологии
Количество
методических
материалов,
разработанных
инженерно-педагогическим
коллективом колледжа, получивших рецензии
УМО, НМО, отраслевых Министерств и ведомств и
др.
Доля педагогов, используемых в образовательном
процессе интерактивные средства
Доля инженерно – педагогических работников,
участвовавших
в
работе
всероссийских,
региональных, областных конференций, семинаров
Обеспеченность
образовательного
процесса
нормативной документацией
Развитие кадрового Доля преподавателей до 35 лет в колледже
ресурса колледжа
Доля преподавателей колледжа, заработная плата
которых не ниже средней в экономике региона
Доля
штатных
инженернопедагогических
работников, имеющих высшую квалификационную
категорию
Количество педагогов колледжа повысивших
квалификацию, используя зачётно – накопительную
систему
Доля педагогических и руководящих работников
колледжа, прошедших стажировку на предприятиях
и в ведущих образовательных организациях, в т.ч.
%
10
30
40
50
%
10
30
40
50
%
8
10
15
20
Шт.
0
0
4
6
Шт.
19
28
39
62
%
8
8
10
20
%
10
14
18
20
%
100
100
100
100
%
13
20
28
35
%
10
15
100
100
%
58
67
72
80
чел
0
10
15
20
%
30
100
100
100
36
4
5
6
Создание
условий
для
непрерывного
профессионального
образования
и
обучения
Развитие
взаимодействия
колледжа
работодателями
Развитие
материальнотехнической
с
базы
за рубежом
Доли молодых специалистов, привлечённых к
преподавательской деятельности.
Доля взрослых, прошедших обучение программам
среднего
профессионального
образования,
дополнительного профессионального образования и
профессиональной подготовки
Доля зарегистрированных мигрантов, прошедших
подготовку
по
программам
среднего
профессионального образования, дополнительного
профессионального
образования
и
профессиональной подготовки
Количество лиц с ограниченными возможностями
здоровья, получающих образовательные услуги по
дистанционной
форме
по
всем
уровням
профессионального
образования
и
профессиональной подготовки, имеющихся в
колледже
Доля лиц, обучающихся по программам среднего
профессионального
образования,
профессиональной
подготовки
на
условиях
софинансирования за счет средств работодателей
Доли привлечённых работодателей для проведения
учебных, лабораторных, практических занятий,
учебной
практики
по
подготавливаемым
специальностям, профессиям, профессиональным
квалификациям.
Доля выпускников очной формы обучения
колледжа, трудоустроившихся не позднее 1 года
после выпуска
Доля выпускников программ профессиональной
подготовки,
успешно
прошедших
сертификационные процедуры
Количество современного оборудования в учебнопроизводственных
мастерских,
лабораториях
колледжа
Чел.
1
3
6
10
%
25
30
35
40
%
15
40
50
60
чел
0
0
0
20
%
0
0
0
0
%
0
20
25
30
%
3
5
8
10
%
0
0
5
10
%
15
30
40
60
37
7
8
колледжа
по
укрупненным
направлениям
подготовки
Создание
условий
для
успешной
социализации
и
эффективной
самореализации
молодежи
Доля лабораторно-практических занятий по
учебным дисциплинам, МДК, для проведения
которых используется учебно-материальная база
других образовательных учреждений
Доля обучающихся, участвующих в работе
студенческого самоуправления
Доля обучающихся, участвующих в олимпиадах,
конкурсах
Доля педагогов систематически использующих в
учебном процессе активные формы проведения
занятий
с
применением
электронных
образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр,
индивидуальных
и
групповых
проектов,
психологических тренингов, групповых дискуссий,
тестовых технологий и т. д. с учетом
индивидуальных способностей обучающихся
Развитие
Доля
обучающихся
общеобразовательных
профориентационной учреждений, получивших профориентационные
работы в колледже
услуги
%
0
5
15
20
%
10
15
20
30
%
10
15
20
30
%
15
25
30
40
%
5
10
20
30